GIÁO ÁN TUẦN 29 CĐ 10 CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP CĐ NHÁNH 4 BÉ YÊU CÂY XANH ( LỚP D1)

- Cô trò chuyện với trẻ về một số loại cây xanh - Các con cùng cô đi công viên.. - Con thấy trong công viên có gì.[r]

CHỦ ĐỀ LỚN :

(Thời gian thực : tuần: từ ngày:

TUẦN 29: Chủ đề nhánh 4:

Sô tuần thực hiện:

(Thời gian thực từ ngày:

A/ CÁCH TỔ CHỨC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

,C

H

Ơ

T

Ậ

P

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng cá nhân - Cô tạo cảm giác muốn đến lớp cho trẻ - Rèn cho trẻ ngoan lễ phép với cha mẹ, cô giáo

- Đưa trẻ vào nề nếp lớp

- Thơng thống phịng Lớp an toàn

- Giá để đồ chơi

* Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ loại (tên gọi ,đặc điểm, ích lợi )

- Trẻ biết tên loại Cây có đặc điểm ,và biết có ích lợi cho đời sống người

- Một số tranh ảnh loại

* Thể dục sáng

-Theo : Ngày vui bé: Hàng đung đưa (tập với nơ)

- Tạo thói quen tập TD cho trẻ vào buổi sáng

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Sân

* Điểm danh

- Nhắc trẻ nhớ tên tên bạn

- Biết lễ phép với cô giáo

- Sổ theo dõi - Dạ

CÂY VÀ NHỮNG BƠNG HOA ĐẸP

12/03 đến ngày 06/04/2018)

1 tuần

02/04 đến ngày 06/04/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng trẻ tự giác cất đồ dùng vào nơi quy định - Rèn cho trẻ có nề nếp tốt tới lớp biết chào hỏi lễ phép, biết nghe lời cô giáo ,ông bà,cha mẹ

- Chào cô,bố ,mẹ

- Trẻ cất đồ nơi quy định

2.Trị chuyện:

- Cơ trị chuyện với trẻ số loại xanh - Các cô công viên

- Con thấy cơng viên có gì? - Con nhìn thấy đây?

- Ở nhà có trồng khơng, nhà trồng có biết khơng?- Giáo dục trẻ biết chăm sóc xanh

- Đi chơi cơng viên - Có nhiều xanh - Cây bàng, phượng -Lắng nghe

3.Thể dục sáng:KTSK

a Khởi động:- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Màu hoa ” Đi kết hợp kiểu chân

b Trọng động: BTPTC:( Bài ngày vui bé :Tập với nơ):

+ ĐT1 : Tay : tay đưa cao nghiêng sang trái,phải

+ ĐT2 : Chân: nhấc chân vuông góc trái,phải + ĐT3: Bụng :Tay cao cúi gập trước ngón tay chạm ngón chân

+ ĐT4: Chụm chân bật chỗ

- Cô cho trẻ tập động tác tập 3- lần

c Hồi tĩnh : Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ

4.Nhận xét –tuyên dương

- Cô cho trẻ nhắc lại - Nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Trẻ có sức khỏe tốt - Khởi động cô - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực theo cô động tác

- Trẻ thực 3- lần - Trẻ nhẹ nhàng -Trẻ nhắc lại - Lắng nghe

- Điểm danh - Cô gọi tên trẻ Báo xuất ăn

- Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ .

* Góc thao tác vai :

+ Bán hàng , +Cho bé ăn

- Biết thể đóng vai chơi

- Biết xúc cho bé ăn

- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ

- Các loại cây, - Bát thìa

*Góc nghệ thuật :

-Tô màu,xé,nặn ,dán số

-Trẻ biết cách tô màu,xé, nặn ,dán số

-Bàn ghế,sáp màu,đất nặn ,giấy màu,hồ giấy A4

* Góc HĐVĐV:

-Xếp vườn ăn quả,phân biệt to,quả nhỏ

- Trẻ biết xếp vườn ăn - Trẻ biết phân biệt to,quả nhỏ

- Bộ xếp hình,các loại ăn loại to,quả nhỏ

* Góc thiên nhiên :

