Mục Lục MỞ ĐẦU 3 Tính cấp thiết của đề tài 3 1 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 4 1 1 Mục đích nghiên cứu 4 1 2 Nhiệm vụ nghiên cứu 4 2 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 4 2 1 Đối tượng 4 2 2 Phạm vi nghiê[.]
Mục Lục MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 1.1 Mục đích nghiên cứu 1.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu 2.1 Đối tượng: 2.2 Phạm vi nghiên cứu: Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Kết cấu đề tài Chương 1: Những vấn đề lý luận đề tài nghiên cứu Khái niệm tầng lớp trí thức Khái niệm tâm lý học tuyên truyền Đặc điểm tâm lý đội ngũ trí thức Việt Nam Chương 2: Đặc điểm tâm lý đội ngũ trí thức Việt Nam Một số đặc điểm nhận thức trí thức Việt Nam 1.1 Tư tưởng “Thái bình thịnh trị” 1.2 Tư tưởng danh thực 1.3 Tư tưởng hiền tài chiêu hiền đãi sĩ 1.4 Tư tưởng lấy dân làm gốc 1.5 Nam Những biểu hạn chế mặt nhận thức tầng lớp trí thức Việt 10 Một số đặc điểm tình cảm trí thức Việt Nam 12 Một số đặc điểm nhân cách trí thức Việt Nam 13 Chương 3: Ý nghĩa đặc điểm tâm lý tầng lớp trí thức Việt Nam công tác tuyên truyền Việt Nam .15 Chương 4.Một số vấn đề phương pháp khắc phục công tác tuyên truyền với tầng lớp trí thức Việt Nam .17 4.1 Một số vấn đề cơng tác tun truyền với tầng lớp trí thức Việt Nam 17 4.2 Một số phương pháp khắc phục vấn đề công tác tuyên truyền với tầng lớp trí thức Việt Nam .19 Kết luận 20 Danh mục tham khảo 20 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong nghiệp cách mạng công đổi đất nước, hoạt động tun truyền đóng vai trị vơ quan trọng Cơng tác tun truyền động lực mạnh mẽ thúc đẩy nghiệp cách mạng Đảng Hoạt động tuyên truyền giúp Đảng truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước tới tồn thể cán bộ, đảng viên, đặc biệt tới quần chúng nhân dân Nếu làm tốt công tác tuyên truyền tạo dựng đồng thuận xã hội.Đồng thời cổ vũ nhân dân phủ thực tốt mục tiêu kinh tế-xã hội đặt Qua thực tiễn cách mạng Việt Nam, cơng tác tun truyền khẳng định vị trí quan trọng công tác giáo dục, bồi đắp tư tưởng trị cán bộ, đảng viên trẻ Đảng Nhà nước quan đoàn thể quan tâm, trọng tới hoạt động tuyên truyền Tuy nhiên, để hiệu tuyên truyền kết cao, tâm lý chủ thể, tâm lý đối tượng tượng, quy luật tâm lý tun truyền có vai trị lớn.Người làm tun truyền muốn đạt thành công cần phải nắm vững biết cách vận dụng quy luật tâm lý tuyên truyền Ngày nay, cách mạng khoa học kỹ thuật công nghệ đại trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, điều khiến vai trị tầng lớp trí thức ngày quan trọng.Họ người có nhiều đóng góp trình xây dựng CNXH hội nhập khu vực, quốc tế. Trí thức tầng lớp xã hội đặc thù xã hội Đặc điểm trí thức Việt Nam có nét tương đồng với đặc điểm tâm lý chung dân tộc, nhóm xã hội xã hội Việt Nam Tuy nhiên, tầng lớp trí thức có đặc điểm tâm lý riêng, khác biệt với vai trò phản ánh hoạt động đặc thù tầng lớp Vì vậy, việc nghiên cứu đặc điểm tâm lý đội ngũ trí thức cần thiết Do đó, tơi lựa chọn đề tài tiểu luận “Đặc điểm