Đề thi HSG cấp huyện môn GDCD lớp 8 (23 đề kèm hướng dẫn chấm chi tiết)

Đề thi HSG cấp huyện môn GDCD lớp 8 (23 đề kèm hướng dẫn chấm chi tiết) Đè luyện thi học sinh giỏi cáp huyện môn giáo dục công dân lớp 8 năm học 20222023; Đề thi HSG cấp huyện môn GDCD lớp 8 (23 đề kèm hướng dẫn chấm chi tiết); ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 20222023 huyện Thiệu Hóa, MÔN THI: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8 ,Ngày thi: 21 tháng 02 năm 2023; KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN THIỆU HÓA, NĂM HỌC: 20212022, MÔN THI: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8, Ngày thi 25 04 2022; Đề thi HSG cấp huyện môn GDCD lớp 8 (23 đề kèm hướng dẫn chấm chi tiết); PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN THIỆU HÓA ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 20222023 MÔN THI: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8 Ngày thi: 21 tháng 02 năm 2023 Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề thi này có 06 câu, gồm 01 trang) ĐỀ SỐ: 23 Câu 1. (3.0 điểm): Nguyên nhân phổ biến gây ra các vụ tai nạn giao thông hiện nay là gì? Mô tả đặc điểm của các loại biển báo giao thông thông dụng? Ý nghĩa của tín hiệu đèn vàng? Trách nhiệm của công dân, học sinh trong việc thực hiện trật tự an toàn giao thông? Câu 2. (3.0 điểm): Em hãy nêu tên 10 quyền cơ bản của trẻ em và bổn phận của trẻ em đối với gia đình, quê hương đất nước và đối với bản thân theo Luật trẻ em năm 2016? Câu 3. (4.0 điểm): Em hiểu thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác? Làm rõ biểu hiện, ý nghĩa của việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác? Tại sao khi học hỏi, tiếp thu những tinh hoa văn hóa trên thế giới, chúng ta lại phải tiếp thu một cách có chọn lọc? Câu 4. (3.5 điểm): Em hãy làm rõ các qui định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình? Việc qui định về quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình có ý nghĩa gì đối với mỗi cá nhân, gia đình và xã hội? Câu 5. (3.5 điểm): Hãy nêu và làm rõ khái niệm, vai trò của tài sản nhà nước, lợi ích công cộng? Nêu nghĩa vụ của công dân và trách nhiệm của Nhà nước trong việc tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng? Câu 6. (3.0 điểm).Tình huống Biết H là một thành niên nghiện ma túy và bị nhiễm HIVAIDS, chị T đi nói với tất cả những người hàng xóm của mình về tình trạng nhiễm HIV của H và nói họ hãy tránh xa H không sẽ bị lây nhiễm HIV. H rất tức giận sang nhà chị T chửi bới và đánh chị T gẫy tay phải nhập viện. Câu hỏi: a) Theo em trong trường hợp trên H có những quyền gì? b) Nhận xét về cách cư xử của H và chị T trong tình huống trên? c) Đặt mình ở cương vị chị T và H trong tình huống trên em sẽ xử xự như thế nào? Hết Thí sinh không được sử dụng tài liệu, giám thị không giải thích gì thêm Họ và tên thí sinh: ............................................................Số báo danh:.................... PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN THIỆU HÓA ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2022 2023 MÔN THI: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 8 Ngày thi: 21 tháng 02 năm 2023 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ: 23 Câu Nội dung Điểm Câu 1 3.0 điểm Nguyên nhân phổ biến gây ra các tai nạn giao thông là gì? Mô tả lại hình dáng, màu sắc các loại biển báo giao thông thông dụng?Ý nghĩa của tín hiệu đèn vàng? Trách nhiệm của công dân, học sinh trong việc thực hiện trât tự an toàn giao thông? 0.5 0.25 0.25 0.25 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 Nguyên nhân phổ biến của tai nạn giao thông. + Do ý thức của người tham gia giao thông chưa tốt, đường xấu và hẹp, người tham gia giao thông đông, phương tiện giao thông không đảm bảo an toàn…Nguyên nhân phổ biến nhất là do thức của người tham gia giao thông chưa tốt(kém hiểu biết về pháp luật về an toàn giao thông hoặc biết nhưng không tự giác chấp hành) Các loại biển báo thông dụng(có 3 loại biển báo thông dụng) + Biển báo cấm: Hình tròn, nền màu trắng có viền đỏ, hình vẽ màu đen thể hiện điều cấm. + Biển báo nguy hiểm:Hình tam giác đều, nền màu vàng có viền đỏ, hình vẽ màu đen thể hiện điều nguy hiểm cần phải đề phòng. + Biển hiệu lệnh. Hình tròn, nền màu xanh lam, hình vẽ màu trắng nhằm báo hiệu điều phải thi hành. Ý nghĩa của tín hiệu đèn vàng: Phải dừng lại trước vạch dừng, trừ trường hợp đã đi quá vạch dừng thì được đi tiếp; trong trường hợp tín hiệu đèn vàng nhấp nháy là được đi nhưng phải giảm tốc độ, chú ý quan sát, nhường đường cho người đi bộ qua đường. Trách nhiệm của công dân, học sinh trong việc thực hiện trât tự an toàn giao thông? Để đảm bảo an toàn khi đi đường, ta phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu giao thông gồm: hiệu lệnh của người điều khiển giao thông, tín hiệu đèn giao thông, biển báo hiệu, vạch kẻ đường, cọc tiêu hoặc tường bảo vệ, hàng rào chắn. + Phân biệt được hành vi thực hiện đúng với hành vi vi phạm pháp luật về trật tự, an toàn giao thông. Ví dụ: Phân biệt hành vi đi xe vượt đèn đỏ, đi bộ qua ngã tư không đúng quy định, đi xe đạp chở 2 người lớn…là hành vi vi phạm pháp luật giao thông đường bộ. + Thực hiện đúng theo quy định của pháp luật về trật tự an toàn giao thông và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện tốt. Ví dụ: Đi xe đúng làn đường quy định, qua ngã tư đèn tín hiệu đỏ bật lên dừng lại…khi thấy bạn đi xe lạng lách, đánh võng nhắc nhở… + Tôn trọng những quy định về trật tự an toàn giao thông Ví dụ: Thái độ tự giác, vui vẻ chấp hành hệ thống đèn tín hiệu, đi đúng làn đường quy định… + Đồng tình, ủng hộ hành vi thực hiện đúng và phê phán những hành vi vi phạm về trật tự an toàn giao thông. Ví dụ: Phê phán hành vi lạng lách, đánh võng; phóng nhanh vượt ẩu…

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN THIỆU HÓA

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2022-2023

MÔN THI: GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP 8 Ngày thi: 21 tháng 02 năm 2023

Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề thi này có 06 câu, gồm 01 trang)

ĐỀ SỐ: 23

Câu 1 (3.0 điểm):

Nguyên nhân phổ biến gây ra các vụ tai nạn giao thông hiện nay là gì? Mô tả đặc điểm của các loại biển báo giao thông thông dụng? Ý nghĩa của tín hiệu đèn vàng? Trách nhiệm của công dân, học sinh trong việc thực hiện trật tự an toàn giao thông?

Em hãy làm rõ các qui định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình? Việc qui định về quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình có ý nghĩa gì đối với mỗi cá nhân, gia đình và xã hội?

Hãy nêu và làm rõ khái niệm, vai trò của tài sản nhà nước, lợi ích công cộng? Nêu nghĩa vụ của công dân và trách nhiệm của Nhà nước trong việc tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng?

Câu 6 (3.0 điểm).Tình huống

Biết H là một thành niên nghiện ma túy và bị nhiễm HIV/AIDS, chị T đi nói với tất cả những người hàng xóm của mình về tình trạng nhiễm HIV của H và nói họ hãy tránh xa H không sẽ bị lây nhiễm HIV H rất tức giận sang nhà chị T chửi bới và đánh chị T gẫy tay phải nhập viện

Câu hỏi:

a) Theo em trong trường hợp trên H có những quyền gì?

b) Nhận xét về cách cư xử của H và chị T trong tình huống trên?

c) Đặt mình ở cương vị chị T và H trong tình huống trên em sẽ xử xự như thế nào?

- Hết -

Thí sinh không được sử dụng tài liệu, giám thị không giải thích gì thêm Họ và tên thí sinh: Số báo danh:

ĐỀ CHÍNH THỨC

Trang 2

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2022 - 2023

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ: 23

Câu 1 3.0 điểm

Nguyên nhân phổ biến gây ra các tai nạn giao thông là gì? Mô tả lại hình dáng, màu sắc các loại biển báo giao thông thông dụng?Ý nghĩa của tín hiệu đèn vàng? Trách nhiệm của công dân, học sinh trong việc thực hiện trât tự an toàn giao thông?

0.5

0.25 0.25 0.25 0.5

0.25

0.25 * Nguyên nhân phổ biến của tai nạn giao thông

+ Do ý thức của người tham gia giao thông chưa tốt, đường xấu và hẹp, người tham gia giao thông đông, phương tiện giao thông không đảm bảo an toàn…Nguyên nhân phổ biến nhất là do thức của người tham gia giao thông chưa tốt(kém hiểu biết về pháp luật về an toàn giao thông hoặc biết nhưng không tự giác chấp hành) *Các loại biển báo thông dụng(có 3 loại biển báo thông dụng) + Biển báo cấm: Hình tròn, nền màu trắng có viền đỏ, hình vẽ màu đen thể hiện điều cấm

+ Biển báo nguy hiểm:Hình tam giác đều, nền màu vàng có viền đỏ, hình vẽ màu đen thể hiện điều nguy hiểm cần phải đề phòng + Biển hiệu lệnh Hình tròn, nền màu xanh lam, hình vẽ màu trắng nhằm báo hiệu điều phải thi hành

* Ý nghĩa của tín hiệu đèn vàng: Phải dừng lại trước vạch dừng, trừ trường hợp đã đi quá vạch dừng thì được đi tiếp; trong trường hợp tín hiệu đèn vàng nhấp nháy là được đi nhưng phải giảm tốc độ, chú ý quan sát, nhường đường cho người đi bộ qua đường * Trách nhiệm của công dân, học sinh trong việc thực hiện trât tự an toàn giao thông?