- Tưới ,chăm sóc

- Trẻ biết lấy nước tưới ,biết chăm sóc bảo vệ

- Một số xung quanh lớp.và đồ dùng nước,lọ phễu ca,cốc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cô trẻ hát “ Lý xanh ” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát - Các lớp có góc chơi nào? - Cơ cho trẻ kể tên góc chơi

- Cơ giới thiệu hoạt động trẻ chơi góc chơi - Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc cho hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi

- Trẻ hát -Trị chuyện - Trẻ q/s trả lời

- Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

- Nhóm chơi cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

-Cơ cho trẻ chơi , Nhắc trẻ chơi đoàn kết

2 Bao quát trình chơi trẻ.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ q trình chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cô nhận xét chung

3 Kết thúcchơi :

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

- Làm theo dẫn - Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

-Trẻ quan sát nhận xét sản phẩm -Trẻ nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục - Cất dọn đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

. NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

N

G

Ủ

* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè

* Vệ sinh – Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: - Hơn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng mình? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trước ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm mình.Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Trẻ mời cô, mời bạn

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến ngủ, nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phòng ngủ.Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T H E O Ý T H ÍC H

* Vận động nhẹ ,ăn quà chiều

-Trẻ biết vận động nhẹ nhàng

- Quà chiều

* Hoạt động góc:

- Chơi hoạt đơng

góc theo ý thích

- Hoạt động theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm đồn kết

- Hát, đọc đồng dao,ca dao dân ca học

-Trẻ biết hát, đọc thuộc đồng dao, ca

dao,dân ca

- Bài hát,đồng dao,ca dao,dân ca học

* Nhận xét, nêu gương cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

* Trả trẻ - Cô trao đổi với nhanh

phụ huynh tình hình học tuần trẻ

- Trẻ gọn gàng - Đồ dùng cá

nhân

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Lý xanh ”

- Trò chuyện trẻ xanh - Cô cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ hat hát “Lý xanh” - Trẻ trị chuyện - Trẻ ăn quà chiều

* Cô cho trẻ ôn : đồng dao ,ca dao, dân ca - Cô cho trẻ đọc

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn cô

- Trẻ đọc

*Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọn góc

- Chơi góc chơi - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ: Cô trao đổi với phụ huynh trẻ tuần Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trả trẻ phụ huynh

- Trẻ rửa tay

- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhận xét - Trẻ nhận bé ngoan - Phụ huynh lắng nghe - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

B/HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày02 tháng 04 năm 2018

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ ‘‘ Gieo hạt nảy mầm “

I Mục đích– yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tập động tác thể dục biết Truyền bóng sang bên khéo léo - Biết chơi trò chơi cách linh hoạt

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ vận động linh hoạt cho trẻ - Phát triển tay ,mắt khéo léo trẻ

3.Thái độ :

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục để có sức khỏe tốt biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- bóng

- Băng đĩa chơi vườn hoa

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “ Ra chơi vườn hoa - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát

2.Giới thiệu bài:

- Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?

3.Hướng dẫn thực

- Cô kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động :

- Cô cho trẻ khởi động cô theo “ Ra chơi vườn hoa” kết hợp với kiểu chân

* Hoạt Động 2: Trọng động:

a BTPCT: “bài ngày vui bé: tập với nơ”

- Hướng dẫn tập thể dục

+ ĐT1 :Tay: tay đưa trước lên cao

- Trẻ hát hát cô

- Lắng nghe trị chuyện - Trẻ trả lời, phải tập thể dục - Trẻ có sức khỏe tốt

-Trẻ khởi động theo cô động tác

-Trẻ tập theo cô động tác BTPCT -Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ tập VĐCB

+ ĐT2 : Bụng:tay chống hông nghiêng trái , phải

+ ĐT3 :Chân: tay đưa cao khụy gối vng góc +ĐT4:Bật:chụm chân đông viên trẻ Tập động tác nhịp

b VĐCB : “Truyền bóng sang bên ” - Cô cho trẻ đứng thành hai hàng dọc

- Hôm cô hướng dẫn lớp tập

Truyền bóng sang bên

- Để truyền quan sát cô tập mẫu

- Cô tập mẫu lần

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý q/s nhé: Các đứng theo hàng dọc cách cánh tay,bạn đứng đầu hang cầm bong tay đưa chuyền ngang cho bạn đứng cạnhvà bạn đón bóng hai tay chuyền tiếp cho bạn bên cạnh tiếp tục bạn đứng cuối hàng lại chuyền ngược lại

