GIÁO ÁN TUẦN 26 CĐ 10 .CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP CĐ NHÁNH 1 NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP .

- Các con ơi cô thấy các con hưởng ứng cùng cô bài hát rất là hay và giỏi rồi nhưng để bài hát hay hơn và sinh động hơn nữa thì cô cùng các con cùng đi vận động theo lời bài hát nhé.. [r]

CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực : tuần; từ ngày: TUẦN 26 Chủ đề nhánh 1:

(Thời gian thực từ ngày:

A/ CÁCH TỔ CHỨC

Đ Ó N T R Ẻ ,C H Ơ I -T Ậ P T H Ể D Ụ C S Á N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ - Cơ tạo cảm giác muốn đến lớp

cho trẻ

- Rèn cho trẻ ngoan lễ phép với cha mẹ, cô giáo

- Đưa trẻ vào nề nếp lớp

- Các giá đồ chơi ngăn lắp

- Giá để đồ

* Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ số loại hoa

- Một số tranh ,ảnh vê số loại hoa

* Thể dục sáng - Tạo thói quen tập TD cho trẻ vào buổi sáng

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Sân tập an toàn

* Điểm danh - Nhắc trẻ nhớ tên tên bạn - Biết lễ phép với cô giáo biết cô

- Sổ theo dõi

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

12/03 đến ngày 06/04/2018 Những hoa đẹp : 12/03 đến ngày 16/03/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ: Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng trẻ tự giác cất đồ dùng vào nơi quy định - Rèn cho trẻ có nề nếp tốt tới lớp biết chào hỏi lễ phép biết nghe lời cô giáo cha mẹ ông bà

2 Trò chuyện:

- Cho trẻ nghe hát “ Màu hoa ”

- Hỏi trẻ vừa nghe hát cò tên gì? - Trị chuyện chủ đề qua nội dung hát - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ loai hoa , Không bẻ cành hái

- Trẻ lắng nghe hát - Màu hoa

-Trẻ trị chuyện - Nghe cô giáo dục

3 TDS: Kiểm tra sức khỏe a.Khởi động:

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Da chơi vườn hoa ” Đi kết hợp kiểu chân

b Trọng động: BTPTC:Tập với gậy : - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Tay cầm gậy đưa lên cao hạ xuống

- ĐT2:Tay cầm gậy quay người bên phải , trái - ĐT3: Tay cầm gậy cúi xuống chạm gậy xuống sàn

- ĐT4: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Cô cho trẻ tập động tác tập lần x nhịp c Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm chim bay nhẹ nhàng tổ

4.Củng cố - Giáo dục - Cô cho trẻ nhắc lại

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Trẻ trả lời - Khởi động

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực theo cô động tác

- Trẻ tập lần nhịp - Trẻ bay nhẹ nhàng - Trẻ nhắc lại - Lắng nghe

Điểm danh - Cô gọi tên trẻ Báo xuất ăn - Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc thao tác vai: - Chơi thao tác vai: Mẹ

- Tắm cho bé - Bán hoa

- Biết thể vai chơi - Phát triển khả lăng sáng tạo cho trẻ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

-T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

C

Ủ

A

T

R

Ẻ

.

* Góc sách truyện :

-Xem tranh ảnh loại hoa -Trẻ biết dở sách,tranh ảnh

loại hoa Rèn ý, cho trẻ q/s tranh ảnh, khéo léo tay, mắt

- Một số tranh ảnh loại hoa

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ , Tô màu , Xé dán hoa - Nặn hoa

- Trẻ biết cách vẽ , Tô màu , Xé dán hoa

- Trẻ biết nặn hoa

- Rèn kỹ khéo léocủa đôi bàn tay

- Giấy A4 bút sáp màu , Tranh vẽ chưa tô màu ,giấy màu,Hồ dán,Đất nặn ,bảng đen

*Góc HĐVĐV : - Xâu dây hoa ,

- Xếp bệ đặt bình hoa

- Biết xâu dây vào hoa , Xếp khối hình với để tạo thành bệ đặt bình hoa

- Phát triển khả sáng tạo khéo cho trẻ

- Hoa ,Dây - Bộ lắp ghép xếp hình

HOẠT ĐỘNG

TỔ CHỨC CÁC

V

Ệ

S

IN

H

Ă

N

* Vệ sinh : -Trẻ biết rửa tay rửa mặt

trước sau ăn(Trẻ biết rửa tay theo quy trình )

