TuÇn 12 PAGE TuÇn 15 Thø hai ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2010 TËp ®äc Bu«n ch – lªnh ®ãn c« gi¸o i môc tiªu Phaùt aâm ñuùng teân ngöôøi daân toäc Y Hoa, giaø Rok (Roác); bieát ñoïc dieãn caûm vôùi gioïng ph[.]
Tuần 15 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: i mục tiêu: Buôn ch lênh đón cô giáo - Phaựt aõm ủuựng teõn ngửụứi daõn toọc: Y Hoa, già Rok (Rốc); biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành * Trả lời câu hỏi 1, 2, ii chuÈn bÞ: + GV: Tranh SGK Bảng phơ viết đoạn cần rèn đọc III hoạt động dạy học: Hoaùt ủoọng cuỷa GV A Cđng cè kiÕn thøc: ( 3’) - Đọc thuộc lòng bài: “Hạt gạo làng ta” - GV gọi HS - GV nhận xét B Bµi míi: *Giới thiệu ghi đầubài (1’) HĐ 1:(12’) H/dẫn luyện đọc - Bài chia làm đoạn? -GV y/c HS nối tiếp đọc lượt - GV ghi bảng từ khó phát âm: Chư lênh, cột nóc, Rok, lũ làng, phăng phắc … Hoạt động HS - HS đọc - HS nhận xét - HS trả lời :4 đoạn Lần lượt HS đọc nối đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến … khách quý + Đoạn 2: Từ “Y Hoa …nhát dao” + Đoạn3: Từ“Già Rok…cái chữ nào” + Đoạn 4: Còn lại HS nêu từ phát âm sai - GV gọi HS đọc giải - HS đọc phần giải - Y/cầu hs luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - GV theo dâi vµ sưa cho hs -1 HS đọc - GV đọc mẫu, lưu ý HS cách- HS theo dõi đọc - HS đọc thầm đoạn HĐ 2:( 10’) Tìm hiểu bài: + … để mở trường dạy học + Câu : Cô giáo Y Hoa đến buôn làng để làm ? + Câu : Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo trang trọng thân tình ? - Nghi lƠ ®ãn tiÕp trang träng nh thÕ thĨ hiƯn ®iỊu gì? (Y/cau hs neõu yự chớnh) * Cho HS đọc ®o¹n 3,4: + Câu : Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý “cái chữ” ? - Sù háo hức chờ ủụùi vaứ yeõu quyự caựi chửừ thể điều gì? (Y/cầu hs nêu ý chính) + Mọi người đến đông, ăn mặc quần áo hội Họ trải đường cho cô giáo suốt từ đầu cầu thang ….bằng lông thú mịn nhung Già làng ngửụứi buoõn *Y1: Ngời dân Tây Nguyên quý trọng cô giáo - HS ủoùc tham ủoaùn 4: + Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ…… Y Hoa viết Y Hoa viết xong, tiếng hò reo + Người Tây Nguyên ham học , ham hieồu bieỏt *Y2: Ngời Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết mong muốn em đợc học hµnh - HS nêu nội dung - GV choỏt nội dung bài: Ngửụứi Taõy Nguyeõn quyự trọng cô giáo, mong muốn em học hành - HS đọc nối tiếp đoạn HĐ 3: (13’) Luyện đọc diễn - Từng cặp thi đua đọc diễn cảm cảm - GV gọi HS đọc đoạn HS thi đua dãy - Cho HS đọc dieón caỷm đoạn - Lụựp nhaọn xeựt Chuaồn bũ: bài“Về nhà xây” C Cđng cè - DỈn dò: (1) - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc - Dặn dò Toán: LUYEN TAP i mục tiêu: HS biết: - Chia số TP cho số TP - Vận dụng để tìm x giải toán có lời văn * Làm 1(a,b,c), 2(a), ii c¸c hoạt động dạy học: GV HS A Củng cố kiến thøc: ( 3’) - HS sửa tập 1SGK - HS lên làm - Lớp nhận xét - GV nhận xét cho điểm B Lun tËp: (35’) * Bài 1a,b,c:Đặt tính tính - hs nhắc lại quy tắc chia …… HS nhắc lại cách chia HS đọc đề nêu y/cầu - Y/cầu hs đọc tự làm - 3HS lên bảng làm lớp làm øvào HS n/x - GV n/x HS nêu lại cách làm - - * Bài 2a:Tìm x - HS nhắc lại quy tắc tìm - HS đọc đề thành phần chưa biết HS làm - GV chốt lại dạng tìmHS sửa bài: KQ: a)40; thành phần chưa biết phép