- Để đảm bảo an toàn khi đi đường, ta phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu giao thông gồm: hiệu lệnh của người điều khiển giao thông, tín hiệu đèn giao thông, biển báo hiệu, vạch kẻ đường, cọc tiêu hoặc tường bảo vệ, hàng rào chắn

+ Phân biệt được hành vi thực hiện đúng với hành vi vi phạm pháp luật về trật tự, an toàn giao thông

Ví dụ: Phân biệt hành vi đi xe vượt đèn đỏ, đi bộ qua ngã tư không đúng quy định, đi xe đạp chở 2 người lớn…là hành vi vi phạm pháp luật giao thông đường bộ

+ Thực hiện đúng theo quy định của pháp luật về trật tự an toàn giao thông và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện tốt

Trang 3

Ví dụ: Đi xe đúng làn đường quy định, qua ngã tư đèn tín hiệu đỏ bật lên dừng lại…khi thấy bạn đi xe lạng lách, đánh võng nhắc nhở…

+ Tôn trọng những quy định về trật tự an toàn giao thông

Ví dụ: Thái độ tự giác, vui vẻ chấp hành hệ thống đèn tín hiệu, đi đúng làn đường quy định…

+ Đồng tình, ủng hộ hành vi thực hiện đúng và phê phán những hành vi vi phạm về trật tự an toàn giao thông

Ví dụ: Phê phán hành vi lạng lách, đánh võng; phóng nhanh vượt ẩu…

0.25

0.25 0.25

Câu 2 3.0 điểm

Em hãy nêu tên 10 quyền cơ bản của trẻ em và bổn phận của trẻ em đối với gia đình, quê hương đất nước và đối với bản thân theo Luật trẻ em năm 2016 ?

1.0

0,5

1.0 Các quyền của trẻ em được quy định tại luật trẻ em :(HS kể đủ 10 quyền , có thể ko theo thứ tự , có thể nêu 10 quyền khác vẫn cho điểm )

- Quyền sống (điều 12 )

- Quyền được khai sinh và có quốc tịch (điều 13) - Quyền được chăm sóc bảo vệ sức khỏe (điều 14) - Quyền được nuôi dưỡng (điều 15)

- Quyền được giáo dục, học tập,phát triển năng khiếu (điều 16) - Quyền được vui chơi giải trí (điều 17)

- Quyền giữ gìn phát huy bản sắc (điều 18) - Quyền tự do, tín ngưỡng tôn giáo (điều 19) - Quyền có tài sản (điều 20 )

Quyền bí mật đời sống riêng tư (điều 21) *Bổn phận của trẻ em theo luật trẻ em năm 2016 :

Bổn phận của trẻ em đối với gia đình Điều 37

- Kính trọng, lễ phép, hiếu thảo với ông bà cha mẹ, yêu thương, quan tâm, chia sẻ, tình cảm, nguyện vọng với cha mẹ và các thành viên trong gia đình, dòng họ

- Học tập rèn luyện, giữ gìn nề nếp gia đình, phụ giúp cha mẹ và các thành viên trong gia đình những công việc phù hợp với độ tuổi, giới tính và sự phát triển của trẻ em

* Bổn phận của trẻ em đối với quê hương đất nước Điều 40 - Yêu quê hương đất nước, yêu đồng bào có ý thức xây dựng và bảo vệ tổ quốc, tôn trọng truyền thống lịch sử dân tộc, giữ gìn bản sắc dân tộc, phát huy phong tục, tập quán, truyền thống và văn hóa tốt đẹp cảu quê hương đất nước

- Tuân thủ và chấp hành pháp luật, đoàn kết, hợp tác, giao lưu với bạn bè, trẻ em quốc tế phù hợp với độ tuổi và từng giai đoạn phát triển của trẻ em

* Bổn phận của trẻ em đối với bản thân Điều 41

Trang 4

- Có trách nhiệm đối với bản thân,không hủy hoại thân thể, danh dự, nhân phẩm, tài sản của bản thân

- Sống trung thực, khiêm tốn, giữ gìn vệ sinh rèn luyện thân thể - Chăm chỉ học tập, không tự ý bỏ học, không rời bỏ gia đình sống lang thang

- Không đánh bạc, không mua bán sử dụng rượu bia, thuốc lá và chất gây nghiện, chất kích thích khác

- Không sử dụng, trao đổi sản phẩm có nội dung kích động, bạo lực đồi trụy, không sử dụng đồ chơi hoặc chơi trò chơi có hại cho sự phát triển lành mạnh của bản thân

Câu 3 4.0 điểm

Em hiểu thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác? Làm rõ biểu hiện, ý nghĩa của việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác? Tại sao khi học hỏi, tiếp thu những tinh hoa văn hóa trên thế giới, chúng ta lại phải tiếp thu một cách có chọn lọc?

Học sinh trình bày được các ý cơ bản sau:

- Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác: Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác là tôn trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hóa của các dân tộc khác; luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền kinh tế, văn hóa, xã hội của các dân tộc khác; đồng thời thể hiện lòng tự hào dân tộc chính đáng của mình -> Học sinh liên hệ, phân tích

- Biểu hiện tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác như: tìm hiểu kinh tế, văn hóa, khoa học của các dân tộc khác; tôn trọng ngôn ngữ, phong tục, trang phục, tập quán riêng của họ; học hỏi những tinh hoa văn hóa, những thành tựu về các mặt của họ -> Học sinh liên hệ, phân tích

- Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác có ý nghĩa: Tôn trọng, học hỏi các dân tộc khác giúp chúng ta có thêm kinh nghiệm tốt, tìm ra hướng đi phù hợp trong việc xây dựng và phát triển đất nước, giữ gìn bản sắc dân tộc, góp phần đẩy nhanh tốc độ phát triển của đất nước -> Học sinh liên hệ, phân tích

- Khi học hỏi , tiếp thu những tinh hoa văn hóa trên thế giới, chúng ta lại phải tiếp thu một cách có chọn lọc: Vì

+ Không phải tất cả những tinh hoa văn hóa trên thế giới đều phù hợp với hoàn cảnh và truyền thống Việt Nam

(HS lấy VD và phân tích được VD)

+ Nếu không học hỏi và tiếp thu những tinh hoa văn hóa trên thế giới môt cách chọn lọc thì chúng ta sẽ đánh mất đi bản sắc riêng của dân tộc mình

(HS lấy VD và phân tích được VD).

1.0

0,5 0,5

Câu 4 3.5 điểm

Em hãy làm rõ các qui định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình? Việc qui định về quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình có ý nghĩa gì đối với mỗi cá nhân, gia đình và xã hội?

Trang 5

* Quyền và nhĩa vụ của các thành viên trong gia đình:

- Cha mẹ có trách nhiệm nuôi dạy con thành những công dân tốt, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của con, tôn trọng ý kiến của con; không được phân biệt đối xử giữa các con, không được ngược đãi xúc phạm con, ép buộc con làm những việc trái pháp luật , trái đạo đức.-> Học sinh liên hệ, phân tích

- Ông bà nội,ông bà ngoại: Có quyền và nghĩa vụ trông nom, chăm sóc, giáo dục cháu, nuôi dưỡng cháu chưa thành niên hoặc cháu thành niên bị tàn tật nếu cháu không có người nuôi dưỡng.-> Học sinh liên hệ, phân tích

- Quyền và nghĩa vụ của con cháu đối với ông bà, cha mẹ: Con cháu có bổn phận phải yêu quý, kính trọng và biết ơn cha mẹ, ông bà; có quyền và nghĩa vụ chăm sóc, nuôi dưỡng cha mẹ, ông bà đặc biệt khi cha mẹ, ông bà ốm đau, già yếu Nghiêm cấm con cháu có hành vi ngược đãi, xúc phạm cha mẹ và ông bà.-> Học sinh liên hệ, phân tích

- Quyền và nghĩa vụ của anh chị em trong gia đình:Anh chị em có bổn phận thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ nhau và nuôi dưỡng nhau nếu không còn cha mẹ.-> Học sinh liên hệ, phân tích

- Ý nghĩa: Những quy định trên nhằm xây dựng gia đình hòa thuận, hạnh phúc, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam Buộc các thành viên trong gia đình phải thực hiện đúng các bổn phận, nghĩa vụ của mình trong gia đình; nhằm giúp các gia đình ấm no, hạnh phúc, tiến bộ

Khái niệm:

- TSNN là TS thuộc sở hữu toàn dân, do Nhà nước chịu trách nhiệm quản lí

-> Học sinh liên hệ, phân tích

VD: đất đai, sông hồ, vùng trời, vùng biển, tài nguyên trong lòng đất…

- Lợi ích công cộng là những lợi ích chung dành cho mọi người và xã hội -> Học sinh liên hệ, phân tích

VD: Lợi ích do các công trình công cộng (công viên, vườn hoa, cầu đường, sân vận động, cung văn hóa…) mang lại

- TSNN và lợi ích công cộng có vai trò quan trọng trong phát triển kinh tế, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho nhân dân -> Học sinh liên hệ, phân tích

- Nghĩa vụ của công dân: CD có nghĩa vụ tôn trọng và bảo vệ TSNN và lợi ích công cộng

+ Không được lấn chiếm, phá hoại, sử dụng TSNN và lợi ích công cộng vào mục đích cá nhân

0.75

0.5 0.5

Trang 6

+ Phải bảo quản, giữ gìn; sử dụng tiết kiệm, không tham ô, lãng phí khi được giao quản lí TSNN

- Trách nhiệm của Nhà nước:

+ Nhà nước ban hành và tổ chức thực hiện các quy định của pháp luật về quản lí và sử dụng tài sản thuộc sở hữu toàn dân

+ Tuyên truyền, giáo dục công dân thực hiện nghĩa vụ thực hiện nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ TSNN và lợi ích công cộng.

0.5

Câu 6 3.0 điểm

A Theo em trong trường hợp trên T có những quyền: Sống hòa nhập với cộng đồng và xã hội; được điều trị và chăm sóc sức khỏe; học văn hóa, học nghề, làm việc; được giữ bí mật riêng tư liên quan đến HIV/AIDS; từ chối khám bệnh, chữa bệnh khi đang điều trị bệnh AIDS trong giai đoạn cuối

B Nhận xét_

- Chị T xử xự như vậy là vi phạm pháp luật, bởi vì hành vi đó thể hiện sự kì thị, phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV/ AIDS và làm tiết lộ bí mật về tình trạng sức khỏe, bệnh tật của họ theo quy định của pháp luật

- H đã xâm phạm đến thân thể, danh dự, nhân phẩm của chị T là chửi bới, đánh đập chị Hành vi đó là vi phạm pháp luật

C Đặt mình ở cương vị chị T khi biết H bị nhiễm HIV em sẽ: + Không loan truyền thông tin H bị nhiễm HIV cho mọi người biết để đảm bảo quyền được giữa bí mật về đời sống riêng tư của H; Nếu đã trót lan truyền cho mọi người cần phải công khai xin lỗi H + Khi biết H bị nhiễm HIV nên gần gũi, động viên, khuyên nhủ H hãy sống tích cực để chữa bệnh; Tìm hiểu thêm về căn bệnh này để biết cách phòng tránh cho bản thân và mọi người; Phân tích, giải thích cho H hiểu rõ hơn về căn bệnh này để phòng tránh lây lan cho mọi người

– Đặt mình là H cần:

+ Thực hiện các biện pháp phòng lây nhiễm HIV sang người khác; Thực hiện các quy định về điều trị bằng thuốc kháng HIV Thông báo kết quả xét nghiệm HIV dương tính với người thân nếu thấy cần thiết

+ Khi biết chị T nói xấu mình cần bình tĩnh gặp trực tiếp để nói chuyện yêu cầu chị không được loan truyền về tình trạng nhiễm HIV của mình; Xin lỗi chị T và có trách nhiệm chi phí chữa bệnh cho chị T vì đã đánh chị gãy tay

0.5

0.25

0.25 0.5 0.5

0.5 0,5

-Hết -

Trang 7

PHÒNG GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO HUYỆN THIỆU HÓA

KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2021-2022

MÔN THI: GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP 8 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

Ngày thi 25/ 04/ 2022 (Đề thi có 07 câu)

ĐỀ SỐ: 22

Câu 1: (2.0 điểm)

Em hãy cho biết công ước Liên hợp quốc ra đời vào thời gian nào? Việt Nam là nước thứ mấy ký vào công ước liên hợp quốc và được ký vào ngày, tháng, năm nào? Ý nghĩa của Công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em Là công dân - học sinh em cần làm gì để thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình?

