- Kết luận: Sau hơn 1 tuần đi học, các em đã bắt đều biết viết chữ, tập đếm, tập tô màu, tập vẽ,… Nhiều bạn trong lớp đã đạt được điểm tốt, cô giáo khen.. Cô tin tưởng các em sẽ học tập [r]
(1)TUẦN 2 Ngày soạn: 13/9/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng năm 2019 SÁNG
Chào cờ Đạo đức
TIẾT 2: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (tiết 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Bước đầu biết trẻ em tuổi học
- Biết tên trường, lớp, tên thầy giáo, cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp
2 Kĩ năng:
- Học sinh thực việc học hàng ngày, thực yêu cầu GV ngày đầu đến trường
3 Thái độ:
- Vui vẻ, phấn khởi, tự giác học - Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo II KNS
- Kĩ tự giới thiệu thân
- Kĩ thể tự tin trước đơng người - Kĩ lắng nghe tích cực
- Kĩ trình bày suy nghĩ ý tưởng ngày học, trường, lớp, thầy cô giáo, bạn bè
III ĐỒ DÙNG - Sách giáo khoa
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên A Khám phá: 3’ giới thiệu
B.Thực hành: 28’
Hoạt động 1: Học sinh kể kết học tập - Cho HS kể theo nhóm người
- GV đặt câu hỏi:
Hoạt động học sinh
- Hát
(2)Các em học sau tuần lễ? Cơ giáo cho em điểm gì? Các em có thích học khơng?
- Kết luận: Sau tuần học, em bắt biết viết chữ, tập đếm, tập tô màu, tập vẽ,… Nhiều bạn lớp đạt điểm tốt, cô giáo khen Cô tin tưởng em học tập tốt, chăm ngoan
Hoạt động 2: Bài tập 4: Kể chuyện theo tranh - Cho HS đặt tên bạn nhỏ tranh nêu nội dung tranh:
Trong tranh có ai? Họ làm gì?
- Kết luận: Bạn nhỏ tranh học giống Trước học, bạn người nhà quan tâm, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập Đến lớp, bạn giáo chào đón, học, vui chơi Sau buổi học, nha, bạn kể lại việc học tập trường cho bố mẹ nghe
3 Vận dụng: 5’
- Học sinh múa hát trường mình, việc học
- Hướng dẫn học sinh đọc câu thơ cuối - Hs đọc CN - ĐT
C Củng cố, dặn dò: 2’
- VN vận dụng theo nội dung - Chuẩn bị ND sau
- HS kể cho bạn bên cạnh - Vài HS kể trước lớp
- HS kể chuyện nhóm người
- Một vài HS kể trước lớp
Học vần
Bài 4: DẤU HỎI (?) – DẤU NẶNG (.) I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS nhận biết dấu hỏi hỏi , dấu nặng nặng - Đọc được: bẻ, bẹ
2 Kĩ năng:
(3)- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh họa (giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, vẹt, cụ, nụ, cọ) tranh luyện nói: bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ ngơ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp: (1’)
2/ Kiểm tra cũ: (4’) -Viết bảng
3/ Bài mới: (30’)
a/ Giới thiệu hỏi:
- Quan sát: Tranh vẽ gì?
- Các tiếng giỏ, khỉ, thỏ, mỏ tiếng có hỏi Tên dấu hỏi
- GV giới thiệu: Dấu hỏi nét móc ? Giống hình gì?
- Cho HS tìm dấu hỏi chữ b/ Giới thiệu nặng: Tương tự: - Quan sát: Tranh vẽ gì?
- Giống chỗ nào?
- GV giới thiệu: Tên dấu dấu nặng Dấu nặng nét chấm
? Dấu nặng giống hình gì?
- Cho HS tìm dấu nặng chữ
c/ Ghép chữ, phát âm:
- Cho HS cài tiếng be: thêm hỏi vào be ta tiếng gì?
- Nhận xét vị trí dấu hỏi?
- Phân tích- đánh vần- đọc trơn
- Giải thích nghĩa tiếng bẻ, tìm hoạt động có tiếng bẻ?