- Cô tập mẫu lần 3:các rõ cách tập chưa - Mời trẻ lên tập mẫu cô quan sát trẻ tập mẫu sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lên thực 1-2 lần - Cô cho trẻ thực theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ tập

c TCVĐ: “ Gieo hạt nảy mầm ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu1 lần - Cho trẻ chơi 1- lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cô cho trẻ nhẹ nhàng Theo nhạc 1-2 vòng

4 Củng cố giáo dục:

- Các vừa học ?

- Q/S cô tập mẫu lần - Lắng nghe phân tích

- Q/s tập lần 3,rồi - Trẻ lên tập mẫu

- Trẻ lên thực - Trẻ tập theo tổ.nhóm - Trẻ sửa sai

- Lắng nghe cô

- Lắng nghe cô giới thiệu - Hướng dẫn cách chơi - Q/S cô chơi mẫu - Trẻ chơi - lần

- Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ nhắc lại

- Giáo dục trẻ u thích mơn thể dục

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

Thứ ngày 03 tháng 04 năm 2018

Tên hoạt động :NB:Trò chuyện với trẻ số loại xanh”

Hoạt động bổ trợ: TC: “Cây cao cỏ thấp”

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên số ,biết đặc điểm ích lợi - Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo

2 Kỹ năng

- Rèn khả quan sát,ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, loại

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh số:Cây mít,cây liễu - Que chỉ,bài hát lý xanh

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ hát “ Lý xanh” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì? - Cơ trị chuyện chủ đề qua hát

- Các hôm cô trị chuyện với số có thích khơng?

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức Quan sát đàm thoại:

+ Cô cho trẻ quan sát mít.

- Các có biết khơng? - Cơ cho trẻ đọc mít 2-3 lần - Cơ cho tổ ,nhóm ,cá nhân đọc - Đây gì?

- À rễ phận nuôi dưỡng thể cho sinh trưởng phát triển

- Đây ?

- Thân cịn có Lá phận quang hợp ánh nắng mặt trời tốt nhanh

- Đây

- Các ăn mít chưa ,ngon khơng - Cơ cho lớp đọc mít

- Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm,cá nhân? - Cơ khuyến khích động viên trẻ - GD:Cây mít gọi ăn + Cô cho trẻ quan sát liễu.

- Các có biết khơng? - Cô cho trẻ đọc liễu 2-3 lần - Cơ cho tổ ,nhóm ,cá nhân đọc - Đây gì?

-Trẻ hát - Bài

-Trị chuyện -Trẻ lắng nghe,trả lời

- Trẻ quan sát - Trẻ mít - Trẻ đọc 2-3 lần

- Trẻ đọc tổ,nhóm,cá nhân - Trẻ quan sát rễ

- Lắng nghe - Thân ạ, - Cành ,lá - Quả - Rồi ,có - Trẻ đọc 2-3 lần

- Trẻ đọc theo tổ,nhóm,cá nhân - Trẻ nghe cô giáo dục

- Trẻ q/s - Cây liễu

- Cô cho trẻ đọc liễu 2-3 lần - Trẻ đọc theo tổ,nhóm,

cá nhân - Rễ

- À dễ phận nuôi dưỡng thể cho sinh trưởng phát triển

- Đây ?