- Cơ chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ

Ă

N

* Ăn trưa:

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn , biết ănngày hơm

trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn trẻ biết lấy cất bát nơi quy định

- Bát , thìa , khăn ăn , đĩa

N

G

Ủ

* Ngủ trưa

-Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí mình,nằm ngắn - Trẻ ngủ , ngủ sâu giấc

- Nhằm hình thành số nề nếp , thói quen sinh hoạt trẻ

- Phịng ngủ thống mát , chăn , chiếu , gối , phản nằm

V

S

- Vệ sinh – Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: - Hôm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn cơm

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất

Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Hoạt động chơi tập : - Ôn học buổi sáng

- Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian: Gà gáy, Vịt kêu ,Lộn cầu vồng…

- Mèo chim sẻ Nu na nu nống , Bịt mắt bắt dê

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

- Câu hỏi đàm thoại

- Các trò chơi vận động ,trò chơi dân gian

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi góc hoạt động

- Hoạt động theo ý thích góc - Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần - Trẻ biết nhận xét

đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng - Đồ dung cá nhân

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Hái hoa ”

- Trò chuyện trẻ loại hoa

* Cô cho ôn trẻ ôn lại học.

- Trẻ hat hát “Hái hoa ” - Trẻ trò chuyện

- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ hứng thú -Trẻ lắng nghe

* Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi - Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi

- Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọn góc

- Chơi góc chơi - Trẻ chơi cô - Trẻ chơi hứng thú -Trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ: Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ Trả trẻ phụ huynh

-Trẻ rửa tay

-Trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận bé ngoan - Trẻ nhận đồ dùng cá nhân Trẻ chào cô

B/ HOẠT ĐỘNG CHƠI - TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

I Mục đích - yêu cầu Kiến thức

- Trẻ biết tập động tác thể dục Biết bước qua gậy kê cao - Biết vận động chơi trò chơi cách linh hoạt

Kỹ năng

- Rèn kỹ vận động linh hoạt cho trẻ - Phát triển Chân ,mắt cho trẻ

Thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục II Chuẩn bị :

Đồ dùng giáo viên trẻ

- Gậy kê cao ,Các động tác thể dục ,Đĩa nhạc thể dục -Trò chơi “ Thi xem nhanh ”

Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “ Hái hoa ”

- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát 2.Giới thiệu bài:

- Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?

- Hơm tập VĐCB: Đi bước qua gậy kê cao

- Cô kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ 3 Hướng dẫn thực :

* Hoạt động 1: Khởi động :

- Cô cho trẻ khởi động cô theo “ Màu hoa ” kết hợp với kiểu chân

* Hoạt Động 2: Trọng động: a BTPCT: Tập với gậy :

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Tay cầm gậy đưa lên cao hạ xuống

- Trẻ hát hát - Nghe trị chuyện cô

Phải tập thể dục

- Vâng

-Trẻ có sức khỏe tốt

-Trẻ khởi động theo cô

-Trẻ tập theo cô động tác BTPCT

- Mỗi động tác tập lần nhịp - Trẻ tâp VĐCB

- ĐT2:Tay cầm gậy quay người bên phải , trái

- ĐT3: Tay cầm gậy cúi xuống chạm gậy xuống sàn

- ĐT4: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Cô cho trẻ tập động tác tập lân x nhịp

b VĐCB : “ Đi bước qua gậy kê cao” - Cô cho trẻ đứng thành hai hàng dọc

- Hôm hướng dẫn lớp tập thể dục bước qua gậy kê cao

- Để bước qua gậy kê cao quan sát cô tập mẫu chước

- Cơ làm mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé:

TTCB: Cô đứng thẳng người tay thả thẳng , Mắt nhìn thẳng phía chước , có gậy nhỏ dài1,2m kê cao 5cm bước qua gậy nhấc cao chân không làm đổ gậy ,sau cuối hàng đứng