Di sản văn hóa là gì? Ý nghĩa của di sản văn hóa đối với Việt Nam và thế giới? Pháp luật nước ta quy định như thế nào về bảo vệ di sản văn hóa? Thanh Hóa có một di sản được Unesco công nhận là di sản văn hóa thế giới đó là di sản văn hóa nào? Em hãy cho biết ngày, tháng, năm được công nhận? Hiểu biết cơ bản của em về di sản văn hóa đó? Học sinh cần làm gì để góp phần bảo vệ di sản văn hóa?

Thế nào là bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Vì sao phải bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Quy định của pháp luật nước ta về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Biện pháp bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Nêu ngày môi trường thế giới và chủ đề môi trường thế giới năm 2021 Học sinh cần làm gì để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?

Câu4: (4.0 điểm)

Thế nào là pháp luật và kỉ luật? Em hãy nêu đặc điểm, bản chất và vai trò của pháp luật Việt Nam Tại sao chúng ta phải sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật? Để thực hiện tốt pháp luật và kỉ luật học sinh cần phải làm gì?

Thế nào là quyền sở hữu tài sản của công dân và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác? Nghĩa vụ của công dân phải tôn trọng tài sản của người khác Công dân có quyền sở hữu những gì? Tôn trọng tài sản của người khác được thể hiện qua những phẩm chất đạo đức nào? Học sinh cần phải làm gì để tôn trọng tài sản của người khác?

Câu 6: (2.0 điểm) Vì sao phải phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại? Nêu các loại vũ khí thông thường, chất cháy, chất nổ, và chất độc hại Pháp luật nước ta quy định như thế nào về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ và các chất độc hại? Học sinh cần làm gì để phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại?

Nghe được thông tin anh H, người cùng thôn đã bị nhiễm HIV/AIDS Ông T trưởng thôn đã đến nhà anh H và yêu cầu anh phải báo cáo về tình hình nhiễm bệnh của mình Ông cũng yêu cầu gia đình anh H có biện pháp để cách ly anh H khỏi cộng đồng để tránh lây lan cho mọi người

Em có đồng ý với việc làm của ông T không? Vì sao? -Hết - ĐỀ THI CHÍNH THỨC

Trang 8

PHÒNG GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO HUYỆN THIỆU HÓA

Câu 1 (2đ)

* Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em ra đời vào ngày 20 tháng 11 năm 1989, Việt Nam là nước thứ 2 ký vào công ước liên hợp quốc và ký vào ngày 20 tháng 2 năm 1990

* Ý nghĩa của công ước liên hợp quốc:

- Ý nghĩa đối với trẻ em: Trẻ em được sống hạnh phúc, được yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ, do đó được phát triển toàn diện

Ví dụ

- Ý nghĩa đối với thế giới Trẻ em là chủ nhân của thế giới tương lai, trẻ em được phát triển đầy đủ sẽ xây dựng nên một thế giới tương lai tốt đẹp,văn minh, tiến bộ

Ví dụ

* Trách nhiệm của học sinh:

- Biết nhận xét, đánh giá việc thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em ở bản thân và bạn bè:

Ví dụ đối với việc học tập đã đã thực hiện tốt hay chưa

- Biết thực hiện quyền và bổn phận của bản thân biết bảo vệ quyền của mình trong mọi trường:

Ví dụ khi bị xâm hại thân thể, bị lợi dụng để làm những việc làm xấu phải tỏ thái độ phản đối, báo cho cha mẹ, thầy cô giáo, những người có trách nhiệm biết để can ngăn

- Tôn trọng quyền của mình và của mọi người như tự hào về quyền của mình, quan tâm đến việc bảo vệ quyền của bản thân, không để người khác xâm phạm, mặt khác có ý thức tôn trọng quyền của người khác, phê phán những hành vi phâm phạm quyền trẻ em

Ví dụ

0,5

0,5 0,5

0,5

Câu 2 (3đ)

* Di sản văn hóa bao gồm di sản văn hóa phi vật thể và di sản văn hóa vật thể; là sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học; được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác

Ví dụ

- Di sản văn hóa phi vật thể bao gồm tiếng nói, chữ viết, lối sống, lễ hội, bí quyết nghề truyền thống, văn hóa ẩm thực, trang phục truyền thống

VD áo dài, lễ hội đền Hùng, múa rối nước

- Di sản văn hóa vật thể bao gồm di tích lịch sử-văn hóa, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia

VD Vịnh Hạ Long, Cố đô Huế, Phong Nha Kẻ Bàng

0,25

Trang 9

* Ý nghĩa của di sản văn hóa:

- Đối với sự phát triển nền văn hóa Việt Nam: Di sản văn hóa là tài sản của dân tộc, nói lên truyền thống dân tộc, thể hiện công đức của tổ tiên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, thể hiện kinh nghiệm của dân tộc trong các lĩnh vực Các thế hệ sau có thể tiếp thu, kế thừa truyền thống, kinh nghiệm đó để phát triển nền văn hóa mang đậm bản sắc dân tộc

Ví dụ

- Đối với thế giới: Di sản văn hóa Việt Nam đóng góp vào kho tàng di sản văn hóa thế giới Một số di sản văn hóa của Việt Nam được công nhận là di sản thế giới để được tôn vinh, giữ gìn như những tài sản quý giá của nhân loại

Ví dụ

* Quy định của pháp luật nước ta về bảo vệ di sản văn hóa

+ Nhà nước bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của chủ sở hữu di sản văn hoá Chủ sở hữu di sản văn hoá có trách nhiệm bảo vệ và phát huy giá tri di sản văn hoá

+ Nghiêm ấm các hành vi: chiếm đoạt, làm sai lệch di sản văn hoá; huỷ hoại hoặc gây nguy cơ huỷ hoại di sản văn hoá; đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai thuộc di tích lịch sử- văn hoá, danh lam thắng cảnh; mua bán, trao đổi và vận chuyển trái phép di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia thuộc di tích lich sử- văn hoá, danh lam thắng cảnh; đưa trái phép di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia ra nước ngoài; lợi dụng việc bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hoá để thực hiện những hành vi trái pháp luật

* Thanh Hóa có Thành Nhà Hồ được Unesco công nhận là di sản văn hóa thế giớ và được công nhận vào ngày 27 tháng 6 năm 2011

- Thành nhà Hồ còn được gọi là thành Tây Đô, thành An Tôn, hay thành Tây Giai là kinh đô của nước Đại Ngu (quốc hiệu của Việt Nam thời nhà Hồ)

- Thành nhà Hồ được xây dựng trên địa phận hai thôn là Tây Giai và Xuân Giai nay thuộc xã Vĩnh Tiến và thôn Đông Môn nay thuộc xã Vĩnh Long, huyện Vĩnh Lộc tỉnh Thanh Hóa

- Thành nhà Hồ được đánh giá là một trong 21 di sản nổi bật và vĩ đại nhất thế giới

* Học sinh cần phải:

- Nhận biết được các hành vi vi phạm pháp luật về bảo vệ di sản văn hóa; biết đấu tranh, ngăn chặn những hành vi đó hoặc báo cho những người có trách nhiệm biết để xử lí

0,25

Trang 10

tìm hiểu di sản văn hóa của quê hương đất nước, phong tục tập quán các vùng miền; sẵn sàng giới thiệu về di sản văn hóa của quê hương, đất nước cho nhiều người biết

- Phê phán những hành vi, việc làm phá hoại di sản văn hóa, thiếu tôn trọng hoặc tỏ thái độ

Ví dụ Câu3

(3đ)

* Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên là giữ cho môi trường trong lành, đảm bảo cân bằng sinh thái, cải thiện môi trường, ngăn chặn, khắc phục các hậu quả xấu do con người và thiên nhiên gây ra, khai thác xử dựng hợp lí, tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên

Ví dụ

* Phải bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên vì: Môi trường và tài nguyên thiên nhiên có vai trò đặc biệt quan trọng đối với đời sống con người:

- Cung cấp cho con người phương tiện để sinh sống, phát triển mọi mặt Nếu không có môi trường con người không thể tồn tại được

* Biện pháp bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên: - Giữ gìn vệ sinh môi trường, đỗ rác đúng nơi quy định

- Hạn chế sử dụng chất khó phân hủy (nilon, nhựa), thu gom, tái chế và tái sử dụng đồ phế thải

- Tiết kiệm, điện, nước sạch

* Ngày môi trường thế giới là ngày 5 tháng 6 hằng năm

* Chủ đề môi trường thế giới năm 2021 là: phục hồi hệ sinh thái * Trách nhiệm của học sinh:

- Nhận biết được các hành vi vi phạm pháp luật về bảo vệ môi trường và tài nguyê thiên nhiên; biết báo cho những người có trách nhiệm biết để xử lí

Ví dụ như đánh cá bằng mìn, bằng điện; khai thác rừng trái phép, đốt rừng làm nương rẫy

- Bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng và biết nhắc nhỡ bạn bè cùng thực hiện:

Ví dụ giữ gìn vệ sinh nhà ở, nơi công cộng; không vứt rác bừa bãi; tham

0,25

0,25 0,25

0,25 0,5

0,25

0,25 0,25 0,25

Trang 11

gia các hoạt động bảo vệ môi trường ở mọi lúc, mọi nơi

- Có ý thức bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên, ủng hộ các biện pháp bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên

Ví dụ

- Phê phán, đấu tranh với những hành vi vi phạm luật bảo vệ môi trường như chặt phá rừng, bắt những loại động vật quý hiếm, thải chất thải độc hại ra môi trường sông, suối

Ví du

0,25 0,25

Câu 4 (4đ)

* Pháp luật: Là các quy tắc xử sự chung có tính bắt buộc do Nhà nước ban hành, đựơc Nhà nước bảo đảm thực hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế

Ví dụ

* Kỉ luật: Là những quy định, quy ước của một cộng đồng (một tập thể) về những hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo sự phối hợp hành động thống nhất, chặt chẽ của mọi người

