Ngày soạn / / Ngày dạy / / BÀI 12 BÌNH ĐẲNG GIỚI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẨU Sau bài học này, giúp HS 1 Về kiến thức HS nêu được các hoạt động thực hiện bình đẳng giới ở tỉnh Bắc Ninh, kết quả đạt được 2 Về k[.]
Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 12: BÌNH ĐẲNG GIỚI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẨU Sau học này, giúp HS: Về kiến thức - HS nêu hoạt động thực bình đẳng giới tỉnh Bắc Ninh, kết đạt Về kĩ - Biết vận dụng kiến thức học để có trách nhiệm tham gia hoạt độngt hực bình đẳng giới - Biết tìm kiếm, sưu tầm tư liệu để phục vụ cho học thực hoạt động thực hành, vận dụng Về phẩm chất - Có thái độ, tinh thần u thương, đồn kết, tương trợ lẫn II CHUẨN BỊ Giáo viên - Giáo án soạn theo định hướng phát triển lực, phiếu học tập - Các hình ảnh minh hoạ có liên quan đến nội dung học - Máy tính, máy chiếu Học sinh SGK, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cấu GV III TỔ CHỨC THỰC HIỆN A: KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung bước đầu học cần đạt được, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Tổ chức thực hiện: - GV đưa câu hỏi: Nêu kết quan trọng thực sách an sinh xã hội tỉnh Bắc Ninh - GV gọi HS trả lời - GV nhận xét dẫn vào - GV tổ chức cho HS khai thác đoạn mở đầu để vào Từ thông tin phần mở đầu, hình 12.1 12.2 gợi cho em liên tưởng đến vấn đề gì? Chúng ta tìm hiểu ngày hơm B: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Bước Chuyển giao nhiệm vụ Tỉnh Bắc Ninh với việc thực GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK bình đẳng giới trả lời câu hỏi: - Các lĩnh vực thực bình ? Tỉnh Bắc Ninh thực bình đẳng giới: đẳng giới lĩnh vực nào? ? Ngoài lĩnh vực trên, địa + Kinh tế, lao động phương em lĩnh vực + Y tế thực bình đẳng giới? ? Tỉnh Bắc Ninh thực bình đẳng giới nào? Bước Thực nhiệm vụ + Giáo dục đào tạo + Gia đình + Văn hố, thơng tin GV u cầu nhóm tìm hiểu + Thể thao SGK trình bày phần nội dung + Chính trị giao * Thực bình đẳng giới Tỉnh Bước Báo cáo thảo luận GV cho hs thảo luận nhận xét Bước Kết luận GV đánh giá kết hoạt động HS Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Bắc Ninh - Đề kế hoạch, đề án, nghị quyết, chương trình hành động cơng tác cán nữ hoạt động bình đẳng giới, tiến phụ nữ - Các địa phương, uan, đơn vị công tác phát triển đảng viên nữ - Đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng, trình độ, lực cán nữ - Quy hoạch, bố trí sử dụng cán nữ, tăng cường tham gia ohuj nữ vào vị trí quản lí, lãnh đạo - Phịng ngừa ứng phó bạo lực sở giới, đặc biệt bạo lực với phụ nữ trẻ em gái - Các hoạt động hỗ trợ phụ nữ gắn với thực phong trào thi đua, vận động C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a.Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa kiến thức b Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV): Giáo viên tổ chức cho hs lớp hoạt động cá nhân để trả lời câu hỏi: Bắc Ninh thực bình đẳng giới lĩnh vực nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ cá nhân để thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV gọi số HS trả lời HS khác theo dõi, nhận xét, đánh giá bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định (GV): GV nhận xét làm HS D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b.Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV): (GV giao tập) Nêu giải pháp tỉnh Bắc Ninh để thực bình đẳng giới? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS đọc xác định yêu cầu BT, làm tập giấy Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS làm tập giấy nộp lại cho GV vào đầu học tiết sau Bước 4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét ý thức làm HS, nhắc nhở HS chưa thực qui định (nếu có) - Dặn dò HS nhà học bài, làm tập chuẩn bị cho học sau Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 12: BÌNH ĐẲNG GIỚI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẨU Sau học này, giúp HS: Về kiến thức - HS nêu hoạt động thực bình đẳng giới tỉnh Bắc Ninh, kết đạt Về kĩ - Biết vận dụng kiến thức học để có trách nhiệm tham gia hoạt độngt hực bình đẳng giới - Biết tìm kiếm, sưu tầm tư liệu để phục vụ cho học thực hoạt động thực hành, vận dụng Về phẩm chất - Có thái độ, tinh thần yêu thương, đoàn kết, tương trợ lẫn II CHUẨN BỊ Giáo viên - Giáo án soạn theo định hướng phát triển lực, phiếu học tập - Các hình ảnh minh hoạ có liên quan đến nội dung học - Máy tính, máy chiếu Học sinh SGK, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cấu GV III TỔ CHỨC THỰC HIỆN A: KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung bước đầu