Cô tập mẫu lần 3,các rõ cách tập chưa ? -Mời trẻ lên tập mẫu cô quan sát trẻ tập mẫu sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lên thực - Cô cho trẻ thực theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cô ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập c TCVĐ “ Thi xem nhanh”

-Lắng nghe ,vâng

- Trẻ lắng nghe - Q/S cô tập mẫu lần

- Lắng nghe phân tích động tác

- QS cô tập lần 3,rồi - Trẻ lên làm mẫu -Trẻ thực -Trẻ tập theo tổ, Nhóm -Trẻ sửa sai

- Lắng nghe cô

- Lắng nghe cô giới thiệu TC hướng dẫn cách chơi

- Rồi

- Q/S cô chơi mẫu - Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần

- Trẻ nhẹ nhàng1-2 vịng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,luật chơi , cách chơi

- Cơ chia lớp thành tổ cô để rổ đựng hoa lọ để cắm hoa đầu hàng

- Khi có hiệu lênh 1,2,3 lên lấy hoa rổ cắm vào lọ tổ nhớ chưa

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - lần -Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vóng

4 Củng cố - Giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hđ vừa học - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao 5 Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

Thứ ngày 13 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động : NB: Hoa hồng , Hoa cúc :

- Trẻ nhận biết tên số đặc điểm bật Hoa hồng , Hoa cúc - Trẻ biết vận động cách thành thạo

2 Kỹ năng

- Rèn khả quan sát,ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, loài hoa 1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh số hoa ,Hoa hồng ,Hoa cúc - Nhạc hát “ Hái hoa ”màu hoa

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ. - Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Màu hoa ” - Con vừa nghe cô hát hát nói ?

- Ngồi màu hoa có hát cịn biết màu hoa nào?

- Hơm lớp NB Hoa hồng , Hoa cúc có đồng ý khơng ?

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức

- Cô cho trẻ quan sát tranh đàm thoại + Cô cho trẻ quan sát Hoa hồng - Cô có hoa ?

- Cơ cho trẻ đọc từ “ Hoa hồng ”2-3 lần - Cô cho trẻ đọc theo tổ ,nhóm ,cá nhân

- Các hoa hồng có màu gì? - Hoa hồng có ?

- Trẻ nghe hát - Trẻ màu hoa - Trẻ kể - Có

- Trẻ q/s đàm thoại - Trẻ quan sát - Hoa hồng -Trẻ đọc hoa hồng 2-3l - Trẻ đọc tổ ,nhóm, cá nhân - Trẻ có màu đỏ

- Có -Trẻ màu xanh

- Trẻ q/s nói cánh hoa,lá -Trẻ lắng nghe

- Trẻ q/s - Trẻ hoa cúc - Trẻ đọc 2-3 lần

- Lá hoa hồng có màu ?

- Cô vào phận hoa hồng cho trẻ nói

- Hoa hồng cịn có gai thân nên hái người ta phải dùng kéo cắt

+ Cho trẻ quan sát hoa cúc : - Cơ có hoa ?

- Cơ cho trẻ đọc từ hoa cúc 2-3 lần - Trẻ đọc theo tổ ,nhóm, cá nhân

- Hoa cúc có màu gì?

- Cánh hoa có đặc điểm nào? - Lá hoa cúc có màu ?

- Cô vào phận hoa cúc cho trẻ nói

- Các thấy hoa có đẹp khơng ?

- Các ngồi hoa hồng ,Hoa cúc cịn có nhiều loại hoa khác

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý bảo vệ loại hoa không bẻ cành hái lá, hái hoa

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố; - VĐTNBH : “ Hái hoa ”

- Cô giới thiệu tên vận động,cách vận động - Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần

- Cô vận động trẻ ý quan sát sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

nhân

- Màu vàng - Trẻ cánh hoa bé - Trẻ màu xanh - Trẻ nói cánh hoa, - Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

-Trẻ nghe cô giới thiệu - Q/s cô vận động mẫu -Trẻ vận động 2-3 lần - Lắng nghe,

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, yêu quý bảo vệ loại hoa không bẻ cành hái hái hoa

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

Thứ ngày 14 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc : VĐ : “ Bé Hoa ”

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát : “ Lý xanh ” I Mục đích– yêu cầu

1 Kiến thức

2 Kỹ

- Phát triển vận động cho trẻ - Phát triển giác quan cho trẻ 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Đàn , Phách,sắc xô

- Đĩa hát : Bé Hoa ,Lý xanh ,Màu hoa 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát “ Màu hoa ”

- Trò chuyện trẻ chủ đề qua hát 2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy hát vận động hát “ Bé hoa ”

- Chúng có thích hát khơng nào?

