Giao an Tuan 2 Lop 2

- Củng cố về phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị - Tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng, phép trừ, giải toán có lời văn. - Quan hệ giữa dm và cm[r]

(1)

Ngày soạn: 6/9/2017 Tuần

Ngày giảng : Thứ hai ngày 11 tháng năm 2017 Chào cờ

-Tập đọc

PHẦN THƯỞNG I Mục đích yêu cầu

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn Chú ý từ mới, từ dễ viết sai: trực nhật, lặng yên, trao - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

2 Rèn kĩ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ từ quan trọng : bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tốt bụng, lòng

- Nắm đặc điểm nhân vật Na diễn biến câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : đề cao lịng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt II Các KNS GD

- Kn xác định giá trị

- Kn thể cảm thơng III Các PP/KTDH tích cực

- Trải nghiệm ,Thảo luận nhóm ,Trình bày ý kiến cá nhân IV Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ đọc V Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tiết 1 Các hoạt động

Các HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Kiểm tra cũ 2 Bài mới a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện đọc

- Đọc tự thuật - GV nhận xét - ghi tên đầu

2 Luyện đọc đoạn 1, a/ GV đọc mẫu

b/ GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

+ GV HD từ khó:

- Các từ có vần khó : thưởng, kiến - Các từ dễ viết sai : nửa, làm, năm, lặng

- Các từ : bí mật, sáng kiến, lặng lẽ

* Đọc đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa: bí mật, sáng kiến,

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm

+ HS đọc trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét

+ HS quan sát tranh minh hoạ

+ HS nghe

+ HS nối tiếp đọc câu đoạn

(2)

3 Củng cố- dặn dò

* Cả lớp đọc đồng thanh HD tìm hiểu đoạn 1,2 + Câu chuyện nói ? + Bạn có đức tính ?

+ Hãy kể việc làm tốt Na ?

+ Theo em điều bí mật bạn Na bàn bạc

Tiết Luyện đọc đoạn 3,4

* Đọc câu

GV theo dõi uốn nắn HS đọc * Đọc đoạn trước lớp

GV giúp HS hiểu số từ đoạn

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm * Cả lớp đọc ĐT ( đoạn ) - GV nhận xét

5 HD HS tìm hiểu đoạn

+ Em có nghĩ Na xứng đáng thưởng không ?

+ Khi Na phần thưởng, vui mừng ? Vui mừng nào?

- GV nhận xét Luyện đọc lại - GV nhận xét

+ Em học điều bạn Na ? ( Tốt bụng, hay giúp đỡ người )

+ Em thấy việc bạn đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na có tác dụng ?

Về nhà: chuẩn bị cho tiết kể lại câu chuyện Phần thưởng

- Nói bạn HS tên Na - Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè - HS kể

- Các bạn đề nghị cô giáo th-ưởng cho Na

lịng tốt Na ngời

+ HS đọc ý từ: lớp, bớc lên, trao

+ HS đọc, ý cách đọc số câu

+ HS đọc

+ HS thảo luận, nêu ý kiến, nhận xét

+ Na vui mừng: tưởng nghe nhầm

- Cô giáo bạn vui mừng: vỗ tay vang dậy

- Mẹ vui mừng: khóc đỏ hoe mắt

+ HS thi đọc

- Bình bầu bạn đọc hay - Về nhà đọc

Rút kinh nghiệm dạy

……… ………

Thê dục

(Giáo viên môn soạn giảng)

-Luyện Tiếng Việt

(3)

I Mục tiêu

- HS tiếp tục luyện đọc toàn : Phần thưởng - Biết ngắt nghỉ chỗ

- Biết đọc diễn cảm

- Hiểu kĩ, hiểu sâu nội dung II Đồ dùng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới a Giới thiệu bài

- Hướng dẫn luyện đọc

3 Củng cố- dặn dò

- Đọc : Phần thưởng - Nhận xét

- Đọc câu - Đọc đoạn - Đọc theo nhóm

- Thi đọc nhóm - GV nhận xét

- Đọc hiểu:

+ Câu chuyện nói ? + Bạn có đức tính ?

+ Hãy kể viậc làm tốt Na

+ Theo em điều bí mật bạn củaNa bàn bạc gì?

+ Em có nghĩ Na xứng đáng thưởng không ?

