1. Trang chủ
  2. » Tất cả

Tiết 79 ôn tập tập làm văn

3 0 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 19,74 KB

Nội dung

Tiết 79, 80 Ôn tập tập làm văn I Mục tiêu bài học Giúp học sinh nắm được các nội dung chính của phần Tập Làm Văn trong Ngữ văn 9, thấy được tính chất tích hợp của chúng với văn bản chung Thấy được tín[.]

Tiết 79, 80 Ôn tập tập làm văn I Mục tiêu học:  Giúp học sinh: nắm nội dung phần Tập Làm Văn Ngữ văn 9, thấy tính chất tích hợp chúng với văn chung  Thấy tính kế thừa phát triển nội dung Tập làm văn lớp cách so sánh với nội dung kiểu văn học lớp II Tiến trình lên lớp A Ổn định B Kiểm tra: Kể tên kiểu văn học từ lớp đến lớp nêu đặc điểm văn  phương thức biểu đạt) C Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động 1: Tổ chức ôn tập kiểu văn Hoạt động trò Nội dung kiến thức I Các kiểu văn phương thức biểu đạt có liên quan lớp GV: Cho HS đọc câu hỏi số 1, gợi ý, tìm các ví dụ minh họa cho kiểu văn Thuyết minh (Đối tượng thuyết minh cần kết hợp với miêu tả? đối tượng thuyết minh cần kết hợp với giải thích?)  Thuyết minh kết hợp với lập luận giải thích  Thuyết minh kết hợp với miêu tả Hỏi: Văn tự kể số cần ý miêu tả nội tâm? Vì văn tự cần miêu tả nội tâm? Tự Hoạt động 2: Ôn văn miêu tả thuyết minh Một số đặc điểm cần ý văn thuyết minh miêu tả  Tự kết hợp với biểu cảm miêu tả nội tâm  Tự kết hợp với nghị luận Hỏi: Văn thuyết minh miêu tả khác nào? Miêu tả Thuyết minh Khi thuyết minh cần miêu tả phải ý điểm gì?  Có hư cấu tưởng tượng  Trung thành với đặc điểm không thiết phải trung thành với vật đối tượng, vật  Dùng nhiều so sánh, liên tưởng  Bảo đảm tính khách quan, khoa học, dùng tưởng tượng, so sánh  Ít đùng số liệu cụ thể chi tiết  Dùng nhiều số liệu cụ thể chi tiết  Dùng nhiều sáng tác văn chương, nghệ thuật  Ứng dụng nhiều tình sống, văn hóa, khoa học  Ít tính khn mẫu  Thường theo số u cầu giống  Đa nghĩa  Đơn nghĩa Đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: GV đưa câu hỏi hướng dẫn HS tìm đoạn văn, đọc lại tả lời câu hỏi II Luyện tập Trong truyện Cố hương có đoạn văn miêu tả? Chỉ đối tượng miêu tả? Đoạn văn sử dụng thuyết minh? cách thuyết minh nào?  Đoạn văn miêu tả Nhuận Thổ kí ức nhân vật “tôi” Nhuận Thổ đại  Đoạn thuyết minh kết hợp với giải thích tên Nhuận Thổ Giáo viên gợi ý, ý nghĩa miêu tả Nhuận Thổ Lỗ Tấn qua cách giải thích tên nhân vật, nhà văn muốn nét tiêu cực người nông dân Trung Quốc? Bài 2: Phần thuyết minh văn có tác dụng văn tự sự? (Tín ngưỡng: mê tín cách đặt tên người nông dân Trung Quốc.) D Củng cố  E Dặn dò  Viết đoạn thuyết minh lễ hội mùa xuân  Chuẩn bị Ôn tập Tập làm văn ... Hướng dẫn luyện tập Bài 1: GV đưa câu hỏi hướng dẫn HS tìm đoạn văn, đọc lại tả lời câu hỏi II Luyện tập Trong truyện Cố hương có đoạn văn miêu tả? Chỉ đối tượng miêu tả? Đoạn văn sử dụng thuyết... giải thích tên nhân vật, nhà văn muốn nét tiêu cực người nông dân Trung Quốc? Bài 2: Phần thuyết minh văn có tác dụng văn tự sự? (Tín ngưỡng: mê tín cách đặt tên người nông dân Trung Quốc.) D Củng... dân Trung Quốc.) D Củng cố  E Dặn dò  Viết đoạn thuyết minh lễ hội mùa xuân  Chuẩn bị Ôn tập Tập làm văn

Ngày đăng: 15/03/2023, 18:48

w