tâm lý đội ngũ trí thức ý nghĩa với hoạt động tuyên truyền Việt Nam” Tôi mong muốn việc nghiên cứu đề tài giúp hiểu rõ điểm khác biệt tâm lý trí thức Việt Nam với tâm lý chung dân tộc, nhóm xã hội xã hội Việt Nam Từ rút kinh nghiệm việc thực cơng tác tun truyền Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 1.1 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đặc điểm tâm lý trí thức Việt Nam ý nghĩa đặc điểm với hoạt động tuyên truyền Việt Nam.Thơng qua việc nghiên cứu, tìm hiểu, tơi mong muốn vận dụng kết nghiên cứu vào việc thực hoạt động tuyên truyền Việt Nam 1.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích nêu trên, tiểu luận cần hồn thành nhiệm vụ sau: Tìm hiểu đặc điểm tâm lý trí thức Việt Nam, từ đánh giá ý nghĩa đặc điểm với hoạt động tuyên truyền Việt Nam Đối tượng phạm vi nghiên cứu 2.1 Đối tượng: Tầng lớp trí thức Việt Nam 2.2 Phạm vi nghiên cứu: Về không gian: Tiểu luận tập trung nghiên cứu đặc điểm tâm lý trí thức Việt Nam ý nghĩa đặc điểm với hoạt động tuyên truyền Việt Nam Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Tiểu luận thực quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng vật lịch sử, phản ánh trung thực đặc điểm tâm lý trí thức Việt Nam Bên cạnh tơi sử dụng số phương pháp như: phương pháp lí thuyết nền,nghiên cứu tài liệu , phân tích tổng hợp tài liệu Kết cấu đề tài Ngoài mở đầu, kết thúc danh mục tham khảo tiểu luận gồm: Chương 1.Những vấn đề lý luận đề tài nghiên cứu Chương 2.Đặc điểm tâm lý tầng lớp trí thức Việt Nam Chương 3.Ý nghĩa đặc điểm tâm lý tầng lớp trí thức Việt Nam công tác tuyên truyền Việt Nam Chương Một số vấn đề phương pháp khắc phục cơng tác tun truyền với tầng lớp trí thức Việt Nam Chương 1: Những vấn đề lý luận đề tài nghiên cứu Khái niệm tầng lớp trí thức Từ “tầng lớp trí thức” (intelligentsia) xuất lần Nga vào nửa đầu kỷ 19, sau từ “người trí thức” (intellectuel) xuất Pháp sau công xã Paris (1871) Những từ thể ý nghĩa: tầng lớp trí thức người khơng có học vấn, trình độ chun mơn cao mà họ cịn người có kiện, quan tâm đến vấn đề trị-xã hội thời đại Karl Marx cho trí thức người “Phê bình khơng nhân nhượng hữu, không nhân nhượng với nghĩa họ khơng lùi bước trước kết luận quyền trước xung đột với quyền, quyền nào” Có thể hiểu ý Karl Marx sau: người trí thức phải có trách nhiệm xã hội “Những hữu” ám vấn đề cịn bất cập sách xã hội hành khơng ám sách phù hợp đắn.Theo quan điểm Marx người trí thức phải có đủ tri thức lực để phê phán, tỏ bất bình trước trì trệ bất hợp lý.Ngoài ra, họ người có tầm nhìn xa trơng rộng Tầng lớp trí thức Việt Nam tầng lớp xã hội đặc thù xã hội Việt Nam Khái niệm tâm lý học tuyên truyền Tâm lý học tuyên truyền khoa học nghiên cứu xuất vận hành tượng, trạng thái, quy luật tâm lý ảnh hưởng chúng đến hiệu tuyên truyền Đối tượng tâm lý học tuyên truyền nằm chất tượng tâm lý người Nói cụ thể hơn, tâm lý người tuyên truyền thực hoạt động tuyên truyền, tâm lý cá nhân nhóm xã hội sau tun truyền Ngồi ra, chi phối quy luật tâm lý tuyên truyền