Đang tải... (xem toàn văn)
- Kĩ năng cam kết thực hiện đúng luật giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ.... Chuẩn bị - GV bảng phụ.[r]
(1)TUẦN 10 Ngày soạn: 08/11/2019
Ngày giảng: 12/11/2019- Dạy lớp 5A
Đạo đức
Tiết 10: TÌNH BẠN (Tiết 2) I Mục tiêu
Học xong này, HS biết:
1 Kiến thức: Ai cần có bạn bè trẻ em có quyền tụ kết giao bạn bè
2 Kĩ năng: Thể đối sử tốt với bạn bè xung quanh sống ngày
3 Thái độ: Thân ái, đoàn kết với bạn bè
QTE: Quyền tự kết giao bạn bè em trai em gái, giúp đỡ học tập
II Giáo dục KNS
- Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè)
- Kĩ định phù hợp tình có liên quan tới bạn bè - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bạn bè học tập, vui chơi sống
- Kĩ thể cảm thông, chia sẻ với bạn bè III Chuẩn bị
- Phiếu học tập
IV Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ:(3’)
+ Nêu biểu tình bạn đẹp?
- Gv nhận xét, đánh giá B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 1’ 2 Các hoạt động: 10’
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình tập
- Yêu cầu nhóm lên đóng vai - Thảo luận lớp :
+ Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai ?
+ Em có sợ bạn giận em khuyên
+ Bạn bè cần phải đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ nhau, lúc khó khăn, hoạn nạn Có vậy, tình bạn thêm thân thiết, gắn bó
- HS nhóm thảo luận đóng vai
- nhóm lên thể
+ Vì em khơng muốn bạn mắc phạm vào điều sai trái
(2)ngăn bạn không ?
+ Em nghĩ bạn khun ngăn khơng cho em làm điều sai trái ?
+ Em có giận, có trách bạn khơng ? + Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm ? Cách ứng xử phù hợp (hoặc chưa phù hợp) Vì sao?
GV kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như người bạn tốt
HĐ 2: 10' Tự liên hệ
- GV yêu cầu HS tự liên hệ - HS làm việc cá nhân
- HS trao đổi nhóm nhỏ với bạn ngồi bên cạnh
- Yêu cầu số HS trình bày trước lớp GV kết luận: Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà người cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn
HĐ3: HS hát, kể chuyện, đọc ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn (bài tập 3, SGK) -8'
- HS tự xung phong theo chuẩn bị trước em GV giới thiệu thêm cho HS
C Củng cố, dặn dò: 2’ + Nêu nội dung cần ghi nhớ
QTE: Quyền tự kết giao bạn bè em trai em gái, giúp đỡ học tập
Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS nhà học chuẩn bị sau
khuyên ngăn bạn
+ Em nghĩ bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái bạn muốn giúp em tiến
+ Em không giận, bạn - 1-2 HS nhận xét
- Mỗi HS tự liên hệ
- HS bàn trao đổi - 2-3 HS trình bày
- HS ý lắng nghe
- 3-5 HS hát, kể chuyện, đọc ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn
+ Bạn bè cần phải đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ nhau, lúc khó khăn, hoạn nạn Có vậy, tình bạn thêm thân thiết, gắn bó
-Ngày soạn: 08/11/2019
(3)Đạo đức
Tiết 10: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 2) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết lợi ích tiết kiệm thời
2 Kĩ năng: Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, ngày cách hợp lý
3 Thái độ: GD học sinh u thích mơn học
*TT HCM: Giáo dục hs biết quý trọng thời giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương đạo đức, phong cách HCM
II Giáo dục KNS
- Kĩ xác định thời gian vô giá
- Kĩ lập kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu - Kĩ quản lí thời gian sinh hoạt học tập hàng ngày
- Kĩ bình luận phê phán việc lãng phí thời gian III Chuẩn bị
- Thẻ màu Các truyện, gương tiết kiệm thời IV Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ (4’)
- Vì cần phải tiết kiệm thời ?
- Bản thân cần làm để tiết kiệm thời
- GV nhận xét B Bài mới 1 GTB (1’) 2 Nội dung
Hoạt động 1: (10’) Bài tập 3
Em tán thành hay không tán thành việc làm bạn nhỏ tình đây? Vì sao?
