Giáo án Tuần 7 có kĩ năng sống

Trường Tiểu học Hòa Minh A Tuần 07 Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011 Tiết 13 : TẬP ĐỌC NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn. -Hiểu ý nghóa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh ,tình cảm gắn bó của cá heo với con người .(Trả lời được câu hỏi 1,2,3) 2. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên. II. Chuẩn bò: - Thầy: Truyện, tranh ảnh về cá heo - Trò : SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít. - Bốc thăm số hiệu - Lần lượt 3 học sinh đọc - Giáo viên hỏi về nội dung - Học sinh trả lời  Giáo viên nhận xét, cho điểm 3. Giới thiệu bài mới: “Những người bạn tốt” 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, giảng giải. - Rèn đọc những từ khó: A-ri-ôn, Xi-xin, boong tàu - 1 Học sinh đọc toàn bài - Luyện đọc những từ phiên âm - Bài văn chia làm mấy đoạn? * 4 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu trở về đất liền Đoạn 2: Những tên cướp giam ông lại. Đoạn 3: Hai hôm sau A-ri-ôn Đoạn 4: Còn lại - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn? - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp - Học sinh đọc thầm chú giải sau bài đọc. - 1 học sinh đọc thành tiếng - Giáo viên giải nghóa từ - Học sinh tìm thêm từ ngữ, chi tiết chưa hiểu (nếu có). - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh nghe * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại, trực quan Trần Văn Đồn 1 Trường Tiểu học Hòa Minh A Tuần 07 - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Học sinh đọc đoạn 1 - Vì sao nghệ só A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? - Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông. - Tổ chức cho học sinh thảo luận - Các nhóm thảo luận - Thư kí ghi vào phiếu các ý kiến của bạn. - Đại diện nhóm trình bày các nhóm nhận xét. * Nhóm 1: - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 - Học sinh đọc đoạn 2 - Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ só cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? - đàn cá heo bơi đến vây quanh, say sưa thưởng thức tiếng hát → cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển, đưa ông trở về đất liền. * Nhóm 2: - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Học sinh đọc toàn bài - Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào? - Biết thưởng thức tiếng hát của người nghệ só. - Biết cứu giúp nghệ só khi ông nhảy xuống biển. * Nhóm 3: - Yêu cầu học sinh đọc cả bài - Học sinh đọc cả bài - Em có suy nghó gì về cách đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ só A-ri-ôn? - Đám thủy thủ, tham lam, độc ác, không có tính người. - Cá heo: thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn. * Nhóm 4: - Yêu cầu học sinh đọc cả bài - Học sinh đọc - Nêu nội dung chính của câu chuyện? - Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. * Hoạt động 3: L. đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Đ.thoại, thực hành - Nêu giọng đọc? - Học sinh đọc toàn bài - Giọng kể phù hợp với tình tiết bất ngờ của câu chuyện. * Hoạt động 4: Củng cố - Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy cử 3 bạn).  Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5. Tổng kết - dặn dò: - Rèn đọc diễn cảm bài văn - Chuẩn bò: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà” - Nhận xét tiết học Trần Văn Đồn 2 Trường Tiểu học Hòa Minh A Tuần 07 Tiết: 31 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết: -Mối quan hệ giữa : 1 và 1 ; 1 va ø 1 ; 1 và 1 10 10 100 100 1000 -Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số. -Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng. Bài 1 Bài 2(a, d) Bài 3 2. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bày khoa học. II. Chuẩn bò: - Thầy: Phấn màu - Bảng phụ - Trò: SGK - vở bái tập toán III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Luyện tập chung - Nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số? VD? - Học sinh nêu - Học sinh nhận xét - Nêu cách so sánh 2 phân số cùng tử số? VD? - Muốn cộng hoặc trừ nhiều phân số khác mẫu ta làm sao? 3. Giới thiệu bài mới: Để củng cố khắc sâu hơn các kiến thức tìm phần chưa biết, giải toán liên quan đến trung bình cộng, tỉ số, tỉ lệ. Hôm nay, chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua tiết “Luyện tập chung”. 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: - Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Đ.thoại, động não, thực hành, giảng giải  Bài 1: - Yêu cầu học sinh mở SGK và đọc bài. - Học sinh đọc thầm bài 1 - Để làm được bài 1 ta cần nắm vững các kiến thức nào? - 1 : 1 = 1 x 10 = 10 ( lần ) … 10 1  Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét Trần Văn Đồn 3 Trường Tiểu học Hòa Minh A Tuần 07  Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc bài 2 - Học sinh đọc đề - lớp đọc thầm - Học sinh làm bài - HS sửa bài  Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét - Ở bài 2 ôn tập về nội dung gì? - Tìm thành phần chưa biết - Nêu cách tìm số hạng? Số bò trừ? Thừ số? Số bò chia chưa biết? - Học sinh tự nêu * Hoạt động 2: HDHS giải toán - Hoạt động cá nhân, lớp  Bài 3: - 1 học sinh đọc đề – lớp đọc thầm _Trong 2 giờ vòi chảy được bao nhiêu bể ? ( 2/15 + 1/5 ) _HS nêu cách cộng 2 phân số khác mẫu số _Để biết trung bình 1 giờ vòi chảy được bao nhiêu ta áp dụng dạng toán nào ? _ Dạng trung bình cộng - Học sinh làm bài - HS sửa bảng  Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm Phương pháp: Thi đua ai mà nhanh thế? - Giáo viên phát cho mỗi nhóm bảng từ có ghi sẵn đề. - Học sinh giải, cử đại diện gắn bảng.  Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài 3, 5 - Chuẩn bò: “Kiểm tra” - Nhận xét tiết học Tiết: 7 ĐẠO ĐỨC NHỚ ƠN TỔ TIÊN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người phải nhớ ơn tổ tiên . -Niêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. -Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. -Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng ho. 2. Thái độ: Biết ơpn tổ tiên, ông bà, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. II. Chuẩn bò: - Giáo viên + học sinh: Sách giáo khoa III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: - Nêu những việc em đã làm để vượt qua khó khăn của bản thân. - 2 học sinh Trần Văn Đồn 4 Trường Tiểu học Hòa Minh A Tuần 07 - Những việc đã làm để giúp đỡ những bạn gặp khó khăn (gia đình, học tập ) - Lớp nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: “Nhớ ơn tổ tiên” - Học sinh nghe 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Phân tích truyện “Thăm mộ” Phương pháp: Thảo luận, đ.thoại - Nêu yêu câu - Thảo luận nhóm 4 + Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? - Ra thăm mộ ông nội ngoài nghóa trang làng. Làm sạch cỏ và thắp hương trên mộ ông. + Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? - Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của mình với ông bà, cha mẹ. + Qua câu chuyện trên, em có suy nghó gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà? Vì sao? - Học sinh trả lời → Giáo viên