Tâm lý học tuyên truyền có nhiệm vụ khác nhau: - Xác lập hệ thống khái niệm, phạm trù khoa học riêng, nằm cấu trúc hợp lý, mang tính đặc thù - Phát quy luật hình thành phát triển tượng, trạng thái, thuộc tính tâm lý, tuyên truyền - Nghiên cứu vận dụng tượng, trạng thái, quy luật tâm lý nhằm nâng cao hiệu hoạt động tuyên truyền Đặc điểm tâm lý đội ngũ trí thức Việt Nam Đội ngũ trí thức Việt Nam tầng lớp xã hội đặc thù xã hội Họ không mang đặc điểm tâm lý chung dân tộc, nhóm xã hội xã hội Việt Nam mà cịn có số đặc điểm tâm lý riêng phản ánh hoạt động đặc thù tầng lớp Chương 2: Đặc điểm tâm lý đội ngũ trí thức Việt Nam Một số đặc điểm nhận thức trí thức Việt Nam 1.1 Tư tưởng “Thái bình thịnh trị” Trong xã hội phong kiến, tầng lớp trí thức Việt Nam thường thể tư tưởng “thái bình thịnh trị”.Tư tưởng thể với tinh thần thiết tha, trang trọng tất triều đại phong kiến Tư tưởng “thái bình thịnh trị” thể ý thức quốc gia, dân tộc.Người trí thức khao khát quốc gia bình yên, ấm no.Tư tưởng khẳng định trách nhiệm tầng lớp trí thức dân tộc Một gương sáng lịch sử Việt Nam để minh chứng cho tư tưởng “thái bình thịnh trị” tầng lớp trí thức cụ Nguyễn Đình Chiểu Ơng bút đấu tranh khơng mệt mỏi độc lập hịa bình dân tộc.Khi giặc chiếm q ơng, ơng dọn sống quê vợ Cần Giuộc Đến năm 1862, triều đình Huế ký với Pháp Hịa ước Nhâm Tuất nhượng ba tỉnh miền Đơng Nam Kỳ, Nguyễn Đình Chiểu gia đình chạy “tỵ địa” Ba Tri-Bến Tre Đến năm 1867, ba tỉnh miền Tây Nam Kỳ nốt vào tay Pháp.Nguyễn Đình Chiểu hết chốn “tỵ địa”, nên chịu sống Ba Tri ngày cuối đời Ngày nay, tư tưởng “thái bình thịnh trị”vẫn tiếp tục tầng lớp trí thức gìn giữ phát huy Tầng lớp trí thức Việt Nam ln có khát vọng đất nước độc lập, tự do, dân giàu, nước mạnh xã hội văn minh Một đất nước hịa bình, phát triển mặt kinh tế xã hội đòn bẩy thúc đẩy tầng lớp trí thức làm việc cống hiến.Đất nước phát triển tạo điều kiện tốt để tầng lớp trí thức có hội học tập làm việc 1.2 Tư tưởng danh thực Danh hiểu danh dự, danh tiếng.Người trí thức Việt Nam từ xưa tới trọng danh dự.Họ có ý thức hành động cho xứng đáng với danh dự mình.Họ muốn xây dựng danh tiếng, danh dự thực lực, hành động thực tiễn Có danh mà có thực danh rực rỡ, danh bền mà tiếng vang xa Nếu hữu danh vơ thực trước sau bị người đời mỉa mai “cây kim bọc lâu ngày lịi ra” Trước đây, có tên vô tiêu biểu Tôn Thất Tùng, Trần Đại Nghĩa, Nguyễn Văn Huyên….đó người trí thức để biết vận dụng tri thức để cống hiến cho tổ quốc Ngày nay, người trí thức Việt Nam ý thức tầm quan trọng thực tiễn.Bởi lẽ tri thức, hiểu biết nằm lý thuyết khơng đánh giá cao.Người trí thức cần phải biết cách biến tri thức thành cơng cụ để áp dụng thực tế nhằm phục vụ xã hội nhân dân Lợi ích tri thức mang lại phải lợi ích xã hội thiết thực Hành động thực tiễn trở thành phương châm sống tầng lớp trí thức ngày Khơng thiếu gương trí thức trẻ ngày đêm miệt mài vận dụng tri thức để tạo thành thực tiễn có ích cho xã hội Ví dụ hai em nữ sinh lớp 12 trường THPT Giao Thủy(Nam Định) sáng chế máy