+ Khi Na phần thưởng, vui mừng ? Vui mừng ?3 Hoạt động nối tiếp:

- Qua câu chuyện em học tập đ-ược điều gì?

- VN đọc nhiều lượt

- HS đọc

- Nhận xét, ghi điểm + HS theo dõi SGK

- HS nối tiếp đọc câu - HS đọc đoạn ( Chú ý câu dài )

- Mỗi nhóm đọc đoạn - HS đọc nhóm ngời - Đại diện nhóm đọc - Nhận xét

- HS vừa đọc vừa kết hợp trả lời câu hỏi:

- HS trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét

- Nêu lại

- 1em đọc lại toàn - Vài em trả lời

- Lớp nhận xét - Cả lớp nêu lại - VN thực

- Đọc trước sau “Làm việc thật vui”

……… ………

Tốn LUYỆN TẬP I Mục đích u cầu

- Củng cố việc nhận biết độ dài dm, quan hệ dm cm - Tập ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo dm thực tế - GD HS tự giác học tập

II Đồ dùng:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

(4)

Các HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 Kiểm tra

2 Bài mới a Giới thiệu bài b Hướng dẫn làm bài tập

- Số

1 dm = cm 30 cm = … dm

10 cm = dm dm =…… cm

Bài 1:

- Cho HS quan sát thực tế - Nhận xét

Bài 2: GV đọc

a Tìm thước thẳng vạch 2dm

b.Số? dm =….cm Bài 3: Bảng

- Nhận xét

4/ Các hoạt động nối tiếp: - Trò chơi: " Truyền điện"

1 dm = cm 10 cm = dm 20 cm = dm - Chấm điểm

- Nhận xét học - Về nhà làm tập

- 2em làm bảng - Nhận xét

- Hs nêu miệng

* Bài 1( tr 8):

- Hs thực bảng

- Tìm thước kẻ * Bài 2( 8)

- HS nêu miệng - HS nhận xét * Bài 3:

- HS làm vở- Đổi - chữa

- HS nhận xét * Bài 4:

- HS nêu miệng - Nhận xét

- Cử đội chơi

Rút kinh nghiệm dạy:

……… ………

_ Luyện Toán

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI VỚI ĐƠN VỊ ĐỀ XI – MÉT, XĂNG – TI -MÉT

I Mục tiêu:

- Củng cố việc nhận biết độ dài dm, quan hệ dm cm - Tập ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo dm thực tế - GD HS tự giác học tập

II Đồ dùng: -

Các hoạt động

1 Kiểm tra - GV gọi HS chữa dm = cm

(5)

2 Bài mới:

60 cm = dm HĐ 1: Thực hành

HD HS cách tìm thước kẻ: Bắt đầu từ số đến số 10 10 cm hay dm

GV chữa đúng: dm = 30 cm

GV chốt lời giải đúng:

a) dm = 50 cm; dm = 70 cm dm = 60 cm; dm = 60 cm

b)20 cm = dm; 30 cm = dm 50 cm = dm; 90 cm = dm

- Cho HS quan sát thực tế

4/ Các hoạt động nối tiếp: - Trò chơi: " Truyền điện" dm = cm

10 cm = dm 20 cm = dm

- Ôn lại làm tập

- HS nêu miệng

* Bài

- Hs thực bảng - Tìm thước kẻ * Bài

- HS nêu miệng - HS nhận xét * Bài 3:

- HS làm vở- Đổi - chữa

- HS nhận xét

* Bài 4:

- HS nêu miệng - Nhận xét Lời giải

Độ dài bút chì 16 cm Độ dài gang tay dm

Độ dài bước chân Khoa 30 cm

Bé Phương cao 12 dm

……… ……… Ngày soạn: 6/9/2017

Ngày giảng………… Thứ ba ngày 12 tháng năm 2017 Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: THẬT LÀ HAY

Nhạc lời: Hoàng Lân I Mục tiêu:

- Giới thiệu cho em hát Thật hay nhạc sĩ Hoàng Lân - Giúp học sinh hát giai điệu lời ca hát

- Giáo dục lịng u thích mơn học II Chuẩn bị:

GV: - Hát chuẩn xác giai điệu lời ca hát - Đàn, Đài, Đĩa nhạc

(6)

HS: - Sách, vở, nhạc cụ gõ III Các họat động dạy học: Ổn định:

- Kiểm tra sĩ số: Kiểm tra:

- Gọi em hát đối đáp Quả - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

* Phần mở đầu:

Ơ tiết trước em ôn tất hát lớp Hôm cô em học hát mới, háy thật hay

* Phần hoạt động

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

+ Hoạt động 1: Dạy hát:

Thật hay.