-Hát
-Viết: be bé - Đọc: b, e, bé
- Vẽ: giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, hổ - Đọc: hỏi (3 HS)
- Giống móc câu cá, liềm cắt cỏ
- Tìm, đưa lên đọc - Vẽ quạ, cọ, ngự, cụ, nụ - Giống nhau: dấu nặng
- Giống hịn bi
- Tìm , đưa lên đọc - Tiếng bẻ: HS ghép - Trên âm e
(4)- Tương tự ghép tiếng bẹ d Hướng dẫn viết:
- GV hướng dẫn viết, GV viết lại lần
-Hướng dẫn viết “bẻ”: lưu ý dấu hỏi - Tương tự tiếng bẹ
- Viết không, viết bảng (giơ lên, đọc: cá nhân, nhóm, lớp)
TIẾT 2
3 Luyện tập:(30’) a Luyện đọc:(15’) - Đọc bài: bẻ, bẹ c Luyện viết:(8’)
- Giáo viên viết mẫu: bẻ, bẹ
- Nhắc hs t ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ bẻ, bẹ tập viết - Gv chữa nhận xét
b Luyện nói:(7’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: + Quan sát tranh, em thấy gì? + Các tranh có giống khác nhau? + Em thích tranh nhất? Vì sao? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời đầy đủ
III Củng cố- dặn dị:(5’)
- Trị chơi: Thi ghép tiếng có dấu? dấu - Gọi hs đọc SGK
- Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị
- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs đọc theo nhóm - Hs quan sát
- Hs thực
- Hs tô tập viết - Quan sát - trả lời
+ hs nêu + hs nêu + hs nêu
CHIỀU
VHGT
BÀI 1: ĐỘI MŨ BẢO HIỂM I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Học sinh biết ngồi mô tô, xe máy, xe máy điện phải đội mũ bảo hiểm
2 Kĩ năng: Học sinh biết đội mũ bảo hiểm cách ngồi mô tô, xe máy, xe máy điện
3 Thái độ: Học sinh biết phản ứng với hành vi sử dụng mũ bảo hiểm không
(5)- Giáo viên: Sách Văn hóa giao thơng, tranh phóng to, mũ bảo hiểm, phiếu học tập
- Học sinh: Sách Văn hóa giao thơng, bút chì, màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Trải nghiệm:
Hỏi: Lớp bạn bố mẹ đưa đón xe máy?
- HS trả lời Hỏi: Bạn đội mũ bảo hiểm ngồi sau
xe máy?
- HS trả lời *GV khen học sinh
Giới thiệu bài: Khi ngồi phương tiện giao thông xe máy, xe máy điện em đội mũ bảo hiểm cho cách Hôm em tìm hiểu bài: Đội mũ bảo hiểm
- HS lắng nghe
2 Hoạt động bản:
- Gv kể chuyện: Lỗi Gv kể chậm rãi kết hợp tranh
Hỏi: Tại Hùng bị thương đầu? - HS: Vì Hùng không đội mũ bảo hiểm
Hỏi:Tại ba Hùng không bị thương đầu Hùng
- HS: Vì ba Hùng đội mũ bảo hiểm Hỏi: Trong câu chuyện trên, em thấy
người có lỗi?
- HS trả lời Hỏi: Trẻ em từ tuổi phải đội mũ bảo
hiểm ngồi sau xe gắn máy?
- HS trả lời GV: Trẻ em từ tuối trở lên phải đội mũ
bảo hiểm ngồi sau xe gắn máy
- HS lắng nghe Hỏi: Đội mũ bảo hiểm có ích lợi cho
chúng ta?
- HS trả lời GV chốt: Qua câu chuyện: Lỗi Chỉ
vội vàng mà Hùng khơng kịp đội mũ bảo hiểm dẫn đến hậu bị thương đầu Các em phải ý ngồi sau xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm
- HS lắng nghe
Cô thấy lướp ta học tốt cô thưởng cho lớp câu đố
Cái che nắng, che mưa
Bảo vệ đầu bạn sớm trưa bên đường Hãy đánh dấu x vào hình ảnh mà em chọn câu trả lời
- HS chọn chéo vào ô sách
(6)3/ Hoạt động thực hành:
Bài 1: Hãy nối hình ảnh có hành động vào mặt cười, hình ảnh có hành động sai vào mặt khóc
- HS nối tranh GV chốt hỏi HS nối tranh với
mặt cười, …
- HS trả lời Bài 2: Hãy vẽ hình mà em thích lên
mũ bảo hiểm tô màu thật đẹp
- HS vẽ tô màu phiếu học tập
GV chọn vài mẫu đẹp đính lên bảng Nhận xét, tuyên dương
4/ Hoạt động ứng dụng:
Hãy đánh dấu x vào hình ảnh có hành động
Hỏi:
- HS làm vào sách Vì hai bạn dùng mũ bảo hiểm đánh
nhau hành động sai?