cấy lúa không dùng động cơ, nông dân Giao Thủy tiếp nhận với lời khẳng định: máy hoạt động tốt, lúa thẳng hàng bám bùn nhơ cấy tay, khoảng cách (có thể điều chỉnh), lần cấy hàng Máy không dùng nhiên liệu, không gây ô nhiễm.không tốn mà sử dụng Máy nặng 15 kg, đạt suất thợ cấy chuyên nghiệp! Có thể thấy, người trí thức ln ý thức tri thức phải đôi với hành động thực tiễn.Hành động phải xứng đáng với danh để người đời kính phục 1.3 Tư tưởng hiền tài chiêu hiền đãi sĩ Khơng trí thức nhiều giai đoạn lịch sử có tư tưởng “khí vận quốc gia quan hệ với nhân tài”.Có nghĩa muốn đất nước phát triển, thái bình thịnh trị phải bồi dưỡng người tài giỏi.“Hiền tài nguyên khí quốc gia, ngun khí thịnh nước mạnh, lên cao, ngun khí suy nước yếu, xuống thấp".Nếu muốn đất nước ngày phồn vinh, thịnh vượng, phát triển bền vững cần tơn trọng nhân tài, đề cao người trí thức Tư tưởng coi trọng hiền tài xuất Việt Nam từ sớm, trở thành truyền thống tư tưởng dân tộc ta.“Chiêu hiền đãi sĩ” sách áp dụng xuyên suốt thời kỳ lịch sử dân tộc Chủ tịch Hồ Chí Minh gương sáng, điển hình tư tưởng trọng dụng nhân tài Người cho việc dùng người phải với lực, sở trường người đó.Phải hiểu họ có tài điểm để vận dụng tài làm việc có ích cho xã hội Nếu dùng người khơng công việc hay trọng dụng nhân tài làm thui chột nhân tài, có hại cho Đảng thể yếu công tác cán Đảng. Như vậy, thấy, trọng dụng nhân tài hệ trọng, thiêng liêng, đóng vai trị khơng thể thiếu việc củng cố phát triển đất nước 1.4 Tư tưởng lấy dân làm gốc Trong thời kỳ lịch sử dân tộc, nhiều trí thức tiêu biểu đề xuất tư tưởng: nước lấy dân làm gốc Điển hình Nguyễn Trãi khẳng định:”Việc nhân nghĩa cốt yên dân”; “Chở thuyền dân, lật thuyền dân, thuận lịng dân sống, nghịch lịng dân chết”. Nhìn lại lịch sử, ta thấy luật Cảnh Trị, Hồng Đức, Chính Hịa thể quan điểm: phải tận tâm với người dân, yêu thương nhân dân, đối xử với nhân dân công bằng, liêm Người trí thức coi tư tưởng “lấy dân làm gốc” trở thành vấn đề hành động suy nghĩ họ Trong tác phẩm "Dân vận" đăng Báo Sự Thật số ngày 15-10-1949 với bút danh "X.Y.Z", Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Nước ta nước dân chủ Bao nhiêu lợi ích dân.Bao nhiêu quyền hạn dân.Công việc đổi mới, xây dựng trách nhiệm dân.Sự nghiệp kháng chiến, kiến quốc công việc dân Chính quyền từ xã đến Chính phủ trung ương dân cử Đoàn thể từ trung ương đến xã dân tổ chức nên Nói tóm lại, quyền hành lực lượng nơi dân” Từ quan điểm “cách mạng nghiệp quần chúng” Chủ tịch Hồ Chí Minh sớm nhận sức mạnh Nhân dân cấu kết với cộng đồng dân tộc, giai cấp với nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người Có dân có tất trở thành phương pháp luận phương châm hành động hoạt động cách mạng Người. “Dễ mười lần không dân chịu, khó trăm lần dân liệu xong”. Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Trong bầu trời khơng q Nhân dân Trong giới khơng mạnh lực lượng đoàn kết nhân dân” Mỗi thắng lợi cách mạng Việt Nam lịch sử dựng nước, giữ nước nhân dân định Ngày nay, tư tưởng lấy dân làm gốc suy nghĩ trí thức mà trở thành chủ trương, sách quan trọng Đảng Nhà nước ta.Chúng ta xây dựng nhà nước pháp quyền dân, dân dân.