Ví dụ

* Đặc điểm của pháp luật:

- Tính quy phạm phổ biến: Các quy định của pháp luật là thước đo hành vi của mọi người trong xã hội quy định khuôn mẫu, những quy tắc xử sự chung mang tính phổ biến

Ví dụ

* Bản chất của pháp luật Việt Nam:

Thể hiện ý chí của giai cấp công nhân và nhân dân lao động dưới sự lãnh đạo của Đảng cộng sản Việt Nam; thể hiện quyền làm chủ của nhân dân Việt Nam trên tất cả các lĩnh cực của đời sống xã hội

* Vai trò của pháp luật Việt nam:

Là công cụ để thực hiện quản lí nhà nước, quản lí kinh tế, văn hóa xã hội; giữ vững an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội; là phương tiện phát huy quyền làm chủ của nhân dân, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của công dân, bảo đảm công bằng xã hội

* Sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật vì: Hiến pháp và pháp luật chính là công cụ giúp thực hiện quản lí nhà nước, quản lí kinh tế, văn hóa, xã hội; giữ vững an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội; đó là phương tiện phát huy quyền làm chủ của nhân dân, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của công dân, đảm bảo công bằng xã hội Hơn nữa đó còn là quyền lợi và trách nhiệm của mọi công dân vì vậy chúng ta cần phải sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật

* Trách nhiệm của học sinh:

Trang 12

- Biết thực hiện đúng những quy định của pháp luật và kỉ luật ở mọi lúc, mọi nơi

Ví dụ thực hiện nội quy của lớp, chấp hành nghiêm túc các quy định của pháp luật trong cuộc sống hằng ngày ở mọi lúc, mọi nơi

- Biết nhắc nhỡ bạn bè và mọi người xung quanh thực hiện những quy định của pháp luật và kỉ luật

Ví dụ nhắc nhỡ bạn bè thực hiện tốt quy định của lớp, trường; nhắc nhỡ mọi người trong gia đình và những người xung quanh thực hiện tốt những quy định chung của đời sống cộng đồng, đồng thời nhắc nhỡ mọi người thực hiện nghiêm chỉnh pháp luật của nhà nước

- Tôn trọng pháp luật và kỉ luật như tôn trọng và thực hiện tốt nội quy của lớp, của trường; chấp hành tốt pháp luật của nhà nước

* Quyền sở hưu tài sản

- Quyền sở hữu tài sản của công dân là quyền của công dân đối với tài sản thuộc sở hữu của mình Ví dụ

* Nghĩa vụ của công dân phải tôn trọng tài sản của người khác là:

+ Nhặt được của rơi, trả lại cho chủ sở hữu hoặc báo cho cơ quan có trách nhiệm xử lý theo quy định của pháp luật

+ Khi vay, nợ phải trả đầy đủ, đúng hẹn

+ Khi mượn phải giữ gìn cẩn thận, sử dụng xong phải trả lại cho chủ sở hữu, nếu không may làm hư hỏng, phải sửa chữa, bồi thường tương ứng với giá trị tài sản

+ Nếu gây thiệt hại về tài sản phải bồi thường theo quy định của pháp luật

* Công dân có quyền sở hữu về thu nhập hợp pháp, của cải để dành, nhà ở, tư liệu sinh hoạt, tư liệu sản xuất, vốn và tài sản khác trong doanh nghiệp hoặc trong tổ chức kinh tế

Trang 13

đạo đức: Trung thực, tự trọng, liêm khiết * Trách nhiệm của học sinh

- Phân biệt được những hành vi tôn trọng với hành vi vi phạm quyền sở hữu tài sản của người khác

Ví dụ: Các hành vi vi phạm như tự ý sử dụng tài sản của người khác; phá hoại làm hư hỏng tài sản của người khác; tự ý xem thư của người khác

- Biết thực hiện những quy định của pháp luật về quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác

Ví dụ

- Có ý thức tôn trọng tài sản của người khác

Ví dụ như tôn trọng sách vở, đồ dùng học tập, đồ dùng cá nhân của bạn bè và người thân

- Phê phán mọi hành vi xâm hại đến tài sản của công dân

Ví dụ xâm hại đến sách vở, đồ dùng học tập, nhật kí thư từ và các tài sản của mọi người

0,5

Câu 6 (2đ)

* Phải phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ và các chất độc hại vì tai nạn vũ khí chấy, nổ và các chất độc hại để lại hậu quả rất nặng nề cho con người như ảnh hưởng đến sức khỏe, gây ô nhiễm môi trường, tài nguyên bị cạn kiệt, gây tàn phế, làm thiệt hại tài sản của cá nhân, gia đình và quốc gia, làm chết người

Ví dụ…

* Các loại vũ khí thông thường, chất cháy, chất nổ, chất độc hại

- Các loại vũ khí thông thường: súng, đạn, lựu đạn, bom, mìn, lưỡi lê, - Chất cháy: xăng, dầu hỏa

- Chất nổ: thuốc nổ, thuốc pháo, ga

- Chất độc hại: chất phóng xạ, chất độc da cam, thuốc bảo vệ thực vât, thủy ngân

* Quy định của pháp luật nước ta về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại

Cấm tàng trữ, vận chuyển, buôn bán, sử dụng trái phép các loại vũ khí , cháy, nổ và các chất độc hại; các cơ quan, tổ chức, cá nhân có trách nhiệm bảo quản, chuyên chở, sử dụng vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại phải được huấn luyện chuyên môn, có đủ phương tiện cần thiết và luôn tuân thủ các quy định về an toàn

* Học sinh cần phải:

- Biết phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại trong cuộc sống hằng ngàykhông tham gia và vận động bạn bè, người thân không tham gia các hoạt động sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, buôn bán sử dụng trái phép các loại vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại

Trang 14

các chất độc hại Ví dụ

- Phê phán, tố cáo các hành vi vi phạm hoặc xúi giục người khác vi phạm các quy định của pháp luật về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại

Ví dụ Câu7

(3đ)

Em không đồng ý với cách làm của ông T vì:

Theo quy định của pháp luật người nhiễm HIV/AIDS có quyền được giữ bí mật riêng tư liên quan đến HIV/AIDS (Theo khoản 1, Điều 4 luật phòng chống nhiễm HIV/AIDS năm 2006 sửa đổi bổ sung năm 2020) Hay nói cách khác người nhiễm HIV/AIDS có quyền được giữ bí mật về tình trạng bị nhiễm HIV/AIDS của mình

Việc ông T trưởng thôn đã đến nhà anh H và yêu cầu anh phải báo cáo rõ về tình hình nhiễm bệnh của mình là trái với quy định của pháp luật Theo khoản 1, Điều 4 luật phòng chống nhiễm HIV/AIDS năm 2006, sửa đổi bổ sung năm 2020 thì người nhiễm HIV/AIDS có quyền sống hòa nhập với cộng đồng và xã hội

Căn cứ vào điều luật trên thì việc ông T yêu cầu gia đình anh H có các biện pháp cách ly anh H khỏi cộng đồng nhằm tránh lây bệnh cho mọi người là yêu cầu trái với quy định của pháp luật

1,0

1,0 -Hết -

Trang 15

Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)

ĐỀ SỐ: 21

Câu 1 (2.0điểm)

Em hãy nêu khái quát về sự ra đời của Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em? Trình bày nội dung các nhóm quyền cơ bản của trẻ em theo Công ước Liên hợp quốc? Câu 2 (3.0 điểm)

Em hãy cho biết môi trường là gì? Tài nguyên thiên nhiên là gì? Nhà nước ta đã có những quy định gì về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Công dân học sinh có trách nhiệm như thế nào trong việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Em hãy cho biết giờ trái đất được diễn ra đầu tiên ở đâu? Năm đầu tiên Việt Nam tham gia giờ trái đất là năm nào?

Câu 3 (3.0 điểm)

Thế nào là di sản văn hóa? Nêu ý nghĩa của các di sản văn hóa? Là công dân học sinh em cần phải có trách nhiệm gì trong việc bảo vệ di sản văn hóa? Em hãy kể tên một số di sản văn hóa vật thể được UNESCO công nhận là di sản văn hóa thế giới mà em biết? Hãy cho biết ngày di sản văn hóa Việt Nam đầu tiên được công nhận là ngày tháng năm nào?

Thế nào là cộng đồng dân cư và xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Nêu một số biểu hiện trái ngược với xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Là công dân học sinh em cần phải có trách nhiệm gì trong việc xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Ngày 15/11/2015 Chủ tịch Ủy ban Trung ương Mặt trận tổ quốc Việt Nam Nguyễn Thiện Nhân đã phát động cuộc vận động gì để xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư Em hãy nêu tên cuộc vận động đó?

Theo em, vì sao chúng ta phải phòng, chống nhiễm HIV/AIDS? Nêu những quy định của pháp luật nước ta về phòng, chống nhiễm HIV/AIDS? Em hãy cho biết ngày thế giới phòng, chống HIV/AIDS là ngày tháng năm nào?

Em hãy làm rõ nội dung quyền sở hữu tài sản của công dân? Công dân có nghĩa vụ gì đối với tài sản của người khác? Việc tôn trọng tài sản của người khác thể hiện những phẩm chất chất đạo đức gì của con người? Là công dân học sinh em cần có trách nhiệm gì trong việc tôn trọng tài sản của người khác? Hãy nêu 4 hành vi vi phạm quyền sở hữu tài sản của người khác mà em biết?

Câu 7 (3.0 điểm) Tình huống:

B năm nay 14 tuổi, do được nuông chiều, đua đòi theo nhóm bạn xấu nên thường xuyên bỏ học, chơi điện tử ăn tiền Do thiếu tiền chơi điện tử nên B đã tự giao bán chiếc

ĐỀ CHÍNH THỨC

Trang 16

xe đạp điện cho ông C (chủ của hàng cầm đồ) với giá 1.000.000 đ (một triệu đồng) mà bố mẹ mua cho để đi học Biết được sự việc này, bố mẹ B đã tìm gặp ông C để đề nghị chuộc lại chiếc xe đạp điện và hoàn trả ông C số tiền 1.000.000đ nhưng ông C không dồng ý vì cho rằng việc mua bán của ông và em B là hoàn toàn tự nguyện, ông không có trách nhiệm phải trả lại chiếc xe Hai bên lời qua tiếng lại, dẫn đến xung đột

a Em hãy nhận xét hành vi, việc làm của B?

b Theo em, B có quyền bán chiếc xe đạp điện không? Vì sao? Ông C có phải trả lại chiếc xe đạp điện cho gia đình B không? Vì sao?

c Nếu chứng kiến sự việc trên, em sẽ xử lý như thế nào?