chốt: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. * Hoạt động 2: Làm bài tập 1 - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Thực hành, thuyết trình, đàm thoại - Nêu yêu cầu - Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. - Trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do. ⇒ Kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như các việc a , c , d , đ - Lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung * Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Động não, t. trình - Em đã làm được những việc gì để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên? Những việc gì em chưa làm được? Vì sao? Em dự kiến sẽ làm những việc gì? Làm như thế nào? - Suy nghó và làm việc cá nhân - Trao đổi trong nhóm (nhóm đôi) - Một số học sinh trình bày trước lớp. - Nhận xét, khen những học sinh đã biết thể hiện sự biết ơn tổ tiên bẳng các việc làm cụ thể, thiết thực, nhắc nhở học sinh khác học tập theo các bạn. 5. Tổng kết - dặn dò: - Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo về ngày Giỗ Trần Văn Đồn 5 Trường Tiểu học Hòa Minh A Tuần 07 tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề nhớ ơn tổ tiên. - Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. - Chuẩn bò: Tiết 2 - Nhận xét tiết học Tiết: 13 KHOA HỌC PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Biết nguyên nhân và cách phòng bệnh sốt xuất huyết. *GDMT: Cảnh quan xung quanh nhà,tromg nhà cần thốn mát sạch đẹp, sẽ có khơng khí trong lành, cần phải duyệt bọ gậy ở chum đựng nước uống, để nước ln sạch, vừa ngăn chặn việc sinh sản của muỗi, giữ gìn sức khẻo tốt. KNS: - Kĩ năng sử lí tổng hợp thơng tin về tác nhân và con đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết - Kĩ năng tự bảo vệ và dảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh nmooi trường xung quanh nơi ở. 2. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức tự bảo vệ mình, tránh không bò muỗi đốt. II. Chuẩn bò: - Thầy: Hình vẽ trong SGK trang 28 , 29 - Trò : SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Phòng bệnh sốt rét - Trò chơi: Bốc thăm số hiệu - Học sinh có số hiệu may mắn trả lời + Bệnh sốt rét là do đâu ? - Do kí sinh trùng gây ra . - Bạn làm gì để có thể diệt muỗi trưởng thành? - Phun thuốc diệt muỗi, cắt cỏ, phát quang bụi rậm,  Giáo viên nhận xét bài cũ 3. Giới thiệu bài mới: Phòng bệnh sốt xuất huyết 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại  Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật trong các hình 1 trang 28 trong SGK - Trả lời các câu hỏi trong SGK  Bước 2: Làm việc theo nhóm - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo hướng dẫn trên. Trần Văn Đồn 6 Trường Tiểu học Hòa Minh A Tuần 07  Bước 3: Làm việc cả lớp 1) Do một loại vi rút gây ra - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày. *GDMT: Cảnh quan xung quanh nhà,tromg nhà cần thốn mát sạch đẹp, sẽ có khơng khí trong lành, cần phải duyệt bọ gậy ở chum đựng nước uống, để nước ln sạch, vừa ngăn chặn việc sinh sản của muỗi, giữ gìn sức khẻo tốt. 2) Muỗi vằn 3 ) Trong nhà 4) Các chum, vại, bể nước 5) Tránh bò muỗi vằn đốt - Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: Theo bạn bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao? - Nguy hiểm vì gây chết người, chưa có thuốc đặc trò. → Giáo viên kết luận: - Do vi rút gây ra. Muỗi vằn là vật trung gian truyền bệnh - Có diễn biến ngắn, nặng có thể gây chết người trong 3 đến 5 ngày, chưa có thuốc đặc trò để chữa bệnh. * Hoạt động 2: Quan sát - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, quan sát, giảng giải  Bước 1: Giáo viên yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2 , 3, 4 trang 29 trong SGK và trả lời câu hỏi. - Chỉ và nói rõ nội dung từng hình - Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng chống bệnh sốt xuất huyết? - Hình 2: Bể nước có nắp đậy, bạn nam đang khơi thông cống rãnh ( để ngăn không cho muỗi đẻ trứng) - Hình 3: Một bạn ngủ có màn, kể cả ban ngày ( để ngăn không cho muỗi đốt vì muỗi vằn đốt người cả ban ngày và ban đêm ) - Hình 4: Chum nước có nắp đậy (ngăn không cho muỗi đẻ trứng)  Bước 2: Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi : + Nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết ? + Gia đình bạn thường sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy ? - Kể tên các cách diệt muỗi và bọ gậy (tổ chức phun hóa chất, xử lý các nơi chứa nước ) → Giáo viên kết luận: Cách phòng bệnh số xuất huyết tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh để - Ở nhà bạn thường sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy? Trần Văn Đồn 7 Trường Tiểu học Hòa Minh A Tuần 07 muỗi đốt. Cần có thói quen ngử màn, kể cả ban ngày . * Hoạt động 3: Củng cố - Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết ? - Do 1 loại vi rút gây ra. Muỗi vằn là vật trung gian truyền bệnh - Cách phòng bệnh tốt nhất? - Giữ vệ sinh nhà ở, môi trường xung quanh, diệt muỗi, bọ gậy, chống muỗi đốt 5. Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Xem lại bài - Chuẩn bò: Phòng bệnh viêm não - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011 Tiết: 32 TOÁN KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Biết đọc, biết viết số thập phân dạng đơn giản. Bài 1 Bài 2 2. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, thích tìm tòi, học hỏi, thực hành giải toán về số thập phân. II. Chuẩn bò: - Thầy: Phấn màu - Hệ thống câu hỏi - Tình huống - Bảng phụ kẻ sẵn các bảng trong SGK. - Trò: Vở bài tập, SGK, bảng con III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: - Giáo viên phát bài kiểm tra - nhận xét - Giáo viên cho học sinh sửa bài sai nhiều  Giáo viên nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: Hôm nay, chúng ta tìm hiểu thêm 1 kiến thức mới rất quan trọng trng chương trình toán lớp 5: Số thập phân tiết học đầu tiên là bài “Khái niệm số thập phân”. 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Giúp học sinh nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản) - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Đ. thoại, thực hành, động não Trần Văn Đồn 8 Trường Tiểu học Hòa Minh A Tuần 07 a) Hướng dẫn học sinh tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần (a) để nhận ra: 1dm bằng phần mấy của mét? - Học sinh nêu 0m1dm là 1dm 1dm hay 10 1 m viết thành 0,1m 1dm = 10 1 m (ghi bảng con) - Giáo viên ghi bảng 1dm bằng phần mấy của mét? - Học sinh nêu 0m0dm1cm là 1cm 1cm hay 100 1 m viết thành 0,01m 1cm = 100 1 m - Giáo viên ghi bảng 1dm bằng phần mấy của mét? - Học sinh nêu 0m0dm0cm1mm là 1mm 1mm hay 1000 1 m viết thành 0,001m 1mm = 1000 1 m - Các phân số thập phân 10 1 , 100 1 , 1000 1 được viết thành những số nào? - Các phân số thập phân được viết thành 0,1; 0,01; 0,001 - Giáo viên giới thiệu cách đọc vừa viết, vừa nêu: 0,1 đọc là không phẩy một - Lần lượt học sinh đọc - Vậy 0,1 còn viết dưới dạng phân số thập phân nào? 0,1 = 10 1 - 0,01; 0,001 giới thiệu tương tự - Giáo viên chỉ vào 0,1 ; 0,01 ; 0,001 đọc lần lượt từng số. - Học sinh đọc - Giáo viên giới thiệu 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi là số thập phân. - Học sinh nhắc lại - Giáo viên làm tương tự với bảng ở phần b. - Học sinh nhận ra được 0,5 ; 0,07 ; 0,007 là các số thập phân. * Hoạt động 2: Thực hành - Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não  Bài 1: - Giáo viên gợi ý cho học sinh tự giải các bài tập. - Học sinh làm bài - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa miệng. - Mỗi học sinh đọc 1 bài  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm bài - Học sinh làm vở - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa miệng. - Mỗi bạn đọc 1 bài - Học sinh tự mời bạn.  Bài 3: - Giáo viên kẻ bảng này lên bảng của lớp để chữa bài. - Học sinh làm vào vở - Tổ chức sửa bài trò chơi bốc số - Học sinh làm trên bảng kẻ sẵn bảng phụ. Trần Văn Đồn 9 Trường Tiểu học Hòa Minh A Tuần 07 * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động (nhóm 4) Phương pháp: T.hành, động não - HS nhắc lại kiến thức vừa học. - Tổ chức thi đua - Học sinh thi đua giải (nhóm nào giải nhanh) Bài tập: 1000 9 2; 1000 9 ; 100 8 ; 10 7 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bò: Xem bài trước ở nhà - Nhận xét tiết học Tiết 7 : CHÍNH TẢ Dòng kênh quê hương I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm được vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ (bài tập 2); thực hiện được 2 trong 3 ý (a, b, c) của bài tập 3. -Học sinh khá, giỏi làm được đầy đủ bài tập 3. - GDBVMT: Giáo dục tình cảm u q vẻ đẹp của dòng kên (kênh) q hương, có ý thức bảo vệ mơi trường xung quanh(khai thác trực tiếp nội dung bài). II. Chuẩn bò: - Thầy: Bảng phụ ghi bài 3, 4 - Trò: Bảng con III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng lớp tiếng chứa các nguyên âm đôi ưa, ươ. - 2 học sinh viết bảng lớp - Lớp viết nháp  Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: - Luyện tập đánh dấu thanh. 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS nghe – viết - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Đ.thoại, thực hành - Giáo viên đọc lần 1 đoạn văn viết chính tả. - Học sinh lắng nghe - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu một số từ khó viết. - Học sinh nêu  Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét Trần Văn Đồn 10 [...]... phân: - Yêu cầu học sinh thực hiện vào bảng con 7 7 - 2m7dm gồm ? m và mấy phần của mét? - 2m7dm = 2m và m thành 2 m 10 10 (ghi bảng) 7 - 2,7m - 2 m có thể viết thành dạng nào? 2,7m: 10 đọc là hai phẩy bảy mét - Lần lượt học sinh đọc - Tiến hành tương tự với 8,56m và 0,195m - Giáo viên viết 8,56 + Mỗi số thập phân gồm mấy phần? Kể - Học sinh nhắc lại ra? - Giáo viên chốt lại phần nguyên là 8, - Học sinh... đònh đúng sai Tương tự với 2,5 1 1 - Giáo viên chỉ vào 0,1 ; 0,01 ; 0,001 là số 0,01 = ; 0,001 = 100 1000 thập phân 5  Hướng dẫn học sinh tương tự với bảng b 0m5dm = m ; 10 → Học sinh nhận ra 0,5 ; 0, 07 ; 0,009 7 m; 100 9 0m0dm0cm9mm = m; 1000 0m0dm7cm = 0,5 ; 0, 07 ; 0,009 - Lần lượt đọc số thập phân 16 Trần Văn Đồn Trường Tiểu học Hòa Minh A Tuần 07 5 7 ; 0, 07 = ; 10 100 9 0,009 = 1000 0,5 = * Hoạt... điền vào bảng đã kẻ sẵn (mẫu SGK /77 ) từng đặc điểm như:  Khí hậu: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa  Sông ngòi: Nước ta có mạng lưới sông dày đặc nhưng ít sông lớn  Đất: Nước ta có 2 nhóm đất chính: đất pheralít và đất phù sa  Rừng: Đất nước ta có nhiều loại rừng với sự đa dạng phong phú của thực vật và động vật Tuần 07 Nam) + Điền các tên: Trung Quốc,... về từ đồng nghóa” - Nhận xét tiết học Tiết 7 : Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm2011 KỂ CHUYỆN CÂY CỎ NƯỚC NAM I Mục tiêu: 1 Kiến thức: -Dựa vào tranh minh họa (sách giáo khoa) kể lại đươc5 từng đoạn và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện -Hiểu nội dung chính của từng đoạn, hiểu ý nghóa của câu chuyện Trần Văn Đồn 13 Trường Tiểu học Hòa Minh A Tuần 07 2 Thái độ: Có ý thức bảo vệ thiên nhiên bằng những hành... sinh giải nghóa trăng một mình sáng tỏ giữa trời nước bao la + Những chi tiết nào gợi lên hình ảnh đêm - Dự kiến: có tiếng đàn của cô gái Nga có trăng tónh mòch nhưng rất sinh động? ánh trăng, có người thưởng thức ánh trăng và tiếng đàn Ba-la-lai-ca - Học sinh giải nghóa ba-la-lai-ca  Giáo viên chốt: trăng đã phân hóa ngẫm nghó - Câu hỏi 2 SGK: Tìm 1 hình ảnh đẹp thể - Học sinh đọc khổ 2 và 3 hiện... văn hay - Phân tích  Giáo viên nhận xét - Chấm điểm 5 Tổng kết - dặn dò: - Về nhà hoàn chỉnh bài tập 3 Tuần 07 - Soạn bài: Luyện tập tả cảnh sông nước - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2011 Tiết: 34 I Mục tiêu: TOÁN HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN 1 Kiến thức: Biết: -Tên các hàng của số thập phân -Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập... diệt bọ gậy - Cần có thói quen ngủ màn kể cả ban ngày Tuần 07 - Trẻ em dưới 15 tuổi nên đi tiêm phòng bệnh viêm não theo chỉ dẫn của bác só - Đọc mục bạn cần biết * Hoạt động 3: Củng cố  Giáo viên nhận xét - Nêu nguyên nhân cách lây truyền? 5 Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài Chuẩn bò: “Phòng bệnh viêm gan A” - Nhận xét tiết học Tiết: 35 I Mục tiêu: Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP 1 Kiến... Hòa Minh A - Giáo viên đọc bài đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu cho học sinh biết - Giáo viên đọc lại toàn bài - Giáo viên chấm vở - Giáo viên lưu ý tư thế ngồi viết cho học sinh * Hoạt động 2: HDSH làm luyện tập Phương pháp: Luyện tập  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - Giáo viên lưu ý cho học sinh tìm một vần thích hợp với cả ba chỗ trống trong bài thơ  Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - Giáo viên lưu... ghế, lưng đồi, lưng trời) Trần Văn Đồn 11 Trường Tiểu học Hòa Minh A III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Khởi động: 2 Bài cũ: “Dùng từ đồng âm để chơi chữ” Tuần 07 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh nêu 1 ví dụ có cặp từ đồng âm và đặt câu để phân biệt nghóa - Cả lớp theo dõi nhận xét  Giáo viên nhận xét 3 Giới thiệu bài mới: “Tiết học hôm nay sẽ giúp em tìm hiểu về các nét nghóa của từ”... bài: Câu Vònh Hạ Long có một không hai  Thân bài: 3 đoạn tiếp theo, mỗi đoạn tả một đặc điểm của mình  Kết bài: Núi non .giữ gìn - Giáo viên hỏi câu 1b: Các đoạn của TB - Học sinh lần lượt đọc yêu cầu 20 Trần Văn Đồn Trường Tiểu học Hòa Minh A và đặc điểm mỗi đoạn Tuần 07 - Học sinh trả lời câu hỏi theo cặp - Dự kiến: gồm 3 đoạn, mỗi đoạn tả một đặc điểm Trong mỗi đoạn thường có một câu văn nêu ý . vào bảng con - 2m7dm gồm ? m và mấy phần của mét? (ghi bảng) - 2m7dm = 2m và 10 7 m thành 10 7 2 m - 10 7 2 m có thể viết thành dạng nào? 2,7m: đọc là hai phẩy bảy mét - 2,7m - Lần lượt học. 10 5 m ; 0m0dm7cm = 100 7 m ; 0m0dm0cm9mm = 1000 9 m ; 0,5 ; 0, 07 ; 0,009 - Lần lượt đọc số thập phân Trần Văn Đồn 16 Trường Tiểu học Hòa Minh A Tuần 07 0,5 = 10 5 ; 0, 07 = 100 7 ; 0,009. nhưng rất sinh động? - Dự kiến: có tiếng đàn của cô gái Nga có ánh trăng, có người thưởng thức ánh trăng và tiếng đàn Ba-la-lai-ca - Học sinh giải nghóa ba-la-lai-ca  Giáo viên chốt: trăng đã phân