Để xây dựng nhà nước vậy, Đảng Nhà nước cần tham mưu tầng lớp trí thức.Tầng lớp trí thức người đầu việc thực đường lối Đảng 1.5 Những biểu hạn chế mặt nhận thức tầng lớp trí thức Việt Nam Tầng lớp trí thức Việt Nam khơng có tư tưởng tích cực mà tồn đọng số biểu hạn chế mặt nhận thức - Tầng lớp trí thức Việt Nam sinh sản xuất nhỏ, nhiều yếu tố lạc hậu, bị ảnh hưởng nhiều từ tư tưởng tiểu nơng, manh mún Tác hại tư tưởng khiến sáng tạo bị hạn chế Hạn chế tầm nhìn xa, trơng rộng trí thức, đặc biệt trí thức có vai trị hoạch định, tham mưu sách đất nước.Sự ảnh hưởng gây hậu lớn, nghiêm trọng phát triển đất nước - Ngày nay, đất nước ta chịu tác động kinh tế thị trường Văn hóa phương Tây thâm nhập mạnh mẽ vào đời sống người Việt Nam Điều khiến phận nhỏ trí thức Việt Nam chạy theo lối sống thực dụng, coi trọng đồng tiền cách thái Đặt đồng tiền lên tất cả, đạo đức Một số trí thức sử dụng vốn hiểu biết để tiếp tay cho người làm hàng giả, hàng chất lượng Họ thương mại hóa giá trị tinh thần cao quý Khi làm nghiên cứu khoa học, họ cố làm cho nhiều, chạy theo số lượng chất lượng để lấy thành tích Những sản phẩm nghiên cứu họ nặng hình thức, thiếu chiều sâu.Những trí thức khiến hình ảnh người trí thức trở nên xấu hơn.Họ trở thành người vụ lợi, lúc đó, tri thức họ khơng cịn cơng cụ có ích cho xã hội.Thế giới ngày nhiều biến động, điều khiến phận trí thức đánh niềm tin vào chủ nghĩa xã hội chân chính.Họ xem phương Tây mẫu mực lĩnh vực.Lý tưởng sống họ bị dao động, chí tha hóa Những hạn chế mặt nhận thức gây ảnh hưởng đến nhận thức, tư tưởng hành động tầng lớp trí thức Hoạt động tầng lớp chủ yếu hoạt động tinh thần, hoạt động mang tính sáng tạo cao Do đó, tư tầng lớp trí thức phải tư khoa học Tư khoa học đôi với tác phong cơng nghiệp.Để có hai thứ này, người trí thức khơng sống tùy tiện, khơng giữ tư tưởng tiểu nơng, tư tưởng khơng phù hợp với thời đại Tuy nhiên, việc xóa bỏ tư tiểu nơng tư tưởng sính ngoại, vụ lợi khơng phải việc đơn giản.Người trí thức phải có nỗ lực, cố gắng học hỏi, phải đào tạo phải có ý thức tự đào tạo Một số đặc điểm tình cảm trí thức Việt Nam Trước hết, trí thức Việt Nam có tình cảm u q hương tha thiết, nồng nàn.Họ yêu đất nước, yêu dân tộc.Tình u họ hịa quyện với chất trí tuệ sâu sắc, tạo thành thứ tình cảm đậm đà, to lớn có chiều sâu.Điều chứng minh qua trình lịch dân tộc Thời phong kiến, nước ta có nhiều trí thức u nước Nguyễn Trãi, Nguyễn Đình Chiểu, Nguyễn Thiếp…vv Thời kỳ Cách mạng, ta tự hào nhắc đến tên dược sĩ Hồ Thu, bác sĩ Đặng Văn Ngữ, tiến sĩ Phạm Sĩ Liêm…vv Họ người trí thức có tình u mãnh liệt với tổ quốc, với dân tộc Ngày nay, trí thức Việt Nam có nhiều gương học tập làm việc nước ngồi lịng đau đáu đất nước.Khơng người từ bỏ hội sống làm việc quốc gia phát triển để quay trở Việt Nam nhằm đóng góp cơng sức giúp đất nước phát triển.Ví dụ tiến sĩ Chu Đình Tới, giảng viên đại học Sư