……… Hết ………

Họ tên học sinh:……….………SBD………

Họ tên, chữ ký giám thị 1:……….…

Họ tên, chữ ký giám thị 2:……….………

Trang 17

Câu 1 (2.0 đ)

* Khái quát về sự ra đời Công ước:

Ngày 20/11/1989, Đại hội đồng Liên hợp quốc đã thông qua Công ước quốc tế về quyền trẻ em; đến nay đã có 196 quốc gia tham gia phê

đầu tiên ở Châu Á và quốc gia thứ hai trên thế giới phê chuẩn Công ước của Liên hợp quốc về quyền trẻ em ngày 20/2/1990; Công ước có 54 điều và chia thành 4 nhóm quyền cơ bản đó là: nhóm quyền sống còn, nhóm quyền được bảo vệ, nhóm quyền phát triển và nhóm quyền tham gia…

* Nội dung 4 nhóm quyền: - Nhóm quyền sống còn:

Là những quyền được sống và đáp ứng các nhu cầu cơ bản để tồn tại như được nuôi dưỡng, được chăm sóc sức khoẻ

VD:

- Nhóm quyền được bảo vệ:

Là những quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi mọi hình thức phân bịêt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột và xâm hại

VD:

- Nhóm quyền phát triển:

Là những quyền được đáp ứng các nhu cầu cho sự phát triển một cách toàn diện như được học tập, được vui chơi giải trí, tham gia hoạt động văn hoá, nghệ thuật

VD:

- Nhóm quyền tham gia:

Là những quyền được tham gia vào những công việc có ảnh hưởng đến cuộc sống của trẻ em như được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình

VD:

- Tài nguyên thiên nhiên: là những của cải vật chất có sẵn trong tự nhiên mà con người có thể khai thác, chế biến, sử dụng, phục vụ cuộc sống của con người

Tài nguyên thiên nhiên là một bộ phận thiết yếu của môi trường, có quan hệ chặt chẽ với môi trường

0.25đ

0.5đ

Trang 18

VD:

* Những quy định của pháp luật:

- Bảo vệ môi trường và TNTN là nhiệm vụ trọng yếu,cấp bách của quốc gia là sự nghiệp của toàn dân

- Nghiêm cấm mọi hành vi làm suy kiệt TNTN gây ô nhiễm môi trường như:

+ Thải chất thải chưa qua xử lý, các chất độc, chất phóng xạ vào nguồn đất, nguồn nước

+ Thải khói bụi, khí có chất hoặc mùi độc hại vào không khí + Phá hoại, khai thác trái phép rừng

+ Khai thác kinh doanh các loại động,thực vật hoang dã, quý hiếm thuộc danh mục cấm do Nhà nước quy định

0.25đ 0.5đ

1.0đ

0.25đ 0.25đ Câu 3

phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học; được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác

VD:

* Ý nghĩa của DSVH:

- Đối với sự phát triển của nền văn hóa Việt Nam: DSVH là tài sản của dân tộc nói lên truyền thống dân tộc, thể hiện công đức của tổ tiên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, thể hiện kinh nghiệm của dân tộc trong các lĩnh vực Các thế hệ sau có thể tiếp thu, kế thừa truyền thống, kinh nghiệm đó để phát triển nền văn hóa mang đậm bản sắc dân tộc

VD:

- Đối với thế giới: DSVH Việt Nam đóng góp vào kho tàng DSVH thế giới Một số DSVH của Việt Nam được công nhận là DS thế giới để được tôn vinh, gìn giữ như những tài sản quý giá của nhân loại như: Vịnh Hạ Long, Cố đô Huế, di tích Mĩ Sơn…

* Trách nhiệm của CDHS:

0.5đ

Trang 19

- Nhận biết được các hành vi vi phạm pháp luật về bảo vệ DSVH; đấu tranh ngăn chặn những hành vi đó hoặc báo cho những người có trách nhiệm biết để xử lí

- Châu bản Triều Nguyễn

- Khu di tích Trung tâm Hoàng Thành Thăng Long … * Ngày DSVHVN đầu tiên là ngày 23/11/1945

0.25đ 0.25đ 0.25đ

0.5đ

0.25đ Câu 4

(4.0đ)

- Cộng đồng dân cư là toàn thể những người cùng sinh sống trong một khu vực lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính, gắn bó thành một khối, giữa họ có sự liên kết và hợp tác với nhau để cùng thực hiện lợi ích của mình và lợi ích chung

VD:

- Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư là làm cho đời sống văn hoá, tinh thần ngày càng lành mạnh, phong phú như giữ gìn trật tự an ninh, vệ sinh nơi ở, bảo vệ cảnh quan môi trường sạch đẹp, xây dựng tình đoàn kết xóm giềng, bài trừ phong tục tập quán lạc hậu, mê tín dị đoan và tích cực phòng chống các tệ nạn xã hội

+ Phao tin đồn nhảm làm hoang mang dư luận …

- Ý nghĩa: Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư là góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống gia đình và cộng đồng

0.5đ 0.5đ

0.5đ

Trang 20

- Lên án, tố cáo những hành vi vi phạm ảnh hưởng đến việc xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư

VD:

* Cuộc vận động: “Toàn dân đoàn kết xây dựng nông thôn mới, đô thị văn minh ”

0.5đ 0.25đ Câu 5

(2.0đ)

-Chúng ta cần phải phòng, chống nhiễm HIV/AIDS vì HIV/AIDS đang là đại dịch của thế giới và Việt Nam Đó là căn bệnh vô cùng nguy hiểm đối cá nhân, gia đình và xã hội:

+ HIV/AIDS hủy hoại sức khỏe, cướp đi tính mạng con người + HIV/AIDS phá hoại hạnh phúc gia đình

+ HIV/AIDS hủy hoại tương lai, nòi giống dân tộc

+ HIV/AIDS ảnh hưởng nghiêm trọng đến kinh tế- xã hội của đất nước - Quy định của pháp luật về phòng, chống lây nhiễm HIV/AIDS +Mọi người cần có trách nhiệm thực hiện các biện pháp phòng, chống lây nhiễm HIV/AIDS để bảo vệ cho mình, cho gia đình và xã hội; tham gia các hoạt động phòng, chống nhiễm HIV/AIDS tại gia đình và cộng đồng

+ Nghiêm cấm các hành vi mua dâm, bán dâm, tiêm chích ma túy và các hành vi làm lây truyền HIV khác; người nhiễm HIV/AIDS có quyền được giữ bí mật về tình trạng bị nhiễm HIV/AIDS của mình; người nhiễm HIV/AIDS không bị phân biệt đối xử nhưng phải thực hiện các biện pháp chống lây truyền để bảo vệ sức khỏe cộng đồng

-Ngày thế giới phòng chống HIV/AIDS đầu tiên : 1/12/1988

0.75đ

0.5đ

0.5đ 0.25đ Câu 6

(3.0đ)

* Nội dung quyền sở hữu tài sản của công dân:

Quyền sở hữu tài sản của công dân là quyền của công dân đối với tài sản thuộc sở hữu của mình bao gồm: quyền chiếm hữu, quyền sử dụng, quyền định đoạt tài sản của chủ sở hữu

* Nghĩa vụ của công dân đối với TS của người khác:

+ Nhặt được của rơi phải trả lại cho chủ sở hữu hoặc báo cáo cho cơ quan có trách nhiệm xử lí theo quy định của PL

+ Khi vay, nợ phải trả đầy đủ đúng hẹn

+ Khi mượn: Phải giữ gìn cẩn thận, sử dụng xong phải trả lại cho chủ sở hữu, nếu hư, hỏng phải sửa chữa hoặc bồi thường tương ứng với giá trị tài sản

+ Nếu gây thiệt hại về tài sản phải bồi thường theo quy định của PL* Tôn trong quyền sở hữu của người khác thể hiện phẩm chất: Trung thực, thật thà, liêm khiết, tự trọng, tôn trọng người khác

0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ

Trang 21

*Trách nhiệm của công dân, học sinh:

-Phân biệt được những hành vi tôn trọng và những hành vi vi phạm quyền sử hữu tài sản của người khác

VD:

-Biết thực hiện những quy định của Pháp luật về quyền sở hữu tài sản của công dân và nghĩa vụ tôn trọng quyền sở hữu của người khác VD:

-Phê phán mọi hành vi xâm hại đến tài sản của công dân

0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ Câu 7

(3.0đ)

a Nhận xét về hành vi, việc làm của B

Hành vi của B là vi phạm đạo đức và pháp luật Cụ thể: B đã không thực hiện tốt bổn phận của trẻ em đối với bản thân và gia đình; thường xuyên bỏ học, đua đòi, chơi điện tử

Hiện tại B mới 14 tuổi( độ tuổi dưới 15tuổi), do đó, tài sản riêng của B vẫn do bố mẹ quản lý B cũng chưa đủ tuổi để tự mình tham gia vào quan hệ mua bán Do đó, B không được quyền bán chiếc xe đạp

Ông C phải trả lại chiếc xe đạp cho gia đình em B Vì:

Theo quy định của pháp luật thì “Khi giao dịch dân sự do người chưa thành niên xác lập, thực hiện thì theo yêu cầu của người đại diện của người đó, Tòa án tuyên bố giao dịch đó vô hiệu nếu theo quy định của pháp luật giao dịch này phải do người đại diện của họ xác lập, thực hiện hoặc đồng ý

Trong trường hợp này em B bán chiếc xe đạp cho ông C khi mới 14 tuổi và chưa được sự đồng ý của bố mẹ B( người đại diện theo pháp luật)

C Nếu chứng kiến sự việc trên Em sẽ:

- Không đồng với những hành vi, việc làm của B và ông C Giải thích cho B hiểu được hậu quả của các hành vi trên là vi phạm đạo đức và pháp luật để B chấm dứt các hành vi đó

- Giải thích cho gia đình em B cùng với B và ông C hiểu quy định về người chưa thành niên và về giao dịch dân sự vô hiệu do người chưa thành niên xác lập, thực hiện để phân tích các bên hiểu rõ về quyền lợi, trách nhiệm của mỗi bên trong vụ việc và các bên thỏa thuận việc giải quyết các mâu thuẫn, tranh chấp và tự nguyện thực hiện thỏa thuận đó

0.5đ 0,25đ

Trang 22

- Em sẽ thuyết phục hai bên hòa giải không để xảy ra tranh chấp, mâu thuẫn, xung đột Thuyết phục ông C nhận lại 01 triệu đồng và trả lại chiếc xe đạp mà bố mẹ mua cho em B để đi học vì em B là người chưa thành niên, việc thực hiện giao dịch giữa em B và ông C phải được sự đồng ý của bố mẹ em B

- Trong trường hợp không đạt được thỏa thuận, em sẽ hướng dẫn các bên đề nghị cơ quan, tổ chức có thẩm quyền giải quyết theo quy định của pháp luật

Ghi chú: Nguồn để giải quyết nội dung b là căn cứ vào khoản 3 điều 21 và khoản 1 điều 125 BLDS 2015

Gv chấm linh hoạt cho điểm tùy theo cách giải quyết của HS

0,25đ

-Hết -

Trang 23

ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LẦN 1 - NĂM HỌC 2021-2022

MÔN THI: GDCD - LỚP 8 Ngày thi: 28 tháng 02 năm 2022

Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề thi có 07 câu, gồm 01 trang)

ĐỀ SỐ: 20

Nêu đặc điểm, ý nghĩa của các nhóm biển báo giao thông thông dụng? Là công dân học sinh, em cần làm gì để góp phần thực hiện trật tự an toàn giao thông? Tháng nào trong năm được lấy là “Tháng an toàn giao thông” Tại sao?

