Tuần 26 đẹp

TUẦN 26 Thứ hai ngày 13 tháng năm 2023 BUỔI SÁNG Tiết Hoạt động trải nghiệm - lớp 3+ SINH HOẠT DƯỚI CỜ: THAM GIA GIAO LƯU VỚI NHỮNG PHỤ NỮ TIÊU BIỂU CỦA ĐẠI PHƯƠNG I Yêu cầu cần đạt: Năng lực: *Năng lực đặc thù: - Tham gia hoạt động chung trường, lớp - Chia sẻ điều em biết người phụ nữ tiêu biểu địa phương ghi lại điều em học sau buổi giao lưu *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Thể lao động, nề nếp, gọn gàng sinh hoạt học tập - Phẩm chất nhân ái: Thể lòng biết ơn người phụ nữ em yêu quý lời nói, thái độ việc làm cụ thể II Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị học sinh: Học sinh tồn trường tập trung giờ, ngồi vị trí quy định, học sinh lớp 01 chuẩn bị tham gia giao lưu với bạn với thầy cô Câu hỏi để giao lưu với người phụ nữ tiêu biểu địa phương III Hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs Khởi động -Cho HS chơi trò chơi - HS chơi trò chơi - Gv nhận xét - Kết nối - Giới thiệu Khám phá - GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động giao lưu với phụ nữ tiêu biểu đại phương theo kế hoạch nhà trường - GV nhắc nhở HS tập trung giờ; ăn mặc gọn gàng, sẽ; giữ trật tự, tập trung ý ghi lại thông tin theo gợi ý: + Tên, công việc người phụ nữ tiêu - HS tham gia hoạt động giao lưu - HS tập trung giờ, ngồi vào vị trí lớp, giữ trật tự, lắng nghe biểu - HS ghi lại thông tin theo gợi ý + Những điều phụ nữ tiêu biểu đóng góp cho địa phương gì? + Điều em học từ người phụ nữ tiêu biểu địa phương 3.Vận dụng - GV tổ chức cho HS chia sẻ điều em - HS chia sẻ, ghi lại điều biết người phụ nữ tiêu biểu địa em học sau buổi giao lưu phương ghi lại điều em học sau buổi giao lưu - GV nhận xét - HS lắng nghe - Dặn dò HS IV, Nội dung cần điều chỉnh sau ( Nếu có ) Tiết Tiếng Việt - lớp + Tập đọc lớp NTĐ3 NTĐ4 Môn Tiếng Việt Tập đọc THẮNG BIỂN CHỦ ĐIỂM: BÀI HỌC TỪ Tên CUỘC SỐNG Bài 15: NGÀY NHƯ THẾ NÀO LÀ ĐẸP? (T1) I Yêu Năng lực đặc thù Kiến thức - Học sinh đọc từ ngữ, câu, - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý cầu cần đạt đoạn toàn câu chuyện “Ngày đẹp?” - Bước đầu biết đọc lời đối thoại nhân vật phù hợp với ngữ điệu, biết nghỉ chỗ có dấu câu - Nhận biết suy nghĩ khác châu chấu, giun đất, kiến ngày đẹp ngày chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên (trả lời câu hỏi SGK) - Đọc trôi trảy, rành mạch tập đọc Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhanh, gấp gáp, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả Năng lực - Hiểu ý nghĩa câu chuyện dựa vào nội dung tranh h hạ câu chuyện: Ngày đẹp ngày người làm nhiều việc tốt - Kể lại đoạn câu chuyện Ngày đẹp? - Phát triển lực ngôn ngữ Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng 10 - Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ Phẩm chất - HS học chăm, tích cực * KNS: Giao tiếp: thể cảm thông Ra định, ứng phó Đảm nhận trách nhiệm