học cần đạt được, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Tổ chức thực hiện: - GV đưa câu hỏi: Trình bày việc thực bình đẳng giới tỉnh Bắc Ninh - GV gọi HS trả lời - GV nhận xét dẫn vào - GV gợi mở kiến thức vào mới: Việc thực bình đẳng giới tỉnh Bắc Ninh đạt kết gì? Chúng ta tìm hiểu ngày hơm B: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Bước Chuyển giao nhiệm vụ Một số kết bình đẳng GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK giới Bắc Ninh trả lời câu hỏi: - Năm 2021, tồn tỉnh có 14//19 ? Nêu số kết bình đẳng tiêu Quốc gia bình đẳng giới Bắc Ninh giới Bước Thực nhiệm vụ GV u cầu nhóm tìm hiểu - Nữ đại biểu quốc hội khố XV SGK trình bày phần nội dung 4/7 đại biểu; nữ đại biểu hội đồng nhân dân cấp tỉnh 18/56 giao Bước Báo cáo thảo luận GV cho hs thảo luận nhận xét Bước Kết luận đại biểu - Tồn tỉnh có 17/20 sở, ban, ngành, đồn thể có lãnh đạo chủ GV đánh giá kết hoạt động chốt nữ; tỉ lệ nữ trưởng, phó HS Chính xác hóa kiến thức phịng, ban, ngành đồn thể hình thành cho học sinh tỉnh đạt 25,2% - Trong khối công ti, doanh nghiệp, sở sản xuất kinh doanh, tỉ lệ giám đốc doanh nghiệp nữ chiếm 18,3%; tỉ lệ nữ làm công hưởng lương đạt 52,2% - Trong việc nâng cao trình độ văn hố trình độ học vấn tỉ lệ nữ học viên, sinh viên tuyển thuộc hệ thống giáo dục nghề nghiệp đạt 32,6%; tỉ lệ nữ thạc sĩ tổng số người có trình độ thạc sĩ đạt 36,6%; tỉ lệ nữ tiến sĩ tổng số người có trình độ tiến sĩ đạt đạt 20,6% - Trong gia đình: số phụ nữ làm chủ hộ ngày tăng, bạo lực gia đình giảm, việc phân công, xếp công việc gia đình vợ chồng ngày hài hồ, hợp lí C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a.Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa kiến thức b Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV): Giáo viên tổ chức cho hs lớp hoạt động cá nhân để trả lời câu hỏi ? sgk Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ cá nhân để thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV gọi số HS trả lời HS khác theo dõi, nhận xét, đánh giá bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định (GV): GV nhận xét làm HS D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b.Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV): (GV giao tập) Vẽ sơ đồ tư hệ thống lại việc làm cụ thể mà tỉnh Bắc Ninh thực cho cơng tác bình đẳng giới Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS đọc xác định yêu cầu BT, làm tập giấy Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS làm tập giấy nộp lại cho GV vào đầu học tiết sau Bước 4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét ý thức làm HS, nhắc nhở HS chưa thực qui định (nếu có) - Dặn dị HS nhà học bài, làm tập chuẩn bị cho học sau Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 12: BÌNH ĐẲNG GIỚI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẨU Sau học này, giúp HS: Về kiến thức - HS nêu hoạt động thực bình đẳng giới tỉnh Bắc Ninh, kết đạt Về kĩ - Biết vận dụng kiến thức học để có trách nhiệm tham gia hoạt độngt hực bình đẳng giới - Biết tìm kiếm, sưu tầm tư liệu để phục vụ cho học thực hoạt động thực hành, vận dụng Về phẩm chất - Có thái độ, tinh thần u thương, đồn kết, tương trợ lẫn II CHUẨN BỊ Giáo viên - Giáo án soạn theo định hướng phát triển lực, phiếu học tập - Các hình ảnh minh hoạ có liên quan đến nội dung học - Máy tính, máy chiếu Học sinh SGK, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cấu GV III TỔ CHỨC THỰC HIỆN A: KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung bước đầu học cần đạt được, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Tổ chức thực hiện: - GV đưa câu hỏi: Trình bày kết thực bình đẳng giới tỉnh Bắc Ninh - GV gọi HS trả lời - GV nhận xét dẫn vào B: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Bước Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK trả lời câu hỏi 1: ? Hãy nêu suy nghĩ ý kiến sau: - Việc chăm sóc cái, nấu cơm, - Việc chăm sóc cái, nấu cơm, dọn dẹp dọn dẹp nhà cửa việc phụ nhà cửa việc đàn ông phụ nữ nữ - Đàn ông nên hăng hái làm việc - Đàn ông làm rửa bát, dọn nhà, nấu cơm việc rửa bát, dọn nhà, nấu - Cùng công việc, đàn ông phụ nữ cơm trả lương - Đàn ông làm việc hiệu - Tài sản gia đình thuộc sở hữu phụ nữ; thế, công việc, vợ chồng đàn ông cần trả lương cao - Phụ nữ nên tham gia hoạt động xã - Tài sản gia đình thuộc sở hội hữu người chồng - Phụ nữ phù hợp với vai trò người - Phụ nữ nên nhà chăm sóc lãnh đạo gia đình, khơng nên tham gia - Trong gia đình, nam nữ có quyền hoạt động xã hội - Phụ nữ khơng phù hợp với vai trị người lãnh đạo - Trong gia đình, nam nữ có quyền nghĩa vụ nghĩa vụ Bước Thực nhiệm vụ GV u cầu nhóm tìm hiểu SGK trình bày phần nội dung giao Bước Báo cáo thảo luận GV cho hs thảo luận nhận xét Bước Kết luận GV đánh giá kết hoạt động HS Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a.Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa kiến thức b Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV): Giáo viên tổ chức cho hs lớp hoạt động cá nhân thảo luận bình đẳng giới gia đình Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ cá nhân để thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV gọi số HS trả lời HS khác theo dõi, nhận xét, đánh giá bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định (GV): GV nhận xét làm HS D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b.Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV): (GV giao tập) Hãy nêu số ví dụ bình đẳng giới lĩnh vực mà em biết Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS đọc xác định yêu cầu BT, làm tập giấy Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS làm tập giấy nộp lại cho GV vào đầu học tiết sau Bước 4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét ý thức làm HS, nhắc nhở HS chưa thực qui định (nếu có) - Dặn dò HS nhà học bài, làm tập chuẩn bị cho học sau Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 12: BÌNH ĐẲNG GIỚI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẨU Sau học này, giúp HS: Về kiến thức - HS nêu hoạt động thực bình đẳng giới tỉnh Bắc Ninh, kết đạt Về kĩ - Biết vận dụng kiến thức học để có trách nhiệm tham gia hoạt độngt hực bình đẳng giới - Biết tìm kiếm, sưu tầm tư liệu để phục vụ cho học thực hoạt động thực hành, vận dụng Về phẩm chất - Có thái độ, tinh thần yêu thương, đoàn kết, tương trợ lẫn II CHUẨN BỊ Giáo viên - Giáo án soạn theo định hướng phát triển lực, phiếu học tập - Các hình ảnh minh hoạ có liên quan đến nội dung học - Máy tính, máy chiếu Học sinh SGK, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cấu GV III TỔ CHỨC THỰC HIỆN A: KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung bước đầu học cần đạt được, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Tổ chức thực hiện: - GV đưa câu hỏi: Trình bày sơ đồ tư hệ thống lại việc làm cụ thể mà tỉnh Bắc Ninh thực cho cơng tác bình đẳng giới - GV nhận xét dẫn vào B: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Bước Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK - HS trình bày vào trả lời câu hỏi 3: ? Lập bảng thống kê kết đạt việc thực bình đẳng giới tỉnh Bắc Ninh STT NỘI DUNG KẾT QUẢ Đại biểu quốc 57,1% hội khoá XV nữ Bước Thực nhiệm vụ GV u cầu nhóm tìm hiểu SGK trình bày phần nội dung giao Bước Báo cáo thảo luận GV cho hs thảo luận nhận xét Bước Kết luận GV đánh giá kết hoạt động HS Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a.Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa kiến thức b Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV): Giáo viên tổ chức cho hs lớp hoạt động cá nhân để trả lời câu hỏi: Theo em, thực bình đẳng giới có ý nghĩa nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ cá nhân để thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo thảo luận - GV gọi số HS trả lời HS khác theo dõi, nhận xét, đánh giá bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định (GV): GV nhận xét làm HS D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b.Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV): (GV giao tập) Em viết đoạn văn vẽ tranh để tuyên truyền quyền bình đẳng giới Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS đọc xác định yêu cầu BT, làm tập giấy Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS làm tập giấy nộp lại cho GV vào đầu học tiết sau Bước 4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét ý thức làm HS, nhắc nhở HS chưa thực qui định (nếu có) - Dặn dị HS nhà học bài, làm tập chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm ... Chuyển giao nhiệm vụ Tỉnh Bắc Ninh với việc thực GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK bình đẳng giới trả lời câu hỏi: - Các lĩnh vực thực bình ? Tỉnh Bắc Ninh thực bình đẳng giới: đẳng giới lĩnh vực nào?... nhiệm vụ Một số kết bình đẳng GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK giới Bắc Ninh trả lời câu hỏi: - Năm 2021, tồn tỉnh có 14//19 ? Nêu số kết bình đẳng tiêu Quốc gia bình đẳng giới Bắc Ninh giới Bước Thực nhiệm... câu hỏi: Trình bày việc thực bình đẳng giới tỉnh Bắc Ninh - GV gọi HS trả lời - GV nhận xét dẫn vào - GV gợi mở kiến thức vào mới: Việc thực bình đẳng giới tỉnh Bắc Ninh đạt kết gì? Chúng ta tìm