Em hãy kể tên các quyền cơ bản của trẻ em theo Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt nam năm 2004, theo điều 21 luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam năm 2004 trẻ em có bổn phận như thế nào? Gia đình, nhà nước và xã hội có trách nhiệm gì trong việc chăm sóc và giáo dục trẻ em?

Em hãy nêu tầm quan trọng của môi trường đối với đời sống con người và xã hội? Nhà nước đã có những quy định gì về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Công dân học sinh có trách nhiệm như thế nào trong việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Em hãy cho biết giờ trái đất được diễn ra đầu tiên ở đâu? Vào thời gian nào? Chủ đề của giờ trái đất năm 2021 là gì?

Thế nào là tình bạn? Em hãy nêu những biểu hiện của tình bạn trong sáng, lành mạnh? Nêu ý nghĩa của tình bạn trong sáng, lành mạnh Có ý kiến cho rằng: “Tình bạn đẹp chỉ có trong sách vở, không có trong cuộc sống đời thực” Em có đồng ý với ý kiến trên không? Tại sao? Em cần phải làm gì để xây dựng được tình bạn trong sáng lành mạnh?

Câu 5 (2,0 điểm): Tệ nạn xã hội là gì? Tệ nạn xã hội đã gây ra những tác hại gì đối với con người và xã hội ? Nêu một số quy định của pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội? Học sinh cần làm gì để phòng chống tệ nạn xã hội?

Em hãy nêu tính chất nguy hiểm và tác hại của tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại? Nêu quy định của pháp luật và trách nhiệm của học sinh về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ và các chất độc hại ?

Tình huống: H là con gái út trong gia đình giàu có H được cha mẹ chiều chuộng cho ăn học và cung cấp đầy đủ những gì theo yêu cầu của H H đua đòi ăn chơi và bị bạn bè xấu rủ rê hít hê rô in Lần đầu chỉ để thử cho biết, rồi H nghiện nặng lúc nào không hay Mắc dù hiểu rõ sự nguy hiểm của ma túy, nhưng H vẫn chơi vì muốn tỏ ra sành điệu và nghĩ mình có thể dừng lại khi cần thiết H chích chung với bạn vì cho rằng chích chung như thế mới chân tình với bạn nghiện, mới chính tỏ bản lĩnh của mình cuối cùng H đã bị nhiễm HIV/AIDS

1 Vì sao H rơi vào cạm bẫy ?

2 Theo em, H đã có những suy nghĩ và hành động sai lầm như thế nào? 3 Là HS em cần phải làm gì để giữ mình không sa vào các tệ nạn xã hội?

- Hết -

Họ và tên thí sinh: Số báo danh: ĐỀ CHÍNH THỨC

Trang 24

ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LẦN 1 - NĂM HỌC 2021-2022

MÔN THI: GDCD - LỚP 8 Ngày thi: 28 tháng 02 năm 2022 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ: 20

Câu 1 (2.0đ)

- Biển báo cấm: Có dạng hình tròn, nền màu trắng, có viền đỏ, trên nền có hình vẽ màu đen thể hiện điều cấm hoặc hạn chế sự đi lại của phương tiện cơ giới thô sơ và người đi bộ

- Biển báo nguy hiểm: Có hình tam giác đều, nền màu vàng có viền đỏ, hình vẽ màu đen thể hiện biển nguy hiểm cần đề phòng

- Biển báo hiệu lệnh: Có dạng hình tròn,nền màu xanh lam ,trên nền có hình vẽ màu trắng nhằm thể hiện hiệu lệnh,báo cho người sử dụng đường biết hiệu lệnh phải thi hành

* Trách nhiệm của công dân – học sinh:

- Phân biệt được hành vi thực hiện đúng với hành vi vi phạm pháp luật về trật tự an toàn giao thông

VD:

* Tháng 9 hàng năm được chọn là tháng “An toàn giao thông” Vì tháng 9 là tháng học sinh, sinh viên bước vào năm học mới Thực hiện tháng an toàn giao thông nhằm giáo dục nâng cao ý thức văn hóa giao trông cho các em Nhắc nhở, cảnh báo mọi người chấp hành tốt luật ATGT để đem lại hạnh phúc cho mình, gia đình, xã hội

0.25đ

0.25đ 0.25đ

0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ

0.25đ

Câu 2 (3.0đ)

* Các quyền cơ bản của trẻ em theo luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam năm 2004

- Quyền được khai sinh và có quốc tịch (điều 11) - Quyền được chăm sóc nuôi dưỡng (điều 12) - Quyền được sống chung với cha mẹ (điều 13)

- Quyền được tôn trong,bảo vệ tính mạnh,thân thể,nhân phẩm và danh dự (điều 14)

- Quyền được chăm sóc sức khỏe (điều 15) - Quyền được học tập (điều 16)

- Quyền được vui chơi,giải trí,hoạt động văn hóa – nghệ thuật,thể dục thể thao,du lịch (điều 17)

- Quyền được phát triển năng khiếu (điều 18) - Quền có tài sản (điều 19)

- Quyền được tiếp cận thông tin,bày tỏ ý kiến và tham gia các hoạt động 1.0đ

Trang 25

- Chăm chỉ học tập,giữ gìn vệ sinh,rèn luyện thân thể,thực hiện trật tự công cộng và an toàn giao thông, giữ gìn của công, tôn trọng tài sản của người khác,bảo vệ môi trường

- Yêu lao động, giúp đỡ gia đình những việc vừa sức mình

- Sống khiêm tốn,trung thực và có đạo đức, tôn trọng pháp luật, tuân theo nội quy của nhà trường, thực hiện nếp sống văn minh, gia đình văn hóa, tôn trọng và giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc

- Yêu quê hương đất nước,yêu đồng bào,có ý thức xây dựng,bảo vệ tổ quốc Việt nam Xã hội chủ nghĩa và đoàn kết quốc tế

* Gia đình, nhà nước và xã hội có trách nhiệm trong việc chăm sóc và giáo dục trẻ em:

- Gia đình : gia đình là người chịu trách nhiệm trước tiên trong việc tạo điều kiện tốt nhất cho sự phát triển của trẻ em

VD:

- Nhà nước, xã hội : Nhà nước và xã hội tạo mọi điều kiện tốt nhất để bảo vệ quyền lợi của trẻ em,chăm sóc,giáo dục,bồi dưỡng các em trở thành công dân có ích cho đất nước

Trang 26

0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ Câu 4

(4.0đ)

* Tình bạn: Là tình cảm gắn bó giữa 2 hoặc nhiều người trên cơ sở hợp nhau về tính tình, sở thích hoặc có chung xu hướng hoạt động, có cùng lý tưởng sống

VD:

* Những biểu hiện của tình bạn trong sáng, lành mạnh: Phù hợp với nhau về quan niệm sống; bình đẳng tôn trọng nhau; chân thành tin cậy có trách nhiệm với nhau; thông cảm, đồng cảm sâu sắc với bạn; giúp đỡ nhau lúc khó khăn

* Ý nghĩa của tình bạn trong sáng, lành mạnh:

Giúp con người thấy ấm áp, tự tin hơn yêu con người và cuộc sống hơn, xứng đáng với bạn bè hơn

(Lưu ý: HS có thể lấy tấm gương khác về tình bạn để chứng minh) * HS cần phải:

- Biết xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh với các bạn trong lớp, trong trường và ở cộng đồng

1.0đ

0.5đ 0.5đ 0.5đ

Trang 27

mạnh VD: Câu 5

(2.0đ)

* Tệ nạn xã hội: là hiện tượng xã hội bao gồm những hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức và pháp luật gây hậu quả xấu về mọi mặt đối với đời sống XH

VD:

* Tác hại của TNXH: Ảnh hưởng đến sức khỏe, tinh thần và đạo đức con người; làm khánh kiệt kinh tế gia đình và đất nước; phá vỡ hạnh phúc gia đình; gây mất trật tự, an ninh xã hội; làm băng hoại giá trị đạo đức, truyền thống, suy thoái giống nòi dân tộc

Các TNXH luôn có mối quan hệ chặt chẽ với nhau Ma túy, mại dâm là con đường ngắn nhất làm lây truyền HIV/AIDS, một căn bệnh vô cùng nguy hiểm

VD:

* Trách nhiệm của công dân – học sinh phòng chống TNXH

- Tìm hiểu nắm vững thực hiện nghiêm chỉnh quy định của pháp luật về phòng chống TNXH

0.25đ

0.25đ 0.25đ 0.25đ Câu 6

(3.0đ)

- Tác hại của TNVK, cháy, nổ và các chất độc hại:

Ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, gây ô nhiễm môi trường, tài nguyên bị cạn kiệt, gây tàn phế, làm thiệt hại tài sản của cá nhân, gia đình và quốc gia, làm chết người

VD:

- Một số quy định của pháp luật:

+ Cấm tàng trữ, vận chuyển, buôn bán, sử dụng trái phép các loại vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại

+ Chỉ những cơ quan, tổ chức cá nhân được nhà nước cho phép mới được giữ, chuyên trở và sử dụng vũ khí, chất nổ, chất cháy, chất phóng xạ và chất độc hại

+ Các cơ quan, tổ chức, cá nhân có trách nhiệm bảo quản, chuyên chở, sử dụng vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại phải được huấn luyện chuyên môn, có đủ phương tiện cần thiết và luôn tuân thủ các quy định về an toàn - Trách nhiệm của công dân học sinh:

+ Biết phòng chống TNVK, cháy, nổ và các chất độc hại trong cuộc sống hằng ngày

VD:

+ Thường xuyên cảnh giác, đề phòng TNVK, cháy, nổ và các chất độc 0.5đ

0.5đ 0.5đ

0.5đ 0.25đ

Trang 28

hại ở mọi lúc, mọi nơi VD:

+ Có ý thức nhắc nhở mọi người đề phòng TNVK, cháy, nổ và các chất độc hại

Những suy nghĩ và hành động của H cho thấy H thiếu hiểu biết về tệ nạn xã hội đặc biệt là ma túy và căn bệnh HIV/AIDS

3 Để không sa vào TNXH học sinh cần phải:

- Thực hiện nghiêm chỉnh các quy định của PL về phòng chống các TNXH

- Sống giản dị, lành mạnh, tích cực rèn luyện thể dục thể thao, không uống rượu, đánh bạc, đua xe máy, hút thuốc lá, sử dụng ma túy, xem phim ảnh, băng hình đồi trụy biết bảo vệ bản thân và bạn bè, người thân không sa vào các TNXH

- Phải có hiểu biết đầy đủ về tác hại của các TNXN (trong đó có ma túy và HIV/AIDS)

- Tích cực tham gia các hoạt động phòng chống TNXH do nhà trường và địa phương tổ chức

0.75đ 1.0đ

1.25đ

-Hết -

Trang 29

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI CẤP HYUỆN NĂM HỌC 2022- 2023

MÔN THI: GIÁO DỤC CÔNG DÂN – LỚP 8 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

Câu 2:( 3,0 điểm)

Theo Hiến pháp 2013, mọi người có quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo Em trình bày sự hiểu biết của em về quyền tự do tín ngưỡng tôn giáo? Trách nhiệm công dân học sinh đối với quyền tự do tín ngưỡng tôn giáo là gì?