tính Tóm tắt: * Bài 3: 5,2 lít : 3,952 kg GV Y/cầu HS ? lít : 5,32 kg Đọc đề Tóm tắt đề HS làm – HS lên bảng Phân tích đề làm Tìm cách giải HS sửa Caỷ lụựp nhaọn C Củng cố, dặn dò: (1) xeựt - GV Y/cầu HS nhắc lại Ph/pháp chia số TP cho - HS học chuẩn bị số TP sau - Nhận xét tiết học Đạo đức: TON TROẽNG PHUẽ Nệế (tieỏt 2) i mục tiêu: - Nêu đợc vai trò phụ nữ gia đình xà hội - Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái ngời phụ nữ khác sống - Có kĩ t phê phán; kĩ địnhphù hợp tình có liên quan tới phụ nữ; kĩ giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái ngời phụ nữ khác xà hội ii chuẩn bị: - HS: Tìm hiểu chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng (bà, mẹ, chị, cô giáo,…) - GV + HS: - Sưu tầm thơ, hát, ca ngợi người phụ nữ nói chung phụ nữ Việt Nam nói riêng iii c¸c hoạt động dạy học: GV HS A Củng cố kiến thøc: ( 3’) - Đọc ghi nhớ, trả lời câu - học sinh đọc, trả lời hỏi tiết - Lớp nhận xét đánh giá - GV nhận xét đánh giá B Bµi míi: Giới thiệu bài: Trực tiếp (1’) Hướng dẫn luyện tập HĐ1: Xử lí tình tập sgk (10’) - Yêu cầu học sinh liệt kê cách ứng xử có tình - Hỏi: Nếu em, em làm gì? Vì sao? - Kết luận: Các em nên đỡ hộ đồ đạc, giúp hai mẹ lên xe nhường chỗ ngồi Đó cử đẹp mà người nên làm HĐ 2: Tìm hiểu số gương phụ nữ (bài tập 5/ SGK) (10’) - Nêu yêu cầu, - Học sinh trả lời - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện trình bày - Nhận xét, bổ sung - Học sinh lên giới thiệu ngày 8/ 3, người phụ nữ mà em kính trọng - Nhận xét kết luận: Xung quanh em có nhiều - Học sinh thực trò chơi người phụ nữ đáng yêu - HS nhận xét bình chọn đội đáng kính trọng thắng HĐ 3: Giao lưu (10’) - Yêu cầu HS hát đọc thơ chủ đề ca ngợi người phụ - HS nghe yêu cầu để chuẩn nữ bị - Nêu luật chơi: Mỗi dãy chọn - Chuẩn bị bài: “Hợp tác với bạn thay phiên đọc thơ, người xung quanh.” hát chủ đề ca ngợi người phụ nữ Đội có nhiều thơ, hát thắng - Tuyên dương C Củng cố, dặn dò: (1) - Laọp keỏ hoaùch tổ chức ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 (ở gia đình, lớp) - Nhận xét tiết học Thø ba ngµy 30 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: VE NGOI NHAỉ ĐANG XÂY i mơc tiªu: - Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu nội dung, ý nghóa: H/a đẹp nhà xây thể đổi đất nước - Trả lời câu hỏi 1, 2, HS khá, giỏi đọc diễn cảm thơ với giọng vui tự hào ii chn bÞ: + GV: Tranh phóng to, bảng phụ ghi câu luyện đọc iii hoạt động dạy học: GV A.Củng cố kiến thức: - HS đọc Buôn đón cô giáo dung - Giáo viên nhận HS ( 3’) Chư-Lênh - học sinh đọc, trả lời nêu nội - Lớp nhận xét đánh giá xét cho điểm B Bµi míi: * Giới thiệu bài: Trực tiếp (1’) - HĐ1: (12’) H/dẫn luyện đọc - Gọi HS đọc bài: em đọc sau HS luyện đọc nối tiếp - Phát từ HS đọc sai sửa sai - Giúp học sinh hiểu nghóa số từ khó (mục giải) - Yêu cầu HS đọc theo cặp - GV đọc mẫu toàn HĐ 2: Tìm hiểu (10’) - GV hướng dẫn đọc SGK trả lời câu hỏi, rút nội dung Và + Câu 1: Những chi tiết vẽ lên hình ảnh nhà xây? + Câu 2: Những hình ảnh nói lên vỴ đẹp nhà ? + Câu 3: Tìm hình ảnh nhân hóa làm cho nhà miêu tả sống động, gần gũi? * Bài thơ cho em biết điều gì? HĐ 3: Đọc diễn cảm (13’) - Học sinh giỏi đọc (1 lượt) - Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ (2 