+ Hoạt động 2:

* GV giới thiệu hát tác giả:

Nhạc sĩ Hoàng Lân với nhạc sĩ Hồng Long anh em sinh đơi, sáng tác nhiều hát cho học sinh Bài hát thật hay nói nhiều loại chim có giọng hót hay, chúng thi hót, hồ quyện với nghe thật vui Hôm học giai điệu hát

- GV giới thiệu cho học sinh quan sát tranh ảnh

? Trong tranh có nhiều lồi chim khơng? loại chim kể tên?

- Giáo viên treo bảng phụ có chép lời ca Chia câu đánh dấu cho ngắt nghỉ lấy - Mở đĩa cho học sinh nghe hát

- Cho lớp đọc lời ca

- Cho lớp khởi động giọng theo đàn:

- Giáo viên dạy câu theo lối móc xích từ câu đến hết

- Giáo viên đàn cho lớp ghép đến lần

- Chia lớp làm nhóm: nhóm hát, nhóm cịn lại theo dõi đổi người lại - Hướng dẫn học sinh cách gõ đệm theo

- Học sinh nghe

- HS quan sát - HS trả lời

- HS quan sát - HS nghe

- Lớp đọc đồng - Lớp khởi động theo mẫu âm A

- Lớp thực theo hướng dẫn giáo viên

- Lớp hát

- Nhóm hát, nhóm theo dõi

(7)

Hát kết hợp gõ đệm

phách

Nghe véo von vòm cây… x x x x - Cho lớp tập đến lần

- Cho nhóm thực

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

hướng dẫn giáo viên

- Lớp thực - Học sinh thực + Nhóm hát

+ Nhóm gõ đệm theo phách ngược lại * Phần kết thúc:

4 Củng cố:

- Giáo viên đàn, lớp hát ôn lại hát kết hợp gõ đệm theo phách - Giáo viên nhận xét học

5 Dặn dò:

- Học thuộc lời ca hát

- Tìm số động tác phụ hoạ cho hát Rút kinh nghiệm dạy:

……… ………

_ Toán

SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I Mục tiêu:

- Bước đầu biết tên gọi thành phần kết phép trừ

- Củng cố phép trừ số có hai chữ số giải tốn có lời văn - GD HS u thích mơn học

II.Đồ dùng: - Tấm bìa ghi SBT- S- Hiệu III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Các hoạt động

1 Kiểm tra 2 Bài mới a Giới thiệu bài

- Hướng dẫn HS thực hành

- Kiểm tra tập nhà - Nhận xét

- GV ghi đầu lên bảng

+ Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu GV: 59 - 35 = 24

Em nêu tên gọi thành phần phép tính trừ

Bài tập 1: GV đọc yêu cầu SBT 19 90 87 59 72 34

ST 30 25 50 34

Hiệ u

13

- Muốn tìm hiệu ta làm

- HS chữa tâp - Nhận xets

- 59 gọi số bị - 35 gọi số trừ - 24 gọi hệu + Nhiều hs nhắc lại HS đọc

- Lấy số bị trừ trừ số trừ - HS thực bảng

(8)

3 Củng cố dặn dò

nào?

Bài 2: Đặt tính tính hiệu theo mẫu

GV hướng dẫn Bài 3:

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? + GV chấm - Nhận xét

- Nhận xét học

HS tóm tắt

Sợi dây dai: dm Cắt : 3dm

Đoạn dây lại dài dm - HS làm

- Về nhà làm tập 1,2

Rút kinh nghệm dạy

Kể chuyện

PHẦN THƯỞNG I/ Mục tiêu:

+ Rèn kĩ nói:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn

nội dung câu chuyện Phần thưởng

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Biết thay đổi giọng kể

cho phù hợp nội dung

+ Rèn kĩ kể: có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá

lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học:

GV : Tranh minh hoạ câu chuyện, Bảng phụ ghi lời gợi ý tranh HS : SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

Các hoạt động

2 Kiểm tra bài cũ

2.Bài mới a Giới thiệu bài b Hướng dẫn kể chuyện

+ HS tiếp nối kể lại hồn chỉnh câu chuyện Có cơng mài sắt, có ngày nên kim

- GV nhận xét, cho điểm

- GV nêu MĐ, YC tiết học ( GV treo tranh minh hoạ)