Câu 3 :(4,0 điểm )

Con đường thành công từ nổ lực của mính mình Vậy tự lập là gỉ? Vì sao chúng ta phải có tính tự lâp? Để trở thành người có tính tự lập thì bản thân các em phải làm gì? Câu 4: (3,0 điểm)

Thế nào là bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng ? Trách nhiệm của công dân Nhà nước đói với tài sản Nhà nước và công cộng là gì? Bản thân học sinh phải có trách nhiệm như thế nào đối với tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng?

Câu 5( 4điểm)

Thế nào là tệ nạn xã hội? Tại sao nói:“Tệ nạn xã hội là con đường ngắn nhất dẫn đến tội ác”? Hãy nêu những quy định cơ bản của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội?

Câu 6: (3,0 điểm)

Tùng nhặt được khẩu súng thể thao không biết của ai để quên trên rẫy Tùng mang súng đến chòi trên rẫy của một gia đình người bạn để chơi Không may trong lúc chơi đùa anh vô ý làm sung nổ khiến bị thương một người

Việc làm của Tùng mắc sai lầm gì? Nếu em là Tùng em sẽ làm gì? - HẾT -

Họ tên học sinh:……….………SBD……… ĐỀ CHÍNH THỨC

Trang 30

MÔN THI: GIÁO DỤC CÔNG DÂN – LỚP 8 Ngày thi: 10/03/2023

điểm Câu 1

-Công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam :

+Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam là người có quốc tích Việt Nam

-Mối quan hệ của công dân công dân và nhà nước:

+ Công dân Việt Nam có quyền và nghĩa vụ đối với nước CHXHCN Việt Nam

Ví dụ:Công dân có nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc, Tôn trọng và bảo vệ tài sản của nhà nước

+Công dân được nhà nước bảo vệ và bảo đảm thực hiện các quyền và nghĩa vụ theo quy định của pháp luật

Ví dụ: Công dân có quyền học tập, Công dân có quyền tự do kinh doanh

- Trách nhiệm của công dân học sinh:

+ Biết thực hiện quyền và nghĩa vụ của công dân phù hợp với lứa tuổi

+Học sinh cần biết thực hiện quyền và nghĩa vụ của mình trong các hoạt động của đời sống học sinh, phù hợp với một công dân nhỏ tuổi như: học tập lao động, vui chơi giải trí, trình bày ý kiến nguyện vọng của mình,…

Ví dụ: Thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập, chăm chỉ học tập, thức hiện nghiệm túc quy đinh của nhà trường, nhiệm vụ của học sinh… + Tự hào là công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Lòng tự hào thể hiện ở chỗ không chấp nhận và có thái độ phê phán đối với những hành vi coi thường và xúc phạm công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

0,25 0,25 0,25

0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25

0,50

Câu 2 3 điểm

+ Tín ngưỡng: là niềm tin của con người vào một cái gì đó thần bí, hư ảo, vô hình

Ví dụ: thần linh, thượng đế, chúa trời

+ Tôn giáo: Là một hình thức tín ngưỡng có hệ thống tổ chức có giáo lí và những hình thức lễ nghi

Ví dụ: Đạo phật, đạo thiên chúa

0,25

Trang 31

+ Quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo là quyền của công dân có thể theo hoặc không theo một tín ngưỡng, tôn giáo nào mà không ai được cưỡng bức hoặc cản trở

-Một số quy định của pháp luật về quyền tự do tín ngưỡng, tôngiáo: + Mọi người cần phải tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo của người khác như: Tôn trọng nơi thờ tự của các tôn giáo; Không được gây mất đoàn kết, chia rẽ giữa các tôn giáo và giữa những người có tín ngưỡng, tôn giáo khác nhau Giữa những người có tôn giáo với người không có tôn giáo

+ Nghiêm cấm việc lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo, lợi dụng quyền tự do, tín ngưỡng, tôn giáo để làm trái pháp luật và chính sách của nhà nước

- Trách nhiệm công dân học sinh

+ Biết phát hiện và báo cho người có trách nhiệm về những hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để làm những điều xấu

Ví dụ: Phát hiện và báo cho người có trách nhiệm về những hành vi: tuyên truyền tà đạo để lợi dụng người dân núp dưới danh nghĩa truyền đạo để hoạt động chống phá nhà nước; lập đền thờ để kinh doanh; xem bói, chữa bệnh bằng phép

+ Tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo của người khác Ví dụ: Học sinh có thái độ tôn trọng, không phân biệt đối xử giữa người có tôn giáo , tín ngưỡng; không bài xích gây chia rẽ giữa ccacs tín ngưỡng

+ Đấu tranh chống các hiện tượng mê tín dị đoan và các hành vi vi phạm quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo

Ví dụ: Học sinh có thái độ phê phán các hiện tượng mê tín dị đoan như: lên đồng, bói toán, chữa bệnh bằng bùa phép ; phê phán chống lại các hành vi vi phạm quyền tự do, tín ngưỡng, tôn giáo, hành vi cản trở hoặc cưỡng ép người khác theo hoặc từ bỏ tín ngưỡng tôn giáo của mình

0,25

0,5

0,5 0.25 0,25

0,25

0,25 0.25 Câu 3

Ví dụ: Mặc dù không thông thạo về đường lối ngôn ngữ nhưng Bác vẫn cố gắng vượt qua khó khăn để đặt chân đến nước Pháp

- Vì sao phải có tính tự lập:

Tự lập có ý nghĩa qua trọng đối với sự phát triển cá nhân, giúp con người đạt được thành công trong cuộc sống và được mọi người kính trọng

Ví dụ: Nhờ tự lập mà bác Hồ vượt qua mọi khó khan thử thách, bôn ba khắp năm châu bốn biển để tìm ra con đường giái phóng dân tộc bác đã nhận được sự tin yêu, kính trọng của nhân dân Việt Nam và

0,5 0,25

0,5 0,5

Trang 32

-Ưa thích sống tự lập, không dựa dẫm ,ỷ lại phụ thuộc vào người khác

Ví dụ: Bản thân em thích tự làm lấy , tự giải quyết các nhiệm vụ học tập, lao động của bản thân ở trường, ở nhà…

- Cảm phục và tự giác học hỏi những bạn, những người xunng quanh biết sống tự lập

Ví dụ: Ủng hộ, khen ngợi, đánh giá cao và học tập làm theo những tấm gương biết sống tự lập, còn ỷ lại, dựa dẫm vào người khác -Biết phê phán những người chưa có tính tự lập, còn ỷ lại, dựa dẫm vào người khác

0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 4

3 điểm

Tài sản của nhà và lợi ích công cộng?

+ Tài sảnnhà nước là thuộc sở hữu toàn dân, do nhà nước chịu trách nhiệm quản lí Ví dụ: đất đai, sông hồ , vùng núi, vùng biển - - + Lợi ích công cộng là những lợi ích chung dành cho nhiều người và toàn xã hội Ví dụ: Lợi ích do công trình công cộng( công viên vườn hoa , cầu đường

- Tài sản nhà nước và lợi ích công cộng có vai trò quan trọng đối với sự phát triển kinh tế nâng cao đời sống vật chất, tinh thần của nhân dân

Ví dụ: Tài nguyên trong lòng đất chúng ta có thể khai thác, chế biến, sử dụng, phục vụ cho cuộc sống

- Nghĩa vụ của công dân đối với tài sản nhà nước và lợi ích công cộng

-Không được lấn chiếm, phá hoại, sử dụng tài sản nhà nước và lợi ích công cộng vào mục đích cá nhân

Ví dụ: Không lấn chiếm đất đai để mở quán hàng

- Những cơ quan, tổ chức, cá nhân khi được giao quản lí TSNN phải bảo quản, giữ gìn, sử dụng tiết kiệm, có hiệu quả, không tham ô, lãng phí

Ví dụ: Cơ quan giao cho cô A máy tính để sử dụng trong công việc của mình, không sử dụng trong mục đích cá nhân

- Trách nhiệm của nhà nước trong việc tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng

- Nhà nước ban hành và tổ chức thực hiện các quy định pháp luật về quản lý và sử dụng tài sản thuộc sở hữu toàn dân

- Tuyên truyền, giáo dục mọi công dân thực hiện nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng

Trách nhiệm học sinh:

0.25 0,25

0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25

Trang 33

- Biết phối hợp với mọi người và các tổ chức xã hội trong việc bảo vệ tài sản của nhà nước và lợi ích công cộng

Ví dụ: hợp tác với bạn bè, mọi người ở cộng đồng , giứ gìn, bảo vệ đường xá, cầu cống, các công trình phúc lợi công cộng, các tài nguyên thiên nhiên, các danh lam cảnh, di sản văn hóar địa phương, -Có ý thức bảo vệ đường xá, cầu cống, vườn hoa, công viên , bảo vệ môi trường sống, tài nguyên thiên nhiên, di tích lịch sử ở điạ phương, sử dụng tiết kiệm tài sản ở trương lớp, không tham ô, lãng phí

Ví dụ: cờ bạc, ma túy, mại dâm

* Sở dĩ nói: “Tệ nạn xã hội là con đường ngắn nhất dẫn đến tội ác" bởi vì chính tệ nạn xã hội hủy hoại sức khỏe tinh thần và đạo đức của con người Làm tiêu tán của cải vật chất và tan vỡ hạnh phúc gia đình, những hậu quả này khiến con người rơi vào tuyệt vọng, không làm chủ được chính mình và dễ dàng sa vào con đường tội ác Ví dụ:

Những qui định của Pháp luật:

- Cấm đánh bạc dưới bất cứ hình thức nào, nghiêm cấm tổ chức đánh bạc

- Nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua bán, sử dụng, tổ chức sử dụng, cưỡng bức, lôi kéo sử dụng trái phép chất ma túy Người nghiện ma túy bắt buộc phải đi cai nghiện

- Nghiêm cấm hành vi mại dâm, dụ dỗ hoặc dẫn dắt mại dâm… - Trẻ em không được đánh bạc, uống rượi, hút thuốc và dùng các chất kích thích có hại cho sức khỏe