lượt) - Học sinh đọc thầm phần giải - HS đọc cặp em lượt -1 HS đọc - HS đọc thầm SGK trả lời cá nhân câu hỏi 1,2,3 Câu hỏi HS thảo luận trả lời - Dự kiến: trụ bê-tông nhú lên – bác thợ làm việc, nguyên màu vôi gạch – rãnh tường chưa trát – nhà lớn lên - Dự kiến: + Giàn giáo tựa lồng + Trụ bê-tông nhú lên mầm + Ngôi nhà thơ + Ngôi nhà tranh + Ngôi nhà đứa trẻ - Dự kiến: + Ngôi nhà tựa, thở + Nắng đứng ngđ quên + Làn gió mang hương ủ đầy + Ngôi nhà đứa trẻ, lớn lên - HS rút nội dung: H/a đẹp nhà xây thể đổi đất nước - Tổ chức cho HS đọc diễn - HS theo dõi đọc phát cảm khổ thơ 2,3 cách đọc hay - GV treo bảng phụ, đọc mẫu - HS đọc cho bạn nghe - Lần lượt nhóm thi đọc - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp sau thi đọc trước - Từng nhóm thi đua đọc diễn lớp cảm - Bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét, tuyên dương C Cđng cè, dỈn dß: (1’) - Nhận xét tiết học - HS nghe thực yêu - Chuẩn bị: “Thầy thuốc cầu mẹ hiền” To¸n: LUYỆN TẬP CHUNG i mơc tiªu: HS biết: - Thực phép tính với số thập phân - So sánh số thập phân - Vận dụng để tìm x * Làm 1(a, b, c), 2(cột 1), 4(a, c) ii hoạt động dạy học: GV A Củng cố kiến thøc: ( 3’) - HS chữa tập 1c, d nhà - GV nhận xét cho điểm B Lun tËp: (35’) Bài 1(a, b, c):Tính - GV lưu ý : Cho hs nêu: HS - HS lên làm - Lớp nhận xét HS đọc nêu y/cầu đề = 0,08 - 3HS lên bảng làm bài, lớp làm vào dạng số TP Phần c) chuyển phân số TPthành STP để tính Cả lớp nhận xét 100 +7+ 107,08 Bài >, 4,35 Vậy > 4,35 - GV nhận xét cho điểm Bài 4(a, c): Tìm x - HS trả lời làm - GV nêu câu hỏi : -3HS lên bảng làm bài, + Muốn tìm thừa số chưa lớp làm vào biết ta làm ? K/quả: a) x = 15 c) x = + Muốn tìm số chia ta thực 15,625 sao? - C.Cđng cè – dỈn dß: (1’) - Làm tập 1d, cột , trang - HSnhắc lại Ph/pháp chia 72 dạng học - Chuẩn bị: “Luyện tập chung - Nhận xét tiết học ” chÝnh t¶: Nghe – viết: BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO i mơc tiªu: - Học sinh nghe - viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi “Buôn Chư Lênh đón cô giáo” - Làm tập 2a, 3a ii chn bÞ: + GV: Giấy khổ to thi tỡm nhanh theo yeõu cau baứi iii hoạt ®éng d¹y häc: GV A.Cđng cè kiÕn thøc: ( 3’) - Yêu cầu HS viết tiếngcó âm đầu tr/ch (có vần giống nhau) - Giáo viên nhận xét, cho điểm B.Bµi míi: * Giới thiệu bài: Trực tiếp (1’) Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung đoạn viết (5’) HS - HS lên làm - Lớp nhận xét - Học sinh lắng nghe - em lên bảng viết, lớp - Giáo viên đọc lần đoạn văn viết tả - Yêu cÇu học sinh nêu số từ khó viết: phăng phắc, quỳ, Y Hoa, Buôn Chư Lênh, già Rok - Đoạn văn cho em biết điều gì? viết vào giấy nháp, sau nhận xét - Nói lên lòng bà Tây Nguyên cô giáo chữ - Học sinh nêu cách trình bày (chú ý chỗ xuống dòng) - Yêu cầu HS nêu cách trình bày đoạn viết - Học sinh nghe - viết - Học sinh đổi vë để sửa Hoạt động 2: Viết - HS soát tả (15’) - Giáo viên đọc câu phận câu cho HS - HS nghe nhận xét tự sửa viết (2 lần) lỗi - GV đọc chậm cho HS soát lại toàn Hoạt động 3: Chấm chữa (5’) - GV chấm đánh - HS làm vào phiếu, sau giá nhận xét chung gián kết lên bảng - Hướng dẫn học sinh sửa - Lớp nhận xét sửa chữa - Bình chọn nhóm thắng - Giaựo vieõn chaỏm chửừa baứi Hoạt động 4: Luyeọn tập (10’) - HS làm tập2,3 