Hỏi: Bạn ngồi lên mũ bảo hiểm lại sai?
- HS trả lời GV chốt câu ghi nhớ:
Chiếc mũ bảo vệ
Phải yêu, phải quý bạn thân
5/ Củng cố dặn dò:
Hỏi: Khi ngồi sau xe gắn máy em phải nhớ điều gì?
Hỏi: Vì phải động mũ bảo hiểm
- HS trả lời - HS trả lời - Thực tốt điều học nhắc
người thân thực - Nhận xét tiết học
Ngày soạn: 14/9/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng năm 2019 SÁNG:
Toán
Tiết 5: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác Ghép hình học thành hình
2 Kĩ năng:
- Hs biết làm tập 1-2 Thái độ
- Có ý thức chăm học mơn Tốn II/ ĐỒ DÙNG
(7)- Mỗi hs chuẩn bị hình vng, hai hình tam giác nhỏ - Một số đồ vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV Hoạt động hs
1.Ổn định : (1’)
2 Kiểm tra cũ: (4’)
- Yêu cầu hs kể số vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác - Gv nhận xét tuyên dương
3.Luyện tập: (25’)
a.Giới thiệu bài: b Thực hành:
Bài 1:
+ Tranh vẽ gì?
+ Các em tơ màu hình theo yêu cầu: hình dạng tô màu
Bài 2: thực hành ghép hình
- Hướng dẫn hs sử dụng hình để ghép theo mẫu VBT
Khuyến khích hs làm theo mẫu khác
c Trò chơi “ Ai nhanh hơn”
(Chia lớp thành đội , đội chọn hs đại diện để chơi )
Đặt lên bàn số vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác số vật có dạng khác loại hình - Khen đội lựa nhiều
4 Dặn dị- Nhận xét: 5’
- Tìm vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác
- Gọi hs nêu tên hình vừa ơn - Dặn hs chuẩn bị sau: Các số 1, 2,
- Lần lượt hs kể
-…hình vng hình trịn hình tam giác
- Một hs lên bảng tô, lớp làm vào SGK - HS thi đua tìm hình vng, hình trịn, hình tam giác
Học vần
Bài 5: DẤU HUYỀN (\) - DẤU NGÃ (~) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hs nhận biết dấu ` ~ - Biết ghép tiếng bè, bẽ
- Biết dấu ` ~ tiếng đồ vật, vật Kĩ năng:
(8)3 Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu dấu ` ~
- Các vật tựa nh hình dấu ` ~ - Tranh minh hoạ học
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ:(5’) - Đọc tiếng bẻ, bẹ
- Viết dấu ?.
- Chỉ dấu ?. tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, kẹo
B Bài mới:(30’)
1 Giới thiệu bài:
- Cho hs quan sát tranh hỏi: Các tranh vẽ vẽ gì?
- Gv nêu: dừa, mèo, cị, gà tiếng giống có dấu `(dấu huyền)
- Gv nêu: vẽ, gỗ, võ, võng tiếng giống có dấu ~ (dấu ngã)
2 Dạy dấu thanh:
- Gv viết bảng dấu (`) a Nhận diện dấu:
Dấu `
- Gv giới thiệu dấu `là nét sổ nghiêng phải - Gv đưa số đồ vật giống hình dấu `, yêu cầu hs lấy dấu `trong chữ
+ Dấu `giống vật gì? Dấu ~
(Thực tương tự nh với dấu `) b Ghép chữ phát âm
Dấu `
- Gv giới thiệu viết chữ bè - Yêu cầu hs ghép tiếng bè
- Nêu vị trí dấu huyền tiếng bè - Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bè
- Gọi hs đánh vần đọc: bờ- e- be- huyền- bè-bè
- Gv sửa lỗi cho hs
- Tìm vật, vật đợc tiếng bè Dấu ~
- Gv giới thiệu viết chữ bẽ - Yêu cầu hs ghép tiếng bẽ
- Nêu vị trí dấu ngã tiếng bẽ
Hoạt động hs
- hs đọc - Hs viết bảng - hs thực
- Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đt
- Hs thực - Vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs nêu
(9)- Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bẽ - Gọi hs đánh vần đọc: bờ- e- be- ngã- bẽ- bẽ - Gv sửa lỗi cho hs
- Tìm vật, vật tiếng bẽ c Hướng dẫn viết bảng con:
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết dấu ` ~
- Yêu cầu hs viết ngón tay
- Luyện viết bảng dấu ` ~ chữ bè, bẽ - Gv nhận xét sửa sai cho hs
Tiết 2(35’)
3 Luyện tập:(30’)
a Luyện đọc:(12’) - Đọc bài: bè, bẽ c Luyện viết:(8’)
- Giáo viên viết mẫu: bè, bẽ
- Nhắc hs t ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ bè, bẽ tập viết - Gv chấm nhận xét
.b Luyện nói:(7’)
- Gv nêu chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh hỏi: + Quan sát tranh, em thấy gì? + Bè cạn hay nước? + Thuyền khác bè nào? + Bè dùng đẻ làm gì? + Bè thường chở gì?