- Nghiêm cấm lôi kéo trẻ em đánh bạc, cho trẻ em uống rượi, hút thuốc, dùng chất kích thích có hại cho sức khỏe Nghiêm cấm dũ dỗ, dẫn dắt trẻ em mại dâm, bán hoặc cho trẻ em sử dụng những văn hóa phẩm đồi trụy, đồ chơi hoặc trò chơi có hại cho sự phát triển lành mạnh của trẻ

0,5 0,5 1.0

0,5 0,5 0,5 0,5

Câu 6 3 điểm

-Việc làm của Tùng là vi phạm pháp luật về việc phòng ngừa tai nạn vũ khí

+Căn cứ vào vào quy định của pháp luật về phòng ngừa tai nạn vũ khí quy định: Vũ khí là tài sản của quốc gia không ai có quyền chế tạo, tàng trữ, sử dụng, mua bán trao đổi trái phép .Tất cả những người có vũ khí, bất kể bằng nguồn nào ( nhặt được hoặc tước đoạt, biếu, tặng ) đều phải kê khai nộp cho cơ quan Nhà nước Tùng mắc những lỗi sau:

+Không báo cáo và giao nộp cho cơ quan Nhà nước khi nhặt được khẩu súng thể thao

+Thiếu hiểu biết về pháp luật, vũ khí và bất cẩn khi sử dụng gây ra

0.5

0,5

0,5 0,5

Trang 34

hậu quả nghiêm trọng ( làm bị thương người khác) - Nếu em là Tùng:

+Cẩn trọng khi nhặt khẩu súng, tránh để để sảy ra tai nạn gây hậu quả nghiêm trọng

+ Lập tức mang đến cơ quan công an địa phuương khai báo và nộp kịp thời để có biện pháp xử lí

0,5 0,5 -Hết -

Trang 35

MÔN THI: GIÁO DỤC CÔNG DÂN – LỚP 8 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

Môi trường là gì? Tài nguyên thiên nhiên là gì? Vì sao phải bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Là học sinh, em cần phải làm gì để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Em hãy cho biết chủ đề ngày Môi trường thế giới năm 2021 là gì?

Em hãy kể tên các quyền cơ bản của trẻ em theo Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam (năm 2004)? Nêu bổn phận của trẻ em trong gia đình, nhà trường và xã hội? Câu 4 (2.5 điểm)

Thế nào là cộng đồng dân cư và xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Việc xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư có ý nghĩa như thế nào? Là công dân học sinh em cần phải làm gì để góp phần xây dựng nếp sống văn hoá của cộng đồng dân cư?

Em hãy làm rõ nội dung quyền sở hữu tài sản của công dân? Theo em, tôn trọng quyền sở hữu tài sản của người khác thể hiện những phẩm chất đạo đức gì của công dân? Là học sinh em cần phải làm gì để thực hiện tốt nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác?

Câu 6 (3.0 điểm )

Em hãy nêu tính chất nguy hiểm và tác hại của tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại? Nêu quy định của pháp luật và trách nhiệm của học sinh về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ và các chất độc hại ?

Tình huống: H là con gái út trong gia đình giàu có H được cha mẹ chiều chuộng cho ăn học và cung cấp đầy đủ những gì theo yêu cầu của H H đua đòi ăn chơi và bị bạn bè xấu rủ rê hít hê rô in Lần đầu chỉ để thử cho biết, rồi H nghiện nặng lúc nào không hay Mặc dù có chút hiểu biết về sự nguy hiểm của ma túy, nhưng H vẫn chơi vì muốn tỏ ra sành điệu và nghĩ mình có thể dừng lại khi cần thiết H chích chung với bạn vì cho rằng chích chung như thế mới chân tình với bạn nghiện, mới chính tỏ bản lĩnh của mình, cuối cùng H đã bị nhiễm HIV/AIDS

4 Vì sao H rơi vào cạm bẫy ?

5 Theo em, H đã có những suy nghĩ và hành động sai lầm như thế nào ? 6 Là HS em cần phải làm gì để giữ mình không sa vào các tệ nạn xã hội ?

- HẾT -

Họ tên học sinh:……….………SBD……… ĐỀ CHÍNH THỨC

Trang 36

MÔN THI: GIÁO DỤC CÔNG DÂN – LỚP 8 Ngày thi: 25/02/2022

.HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ: 18

- Theo báo cáo của Cục Cảnh sát giao thông, Bộ Công an trong 6 tháng đầu năm 2021 :

Toàn quốc xảy ra 6340 vụ TNGT, trong đó số người chết là 3192 người, số người bị thương là 4475 người So với cùng kỳ 2020 thì số vụ TNGT giảm 580 vụ, số người chết giảm 90 người, số người bị thương giảm 570 người

VD:

0.5 0.5

0.25 0.25 0.25 0.25

Câu 2 (4.0điểm)

- khái niệm:

+ Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và vật chất nhân tạo bao quanh con người, có ảnh hưởng đến đời sống, sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên

VD:

+ TNTN: là những của cải vật chất có sẵn trong tự nhiên mà con người có thể khai thác, chế biến, sử dụng, phục vụ cuộc sống của con người VD:

+ TNTN là một bộ phận thiết yếu của môi trường, có quan hệ chặt chẽ với môi trường

VD:

- Phải bảo vệ môi trường và TNTN vì:

+ Môi trường và TNTN có vai trò quan trọng đối với đời sống của con người: Cung cấp cho con người phương tiện sinh sống, phát triển mọi

0.5 0.5 0.25

Trang 37

mặt, nếu không có môi trường thì con người không thể tồn tại được Tạo nên cơ sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho con người

VD:

+ Hiện nay, môi trường và TNTN đang bị ô nhiễm, bị khai thác bừa bãi Điều đó đã ảnh hưởng đến sức khỏe, tính mạng con người Bảo vệ môi trường tốt, con người mới có thể tạo ra một cuộc sống tốt đẹp, bền vững, lâu dài

VD:

- Trách nhiệm của học sinh:

+ Nhận biết được các hành vi vi phạm pháp luật về bảo vệ môi trường và TNTN, báo cho những người có trách nhiệm biết để xử lí

0.25 0.5

Câu 3 (3.0điểm)

* Các quyền cơ bản của trẻ em theo luật BVCS và GDTEVN (năm 2004)

Điều 11 Quyền được khai sinh và có quốc tịch Điều 12 Quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng Điều 13 Quyền sống chung với cha mẹ

Điều 14 Quyền được tôn trọng, bảo vệ tính mạng, thân thể, nhân phẩm và danh dự

Điều 15 Quyền được chăm sóc sức khoẻ Điều 16 Quyền được học tập

Điều 17 Quyền vui chơi, giải trí, hoạt động văn hoá, nghệ thuật, thể dục, thể thao, du lịch

Điều 18 Quyền được phát triển năng khiếu Điều 19 Quyền có tài sản

Điều 20 Quyền được tiếp cận thông tin, bày tỏ ý kiến và tham gia hoạt động xã hội

* Bổn phận của trẻ em trong gia đình, nhà trường và xã hội

- Đối với gia đình: Yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, giúp đỡ gia đình làm những việc vừa sức

Trang 38

VD:

- Đối với xã hội: Sống có đạo đức, tôn trọng pháp luật, tôn trọng và giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc, yêu quê hương đất nước, yêu đồng bào, có ý thức xây dựng tổ quốc Việt Nam XHCN và đoàn kết quốc tế

VD:

0,5

Câu 4 (2.5điểm)

- Cộng đồng dân cư là toàn thể những người cùng sinh sống trong một khu vực, lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính, gắn bó thành một khối, giữa họ có sự liên kết và hợp tác với nhau để cùng thực hiện lợi ích của mình và lợi ích chung

- Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư là làm cho đời sống văn hóa tinh thần ngày càng lành mạnh, phong phú như giữ gìn trật tự an ninh, vệ sinh nơi ở; bảo vệ cảnh quan môi trường sạch đẹp; xây dựng tình đoàn kết xóm giềng; bài trừ phong tục tập quán lạc hậu, mê tín dị đoan và tích cực phòng chống các tệ nạn xã hội

- Ý nghĩa: Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư là góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống của gia đình và cộng đồng

VD:

- Trách nhiệm của học sinh:

+ Thực hiện tốt và vận động gia đình, hành xóm thực hiện các quy định về nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư

0.25 0.25 0.25

0.25

Câu 5 (2.5điểm)

- Quyền sở hữu tài sản của công dân là quyền của công dân đối với tài sản thuộc sở hữu của mình Quyền sở hữu bao gồm: quyền chiếm hữu, quyền sử dụng và quyền định đoạt

0.5 0.25 0.25 0.25 0.5

Trang 39

Câu 6 (3.0điểm)

- Tác hại của TNVK, cháy, nổ và các chất độc hại:

Ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, gây ô nhiễm môi trường, tài nguyên bị cạn kiệt, gây tàn phế, làm thiệt hại tài sản của cá nhân, gia đình và quốc gia, làm chết người…

- Một số quy định của pháp luật:

+ Cấm tàng trữ, vận chuyển, buôn bán, sử dụng trái phép các loại vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại

+ Các cơ quan, tổ chức, cá nhân có trách nhiệm bảo quản, chuyên chở, sử dụng vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại phải được huấn luyện chuyên môn, có đủ phương tiện cần thiết và luôn tuân thủ các quy định về an toàn

- Trách nhiệm của công dân học sinh:

+ Biết phòng chống TNVK, cháy, nổ và các chất độc hại trong cuộc sống hằng ngày

Câu 7 (3.0điểm)

(HS diễn đạt dựa trên các ý cơ bản sau) 1 H rơi vào cạm bẫy ma túy vì:

- Do cha mẹ quá nuông chiều; thiếu ý thức tự chủ, không kiềm chế được bản thân; thích ăn chơi đua đòi; bị bạn bè xấu rủ rê lôi kéo

2 H đã có những suy nghĩ và hành động sai lầm là: Dùng thử ma túy cho biết, sử dụng ma túy để tỏ ra sành điệu và có thể dừng lại khi cần thiết, thường xuyên chích chung hê rô in với bạn bè để bày tỏ sự chân tình với bạn nghiện và để chứng tỏ bản lĩnh của mình

0.75

1.0

Trang 40

Những suy nghĩ và hành động của H cho thấy H thiếu hiểu biết về tệ nạn xã hội đặc biệt là ma túy và căn bệnh HIV/AIDS

3 Để không sa vào TNXH học sinh cần phải:

- Thực hiện nghiêm chỉnh các quy định của PL về phòng chống các TNXH

- Sống giản dị, lành mạnh, tích cực rèn luyện thể dục thể thao, không uống rượu, đánh bạc, đua xe máy, hút thuốc lá, sử dụng ma túy, xem phim ảnh, băng hình đồi trụy biết bảo vệ bản thân và bạn bè, người thân không sa vào các TNXH

- Phải có hiểu biết đầy đủ về tác hại của các TNXN (trong đó có ma túy và HIV/AIDS)

- Tích cực tham gia các hoạt động phòng chống TNXH do nhà trường và địa phương tổ chức

1.25

-Hết -