Phạm Hà Nội Anh du học làm việc nhiều nước Hàn Quốc (thạc sĩ), Ba Lan (tiến sĩ) Na Uy (làm việc sau tiến sĩ) Tuy nhiên, với tình yêu đất nước nồng nàn, anh định trở Việt Nam để cống hiến Như thấy, trí thức Việt Nam thời đại vậy, họ ln có tình cảm u thương với tổ quốc Khơng vậy, trí thức Việt Nam thời kỳ người có tự trọng cao.Họ đề cao lý tưởng, yêu mến lẽ phải công xã hội Họ căm ghét áp hạ thấp nhân phẩm người Người trí thức Việt người gắn bó với quê hương làng xã, họ, tình cảm quê hương, làng xã diện tư tưởng hành động.Người trí thức ln hướng cội nguồn, gắn bó với truyền thống Hàng năm, ta thấy nhiều đoàn xe chở em học sinh thầy giáo thăm Đền Hùng, thăm Hồng thành Thăng Long…vv Đó hoạt động thể tinh thần yêu quê hương, hướng tới cội nguồn quê hương lớp trí thức thời đại ngày Tình cảm người trí thức Việt Nam vừa giàu tính cộng đồng vừa giàu tính nhân văn Chúng ta nhận thấy điều qua triết lý đối nhân xử thế, phong hóa hậu, đức tính vui vẻ, khoan dung họ Họ sống có tình có nghĩa.Người Việt thường nhấn mạnh tình, sau đến lý Tình cảm cộng đồng biểu tư tưởng nhân nghĩa người trí thức nói riêng người Việt Nam nói chung Tình cảm cộng đồng khiến hình ảnh người trí thức Việt Nam trở nên đẹp đẽ, cao Tuy nhiên, tình cảm cộng đồng dao hai lưỡi.Nó có mặt hạn chế Cụ thể, nguyên tư tưởng bình quân chủ nghĩa Tình cảm cộng đồng phần hạn chế sáng tạo, phát triển cá nhân Đó điểm cần khắc phục Người trí thức Việt ln khao khát chạm “chân, thiện,mỹ” Họ khao khát tham gia vào công đổi đất nước, xât dựng chủ nghĩa xã hội Một số đặc điểm nhân cách trí thức Việt Nam Trong xã hội xưa, người trí thức Việt hướng tới tư tưởng tu nhân, tề gia, trị quốc, bình thiên hạ.Người trí thức xưa giữ khơng dối lừa dưới, khơng tự dối mình.Họ ln nỗ lực tìm tịi kiến thức, tu dưỡng đạo đức để phụng vụ dân tộc Ngày nay, người trí thức Việt tiếp tục phát huy phẩm chất tốt đẹp bổ sung thêm phẩm chất cho phù hợp với thời đại Đầu tiên, mặt trị tư tưởng, người trí thức có lý tưởng xã hội chủ nghĩa.Họ ước mơ, hồi bão thực nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước.Tình u nước họ ngày mãnh liệt.Bên cạnh đó, họ có tinh thần tự cường tự hào dân tộc đáng.Họ đặt trọn niềm tin vào đường lối đổi lãnh đạo Đảng Nhà nước Tiếp theo, họ đề cao lòng tự tự tin vào thân Người trí thức cần có tự tin đủ khả để phát triển đất nước.Sự tự tin thúc đẩy tính tự lập, khơng ỷ vào người khác.Tính tự lập thời đại cần thiết Bởi lẽ người trí thức muốn hoạt động trí tuệ hoạt động sáng tạo mang đậm dấu ấn cá nhân cần tới tính tự lập Lối sống người trí thức giản dị, tiết kiệm, trung thực yêu lao động Đối với cơng việc, ý thức trách nhiệm hết.Người trí thức phải có lương tâm, tơn trọng pháp luật lẽ phải Họ cần dũng cảm liêm khiết Đó khía cạnh đạo đức quan trọng thể nhận thức, chất lượng hiệu hoạt động cá nhân chuyên môn Đối với mơi trường( tự nhiên xã hội), người trí thức cần ý thức tầm quan trọng việc bảo vệ tài nguyên môi trường tự nhiên Nhất bối cảnh ô nhiễm môi trường lan rộng tồn cầu Họ người đầu