- Để hát vận động hát lắng nghe hát vận động chước

3.Hướng dẫn thực

* Hoạt động 1:Vận động “ Bé hoa ” - Cô hát lần diễn cảm

- Cô hát lần 2; Giảng nội dung: Trong nội dung hát nói bạn nhỏ bạn thích hoa đến đâu bạn nhìn thấy hoa có màu vàng mà bé thích bé đến trường nghe thấy tiếng chống mà bé nghĩ hoa nở bé học đểm 10 bé coi hoa

- Lần 3:Cô bật đĩa cho trẻ nghe hưởng ứng * Hoạt động :Vận động theo nhịp hát

-Trẻ lắng nghe -Trị chuyện

- Trẻ lắng nghe , -Vâng

- Có

- Vâng

- Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giảng nội dung hát

- Các cô thấy hưởng ứng cô hát hay giỏi để hát hay sinh động cùng vận động theo lời hát

- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động - Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô cho trẻ vận động theo cô 3- lần - Cô bật nhạc cho trẻ vận động

+ Cô cho trẻ vận động tổ , Nhóm ,cá nhân

- Trẻ hát vận động cô ý lắng nghe quan sát sưa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc ,Biết bảo vệ loại hoa

* Hoạt động 3:Nghe hát : “ Lý xanh ” - Cô giới thiệu tên hát , Tên tác giả

- Cô hát lần cho trẻ nghe

- Cô hát lần : giảng nội dung hát Bài hát nói loại có màu xanh có màu xanh hàng ngày loại chim hay bay đến đậu cành

- Lần cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe cho trẻ hưởng ứng cô

- Trẻ vận động cô ý q/s động viên khích lệ trẻ 4.Củng cố- Giáo dục

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc,

5 Kết thúc?

- Nhận xét –tuyên dương

- Lắng nghe nói - Nghe hướng dẫn - Q/s cô vận động mẫu -Trẻ vđ theo 3- 4lần -Trẻ vđ theo nhạc +Tổ,nhóm ,cá nhânVĐ - Trẻ lắng nghe sửa sai

- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Nghe cô giới thiệu tên hát ,Tên tác giả - Trẻ nghe cô hát lần1

- Nghe cô hát lần giảng nội dung hát

- Trẻ nghe đĩa hát hưởng ứng theo - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục

-Trẻ chuyển họat động *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ

trẻ

Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động : Văn học : Thơ “ Hoa đào ”

Hoạt động bổ trợ: VĐTBH : “ Màu hoa ” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận đông theo nhịp hát hàu hoa 2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc, rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời thơ - Trẻ trả lời thành thạo câu hỏi cô

3 Giao dục :

- Trẻ hứng thú với hoạt động

- Giao dục trẻ trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại hoa II CHUẨN BỊ:

- Bài thơ ,Tranh minh họa thơ - Bài hát : Màu hoa :

2.Địa điểm ; - Trong lớp

II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG;

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức;

- Cô trẻ hát hát “ Hái hoa ” -Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát 2.Giới thiệu bài.

- Hôm dạy lớp đọc thơ nói hoa có muốn biết thơ khơng

- Đó thơ “ Hoa đào”

- Để đọc thơ ngồi ngoan nghe đọc

3 Hướng dẫn thực * HĐ1 Cô đọc diễn cảm

+ Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm Chậm rãi

+ Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa giảng nội dung : Bài thơ nói hoa đào Khi gió bấc thổi lạnh, đứng rung bên đường có bơng hoa

- Trẻ hát hát -Trẻ trị chuyện

-Trẻ lắng nghe cô

-Trẻ lắng nghe cô - Vâng

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

vẫn nở đầy trước sân Hoa bảo mùa đông săp hết tết tới nợi

+ Cô đọc lần 3: Chỉ lướt tranh * HĐ2 Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Gió bấc thổi ?