+ Những người tranh làm gì? - Gv nhận xét khen hs trả lời hay C Củng cố- dặn dị:(5’)
- Thi tìm dấu vừa học - Gọi hs đọc sgk - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị
- Hs làm cá nhân - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs luyện viết - Hs viết bảng - Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm - Hs quan sát
- Hs thực
- Hs tô tập viết
- Quan sát - trả lời - Bổ sung
Tự nhiên - xã hội
TIẾT 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN I MỤC TIÊU
(10)2 Kĩ năng: Nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo chiều cao, cân hiểu biết thân
3 Thái độ: HS hứng thú học tập II KNS
- KNNT: Nhận thức thân, cao/ thấp; gầy/ béo; mức độ hiểu biết - KNGT: Tự tin giao tiếp tham gia hoạt động thảo luận thực hành đo III ĐỒ DÙNG
- Các hình vẽ sách giáo khoa, sách giáo khoa, giáo án,vở tập
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên
A Khám phá: (4 phút)
? thể gồm phần? Hs - Giáo viên nhận xét, xếp loại
B Kết nối: 28 phút
1 Khởi động: Cho học sinh chơi trị chơi theo nhóm, chơi vật tay
2 Thực hành:
HĐ1: Làm việc với sách giáo khoa:
- Quan sát H6 sgk thảo luận nhóm đơi
- Gọi cặp học sinh lên trước lớp nói điều quan sát
*Giáo viên kết luận:
- Các em sau đời lớn lên hàng ngày, hàng tháng cân nặng, chiều cao, về hoạt động vận động (Biết lẫy, biết bò, biết ngồi, biết đi) hiểu biết (Biết lạ, biết quen, biết nói)
- Các em hàng năm lớn hơn, học nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển
HĐ2: Thảo luận nhóm.
- Cứ hs áp sát lưng, đầu gót chân chạm vào để đo xem cao hơn,
Hoạt động học sinh
- Cơ thể gồm phần: Đầu, mình, chân tay
- Học sinh chơi vật tay
- Học sinh quan sát nói nội dung điều quan sát hình
- Gọi vài nhóm lên bảng trình bày trước lớp
- Gọi nhóm khác bổ sung
(11)thấp
- Cũng tương tự cho em so xem tay dài hơn, vòng ngực, vòng đầu to ? Chúng ta tuổi nhau, có lớn lên giống khơng?
? Điều có đáng lo không?
*Kết luận: Sự lớn lên thể em có thể giống khơng giống nhau. Các em cần ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ, không ốm đau nhanh lớn hơn.