việc bảo vệ tài nguyên môi trường Họ người đưa sáng kiến tiên phong hành động công bảo vệ môi trường tự nhiên Đối với môi trường xã hội, người trí thức phải người đầu việc xây dựng xã hội dân chủ, bình đẳng.Khơng vậy, họ có nhiệm vụ bảo vệ, phát huy truyền thống di sản văn hóa quý dân tộc, nhân loại Chương 3: Ý nghĩa đặc điểm tâm lý tầng lớp trí thức Việt Nam công tác tuyên truyền Việt Nam Để hoạt động tuyên truyền hiệu quả, người làm công tác tuyên truyền phải nắm đặc điểm tâm lý tầng lớp trí thức Việt Nam Hiểu tâm lý trí thức Việt giúp người tun truyền nhìn nhận rõ ràng vai trị trí thức công xây dựng đất nước Từ ta có kế hoạch tuyên truyền để người dân có ý thức phấn đấu, nâng cao trình độ Muốn trình độ dân trí lên gia đình cộng đồng xã hội cần quan tâm đầu tư nhiều cho công tác giáo dục, đào tạo Thấu hiểu vai trị đội ngũ trí thức, người làm tun truyền có sách, chế độ, quan tâm ưu đãi phù hợp tầng lớp xã hội Dựa đặc điểm tâm lý, tìm cách vận dụng đặc điểm để khơi gợi trí tiềm trí tuệ khả sáng tạo, cống hiến cho đất nước đội ngũ trí thức Ngồi ra, việc tun truyền đặc điểm tốt tầng lớp trí thức giúp nhân dân nhận thức đắn tầm quan trọng vai trị khơng thể thiếu tầng lớp phát triển đất nước Người tuyên truyền phổ biến tư tưởng đẹp đẽ, tác phong làm việc khoa học sáng tạo người trí thức tới nhân dân Tầng lớp trí thức trở thành gương để xây dựng tác phong làm việc công nghiệp xã hội Quan trọng ta tận dụng điều để xóa bỏ tác phong tiểu nơng, tùy tiện, manh mún, thiếu khoa học sản xuất nhỏ vốn tồn phận nhân dân Việt Nam; tác phong quan liêu, gia trưởng, mệnh lệnh chế bao cấp Tác phong làm việc chuyên nghiệp điều cần thiết bối cảnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Nhờ việc nắm vững đặc điểm tâm lý người trí thức, người tuyên truyền lan tỏa tính trung thực, lịng tự trọng, ý chí phụng dân tộc Tổ quốc, tinh thần làm việc độc lập, sáng tạo; đức tính vị tha, khoan dung, niềm tin son sắt vào Đảng Nhà nước tầng lớp trí thức Càng hiểu biết đặc điểm tâm lý trí thức Việt Nam, việc tuyên truyền đến quan quản lý nhà nước biện pháp xử lý mối quan hệ quản lý tự sáng tạo trí thức Hoạt động sáng tạo trình phức tạp phần phụ thuộc vào cảm xúc, trí thức mắc sai lầm q trình sáng tạo Họ gặp phải thất bại, điều dễ hiểu Do đó, ta khơng cần khuyến khích sáng tạo mà cịn cần “nắn dịng”, “khơi dịng” sáng tạo phù hợp với vận động xã hội Tư sáng tạo cá nhân khó giống Mỗi người lại có tư sáng tạo khác Vì tạo nên phong phú, đa dạng tư sáng tạo cá nhân Hiểu đặc điểm tâm lý trí thức, người tun truyền tuyên truyền đến quan quản lý nhà nước quần chúng nhân dân đa dạng tư sáng tạo cá nhân Từ khắc phục tư tưởng hẹp hòi, lỗi thời, thúc đẩy sáng tạo tìm tịi điều mẻ Muốn tầng lớp trí thức lao động sáng tạo nhiệt tình hăng say Nhà nước cần ban hành văn pháp luật có lợi cho họ Ví dụ luật lưu thơng sản phẩm khoa học, văn hóa, nghệ thuật, luật tiêu dùng sản phẩm khoa học, văn hóa, nghệ thuật Tìm hiểu tâm lý trí thức để cơng tác tun truyền giúp cho quan quản lý nhà