- GV yêu cầu hs bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ màu
- Giải thích lí
* Kết luận: Việc làm a, c, d tiết kiệm thời Các việc làm b, đ, e chưa tiết kiệm thời
Hoạt động 2: (11’) Bài tập 4
- Yêu cầu hs trao đổi việc em sử dụng thời dự kiến thời gian biểu thời gian tới
- Gv chốt ý: Khen ngợi hs biết sử dụng tiết kiệm thời nhắc nhở hs lãng phí thời
- hs trả lời
- Lớp nhận xét
- Hs làm việc cá nhân
- Hs giơ thẻ bày tỏ ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung
(4)*TT HCM: GV liên hệ thực tế giáo dục HS biết quý trọng thời giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ Hoạt động 3: (10’)
- Trình bày, giới thiệu tranh vẽ, tư liệu sưu tầm
- Yêu cầu hs trình bày em sưu tầm
- Gv khen em chuẩn bị tốt giới thiệu hay
* Kết luận:
- Thời quí nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm Tiết kiệm thời sử dụng thời vào việc có ích cách hợp lí, hiệu
C Củng cố, dặn dò (4’)
- Em thực tiết kiệm thời chưa? Tại cần phải tiết kiệm thời ?
- Gv nhận xét tiết học
- Về thực theo thời gian biểu lập
- Chuẩn bị sau
- HS trình bày, giới thiệu tranh vẽ, viết, em tiết kiệm thời
- Cả lớp trao đổi, thảo luận ý nghĩa tranh vẽ, ca dao tục ngữ, truyện, gương vừa trình bày
- HS ý lắng nghe
- học sinh trả lời
-Ngày soạn: 08/11/2019
Ngày giảng: 12/11/2019- Dạy lớp 5A
Khoa học
Tiết 19: PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông đường
2 Kĩ năng: Hiểu hậu nặng nề vi phạm giao thông đường
3 Thái độ: GDMT: Ln có ý thức chấp hành luật giao thông, cẩn thận tham gia giao thông tuyên truyền, vận động, nhắc nhở người thực
QTE:+ Quyền sống còn. + Quyền bảo vệ + Quyền tham gia
+ Bổn phận chấp hành Luật quy định an tồn giao thơng II Giáo dục KNS
- Kĩ phân tích phán đốn tình có nguy dẫn đến tai nạn
(5)III Chuẩn bị - GV bảng phụ
- HS sưu tầm tranh, ảnh thơng tìn tai nạn giao thông đường IV Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ: 3’
+ Chúng ta phải làm để phịng tránh bị xâm hại?
+ Theo em, tâm chia sẻ với bị xâm phạm?
- Gv nhận xét, đánh giá B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 1’. 2 Các hoạt động:
HĐ 1: Nguyên nhân gây tai nạn giao thông: 9'
- GV kiểm tra việc sưu tầm tranh, ảnh thơng tìn tai nạn giao thông đường HS
- Yêu cầu HS: em kể cho bạn nghe tai nạn giao thông mà em chứng kiến sưu tầm
+ Theo em, nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông ?
- GV ghi nhanh nguyên nhân gây tai nạn mà HS nêu lên bảng : + Phóng nhanh vượt ẩu
+ Lái xe say rượu
+ Bán hàng không nơi quy định + Khơng quan sát đường
+ Đường có nhiều khúc quẹo + Trời mưa đường trơn
+ Xe máy khơng có đèn báo hiệu
Hoạt động trị
+ Khơng đường nơi, tối tăm, vắng vẻ
+ Khơng phịng kín với người lạ
+ Khơng nhờ xe người lạ, bạn quen, bạn khác giới
+ Không nhận tiền quà người khác mà khơng rõ lí
+ Khơng người lạ chạm vào người
+ Khơng nhà mà lại mở cửa cho người lạ vào
+ Bố mẹ, ông bà, anh chị, cô giáo, chị tổng phụ trách, cô, chú, bác,
- Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị thành viên
- 5-7 HS kể tai nạn giao thơng đường mà biết trước lớp
+ Đây tai nạn giao thông hai ô tô khách Hai ô tô khách đâm đầu vào làm chết người, 12 người bị thương, xe hư hỏng nặng Nguyên nhân gây tai nạn lái xe phóng nhanh vượt tốc độ quy định
(6)+ Ngồi ra, em cịn biết ngun nhân dẫn đến tai nạn giao thơng?
GV kết luận: Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông như: Người tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông đường bộ, điều kiện giao thông khơng an tồn; đường xấu, đường q chật, thời tiết xấu, phương tiện giao thơng khơng an tồn; q cũ, thiếu thiết bị an toàn, chủ yếu ý thức người tham gia giao thông đường chưa tốt
HĐ 2: Những vi phạm luật giao thông người tham gia hậu quả nó: 7’
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn
- Chia nhóm, nhóm - HS - Yêu cầu quan sát hình minh hoạ trang 40 SGK, trao đổi thảo luận để
+ Hãy vi phạm người tham gia giao thơng ?
+ Điều xẩy với người vi phạm giao thơng đó?
+ Hậu vi phạm ? - Gọi HS trình bày
thức chấp hàng luật giao thông người lái xe kém, bán hàng vỉa hè
Hôm trước em chứng kiến anh niên tự đâm xe xuống cống Nguyên nhân đường bé, anh phóng nhanh nên có người tránh khơng kịp
+ Do đường xấu
+ Phương tiện giao thông cũ, không đảm bảo tiêu chuẩn
+ Thời tiết xấu
- HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV
- Ghi kết thảo luận vào bảng phụ
- Các nhóm cử đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến Cả lớp đến thống
- Hình : Các em nhỏ đá bóng lịng đường
- Hình : Bạn nhỏ xe đạp vượt đèn đỏ
(7)+ Qua vi phạm giao thơng em có nhận xét ?
GV kết luận: Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông Có tai nạn giao thơng để lại hậu nặng nề cho gia đình xã hội
HĐ 3: Những việc làm để thực hiện an toàn giao thông 10’
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm sau:
- Phát giấy bút cho nhóm - u cầu quan sát hình minh hoạ trang 41 SGK nói rõ lợi ích việc làm mơ tả hình
- Gọi nhóm làm xong trước dán bảng phụ lên bảng Yêu cầu đọc kết nhóm khác bổ sung GV ghi nhanh lên bảng ý kiến bổ sung
- GV nhận xét khen ngợi HS có hiểu biết để thực an tồn giao thơng GV kết luận: Những việc làm để thực an toàn giao thông: Đi phần đường quy định Học luật an tồn giao thơng đường Khi đường phải quan sát kĩ biển báo giao thông.Đi xe đạp sát lề đường bên
3
- Hình : Người xe máy chở hàng cồng kềnh
+ Tai nạn giao thông xảy hầu hết sai phạm người tham gia giao thơng
- HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV
- nhóm báo cáo trước lớp, nhóm khác bổ sung ý kiến đến thống nhất:
Những việc làm để thực an tồn giao thơng:
+ Đi phần đường quy định
+ Học luật an tồn giao thơng đường
+ Khi đường phải quan sát kĩ biển báo giao thông
+ Đi xe đạp sát lề đường bên phải, đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông + Đi vỉa hè bên phải đường
+ Không hàng ba, hàng tư, vừa vừa nô đùa
(8)phải, đội mũ bảo hiểm tham gia giao thôn.Không hàng ba, hàng tư, vừa vừa nô đùa.Sang đường phần đường quy định, phải quan sát kĩ phương tiện, người tham gia giao thông xin đường
C Củng cố, dặn dò: 3’
+ Nêu việc làm để thực an tồn giao thơng ?
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS chấp hành luật giao thông đường bộ, nhắc nhở người thực đọc lại kiến thức học để chuẩn bị ôn tập
- 3-5 HS nối tiếp trả lời
Ngày soạn: 08/11/2019
Ngày giảng: 14/11/2019- Dạy lớp 5A
Khoa học
Tiết 20: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết 1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Xác định giai đoạn tuổi dạy trai gái sơ đồ phát triển người kể từ lúc sinh Khắc sâu đặc điểm tuổi dậy
- Ơn tập kiến thức sinh sản người thiên chức người phụ nữ Kĩ năng: Vẽ viết sơ đồ thể cách phòng tránh bệnh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, HIV/AIDS
3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức ơn tập kiến thức học: Tự giác ôn tập II Chuẩn bị
GV: Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ: 3’
+ Chúng ta cần làm để thực an tồn giao thơng ?
+ Đi phần đường quy định + Học luật an tồn giao thơng đường
+ Khi đường phải quan sát kĩ biển báo giao thông
+ Đi xe đạp sát lề đường bên phải, đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông
+ Đi vỉa hè bên phải đường
+ Không hàng ba, hàng tư, vừa vừa nô đùa
(9)- Gv nhận xét, đánh giá B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 1’. 2 Các hoạt động:
HĐ1: Ôn tâp người: 8’
- Yêu cầu HS làm tập 1, 2,3 SGK - Yêu cầu HS tự hoàn thành tập - Yêu cầu HS nhận xét, làm bạn bảng
- HS lớp đổi VBT cho để chữa
- Cho HS thảo luận để ôn lại kiến thức cũ :
1 Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nam giới?
2 Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nữ giới?
3 Hãy nêu hình thành thể người?
đường phải quan sát kĩ phương tiện, người tham gia giao thông xin đường
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
- HS nhận xét
- HS ngồi bàn đổi VBT cho để chữa
Đáp án: - D - C
1 Ở nam giới, tuổi dậy bắt đầu khoảng từ 13 đến 17 tuổi, thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, có tượng xuất tinh Có nhiều biến đổi tình cảm, suy nghĩ khả hồ nhập cộng đồng Ở nữ giới, tuổi dậy bắt đầu khoảng từ 10 đến 15 tuổi Lúc thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, có xuất kinh nguyệt, quan sinh dục tạo trứng Có nhiều biến đổi tình cảm, suy nghĩ khả hoà nhập cộng đồng
3 Cơ thể người hình thành từ kết hợp trứng người mẹ tinh trùng người bố Quá trình tinh trùng kết hợp với trứng gọi thụ tinh Trứng thụ tinh gọi hợp tử Hợp tử phát triển thành phôi, thành bào thai Bào thai lớn bụng mẹ khoảng tháng chào đời
(10)4 Em có nhận xét vai trị người phụ nữ ?
- GV nhận xét, khen ngợi HS ghi nhớ tốt kiến thức học
HĐ2: Cách phòng tránh số bệnh: 12’
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo hình thức trị chơi “Ai nhanh, đúng?”
- Phát bảng phụ cho HS
- Cho nhóm trưởng bốc thăm lựa chọn bệnh học để vẽ sơ đồ cách phòng chống bệnh
* Gợi ý cách làm cho HS:
- Trao đổi thảo luận, viết giấy cách phòng tránh bệnh
- Viết lại dạng sơ đồ ví dụ SGK
- Gọi nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, khen ngợi nhóm thắng
- Nhận xét, khen ngợi HS, nhóm HS vẽ sơ đồ đẹp, đủ nội dung, trình bày lưu loắt
- Yêu cầu nhóm khác hỏi lại nhóm trình bày
1- Bệnh nguy hiểm ? 2- Bệnh lây truyền đường nào?
- GV nhận xét hoạt động thảo luận HS
C Củng cố, dặn dò: 4’
+ Nêu cách phòng bệnh sốt rét?
+ Nêu cách phòng bệnh sốt xuất huyết? + Nêu cách phòng bệnh viêm não? + Nêu cách phòng bệnh HIV/ AIDS? - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà hoàn thiện tranh vẽ chuẩn bị sau
cả công việc nam giới gia đình ngồi xã hội Phụ nữ có thiên chức riêng mang thai cho bú
- HS nghe hướng dẫn GV sau hoạt động nhóm
- Mỗi nhóm cử HS lên trình bày, HS cầm sơ đồ, HS trình bày cách phịng bệnh theo sơ đồ
- HS chia sẻ trước lớp
- HS nêu lại kiến thức học