C Củng cố: (2’)
- Giáo viên tổng kết - Giáo viên nhận xét học
thấp
- Học sinh quan sát bạn mình, thực hành xem gầy, béo
- Lớn lên không giống nhau, có bạn to hơn, có bạn thấp
- Khơng có đáng lo
Về học bài, xem nội dung tiết sau
Ngày soạn: 15/ 9/2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng năm 2019
Học vần
Bài 6: be bè bé bẻ bẹ
I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Hs nhận biết đuợc âm chữ e, b dấu (ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng)
- Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa Kĩ năng:
- Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt vật, việc, người qua thể khác dấu
3 Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG:
- Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Các vật tựa hình dấu - Tranh minh hoạ học
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ:(5’) - Yêu cầu hs viết dấu ` ~ - Gọi hs đọc tiếng bè, bẽ
- Yêu cầu hs dấu ` ~ tiếng: ngã, hè, bè, kẽ, vẽ
- Gv nhận xét, đánh giá B Bài mới:(30’)
1 Giới thiệu bài: Gv nêu
Hoạt động hs
(12)2 Ôn tập:
a Đọc chữ ghi âm e b - Gọi hs đọc tiếng be
- Có tiếng be thêm dấu để đuợc tiếng mới: bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
- Đọc tiếng vừa nêu b Luyện viết:
- Gv viết mẫu chữ: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ nêu lại cách viết
- Yêu cầu hs tự viết
Tiết 2(35’)
3 Luyện tập:(30’) * Luyện đọc:
- Gọi hs đọc sgk
- Cho hs quan sát tranh nêu nhận xét * Luyện viết tập * Luyện nói:
- Cho hs nhìn tranh nêu tiếng thích hợp - Gv hỏi:
+ Các tiếng vừa nêu chứa nào? + Em thích tranh nhất? Vì sao? - Gv nhận xét khen hs trả lời hay C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Trò chơi Ghép chữ: Gv nêu tiếng, yêu cầu hs ghép chữ
- Gọi hs đọc lại bảng - Gọi hs đọc sgk - Dặn hs nhà đọc lại
- Vài hs đọc - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể
- Hs quan sát - Hs tự viết
- hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - Vài hs nêu + Vài hs nêu + Vài hs nêu
Toán
TIẾT 6: CÁC SỐ 1, 2, 3 I/.MỤC TIÊU: Giúp hs :
Kiến thức: Nhận biết số lượng đồ vật có 1,2,3 đồ vật biết đọc, viết số 1, 2, biết đếm từ đến từ đến ngược lại theo thứ tự 3,2,1; biết thứ tự số 1,2,3
2 Kĩ năng: Hs làm tập 1, 2, (bỏ 3, cột 3)
3 Thái độ: Giaos dục HS tính nhanh nhẹn học tốn II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: + Các nhóm có 1, , đồ vật loại + Bộ đồ dùng dạy Toán
(13)III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Ổn định (1’) 2 Bài cũ: (4’)
Lấy số hình trịn, số hình tam giác cho:
+ Số hình trịn số hình tam giác
+ Ngược lại - GV nhận xét
Bài mới:(26’) a Giới thiệu bài: b Giới thiệu số :
- Đính bảng hình tam giác, hình vng, hình trịn hỏi:
+ Đây hình gì?
+ Có hình vng?( hình trịn, hình tam giác)
- Tiếp tục đính bảng chim, que tính hỏi hs:
+ Có chim?( que tính ) - Các nhóm đồ vật có số lượng bao nhiêu?
Nêu: Để ghi lại nhóm đồ vật có số lượng ta dùng chữ số
- Hướng dẫn HS viết số 1: Chữ số viết gồm nét hất nét sổ thẳng: GV viết mẫu
+ Giới thiệu số 2, số 3: Tương tự
c/ Đếm số 1, 2, 3, 2, 1: Cho HS quan sát vng hình lập phương: - Cột có vng? Tương tự cột 2, 3: GV điền: 1, 2,
- Cho HS lên điền cột tiếp theo: 3, 2, - Tập đếm: 1, 2, sau đó: 3, 2, - Đếm ngón tay
- Viết vào bảng
* Liên hệ thực tế: Những vật số 1, 2, 3?
d/ Thực hành: -Bài 1: Viết số
- Gv hướng dẫn hs cách viết số 1, 2, - Yêu cầu hs tự viết số 1, 2,
Bài 2: Số
- Hs thực hành - đọc
- …hình tam giác, hình vng, hình trịn
-… hình vng, …
-…
-HS lấy số hộp đưa lên-đọc: cá nhân- nhóm- lớp
- HS viết chân không- viết bảng con- đọc (cá nhân- nhóm- lớp)
-1, 2, - 3, 2,
- Cá nhân- nhóm- lớp
- cột cờ, lỗ mũi, mắt - HS viết vào dòng 5chữ số - Đếm số hình, đọc lên điền - Làm theo hướng dẫn GV - Hs theo dõi
(14)- Yêu cầu hs qs nhóm đồ vật, đếm viết số vào ô trống
- Nêu kêt quả: chim, hoa, cây, cam, chim, thuyền
- Yêu cầu hs đổi chéo kiểm tra
Bài 3: Viết số vẽ số chấm trịn thích hợp: ( Bỏ cột 3)
- Gv hướng dẫn hs làm
- Yêu cầu hs qs số chấm trịn để viết số vào trống vẽ số chấm tròn tương ứng với số ô trống
- Nhận xét, sửa sai viết số vào trống
4 Củng cố-Dặn dị: (5’)
*Trò chơi “ Nhận biết số lượng” - Đưa tờ bìa có đính nhóm đồ vật
- Dặn hs tập đếm viết số từ đến nhà
- Nhận xét tiết học
- Hs quan sát - Vài hs nêu
- Hs kiểm tra chéo - Hs theo dõi - Hs làm - Vài hs nêu
Ngày soạn: 16/ 9/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng năm 2019
SÁNG
Học vần BÀI 7: ê - v
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết đuợc: e, v, bê, ve - Đọc đuợc câu ứng dụng: bé vẽ bê Kĩ năng:
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé
- HS có khiếu bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK
3 Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG:
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ: (5)
- Học sinh đọc viết tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
- Gọi hs đọc từ ứng dụng: be bé
Hoạt động hs
(15)- Giáo viên nhận xét, tuyên dương B Bài mới :(30’)
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:
Âm ê:
a Nhận diện chữ:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm
- Gọi hs so sánh âm ê với âm e học? Dấu mũ âm ê giống hình gì?
- Cho hs ghép âm ê vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: ê
- Gọi hs đọc: ê
- Gv viết bảng bê đọc - Nêu cách ghép tiếng bê ? (Âm b trước âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bê
- Cho hs đánh vần đọc: bờ- ê- bê- bê - Gọi hs đọc toàn phần: ê- bờ- ê- bê- bê Âm v:
(Gv h dẫn tương tự âm ê.) - So sánh chữ v với chữ b
(Giống nét thắt Khác nhau: v ko có nét khuyết trên)
c Đọc từ ứng dụng:
- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: bê, bề, bế, ve, vè, vẽ
d Luyện viết bảng con:
- Gv giới thiệu cách viết chữ ê, v, bê, ve
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs chưa viết
- Nhận xét viết hs
Tiết 2:(35’)
3 Luyện tập:(30’) a Luyện đọc:(12’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp * Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé vẽ bê
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có âm mới: bê
- Hs qs tranh -nêu nhận xét
- vài hs nêu - Hs ghép âm ê - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs thực hành nh âm ê - vài hs nêu
- hs đọc
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- Nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đồng
(16)- Cho hs đọc toàn sgk c Luyện viết:(8’)
- Gv nêu lại cách viết chữ: ê, v, bê, ve - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chấm số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bày
b Luyện nói:(8’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói hỏi: + Ai bế em bé?
+ Em bé vui hay buồn? Tại sao?
+ Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, phải làm cho cha mẹ vui lòng?
C Củng cố, dặn dò:(5’)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi
- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước
- Hs thực - Hs viết
- Hs qs tranh- Nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
Toán
Tiết 7: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nhận biết số lượng 1,2,3
- Đọc, viết, đếm số 1, 2, Kĩ năng:
- Khắc sâu, củng cố cho học sinh nhận biết số lượng nhóm đồ vật có khơng q phần tử
3 Thái độ:
- GD: HS tính nhanh nhẹn học toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Vở tập Tốn
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra cũ:(3’)
- Kể tên vật có số lượng 1, 2, 3? - Viết vào bảng số: 1, 2,
- Viết số theo thứ tự: đến đến - GV nhận xét, tuyên dương
2/ Bài luyện:(30’)
Hoạt động học sinh
(17)+ Bài 1: Số (Điền số) - Bài yêu cầu gì?
+ Bài 2: Số (Điền số) - Bài yêu cầu gì? + Bài 3: Số (Viết số) - Bài yêu cầu gì? - Giáo viên nhận xét
+ Bài 4: Viết số 1, 2, - Bài yêu cầu gì?
3 Củng cố, dặn dò: (5’)
- Trò chơi: Nhận biết số lượng số đồ vật
- Gv tổng kết trò chơi - Dặn hs nhà làm tập
- Điền số - Viết số
- HS đếm số lượng vật có hình, đọc lên, điền số vào
- HS sửa bài- lớp nhận xét - Điền số
- HS đếm lại từ đến từ đến 1: cá nhân- nhóm- lớp điền vào
- Viết số vào ô trống
- HS đếm số hình vng nhóm thứ điền vào - Đếm số lượng hình vng nhóm thứ hai điền vào
- Đếm số lượng hình vng có tất để điền vào
- HS lên bảng sửa bài- lớp nhận xét
- Viết số 1,2 ,3
- HS viết vào theo dòng kẻ - HS đếm số lượng vật có hình, đọc lên, điền số vào
- HS sửa bài- lớp nhận xét
Ngày soạn: 17/9/2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2019
Tập viết
Tiết 1: TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN
I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Hs nhận biết gọi tên nét - Kĩ năng: Hs biết tô nét
- Thái độ: GD HS tính cẩn thận viết II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:
- Mẫu nét
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ: (5’)
Gv kiểm tra tập viết hs B Bài mới:(30’)
1 Giới thiệu bài: (3’)
Hoạt động hs
(18)Gv đưa mẫu nét giới thiệu
2 Phân tích cấu tạo nêu tên gọi.(10’)
- Gv nêu tên nét - Gọi hs nêu tên nét - Nét ngang Nét thắt
| Nét sổ c Nét cong hở phải / Nét xiên phải Nét cong hở trái
\ Nét xiên trái o Nét cong kín Nét móc xi Nét khuyết Nét móc ngược Nét khuyết
3 Thực hành(20’)
- Gv viết mẫu nét
- Nhiều hs nêu
- Hs theo dõi
- Cho hs tập viết bảng
- Gv nhắc hs ngồi tư viết - Cho hs viết tập viết
- Gv quan sát nhắc nhở hs C Củng cố, dặn dò: (2’)
- Gv chữa bài; nhận xét viết - Dặn hs nhà viết
- Hs viết bảng - Hs thực
- Hs viết tập viết
Tập viết
Tiết 2: e b bé
I MỤC TIÊU
- Kiến thức: Hs đọc đuợc chữ e, b, bé
- Kĩ năng: Hs biết tơ quy trình chữ - Thái độ: GD HS tính cẩn thận viết
II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Mẫu chữ
- Bảng con, phấn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gv cho HS viết nét B Bài mới:(30’)
Giới thiệu bài: (3’) - Gv giới thiệu chữ mẫu - Gọi hs đọc mẫu
2 Phân tích cấu tạo chữ:(10’)
Hoạt động hs
- HS viết bảng nét
(19)* Chữ e:
- Yêu cầu hs quan sát chữ e trả lời: + Chữ e cao li?
+ Chữ e gồm nét?
+ Nêu điểm đặt bút điểm dừng bút viết chữ e?
- Gv viết mẫu chữ e
* Chữ b: (Thực tương tự nh chữ e)
3 Hướng dẫn cách viết:(17’) - Viết bảng con:
+ Yêu cầu hs viết chữ e, b
+ Hướng dẫn hs viết chữ bé: Chữ bé gồm chữ nào? Nêu cách viết chữ bé
+ Cho hs viết chữ bé - Viết tập viết:
+ Nhắc hs tư ngồi viết cách cầm bút + Hướng dẫn hs cho hs viết
C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Gv chữa bài; nhận xét viết hs - Dặn hs nhà viết
+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát
+ Hs viết bảng + Vài hs nêu
+ Hs viết bảng + Hs thực + Hs viết tập viết
Toán
Bài 8: CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5 I.MỤC TIÊU:Giúp hs:
1 Kiến thức:
- Có khái niệm ban đầu số 4, số Kĩ năng:
- Biết đọc, viết số 4, Biết đếm từ đến đọc số từ đến
- Nhận biết số luợng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4,
3 Thái độ: GD HS tính cẩn thận làm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các nhóm có đến đồ vật loại
- Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết tờ bìa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
(20)A Kiểm tra cũ:(5’)
- Đưa nhóm đồ vật yêu cầu hs nêu số tương ứng - Đưa số yêu cầu hs lấy số que tính tương ứng B Bài mới:
Giới thiệu số 4, số 5(10’)
* Số 4:
- Gắn hình tam giác; hình trịn lên bảng hỏi:
+ Có hình tam giác? + Có hình trịn?
- Gv viết số số lượng hình tam giác hình trịn
- Gv giới thiệu số in số viết thường - Gọi hs đọc số
* Số 5:
- Gv gắn tranh gà; mèo hỏi: + Có gà?
+ Có mèo?
- Gv viết số giới thiệu - Gọi hs đọc số
* Đếm, đọc số:
- Cho hs viết số: 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2,
- Gọi hs đếm số từ đến - Gọi hs đọc số từ đến
2 Thực hành:(20’)
a Bài 1: Viết số:
- Gv hướng dẫn hs cách viết số - Yêu cầu hs tự viết số b Bài 2: Số?
- Yêu cầu hs quan sát tìm cách điền số:
5 - Gọi hs đọc lại kết nhận xét
c Bài 3: Số?
- Muốn điền số ta phải làm gì?
- Yêu cầu hs tự đếm hình điền số thích hợp - Gọi hs đọc kết quả, nhận xét
- hs nêu
- Cả lớp thực
+ Vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Nhiều hs đọc
+ Vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Nhiều hs đọc - hs viết số - hs đếm số - hs đọc số - hs nêu yc - Hs quan sát - Hs viết số - vài hs nêu - Hs tự làm - Cho hs tự làm - hs lên bảng làm
- Vài hs đọc nhận xét - Hs kiểm tra chéo
(21)- Cho hs đổi chéo kiểm tra d Bài 4: Nối (theo mẫu):
- Yêu cầu hs quan sát mẫu nêu cách nối - Cho hs tự làm
- Gọi hs nhận xét làm C Củng cố, dặn dò:(3’) - Gv thu chữa nhận xét - Dặn hs nhà làm
- vài hs nêu - Hs làm
- hs lên bảng làm - vài hs nêu
SINH HOẠT: TUẦN – AN TỒN GIAO THƠNG Phần I Nhận xét tuần qua: (13’)
I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 2,có phương hướng phấn đấu tuần
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần
II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS
III Hoạt động chủ yếu.
A Hát tập thể
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần1.
1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
2 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 2. Ưu điểm
* Nề nếp:
……… ……… ……… ………
* Học tập:
……… ……… ……… ………
(22)……… ……… ………
Tồn tạị:
……… ……… ……… ………
C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 3.
……… ……… ……… ……… ……… ………
D Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo nội dung) Dọn vệ sinh lớp học
Phần II Chuyên đề: An tồn giao thơng: (20’)
Bài 1: TN THỦ TÍN HIỆU ĐÈN ĐIỀU KHIỂN GIAO THƠNG A MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp hs nhận biết ba màu đèn tín hiệu giao thơng - Biết nơi có đèn tín hiêu giao thơng
- Biết tác dụng đèn tín hiệu giao thơng
2 Kĩ năng: Thực theo tín hiệu đèn giao thơng
3 Thái độ: Giúp HS u thích mơn học B ĐỒ DÙNG
Sách Pô- kê - mon
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động : Kể chuyện(13)
- Gv kể lại câu chuyện theo nội dung
Hoạt động học sinh
(23)- Hs đọc lại câu chuyện
- Bo nhìn thấy đèn tín hiệu ĐKGT có màu? Là màu nào?
- Khi gặp đèn đỏ người xe phải làm gì?
- Chuyện xảy đèn đỏ xe đi?
- Kết luận:
- Đèn thgt có màu: đỏ - vàng- xanh - Khi gặp đèn đỏ người xe phải dừng lại
Hoạt động 2: Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ.(12)
Bước 1: Hs nêu lại ý nghĩa loại đèn
Bước 2: Gv phổ biến luật chơi:
- Khi Gv hô chuẩn bị, H đưa tay vịng trước ngực
- Gv hơ "Đèn xanh” Hs quay tay xung quanh
- Đèn vàng - tay chậm lại - Đèn đỏ - tất dừng lại
+ Kết luận: Phải tuân thủ tín hiệu ĐKGT để đảm bảo an tồn
- Hs đọc phần ghi nhớ cuối sách
- Nhận xét học
- Đọc lại câu chuyện - Trả lời câu hỏi - Dừng lại - Bị tai nạn
- Hs nêu lại
- Đèn đỏ: đừng lại - Đèn xanh:
- Đèn vàng: chờ thay đổi tín hiệu xe người phải dừng trước vạch dừng - Hs chơi trò chơi