- Kể đoạn theo tranh + Kể chuyện nhóm + Kể chuyện trước lớp

- GV cho nhóm cử đại diện kể

- HS kể chuyện - Nhận xét

- HS quan sát tranh

(9)

4 Củng cố- dặn dị

( nêu số câu hỏi gợi ý )

* Kể toàn câu chuyện - Kể nối tiếp đoạn - Kể toàn câu chuyện + GV nhận xét

(khuyến khích HS diễn đạt từ câu sáng tạo)

+ GV cho HS thi kể chuyện + GV nhận xét học + Về nhà kể cho người

+ HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh

- Đọc thầm gợi ý tranh - HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện

+ HS thực – nhận xét

+ HS kể chuyện – nhận xét

……… ………

_ Thủ công

GẤP TÊN LỬA (tiết 2) I- Mục tiêu:

Học sinh biết cách gấp tên lửa

Thực hành gấp tên lửa làm đồ chơi theo ý thích Học sinh hứng thú u thích gấp hình

II- Đồ dùng dạy học:

Quy trình gấp tên lửa có hình minh hoạ bước gấp, Mẫu tên lửa, Giấy thủ công, Giấy thủ công,

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Các hoạt động

1.Kiểm tra bài cũ 2 Bài mới HĐ1: Ôn lại thao tác kĩ thuật HĐ2 : Thực hành

Nêu quy trình gấp tên lửa? GV kiểm tra đồ dùng học tập môn

Giới thiệu, ghi tên lên bảng Gọi HS Nhắc lại thao tác gấp tên lửa

Gọi HS làm mẫu trước lớp Bước gấp tạo mũi thân tên lửa

Bước Tạo tên lửa sử dụng Mỗi HS thực hành giấy nháp, thành thạo làm giấy màu

Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm Tổ chức cho HS thi phóng tên lửa - GV nhận xét thái độ học tập, kết thực hành

2 HS nêu Nhận xét

2 em nhắc lại thao tác kĩ thuật gấp

2-3 em làm mẫu Lớp quan sát

Cả lớp thực hành theo bước nêu

( làm vào nháp, sau làm giấy thủ cơng)

(10)

3 Củng cố Dặn dò

- Chuẩn bị đồ dùng học gấp máy bay phản lực

Trưng bày theo nhóm, tổ Thi phóng tên lửa

- Về nhà tập gấp cho tốt Rút kinh nghiệm dạy

……… ………

Luyện Thủ công

LUYỆN: GẤP TÊN LỬA I- Mục tiêu:

Học sinh biết cách gấp tên lửa

Thực hành gấp tên lửa làm đồ chơi theo ý thích Học sinh hứng thú u thích gấp hình

II- Đồ dùng dạy học:

Quy trình gấp tên lửa có hình minh hoạ bước gấp, Mẫu tên lửa, Giấy thủ công, Giấy thủ công,

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Các hoạt động

1.Kiểm tra bài cũ 2 Bài mới HĐ1: Ôn lại thao tác kĩ thuật HĐ2 : Thực hành

3 Củng cố Dặn dị

Nêu quy trình gấp tên lửa? GV kiểm tra đồ dùng học tập môn

Giới thiệu, ghi tên lên bảng Gọi HS Nhắc lại thao tác gấp tên lửa

Gọi HS làm mẫu trước lớp Bước gấp tạo mũi thân tên lửa

Bước Tạo tên lửa sử dụng Mỗi HS thực hành giấy nháp, thành thạo làm giấy màu

Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm Tổ chức cho HS thi phóng tên lửa - GV nhận xét thái độ học tập, kết thực hành

- Chuẩn bị đồ dùng học gấp máy bay phản lực

2 HS nêu Nhận xét

2 em nhắc lại thao tác kĩ thuật gấp

2-3 em làm mẫu Lớp quan sát

Cả lớp thực hành theo bước nêu

( làm vào nháp, sau làm giấy thủ công)

Vẽ hoa kẻ dường diềm Trưng bày theo nhóm, tổ Thi phóng tên lửa

- Về nhà tập gấp cho tốt Rút kinh nghiệm dạy

……… ………

(11)

Tự nhiên xã hội BỘ XƯƠNG I Mục tiêu: Sau học HS có:

1- Kiến thức: Nói tên số xương khớp xương thể

2- Kĩ năng: Đi, đứng, ngồi tư không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo

3- Thái độ: Cần ngồi, đi, đứng tư thế, không mang xách vật nặng II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ xương

- Các phiếu ghi tên số xương, khớp xương III Hoạt động dạy học:

Các hoạt động

1- Kiểm tra

2- Bài mới a Giới thiệu bài

GV đặt câu hỏi

Nhờ đâu mà thể cử động được?