nước sớm giải phóng trí thức khỏi bị cơng chức hóa, đưa trí thức vào hoạt động hội nghề khoa học Từ tạo thêm điều kiện giúp họ kiếm sống lao động Người trí thức vừa coi trọng danh dự, vừa coi trọng hành động thực tiễn nên không cần quan tâm đến điều kiện vật chất mà cần ý tới nhu cầu học hỏi, vinh dự, trách nhiệm họ Tầng lớp trí thức có tình u nước nồng nàn khao khát mãnh liệt cống hiến cho tổ quốc Vì cần tạo điều kiện để họ có quyền dân chủ, quyền tự để họ tham gia vào việc hoạch định sách khoa học, cơng nghệ, văn hóa nghệ thuật “Hiền tài nguyên khí quốc gia”, hiểu tâm lý trí thức, ta tìm chiến lược phát triển nhân tài hiệu quả.Phải để viêc phát đầu tư cho nhân tài trở thành tập quán, thói quen thường trực suy nghĩ người dân Việt Nam Nhờ đặc điểm tâm lý trí thức, người tuyên truyền có sở khoa học để lựa chọn phương thức tuyên truyền phù hợp.Tầng lớp trí thức tầng lớp xã hội đặc thù xã hội Việt Nam.Vì vậy, phương thức tuyên truyền với tầng lớp cần ý Chương 4.Một số vấn đề phương pháp khắc phục công tác tuyên truyền với tầng lớp trí thức Việt Nam 4.1 Một số vấn đề công tác tuyên truyền với tầng lớp trí thức Việt Nam Trong cơng đổi đất nước ngày nay, vai trò tầng lớp trí thức vơ quan trọng Đảng ta nhận thức rõ ràng điều đó, Nghị Trung ương khóa 10, Đảng ta coi giáo dục-đào tạo, khoa học-công nghệ quốc sách hàng đầu Tuy nhiên, công tác tuyên truyền tới tầng lớp trí thức Việt Nam cịn nhiều bất cập Nhiều người làm công tác tuyên truyền chưa hiểu rõ đặc điểm tâm lý tầng lớp trí thức Việt Nam.Vì mà họ sử dụng sai phương pháp tuyên truyền dẫn đến phận trí thức Việt Nam thờ với đất nước có tư tưởng, hành động sai lệch Ngày nay, bùng nổ công nghệ thông tin ngày mạnh mẽ.Tầng lớp trí thức có điều kiện tiếp xúc với internet.Lợi dụng điểm này, nhiều lực phản động đăng tải viết, hình ảnh có tính chất chống phá chế độ, bêu xấu Đảng Nhà nước.Khơng trí thức tiếp xúc với thơng tin bị lợi dụng, tư tưởng dần trở nên lệch lạc, sai trái Thậm chí nhiều trí thức sử dụng tri thức, vốn hiểu biết tài để sáng tác văn hóa phẩm có tính phản động Trong đó, cơng tác tun truyền ta biểu lạc hậu Ta chưa tận dụng hết hiệu internet, chưa cập nhật xu hướng truyền thông để vận dụng vào công tác tuyên truyền với tầng lớp trí thức Ngồi ra, điều băn khoăn đa số trí thức hơm vấn đề mức sống thu nhập Nghiên cứu Viện Tâm lý học tiến hành năm 1997 đối ... luật tâm lý ảnh hưởng chúng đến hiệu tuyên truyền Đối tượng tâm lý học tuyên truyền nằm chất tượng tâm lý người Nói cụ thể hơn, tâm lý người tuyên truyền thực hoạt động tuyên truyền, tâm lý cá... truyền Đặc điểm tâm lý đội ngũ trí thức Việt Nam Đội ngũ trí thức Việt Nam tầng lớp xã hội đặc thù xã hội Họ không mang đặc điểm tâm lý chung dân tộc, nhóm xã hội xã hội Việt Nam mà cịn có số đặc điểm. .. tập trung nghiên cứu đặc điểm tâm lý trí thức Việt Nam ý nghĩa đặc điểm với hoạt động tuyên truyền Việt Nam Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Tiểu luận thực quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng