MỞ ĐẦU 1 Lý do lựa chọn đề tài Trong quá trình xây dựng và phát triển đất nước, nhờ có đường lối lãnh đạo đúng đắn và sự ủng hộ nhiệt tình của quần chúng nhân dân mà đất nước ta đã đạt được nhiều thàn[.]
MỞ ĐẦU Lý lựa chọn đề tài: Trong trình xây dựng phát triển đất nước, nhờ có đường lối lãnh đạo đắn ủng hộ nhiệt tình quần chúng nhân dân mà đất nước ta đạt nhiều thành tựu quan trọng tất lĩnh vực đời sống xã hội Kinh tế tăng trưởng phát triển với tốc độ cao, trị - xã hội ổn định, vấn đề văn hóa - giáo dục, quốc phịng an ninh giữ vững từ tạo điều kiện để thúc đẩy nhanh cơng cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, xây dựng thành cơng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Bên cạnh thành tựu to lớn đạt được, đất nước ta đối mặt với khó khăn, thách thức từ tình hình biến động giới Những năm gần đây, xung đột, bất ổn diễn nhiều nơi; chủ nghĩa khủng bố trở thành mối đe dọa nguy hiểm đến an ninh, an tồn nước có Việt Nam, lực thù địch tiếp tục theo đuổi âm mưu thực chiến lược “Diễn biến hịa bình”, thúc đẩy q trình “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội làm cho Đảng ta suy yếu dẫn đến sụp đổ từ bên trong, lợi dụng sơ hở, thiếu xót ta q trình quản lý đất nước, chúng tiến hành hoạt động tuyên truyền vu cáo, xuyên tạc đường lối lãnh đạo Đảng, Nhà nước Ngoài ra, lực phản động ngồi nước cịn tích cực tun truyền luận điệu xấu, phản cách mạng gây tâm lý hoang mang cho quần chúng nhân dân Trước bành trướng ngang ngược chủ nghĩa bá quyền nước lớn, chủ quyền quốc gia bị đe dọa nghiêm trọng, trí thức mặt phải củng cố luận lịch sử, chứng minh chủ quyền lãnh thổ dân tộc, mặt khác, trình đấu tranh lâu dài để bảo vệ quyền chủ quyền quyền tài phán biển, người trí thức cịn có tiếng nói cần thiết, hoạt động thiết thực, kêu gọi cộng đồng quốc tế bảo vệ chủ quyền quyền chủ quyền Việt Nam Tiếng nói trí thức có vai trị cảnh tỉnh, định hướng to lớn việc bảo vệ chủ quyền sở tôn trọng luật pháp quốc tế, dựa lịch sử xác đáng Vai trị thực trước hết từ đội ngũ trí thức khoa học xã hội nhân văn Do vậy, đội ngũ trí thức với cơng tác tun truyền có vai trị to lớn nghiệp cách mạng q trình bảo vệ phát triển đất nước Cơng tác tuyên truyền Đảng góp phần xứng đáng vào thắng lợi cảu Việt Nam cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân cách mạng xã hội chủ nghĩa Xuất phát từ lý luận thực tiễn nêu trên, trình học tập nghiên cứu môn học Tâm lý học tuyên truyền em nhận thấy đội ngũ trí thức Việt Nam đóng vai trị quan trọng cơng tác tun truyền chống lại luận điệu sai trái, âm mưu chống phá Đảng, chống phá nhà nước lực thù địch đồng thời có vai trị quan trọng q trình xây dựng phát triển đất nước Từ em lựa chọn đề tài “ Đặc điểm tâm lý đội ngũ trí thức ý nghĩa với hoạt động tuyên truyền Việt Nam nay” làm đề tài tiểu luận kết thúc môn học Mục đích nhiệm vụ đề tài: - Mục đích : Trên sở vấn đề lý luận chung đặc điểm tâm lý đội ngũ trí thức ý nghĩa nắm bắt tâm lý đội ngũ trí thức hoạt động tuyên truyền Từ rút học kinh nghiệm - Nhiệm vụ : Để đạt mục đích nêu đề tài có nhiệm vụ khái quát vấn đề chung đội ngũ trí thức Việt Nam nay, ý nghĩa nắm bắt tâm lý gắn với hoạt động tuyên truyền nghiên cứu thực tiễn Phương pháp nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu dựa sở vận dụng phương pháp luận chủ nghĩa Mác- Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng tâm lý đội ngũ trí tuyên truyền Từ khái quát vấn đề, liên hệ áp dụng với đặc điểm tâm lý đội ngũ trí thức ý nghĩa với hoạt động tun truyền Ngồi ra, học viên cịn sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa học cụ thể : Phương pháp phân tích, tổng hợp, thống kê, liệt kê, phương pháp tổng kết… Ý nghĩa đề tài: Việc nghiên cứu giúp cho sinh viên nâng cao nhận thức lý luận thực tiễn đặc điểm tâm lý đội ngũ trí thức hiểu tầm quan trọng việc hiểu rõ ý nghĩa với hoạt tuyên truyền để đạt hiệu cao, phục vụ cho q trình cơng tác sau tốt nghiệp Đồng thơi hy vọng đề tài góp phần giúp cho người cán hoạt động lĩnh vực trị có thêm nhiều kinh nghiệm trình tuyên truyền Kết cấu đề tài: Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, nội dung đề tài triển khai thành chương, 11 mục, bao gồm : Chương 1: Lý luận chung đội ngũ trí thức hoạt động tuyên truyền Việt Nam Chương 2: Đặc điểm tâm lý đội ngũ trí thức Việt Nam Chương 3: Ý nghĩa việc nắm vững đặc điểm tâm lý trí thức Việt Nam hoạt động tuyên truyền CHƯƠNG : LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC TRONG HOẠT ĐỘNG TUYÊN TRUYỀN Ở VIỆT NAM 1.1: Những khái niệm chung: 1.1.1 Khái niệm Tuyên truyền Theo nghĩa rộng: Tuyên truyền hoạt động có mục đích chủ thể nhằm truyền bá tri thức, giá trị tinh thần, tư tưởng thành nhận thức, niềm tin, tình cảm, cổ vũ đối tượng hành động theo định hướng chủ thể tuyên truyền đặt Cùng với công tác lý luận, công tác tuyên truyền công tác cổ động ba phận hợp thành công tác tư tưởng Tuyên truyền phổ biến, giải thích tư tưởng, học thuyết, quan điểm nhằm hình thành, củng cố đối tượng tuyên truyền giới quan, nhân sinh quan, lý tưởng, lối sống… thơng qua mà ảnh hưởng tới thái độ tính tích cực người thực tiễn xã hội Nói theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, tun truyền là: “đem việc nói cho dân hiểu, dân nhớ, dân theo, dân làm Nếu không đạt mục đích tun truyền thất bại” Hình thức tuyên truyền đa dạng, tập trung vào loại hình sau đây: Tuyên truyền miệng Đây hình thức tuyên truyền đặc biệt quan trọng, sở, thực chủ yếu đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên, thông qua hình thức giao tiếp trực tiếp, nói chuyện thời sự, tọa đàm, hội thảo, kể chuyện gương người tốt, việc tốt… + Tuyên truyền thông qua ấn phẩm viết, sách, báo (báo in, báo điện tử), tin, hiệu, biểu ngữ, truyền đơn, tờ gấp… + Tuyên truyền qua nghe nhìn, phát thanh, truyền hình, phim ảnh, triểm lãm, tham quan…, vai trị truyền hình ngày trở nên quan trọng tính phổ cập, nhanh chóng rộng rãi toàn xã hội + Tuyên truyền hoạt động văn hóa, nghệ thuật, thơng qua hoạt động ngành văn hóa, nghệ thuật… + Tuyên truyền tổng hợp, kết hợp cổ động, tuyên truyền miệng, phim ảnh, thơ ca, hò, vè… (tuyên truyền lồng ghép)… 1.1.2 : Đội ngũ trí thức : Trí thức tập đồn người gồm người làm nghề lao động trí óc Giới trí thức bao gồm kỹ sư, kỹ thuật viên, thầy thuốc, luật sư, nghệ sĩ, thầy giáo người làm công tác khoa học, phận lớn viên chức” (Từ điển triết học) Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, tiêu chí người trí thức người phải có trình độ cử nhân “Một người học xong đại học gọi có trí thức” điều chưa đủ, mà “muốn thành người trí thức hồn tồn, phải đem trí thức áp dụng vào thực tế” Đảng ta quan niệm “Trí thức người lao động trí óc, có trình độ học vấn cao lĩnh vực chun mơn định, có lực tư độc lập, sáng tạo, truyền bá làm giàu tri thức, tạo sản phẩm tinh thần vật chất có giá trị xã hội” 1.2 : Vai trò đội ngũ trí thức Việt Nam giai đoạn nay: “Hiền tài nguyên khí quốc gia, nguyên khí thịnh đất nước mạnh lớn lao, ngun khí suy nước yếu mà xuống thấp” Chuyển động đất nước phụ thuộc lớn vào trí tuệ lĩnh tầng lớp trí thức Để hướng tới kinh tế phát triển, xã hội dân chủ, văn minh tích lũy giá trị tốt đẹp cho sống việc đào tạo, sử dụng nhân tài cho việc chấn hưng đất nước cần coi nhân tố tích cực Dưới lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, trí thức Việt Nam sát cánh giai cấp công nhân, giai cấp nơng dân nhân dân lao động nước đồn kết, phấn đấu, cống hiến tài trí tuệ, góp phần vào thắng lợi chung dân tộc Ngày ngay, trí thức khơng dừng lại vai trị phê bình xã hội mà cịn thực tư vấn, phản biện, giám định chủ trương, đường lối, sách, chương trình, dự án, đề án phát triển KT - XH, GD&ĐT, KH&CN, mơi trường… Các trí thức khoa học tự nhiên cơng nghệ phản biện sách từ khía cạnh kỹ thuật - kinh tế, trí thức khoa học xã hội nhân văn phản biện từ góc độ xã hội - nhân văn Bằng hiểu biết lĩnh vực chun mơn mình, trí thức cung cấp thơng tin, tư liệu, ý kiến phân tích, đánh giá tính khả thi, phù hợp nội dung đề án, chương trình phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội mục tiêu điều kiện ràng buộc ban đầu thực trạng đề trình thực đề án, chương trình Bằng trải nghiệm lĩnh vực chun mơn, trí thức theo dõi trình thực đề án, chương trình phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, đưa ý kiến phân tích, đánh giá kiến nghị kịp thời tổ chức thực hiện, mục tiêu, nội dung chất lượng đề án Khi trí thức thực vai trị đồng thời trí thức người cố vấn khoa học đáng tin cậy quyền, xã hội Đặc biệt với trí thức khoa học xã hội nhân văn, tham vấn tích cực họ việc điều hành xây dựng xã hội phát triển toàn diện cần thiết Đội ngũ trí thức nước ta có vai trị định nghiên cứu, ứng dụng, chuyển giao KH&CN, giúp đẩy nhanh nghiệp CNH, HĐH đất nước, góp phần định thành cơng nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Hội nhập, phát triển bối cảnh phát triển mạnh mẽ KH&CN, để kinh tế không bị tụt hậu, tiếp nhận nhanh chóng thành tựu KH&CN đường tất yếu CHƯƠNG 2: ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC VIỆT NAM Là tầng lớp xã hội đặc thù xã hội, trí thức Việt Nam khơng mang đặc điểm tâm lý chung dân tộc, nhóm xã hội xã hội Việt Nam mà cịn có số đặc điểm tâm lý riêng phản ánh hoạt động đặc thù tầng lớp 2.1 Nhận thức trí thức Việt Nam: Nói đến trí thức nói đến người có hiểu biết, có lực trí tuệ, nói đến người lao động tinh thần Bàn trí thức Việt Nam, trước hết phải nói đến tư tưởng họ Tư tưởng trí thức kết tinh lâu bền ý thức quốc gia, tư tưởng dân tộc, kế thừa phát triển giá trị tinh thần tốt đẹp dân tộc qua hệ giai đoạn lịch sử Những tư tưởng trí thức Việt Nam thời kỳ lịch sử khái quát sau : 2.1.1: Tư tưởng “thái bình thịnh trị”: Trí thức xã hội phong kiến ln thể tư tưởng thái bình thịnh trị” với tinh thần trang trọng, thiết tha triều đại phong kiến Đó ý thức quốc gia, dân tộc Đó khơng khát vọng trí thức quốc gia mà thể trách nhiệm họ vận mệnh dân tộc Tư tưởng đất nước độc lập, tự do, dân giàu, nước mạnh thể rõ giới quan trí thức Việt Nam ngày Đất nước có hịa bình, kinh tế có phát triển đội ngũ trí thức có điều kiện làm việc, cống hiến Trong năm chiến tranh, hàng nghìn trí thức tham gia vào kháng chiến thần thánh dân tộc Trong công đổi đất nước, nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước hiên nay, trí thức lực lượng tham gia tích cực đóng góp quan trọng Ðội ngũ trí thức đóng góp tích cực vào xây dựng luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, chủ trương, sách Ðảng Nhà nước, góp phần làm sáng tỏ đường phát triển đất nước giải đáp vấn đề phát sinh nghiệp đổi mới; trực tiếp đào tạo nguồn nhân lực, nâng cao dân trí bồi dưỡng nhân tài; sáng tạo cơng trình có giá trị tư tưởng nghệ thuật, nhiều sản phẩm chất lượng cao, có sức cạnh tranh; bước nâng cao trình độ khoa học cơng nghệ đất nước, vươn lên tiếp cận với trình độ khu vực giới 2.1.2 Tư tưởng danh thực: Người trí thức xã hội xưa, người trí thức ngày ln ý thức điều cho thực xứng đáng với danh, hành động, kết hoạt động thực tiễn phải xứng với học vấn, danh dự cảu mình, danh thực, danh để hưởng đến thực Có danh mà thực danh rạng rỡ, có danh mà khơng có thực hư danh bị người đời mỉa mai Trong bối cảnh phát triển kinh tế tri thức nay, người trí thức phải biến tri thức, hiểu biết thành kết thực tế sống Phục vụ xã hội nhân dân, đem lại lợi ích xã hội thiết thực Hành động thực tiễn trở thành phương châm sống người trí thức ngày Như vậy, người trí thức ln ý thức hành động thực tiễn phải xứng với danh mà có để người đời kính phục Đội ngũ trí thức lực lượng đầu lĩnh vực kinh tế Với tư cách nguồn lực phát triển xã hội, trí thức phận nguồn nhân lực chất lượng cao, lực lượng sản xuất trực tiếp định việc nâng cao suất lao động hiệu kinh tế trình sản xuất vật chất Sự dịch chuyển mạnh mẽ kinh tế giới theo xu hướng tri thức hóa đặt yêu cầu cấp bách với nguồn nhân lực chất lượng cao Nền kinh tế nước nhà cất cánh xây dựng phát huy nguồn lực Trí thức với đội ngũ doanh nhân, nhà quản lý đội ngũ cơng nhân trình độ cao bốn phận cấu thành, đó, trí thức phận có vị trí trung tâm, giữ vai trị định đến chất lượng xu vận động nguồn nhân lực chất lượng cao Trong thời đại giá trị hàng hóa quy định hàm lượng “chất xám” kết tinh bên trong, việc ứng dụng thành tựu KH&CN với trình độ tay nghề cao người lao động, góp mặt trí thức với tư cách người quản lý, thực đổi dây chuyền sản xuất yếu tố cần thiết để nâng cao suất lao động hiệu kinh tế cho trình sản xuất vật chất 2.1.3 Tư tưởng hiền tài chiêu hiền đãi sĩ : Nhiều trí thức giai đoạn lịch sử cho “ khí vận quốc gia quan hệ với nhân tài”, phải bồi dưỡng nhân tài, nhân tài nhiều đem lại thái bình thịnh trị Chính vậy, tơn trọng trí thức, tơn trọng nhân tài kế lớn trăm năm, chân hưng đất nước Tư tưởng trọng hiền tài có Việt Nam từ sớm, trở thành truyền thống tư tưởng dân tộc ta “ Chiều hiền đãi sĩ” trở thành sách xuyên suốt qua giai đoạn lịch sử dân tộc Dùng người tài cơng việc hệ trọng, thiêng liêng, quyền lợi tối cao đất nước 2.1.4 Tư tưởng lấy dân làm gốc: Nhiều trí thức tiêu biểu đề xuất tư tưởng : dân gốc nước Đây tư tưởng quan trọng trí thức Việt Nam qua thời kỳ lịch sử Nguyễn Trãi khẳng định : “ Việc nhân nghĩa cốt yên dân” ( Bình Ngơ đại cáo) Trong luật Hồng Đức, Chính Hòa, Cảnh Trị đưa quan điểm : phải hết lịng với dân, dạy dân cơng bằng, liêm chính, hết lịng thương u dân… Có thể nói, tư tưởng coi “ dân gốc nước” trở thành vấn đề trí thức, hành động người trí thức Ngày nay, tư tưởng lấy dân làm gốc suy nghĩ trí thức mà trở thành chủ trương, sách quan trọng Đảng Nhà nước ta Chúng ta xây dựng Nhà nước pháp quyền dân, dân dân Trong nghiệp này, trí thức người tham mưu đắc lực Đảng Nhà nước, đầu việc thực đường lối Đảng Bên cạnh tư tưởng tích cực, trí thức Việt Nam phân tích trên, trí thức khơng phải khơng có biểu hạn chế mặt nhận thức Thứ nhất, sinh sản xuất nhỏ, lạc hậu, trí thức Việt Nam bị ảnh hưởng không nhỏ tư tưởng tiểu nông, manh mún Tư tưởng hạn chế tính sáng tạo, tầm nhìn xa, trơng trộng trí thức, trí thức đống vai trị tham mưu, hoạch định sách đất nước, hậu ảnh hưởng tiêu cực lại lớn Thứ hai, giai đoạn nay, tác động kinh tế thị trường, lối sống phương Tây, phận nhỏ trí thức Việt Nam chạy theo quyến rũ đồng tiền, chạy theo lối sống thực dung Một số trực tiếp gián tiếp, tiếp tay cho người làm hàng giả, thương mại hóa giá trị tinh thần cao quý, nghiên cứu khoa học chạy theo số lượng lớn chất lượng, nặng hình thức chiều sâu Một số trí thức làm ảnh hưởng xấu đến nhân cách đẹp đẽ người thầy Trong bối cảnh giới có nhiều biến động, có trí thức đánh niềm tin vào chủ nghĩa xã hội chân chính, hướng đến phương Tây, xem phương Tây mẫu mực lĩnh vực, dao động lý tưởng sống Khi nói đến nhận thức trí thức Việt Nam, khơng nói đến tư tưởng họ mà cần nói đến đặc điểm hoạt động trí tuệ họ 10 Khác với hoạt động số nhóm xã hội khác, hoạt động tầng lớp trí thức chủ yếu hoạt động tinh thần, hoạt động mang tính sáng tạo cao Chính vậy, nhận thức trí thức ln địi hỏi tư lí luận, tư logic cao – tức tư khoa học Tư thể chỗ, nhận thức vấn đề phải mang tính biện chứng, nhìn vấn đề vận động phát triển, phải bám sát thực tiễn sống để giải quyết, dự báo vấn đề Tư khoa học đôi với tác phong công nghiệp ( hoạch định sách, hành động) Để có tác phong khoa học, cơng nghiệp, trí thức cần từ bỏ lối sống tùy tiện, thiếu kỹ thuật kinh tế tiểu nông, lối sống xa lạ với nhân cách trí thức Việc xóa bỏ tư tiểu nơng – cơng việc khó khăn giải ngày một, ngày hai, địi hỏi nỗ lực, cố gắng lớn trí thức, đáp ứng yêu cầu cách mạng khoa học – kĩ thuật đại, địi hỏi cơng đổi đất nước Để có nhận thức khoa học, đáp ứng yêu cầu đất nước nay, người trí thức phải đào tạo bản, có hệ thống Mặt khác, việc tự đào tạo vấn đề quan trọng trí thức, giúp cho họ khơng tụt hậu so với thời đại Thực tế cho thấy nhiều nhà khoa học, văn nghệ sĩ tiếng, thành đạt, đường tự đào tạo nỗ lực cá nhân Đội ngũ trí thức nước ta nghiên cứu, ứng dụng, chuyển giao KH&CN, giúp đẩy nhanh nghiệp CNH, HĐH đất nước, góp phần định thành công nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Hội nhập, phát triển bối cảnh phát triển mạnh mẽ KH&CN, để kinh tế khơng bị tụt hậu, tiếp nhận nhanh chóng thành tựu KH&CN đường tất yếu nay, đội ngũ nhà khoa học đóng vai trị động lực, đầu việc nghiên cứu, ứng dụng tiến KH&CN Trí thức 11 người trực tiếp tiếp nhận chuyển giao công nghệ nhiều lĩnh vực khác Họ lực lượng có vị trí trung tâm lực lượng sản xuất đại Vì vậy, mặt đội ngũ ý thức trách nhiệm thân để khơng ngừng hồn thiện lực chun mơn mình, mặt khác, nhà khoa học cần có lựa chọn, tiếp thu tiến khoa học giới, ứng dụng cách rộng rãi vào trình sản xuất, đưa sản xuất nước nhà trở thành sản xuất tiên tiến hội nhập thời đại Những kết nghiên cứu khoa học đội ngũ trí thức tảng quan trọng để ứng dụng vào trình sản xuất, nâng cao suất, hiệu ngành sản xuất, đưa tri thức thâm nhập ngày sâu sắc trở thành yếu tố có vai trị quan trọng q trình sản xuất nay, cải thiện chất lượng, hiệu tính cạnh tranh kinh tế Đối với ngành nông nghiệp, KH&CN động lực giữ vai trị đặc biệt quan trọng tăng trưởng nơng nghiệp Theo NN&PTNT, tiến KH&CN đóng góp khoảng 30% - 40% (tùy lĩnh vực) vào tăng trưởng nơng nghiệp Trong đó, quan trọng khâu chọn tạo giống trồng, vật nuôi theo hướng tăng suất, nâng cao chất lượng thay giống nhập ngoại (từ chỗ nhập 70% giống, nhập 30%) Việt Nam nhiều mặt coi cường quốc xuất nơng, lâm, thủy sản với 10 mặt hàng có kim ngạch xuất tỷ USD, cụ thể, năm 2016 gồm: thủy sản 6,69 tỷ USD; hàng rau 2,3 tỷ USD; hạt điều 2,72 tỷ USD; hạt tiêu 2,1 tỷ USD; cà phê 3,18 tỷ USD; gạo 2,1 tỷ USD; cao su 1,55 tỷ USD; gỗ sản phẩm gỗ 6,56 tỷ USD Riêng với 95 sản xuất lúa, năm (từ 2011 - 2015), suất tăng liên tục từ 55,4 tạ/ha lên 57,7 tạ/ha, đưa Việt Nam thành nước có suất đứng đầu khu vực 90% diện tích gieo trồng từ giống lúa cải tiến Các giống thường cho suất tăng từ 10 - 15%, nhiều giống có đặc tính kháng sâu bệnh chống chịu với điều kiện bất lợi Nhiều kết ứng dụng phát triển số trồng lâu năm, lâm nghiệp đưa lại suất cao; chăn nuối 12 thú y, đặc biệt, nuôi trồng chế biến thủy sản, giá trị gia tăng KH&CN đóng góp 35% Trong lĩnh vực thủy lợi, kết nghiên cứu khoa học đem lại cải tiến giúp xây dựng hệ thống thủy lợi vừa kiên cố, đại lại vừa tiết kiệm chi phí Những thành làm thay đổi diện mạo sản xuất nông nghiệp đất nước giai đoạn Đối với ngành cơng nghiệp, kết KH&CN góp phần nâng cao suất, chất lượng, sức cạnh tranh sản phẩm công nghiệp Trong giai đoạn 2011 2015, tốc độ tăng trưởng GDP bình quân năm ước đạt 5,9%, đó, cơng nghiệp xây dựng đạt khoảng 6,9%; tỷ trọng cơng nghiệp xây dựng GDP bình qn ước đạt 40%; tốc độ tăng trưởng giá trị sản xuất cơng nghiệp bình qn năm ước đạt khoảng 14%; tổng kim ngạch xuất nhập năm 2015 đạt tương ứng 162,4 tỷ USD 165 tỷ USD, với tốc độ tăng trưởng so với năm 2014 tương ứng 8,1% 12% Trong thành tích chung, KH&CN lĩnh vực cơng nghiệp khẳng định vai trò đội ngũ tri thức trong phát triển đất nước 2 Một số đặc điểm tình cảm trí thức Việt Nam Qua q trình trình lịch sử dân tộc, trí thức Việt Nam miền đất nước ln có tình cảm đằm thắm với quê hương đất nước Đó lịng u nước, u dân tộc thiết tha Chất trí tuệ sâu sắc làm cho tình cảm người trí thức vừa đậm đà , vừa rộng lớn có chiều sâu Trí thức thời đại vậy, họ người tự trọng đề cao lý tưởng, yêu lẽ phải công xã hội, căm ghết áp hạ thấp nhân phẩm người Trí thức Việt Nam người gắn bó với q hương làng xã Tình cảm quê hương, làng xã hiện tư tưởng hành động trí thức, thứ tình cảm quan trọng Văn hóa thành thị khơng có ảnh hưởng lớn đến tư tưởng lối sống họ Do điều kiện lịch sử vai trò to lớn 13 làng xã đời sống văn hóa dân tộc mà lối sống trí thức mang tính lưỡng diện, vừa có màu sắc khoa học, vừa có màu sắc tục Ln hướng cội nguồn, gắn bó với truyền thống nét đời sống tình cảm trí thức Việt Nam Tình cảm trí thức Việt Nam giàu tính cộng đồng tính nhân văn Điều thể triết lý đối nhân xử thế, phong hóa hậu, đức tính vui vẻ, khoan dung Tính nhân văn người Việt Nam thể qua tình nghĩa Nếu phương Tây, người ta nhấn mạnh đeén lý đến tình phương Đơng coi trọng tình trước, sau đến lý Tình cảm cộng đồng biểu tư tưởng nhân nghĩa người Trí thức nói riêng người Việt Nam nói chung Ở góc độ ta thấy mặt tích cực tình cảm cộng đồng, nhìn góc độ khác ta thấy mặt hạn chế Đặc biệt giai đoạn lịch sử nay, nguyên tư tưởng bình qn chủ nghĩa Nó nhấn mạnh cào bằng, hạn chế phát triển cá nhân, khơng tạo điều kiện cho cá nhân phát triển Nói đến tinh cảm trí thức Việt Nam phải nói đến khát khao vươn tới “ chân, thiện, mỹ” Khao khát, tham gia vào công việc xây dựng chủ nghĩa xã hội nguyện vọng trí thức Việt Nam chân, thiện mỹ Bên cạnh cảm xúc, tâm trạng tích cực trên, trí thức hơm cịn khơng lo lắng, suy tư sống Một tượng đáng lo ngại phận trí thức có chun mơn tốt, có trình dộ ngoại ngữ giỏi làm thêm làm cho cơng ty liên doanh, cho văn phịng đại diện nước ngồi, đặc biệt lực lượng trí thức trẻ vừa tốt nghiệp trường đại học đào tạo Theo số liệu thống kê từ năm 2008 đến nay, số trí thức thuộc chuyên ngành kĩ thuật tuyển vào quan nhà nước 1, số chuyển 1,4 Số trí thức chuyển hầu hết người có tay nghề cao Riêng 2015, Trung tâm Khoa học xã hội Nhân văn quốc gia Trung tâm Khoa học tự nhiên 14 Công nghệ quốc gia phải khỏi biên chế 145 người nước bảo vệ tiến sĩ bảo vệ xong lại nước sở làm kinh tế mà không nước Đặc biệt trí thức trẻ vấn đề thu nhập lại khó khăn thâm niên cơng tác thấp, đảm nhiệm cơng việc quan trọng quan Điều lo lắng lớn trí thức trẻ vừa tốt nghiệp tốt nghiệp trường đại học vấn đề việc làm Tỷ lệ sinh viên khơng tìm việc làm sau tốt nghiệp cao Theo số liệu thống kê, có đến gần 70% sinh viên viên tốt nghiệp khơng tìm việc làm, đặc biệt sinh viên ngành khoa học xã hội, ngành y, số trí thức trẻ trường phải làm trái ngành nghề đào tạo Trong sống hơm nay, khơng trí thức cịn băn khoăn tiêu cực đời sống xã hội: tình trạng tham nhũng cửa quyền phổ biến, tình hình an ninh trật tự, phạm pháp tệ nạn xã hội có xu hướng gia tăng, tình trạng thiếu cơng bằng, dân chủ khơng phải tượng cá biệt quan địa phương 2.3 Một số đặc điểm nhân cách trí thức Việt Nam Người trí thức xã hội xưa hướng đến tư tưởng: tu nhân, tế gia, trị quốc, bình thiên hạ Nho sĩ Đỗ Lệnh Danh viết bia Tiến sĩ năm 1724 có câu: Kẻ sĩ khí tiết cao siêu, can trường sắt đá, làm phượng đẹp thời thái hòa, làm rùa thiêng thời thịnh trị Đạo đức người trí thức khơng dối lừa dưới, khơng tự dối Người trí thức ln hướng tới hiểu biết, đến tâm sáng để phụng dân tộc Trong bối cảnh nay, đạo đức người trí thức cần có phẩm chất mới, u cầu Đó là: - Về trị tư tưởng, người trí thức có lý tưởng xã hội chủ nghĩa, hồi bão thực nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đóng vai trị 15 quan trọng nghiệp ngày này; có tình u q hương đất nước, có tinh thần tự cường tự hào dân tộc đáng; ln tin tưởng vào đường lối đổi Đảng Nhà nước - Về tự hoàn thiện thân, người tri thức cần nêu cao lòng tự trọng, tự tin vào thân – tin vào khả mình, tin vào phát triển đất nước Tự lập phẩm chất người tri thức, khơng ỷ vào người khác; hoạt động trí tuệ, hoạt động sáng tạo mang đậm dấu ấn cá nhân nên tính tự lập cần thiết Trong lối sống giản dị, tiết kiệm, trung thực, yêu lao động - Đối với cơng việc, người trí thức phải có trách nhiệm cao, có lương tâm, tơn trọng pháp luật, tôn trọng lẽ phải (chân lý), dũng cảm, liêm khiết Những khía cạnh đạo đức thể nhận thức, chất lượng hiệu hoạt động cá nhân công việc chuyên môn - Đối với mơi trường (tự nhiên xã hội), người trí thức phải người đầu việc bảo vệ tài nguyên, môi trường tự nhiên, xây dựng dân chủ, bình đẳng, hịa bình Người trí thức người đóng vai trị quan trọng việc bảo vệ, phát huy truyền thống di sản văn hóa dân tộc nhân loại Muốn đội ngũ trí thức phát triển phát huy vai trị mạnh mẽ khơng có tác động từ phía quan điểm, sách Đảng Nhà nước mà tác nhân có vai trị quan trọng thân đội ngũ trí thức thân cá nhân trí thức cần có nhận thức đắn vị trí, vai trị trách nhiệm lớn lao phát triển đội ngũ trí thức nói riêng phát triển chế độ, đất nước nói chung Mối quan hệ chế độ trí thức mối quan hệ hai chiều Một mặt, Đảng, Nhà nước cần có quan tâm thích đáng trí thức, mặt khác, thân người trí thức phải có rèn luyện, cố gắng, thể vai trị đất nước Người trí thức “quay lưng lại với chế độ lúc sống lịng chế độ”, “sẽ dẫn đến mâu thuẫn 16 cá nhân người trí thức với chế độ Muốn cho chế độ quan tâm đến người trí thức, người trí thức phải biết u chế độ” Đã người trí thức phải ln có “tinh thần trí thức”, phải có phẩm chất “vì mình, nước, dân, trung thực, sáng tạo” Quan điểm hoàn toàn hợp lý Những giải pháp người trí thức quán triệt thực với tác động tích cực từ sách Đảng, Nhà nước, đội ngũ trí thức phát triển nhanh chóng, đáp ứng yêu cầu thực tiễn xây dựng bảo vệ Tổ quốc Ba yếu tố tâm lý (nhận thức, tình cảm, nhân cách) ba nhân tố quan trọng cấu thành nên nhân cách người trí thức Việc xây dựng hoàn thiện nhân cách người trí thức phải kết hợp lao động trí tuệ sáng tạo với việc rèn luyện phẩm chất đạo đức 17 CHƯƠNG : Ý NGHĨA CỦA VIỆC NẮM VỮNG ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC TRONG HOẠT ĐỘNG TUYÊN TRUYỀN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Việc nghiên cứu tâm lý trí thức có ý nghĩa quan trọng hoạt động tuyên truyền Điều thể khía cạnh sau: Một : Hiểu tâm lý trí thức giúp người tuyên truyền thấy vai trị người trí thức cơng xây dựng đất nước Tuyên truyền để người dân có ý thức phấn đấu, nâng cao trình độ Muốn nâng cao trình độ dân trí đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, gia đình cộng đồng xã hội cần quan tâm đầu tư nhiều cho công tác giáo dục, đào tạo Hai : Tuyên truyền người dân nhận thức đắn tầm quan trọng vai trò đội ngũ trí thức việc phát triển kinh tế tri thức nay, nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Hiểu vai trị đội ngũ trí thức, có sách, chế độ, quan tâm ưu đãi phù hợp tầng lớp xã hội này, khơi dậy họ tiềm to lớn trí tuệ khả sáng tạo phục vụ cho công phát triển đất nước Ba là: Hiểu tâm lý trí thức giúp cho người làm công tác tuyên truyền, phổ biến rộng rãi tầng lớp nhân dân tư tưởng đẹp đẽ tầng lớp trí thức dân tộc đất nước Các tư tưởng bổ sung góp phần kết tinh thành giá trị tinh thần cao đẹp dân tộc qua suốt tiến trình lịch sử đất nước Tuyên truyền giáo dục nhân dân tác phong làm việc khoa học sáng tạo người trí thức Điều cần thiết để xây dựng tác phong làm việc cơng nghiệp xã hội; xóa bỏ tác phong tiểu nông, tùy tiện, manh mún, thiếu khoa học sản xuất nhỏ; tác phong quan liêu, gia trưởng, mệnh lệnh chế bao cấp Thực cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước đòi hỏi người dân, trước hết 18 cán quản lý, công chức nhà nước phải có tác phong làm việc cơng nghiệp (khoa học, có kỷ luật, có trách nhiệm có hiệu cao) Bốn là: Nắm vững đặc điểm tâm lý trí thức, người làm cơng tác tun truyền có điều kiện làm cho người xã hội hiểu biết đội ngũ trí thức với phẩm chất đạo đức cao đẹp, tính trung thực, lịng tự trọng, ý chí phụng dân tộc Tổ quốc, tinh thần làm việc độc lập, sáng tạo; vị tha, khoan dung, niềm tin son sắt vào Đảng Nhà nước, vào đường lên chủ nghĩa xã hội mà Đảng Bác Hồ lựa chọn Năm : Từ hiểu biết tâm lý trí thức, tuyên truyền để quan quản lý nhà nước có biện pháp xử lý tốt mối quan hệ quản lý tự sáng tạo trí thức Trong q trình sáng tạo, trí thức vấp phải sai lầm, thất bại hàng trăm lần tìm tịi có lần sáng tạo Vì vậy, cần tạo điều kiện xã hội để khuyến khích, thúc đẩy sáng tạo trí thức, cần phải biết “nắng dòng” “khơi dòng” sáng tạo chảy theo vận động xã hội, phục vụ nghiệp cách mạng nhân dân Sáu : Tìm hiểu tâm lý trí thức, tun truyền để quan quản lý nhà nước quần chúng nhân dân chấp nhận phong phú, đa dạng tư sáng tạo cá nhân Chúng ta phải khắc phục nhìn hẹp hịi tư tưởng tiểu nơng để chấp nhận sáng tạo, tìm tịi ngành khoa học, nghệ thuật – mà sáng tạo nhiều chưa phù hợp với mặt nhận thức xã hội (nhiều cao mặt nhận thức chung) Do vậy, dám chấp nhận đón nhận mới, tạo điều kiện cho tiềm sáng tạo cá nhân tự phát triển Bảy : Để kích thích lao động sáng tạo trí thức, Nhà nước cần ban hành văn pháp luật như: luật khuyến khích điều tiết sản xuất, truyền bá ứng dụng tri thức khoa học nghệ thuật, luật quyền xuất 19 quyền tác giả luật lưu thơng sản phẩm khoa học, văn hóa, nghệ thuật, luật tiêu dùng sản phẩm khoa học, văn hóa, nghệ thuật Quản lý trí thức phải quản lý định hướng lý luận chương trình có mục tiêu Cách quản lý vừa đảm bảo sở pháp lý, vừa định hướng cho trí thức lao động sáng tạo Cần mở rộng quyền tự chủ chương trình nghiên cứu triển khai, nhân lực khoa học, tài đơn vị khoa học, giáo dục - đào tạo, văn hóa nghệ thuật Tám là: Tìm hiểu tâm lý trí thức để công tác tuyên truyền giúp cho quan quản lý nhà nước sớm giải phóng trí thức khỏi bị cơng chức hóa, đưa trí thức vào hoạt động hội nghề khoa học, tạo điều kiện để họ sống lao động Đó giải pháp tối ưu giảm nhẹ gánh nặng tìm việc làm cho trí thức từ phía nhà nước, đồng thời mở rộng tự sáng tạo trí thức Việc tạo mơi trường xã hội thuận lợi cho hoạt động sáng tạo trí thức, ngồi việc quan tâm đến điều kiện vật chất, đặc biệt cần tạo cho trí thức thực nhu cầu hiểu biết, vinh dự, trách nhiệm, uy tín nghề nghiệp trước đồng nghiệp Tạo điều kiện để trí thức quyền dân chủ quyền tự làm việc, lại, hội họp, du lịch Tạo điều kiện để trí thức tham gia vào việc hoạch định sách khoa học cơng nghệ, văn hóa, nghệ thuật Chín là: Tìm hiểu tâm lý trí thức, cơng tác tun truyền cần hướng đến chiến lược phát triển nhân tài Điều thể việc quan điểm, đầu tư để phát hiện, bồi dưỡng đào tạo nhân tài Chúng ta không phát hiện, đào tạo bồi dưỡng nhân tài mà cịn làm cho trở thành tập quán, thói quen thường trực suy nghĩ người tôn trọng nhân tài với tư cách “ não nhân dân”, loại bỏ định kiến cảm tính, đánh giá sai, áp đặt, chụp mũ trước phát kiến tư tưởng sáng tạo 20 ... 1: Lý luận chung đội ngũ trí thức hoạt động tuyên truyền Việt Nam Chương 2: Đặc điểm tâm lý đội ngũ trí thức Việt Nam Chương 3: Ý nghĩa việc nắm vững đặc điểm tâm lý trí thức Việt Nam hoạt động. .. tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng tâm lý đội ngũ trí tuyên truyền Từ khái quát vấn đề, liên hệ áp dụng với đặc điểm tâm lý đội ngũ trí thức ý nghĩa với hoạt động tuyên truyền Ngồi ra, học viên... ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC TRONG HOẠT ĐỘNG TUYÊN TRUYỀN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Việc nghiên cứu tâm lý trí thức có ý nghĩa quan trọng hoạt động tuyên truyền Điều thể khía cạnh sau: Một : Hiểu tâm lý trí thức