sgk trang - học sinh đọc yêu cầu 146 - Cả lớp đọc thầm *Bài 2,3: Củng cố cho HS - Từng nhóm làm 3a phân biệt tr/ch - Đại diện nhóm trình bày - GV tổ chức cho HS nắm - Cả lớp nhận xét vững yêu cầu BT2a, sau đólàm hình thức trò chơi - GV nhận xét tuyên dương - - HS chuẩn bị theo yêu * Bài 3a: cầu GV - Yêu cầu làm 3a theo nhóm đôi - Nhận xét – Tuyên dửụng C Củng cố Dặn dò: (1) - Nhaọn xét tiết học Chuẩn bị: sau Thø ngµy tháng 12 năm 2010 Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ hạnh phúc i mục tiêu: - HS hieồu nghóa từ hạnh phúc ( BT1), tìm từ đồng nghóa trái nghóa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc ( BT2, BT3); xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc ( BT4) ii chn bÞ: + GV: Bảng phụ + HS: Xem trước iii hoạt động dạy học: GV A.Củng cố kiến thức: ( 3’) • - HS sửa tập - GV y/c HS đọc lại làm - GV chốt lại – cho điểm B.Bµi míi: * Giới thiệu bài: Trực tiếp (1’) HĐ1: Mở rộng hệ thống hóa vốn từ hạnh phúc (20’) * Bài 1: + GV lưu ý HS ý – Phải chọn ý thích hợpnhất GVnhận xét, k/luận: Hạnh phúc trạng thái sung sướng cảm thấy hoàn toàn đạt ý nguyện * Bài 2, 3: + GV phát phiếu cho các- HS - HS lên làm - Lớp nhận xét - Học sinh lắng nghe Bài 1: - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - HS làm cá nhân - Sửa (Ý b) - Cả lớp đọc lại lần Bài 2, 3: - HS nối tiếp đọc Y/cầu - Cả lớp đọc thầm HS làm theo nhóm bàn HS thảo luận ghi vào phiếu Đại diện nhóm trình i mơc tiªu: - Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm - Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm * Làm 1, ii chn bÞ: + GV: Hình vẽ bảng phụ / 73 iii hoạt động dạy học: GV A.Củng cố kiến thøc: ( 3’) - HS chưã tập nhà - GV nhận xét cho điểm B.Bµi míi: * Giới thiệu bài: Trực tiếp (1’) HĐ 1: H/dẫn HS t×m hiểu tỉ số % (15’) - GV G/thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) - Nêu ví dụ 1: - Y/cầu hs tính tỉ số Strồng hoa hồng S vườn hoa HS - HS chữa - Lớp nhận xét - Học sinh lắng nghe - Mỗi HS tính tỉ số S trồng hoa hồng S vườn hoa HS neâu: 25 : 100 hay - HS quan sát hình vẽ giới thiệu: - GV G/thiệu hình vẽ + Diện tích vườn lµ 100 m , diện tích trồng hoa lµ 25 m bảng + Tỉ số S trồng hoa hồng 25 : 100 = 25% S vườn hoa lµ 25 % 25% tỉ số phần trăm + HS đọc viết 25% Ta viết = 25% Đọc hai mươi lăm phần trăm Ví dụ 2: (ý nghóa tỉ số phần trăm.) - GV nêu toán ví dụ: - H/dẫn hs thực tương tự ví dụ1 -Cho hs q/sát hình minh hoạ giảng lại ý nghóa 20% - HS nghe tóm tắt lại toán - Viết tỉ số HS giỏi so với toàn trường: 80 : 400 Đổi phân số TP 80 : 400 = = 20% - 20% cho ta biết 100 HS trường có 20 HS giỏi - HS nêu: Số hs giỏi chiếm 20% số HS toàn trường ... câu hỏi : -3HS lên bảng làm bài, + Muốn tìm thừa số chưa lớp làm vào biết ta làm ? K/quả: a) x = 15 c) x = + Muốn tìm số chia ta thực 15, 6 25 sao? - C.Củng cố dặn dò: (1) - Laứm tập 1d, cột , trang... 25 : 100 hay - HS quan sát hình vẽ giới thiệu: - GV G/thiệu hình vẽ + Diện tích vườn lµ 100 m , diện tích trồng hoa lµ 25 m bảng + Tỉ số S trồng hoa hồng 25 : 100 = 25% S vườn hoa lµ 25 % 25% ... làm bài, ( cột 1): Điền dấu lớp làm vào Lớp nhận xét GV H/dẫn HS chuyển hỗn số thành STP thực so sánh hai STP Ví dụ: 23 : = 4,6 HS đọc nêu yêu cầu 4,6 > 4, 35 Vậy > 4, 35 - GV nhận xét cho điểm Bài