- Thân dùng để làm ? Đúng để đóng bàn ghế cho học đấy, đóng giường ngủ

- Thân cịn có ?Lá phận quang hợp ánh nắng mặt trời tốt nhanh

- Cây liễu gọi lấy gỗ + Cô cho lớp đọc lấy gỗ

+ Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm,cá nhân? - Cơ khuyến khích động viên trẻ

- Cơ cho trẻ so sánh :giống(có dễ ,thân,cành ,lá,.)khác nhau:cây mít cho quả, liễu cho gỗ đóng bàn ,làm nhà )

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;

+Trò chơi “Cây cao cỏ thấp ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, - Hướng dẫn trẻ cách chơi: - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 1-2 lần - Trẻ chơi ý hướng dẫn sửa sai cho trẻ - Cô động viên khuyến kích trẻ

* Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cô củng cố lại vừa học - Giáo dục biết bảo vệ chăm sóc - Cơ nhận xét – tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Thân - Lấy gỗ, - Có cành ,lá - Lắng nghe

+ Trẻ đọc lấy gỗ + Tổ ,nhóm,cá nhân đọc - Lắng nghe

- Trẻ nghe cô giới thiệu, - Lắng nghe

- Q/s cô chơi mẫu - Trẻ chơi 1-2 lần - Hứng thú

- Trẻ nhắc tên - Lắng nghe cô gd - Trẻ nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển h/động

Thứ ngày 04 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc: Dạy hát : “Cái xanh xanh“

Hoạt động bổ trợ : TC :” Tai tinh”

I Mục đích– yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ Biết hát theo nội dung hát - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Phát triển kỹ hát cho trẻ, rèn luyện ngôn ngữ theo giai điệu âm nhạc - Phát triển giác quan cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Đài đĩa,nhạc bài(:Lý xanh ),bài em u xanh ,mũ chóp kín - Đàn sắc xô, trống phách

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cơ trẻ hát bàì em u xanh

- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề qua

bài hát,

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm dạy hát nói xanh có thích khơng? - Để hát hay hát quan sát cô hát mẫu

3.Hướng dẫn thực

* Hoạt động 1: Dạy hát “ Lý xanh” - Bây quan sát hát - Cô hát mẫu lần

- Cô hát mẫu lần 2+ giảng nội dung hát - Bài hát nói xanh ,lá xanh ,chim đậu cành hót líu lo thấy hát có hay khơng ?

- Cô mở nhạc hát lần

- Các có muốn hát khơng

- Bây hát hát - Cô dạy trẻ hát chậm câu 3-4 lần

- Cô cho trẻ hát thi đua nhau, theo tổ ,nhóm, (3 tổ :1tổ sắc xơ,1tổ phách gỗ.1 tổ đàn )bao quát trẻ

- Cô mời cá nhân trẻ lên hát, động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động2:TC “Tai tinh”

- Cô giới thiệu tên trị chơi - Cơ hướng dẫn luật chơi - Cô hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần, khuyến

- Có - Vâng

- Lắng nghe cô hát lần - Nghe giảng nội dung - Có

- Trẻ nghe hát lần - Có

- Vâng

- Cả lớp hát câu 3-4 lần

- Trẻ hát theo tổ ,nhóm,cá nhân - Trẻ lên hát

- Lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe cô gt cách chơi - Q/s cô chơi mẫu

- Trẻ chơi 1-2 lần

khích động viên trẻ chơi

4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng vừa học gì? - Gíáo dục trẻ u thích âm nhạc

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cô chuyển hoạt động khác

Thứ ngày 05 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động : văn học : Thơ : “Cây bàng”

Hoạt động bổ trợ: Cây cao cỏ thấp

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện ,nhớ tên câu chuyện nhớ tên nhận vật

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.kỹ ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ :

- Yêu quý chăm sóc bảo vệ trồng - II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh thơ:Cây bàng,lý xanh

2 Địa điểm tổ chức:

- Tronglớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát hát “Lý xanh” - Bài hát nói ?

- Hàng ngày nhìn thấy xanh đâu - Muốn có xanh đẹp phải làm gì?

- Trẻ hát cô - Cây xanh - Sân trường - Trồng

2.Giới thiêu mới

- Hôm cô học thơ bàng xuân quỳnh

3: Hướng dẫn thực

* Hoạt động 1: Đọc thơdiễn cảm

- Cô đọc thơ lần diễn cảm

- Cô đọc thơ lần kết hợp tranh minh họa - Giảng nội dung qua thơ biết vào mùa đông rét buốt, bàng trụi trơ cành rụng hết, rét , mùa nắng tán xòe giống to làm bóng mát, bóng trịn nong, em ngồi vào mát mát, bàng tốt bàng che cho em, che bàng cho bàng khỏi nắng

- Cô đọc lần

* Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Đàm thoại nội dung thơ

- Cô Vừa đọc cho nghe thơ gì? - Vào mùa đơng bàng ntn ?