- Cây đứng rung đâu nhỉ? - Và có bơng gì? - Vẫn nở đâu ?

- Hoa bảo gì? - Tết ? * HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cô câu 3-4 lần

- Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần - Cơ mời tổ trẻ đọc thơ

- Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ

- Khi trẻ đọc thơ cô ý sửa sai cho trẻ - Cơ đơng viên khích lệ trẻ

* HĐ VĐTN hát “ Màu hoa ”

- Cô giới thiệu tên vận động ,cách vận động - Cô hướng dẫn trẻ vận động ;

- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ vận động theo cô 1-2 lần - Trẻ vđ cô ý q/s sửa sai cho trẻ , 4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại hoa 5 Kết thúc

lắng nghe cô giảng nội dung

- Q/s lắng nghe cô đọc -Trẻ đàm thoại cô - Hoa đào

- Lạnh - Bên đường - Hoa đào nhỏ - Trước sân - Đông hết - Tới nơi

-Trẻ đọc theo cô 3-4 lần

- Cả lớp đọc 2-3 lần - Từng tổ trẻ đọc thơ - Nhóm Trẻ đọc thơ - Các nhân trẻ đọc thơ - Trẻ sửa sai

- Trẻ lăng nghe

- Trẻ lắng nghe - Lắng nghe - Q/s cô vđ mẫu

- Trẻ vận động cô - Trẻ vận động

- Nhận xét - tuyên dương

- Lắng nghe cô nhận xét, TD

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

Thứ ngày 16 tháng 03năm 2018 Tên hoạt động:HĐVĐV: Tô màu hoa

Hoạt động bổ trợ:TCVĐ : Chồng nụ chồng hoa I.MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU;

- Trẻ biết cách cầm bút tư ngồi tô màu - Biết tô hoa cúc phối hợp màu phù hợp 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay - Phát triển sáng tạo cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng:

- Sách tạo hình, bút màu - Nền nhạc nhẹ nhàng 2 Địa điểm

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Hoa nở ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua thơ - Bài thơ nói đến màu hoa ?

- Các thấy hoa có đẹp khơng?

- Vậy muốn hoa đẹp có bẻ cành hái hoa không ?

2: Giới thiệu bài:

-Vậy hơm tơ hoa cho

3 Hướng dẫn thực

* Hoạt động 1: Quan sát hướng dẫn trẻ tô. - Cô cho trẻ chơi “ trời sáng - trời tối”

- Trời sáng

- Các nhìn xem bảng cị ? - Tranh có vẽ gì?

- À hoa Con thấy hoa tranh có đẹp khơng?

-Vậy muốn cho bơng hoa đẹp

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trị chuyện - Nói đến màu hoa cà ,Hoa huệ ,Hoa nhài

- Có

- Trẻ lắng nghe

-Vâng

-Trẻ q/s

- Trẻ nhắm mắt lại - o ó o o

- Có tranh - Bông hoa

chúng tơ màu cho hoa - Để tơ ngồi ngoan q/s tô mẫu trước

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát bút phát tạo hình cho trẻ - Hướng dẫn trẻ cách giở

- Cô cho trẻ thực tô ,trẻ tô cô bao quát gợi ý bắt tay trẻ thực

- Con tô màu cho hoa cúc tranh màu ?

- Con tô thật khéo léo không để màu trường ngồi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Các thực xong chưa? - Cơ mời nghệ sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm Trẻ trưng bày sản phẩm, Cô trưng bày giúp trẻ

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm ,của bạn

- Cô nhận xét chung

4 - Củng cố - giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giao dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại hoa 5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Vâng - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận tạo hình,bút - Trẻ thực mở - Trẻ thực tô hướng dẫn cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ nhận sét sản phẩm

- Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ nhắc lại tên

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ lắng nghe

trẻ