- Vào mùa nắng bàng lại làm gì? - Tán bàng ?

- Em ngồi vào làm gì? - Bàng che cho

- Giáo dục : Muốn có xanh mát phải làm (trồng, tưới ,chăm sóc xanh )

*Hoạt động :Dạy trẻ đọc thơ

- Dạy trẻ đọc câu nhiều lần

- Cô cho trẻ đọc theo tổ ,nhóm,cá nhân

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung thơ

- Lắng nghe cô đọc lần

- Cây bàng - Trụi - Tán to - Tròn - Mát

- Bàng che cho em - Lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ đọc câu

- Trẻ đọc theo tổ,nhóm,cá nhân - Lắng nghe

- Lắng nghe cô giới - Trẻ quan sát - Trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ trả lời

- Cơ khuyến khích động viên trẻ

*Hoạt động 4:Trò chơi :cây cao cỏ thấp - Giới thiệu tên trị chơi,

- Cơ hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

4.Củng cố - Giáo dục

- Củng cố :Các vừa đọc bì thơ - GD:Các phải biết chăm sóc, bảo vệ ,khơng bẻ cành hái

5 Kết Thúc:Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ

Thứ ngày 06 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: HĐVĐV:Dán cho

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát “Lý xanh ” I Mục đích –yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách dán cho

2 Kỹ năng:

- Rèn khéo léo kỹ đôi bàn tay,

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, biết giữ gìn sản phẩm

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng củagiáo viên trẻ.

- Băng đĩa lý xanh - Mẫu cô, nam châm

- Giấy A4 dán sẵn cây, cô cắt sẵn cho cô trẻ

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Lắng nghe : Nghe Cơ đọc thơ nhé: (cây)

Cây có ngàn mắt Mắt tươi xanh

Cây có trăm tay cành Thích giang tay đón gió

Tâm hồn ngỏ Chim thường đến tâm tình

Sương đêm gặpbình minh Hay trao chuỗi ngọc

Sao hôm mọc Sao hôm mọc Cũng đùa nấp sau Cũng đùa nấp sau Bé có sách hay Ngồi bên đọc - Cơ vừa đọc thơ nói gì?

2.Giới thiệu bài:

- Các hôm cô dán cho

3.Hướng dẫn thực hiện;

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

- Cơ có con? - Bức tranh có - Cây có

- Trên cành có

- Các thấy dán tranh có đẹp khơng?

- Các muốn dán không

*Hoạt động : Hướng dẫn trẻ thực hiện.

- Nghe

- Trẻ lắng nghe cô đọc

- Cây - Vâng

- Tranh - Cây - Cành - Có - Có

- Muốn dán quan sát cô dán mẫu

- Cây có sẵn tranh

- Cơ có cắt sẵn ,tay trái cầm ,tay phải chấm hồ dùng ngón trỏ phải xoa đề hồ để dán vào cành,cô dán xong có đẹp khơng

- Cơ phát giấy A4 có sẵn cho trẻ ,lá, hồ cho trẻ

- Cô cho trẻ thực

- Cô bao quát trẻ gợi ý cho trẻ lúng túng giúp trẻ làm

- Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ dán

*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

- Cô mở nhạc hát lý xanh

- Mời nghệ sĩ nhí trưng bày sản phẩm

-Trẻ trưng bày giúp đỡ trẻ

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn

- Cơ nhận xét chung

4.Củng cố,giáo dục.

- Các vừa học gì? - Nghe hát gì?

- Giáo dục trẻ trân trọng sản phẩm làm bảo vệ chăm sóc cây.cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ quan sát cô dán mẫu - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận hồ giấy A4, - Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe nhạc

- Trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét sản phẩm bạn

- Trẻ lắng nghe - Dán cho - Lý xanh

- Lắng nghe cô giáo dục