GV ghi tên lên bảng - B1: Làm việc theo cặp

- Cho HS quan sát hình vẽ, nói tên số xương, khớp xương

- B2: HĐ lớp

- Treo tranh vẽ xương phóng to

- Cho HS thảo luận:

- Hình dạng kích thước khớp xương ?

- Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực, cột sống khớp * KL: Nêu KL SGK

HĐ2:Thảo luận cách giữ gìn, bảo vệ xương

- B1: Hoạt động theo cặp - B2: Hoạt động lớp

- HS quan sát làm việc theo cặp

- HS lên nêu tên xương, khớp xương

- HS lên gắn phiếu ghi tên xương tương ứng

- Quan sát hình 2,3 (SGK-7) đọc trả lời câu hỏi hình Tránh bị bệnh cong vẹo cột sống Tránh bị gù lưng, cong xương - Nhận xét hoc

- học sinh trả lời - Học sinh thực hành

- Tự sờ nắn thể để nhận phần xương cứng bên trong, vị trí, nói tên vai trị số xương

- Vài HS phát biểu trước lớp

HS lên nêu tên xương, khớp xương

- Quan sát hình 2,3 (SGK-7) đọc trả lời câu hỏi hình Tránh bị bệnh cong vẹo cột sống

(12)

……… ………

Luyện Âm nhạc

NGHE HÁT QUỐC CA VÀ ÔN LẠI BÀI HÁT THẬT LÀ HAY I Mục tiêu:

- Giới thiệu cho em hát Thật hay nhạc sĩ Hoàng Lân - Giúp học sinh hát giai điệu lời ca hát

- Giáo dục lịng u thích mơn học II Chuẩn bị:

GV: - Hát chuẩn xác giai điệu lời ca hát - Đàn, Đài, Đĩa nhạc

- Bảng phụ chép sẵn hát thật hay HS: - Sách, vở, nhạc cụ gõ

III Các họat động dạy học: Ổn định:

- Kiểm tra sĩ số: Kiểm tra:

- Gọi em hát đối đáp Quả - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

* Phần mở đầu:

Ơ tiết trước em ôn tất hát lớp Hôm cô em học hát mới, háy thật hay

* Phần hoạt động

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

+ Hoạt động 1: Dạy hát:

Thật hay.

* GV giới thiệu hát tác giả:

Nhạc sĩ Hoàng Lân với nhạc sĩ Hoàng Long anh em sinh đôi, sáng tác nhiều hát cho học sinh Bài hát thật hay nói nhiều loại chim có giọng hót hay, chúng thi hót, hồ quyện với nghe thật vui Hơm học giai điệu hát

- GV giới thiệu cho học sinh quan sát tranh ảnh

? Trong tranh có nhiều lồi chim khơng? loại chim kể tên?

- Giáo viên treo bảng phụ có chép lời ca Chia câu đánh dấu cho ngắt nghỉ lấy - Mở đĩa cho học sinh nghe hát

- Cho lớp đọc lời ca

- Học sinh nghe

- HS quan sát - HS trả lời

- HS quan sát - HS nghe

(13)

+ Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ

đệm

- Cho lớp khởi động giọng theo đàn:

- Giáo viên dạy câu theo lối móc xích từ câu đến hết

- Giáo viên đàn cho lớp ghép đến lần

- Chia lớp làm nhóm: nhóm hát, nhóm cịn lại theo dõi đổi người lại - Hướng dẫn học sinh cách gõ đệm theo phách

Nghe véo von vòm cây… x x x x - Cho lớp tập đến lần

- Cho nhóm thực

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

- Lớp khởi động theo mẫu âm A

- Lớp thực theo hướng dẫn giáo viên

- Lớp hát

- Nhóm hát, nhóm theo dõi

- Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên

- Lớp thực - Học sinh thực + Nhóm hát

+ Nhóm gõ đệm theo phách ngược lại * Phần kết thúc:

4 Củng cố:

- Giáo viên đàn, lớp hát ôn lại hát kết hợp gõ đệm theo phách - Giáo viên nhận xét học

5 Dặn dò:

- Học thuộc lời ca hát

- Tìm số động tác phụ hoạ cho hát Rút kinh nghiệm dạy:

……… ………

Ngày soạn: 7/9/2016

Ngày giảng………… Thứ tư ngày 13 tháng năm 2017 Chính tả ( tập chép )

PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu:

- Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung Phần thưởng

- Viết nhớ cách viết mmột ssố tiếng có âm s/x có vần ăn, ăng + Học bảng chữ cái:

(14)

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Các hoạt động

1 Kiểm tra 2 Bài mới a Giới thiệu bài

3 Củng cố, dặn dò

- Cho HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: làng xóm, nhẫn nại, lo lắng

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b HD tập chép * HD HS chuẩn bị + GV treo bảng phụ - Đoạn có câu ? - Cuối câu có dấu ?

- Những chữ tả viết hoa

+ Cho HS viết vào bảng * HS chép vào vở

- GV theo dõi uốn nắn * Chấm, chữa bài

- GV chấm 5,7 – nhận xét c HD làm tập tả * Bài tập (điền vào chỗ trống s/x, ăn/ăng)

+ GV khen ngợi em viết sạch, đẹp

+ Yêu cầu HS học thuộc bảng chữ

+ HS hát - HS viết

- HS nghe

+ 2,3 HS đọc đoạn chép - Có câu

- Dấu chấm

- HS nêu, HS khác nhận xét + HS viết : nghị, người, năm, lớp, luôn

+ HS chép

+ 2,3 HS lên bảng làm - HS viết lời giải vào VBT + 2,3 HS lên bảng làm

- 4,5 HS đọc lại bảng chữ - Cả lớp làm vào VBT

+ Yêu cầu số HS viết lại Rút kinh nghiệm dạy:

……… ………

Đạo đức

HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I Mục tiêu:

1- Kiến thức:HS hiểu biểu cụ thể ích lợi việc HTập, Shoạt

2- Kĩ năng: Biết cha mẹ lập thời gian biểu thực

3- Thái độ: Có thái độ đồng tình với bạn biết học tập sinh hoạt II Các KNS GD

- Kn quản lý thời gian - Kn lập kế hoạch

- Kn tư phê phán, đánh giá III Các PP/KTDH tích cực

(15)

- Phiếu ba màu dùng cho HĐ1; VBT đạo đức V Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động

1 Kiểm tra 2 Bài mới * Giới thiệu bài:

* Giảng bài:

HĐ2: Hành động cần làm

3 Củng cố- dặn dị

- Vì phải học tập, sinh hoạt giờ?

- Nhận xét

Phát thẻ màu cho HS Hdẫn - GV đưa ý kiến: a.Trẻ em cần học tập, Shoạt giờ?

b Htập giúp em mau tiến bộ?

c.Cùng lúc vừa học vừa chơi?

d.Sinh hoạt có lợi cho Skhoẻ?

- GV kết luận: a; c sai.Còn b;d

- Kết luận: Htập sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ học tập

- Chia lớp thành nhóm giao nhiệm

- GV nêu kết kuận HĐ3: thảo luận nhóm

- Thảo luận nhóm đơi

KL chung: Cần HT sinh hoạt để đảm bảo sức khoẻ học tập mau tiến

Hai HS nêu lại KL chung

Học sinh trả lời em - Nhận xét

HĐ1: Thảo luận lớp

- Đỏ : Tán thành; Xanh: Không tán thành; Trắng: Chưa rõ

- HS chọn thẻ để biểu thị thái độ

- HS đồng nêu hai ý kiến

- N1: Nêu lợi ích việc HTập

- N2: Lợi ích sinh hoạt

- N3: Em cần làm để học tập

- N4:Em cần làm để Shoạt

- Đại diện nhóm lên trả lời - Thảo luận nhóm đơi theo bàn - Đại diện số nhóm lên báo cáo

- Về nhà thực theo thời gian biểu

……… Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố phép trừ không nhớ ; tên gọi thành phần kết phép trừ giải tốn có lờ văn

- Làm quen với tập trắc nghiệm - Gd HS ý thức tự giác học tập II Đồ dùng:

- Bảng phụ

Các hoạt động

(16)

1 Kiểm tra

2 Bài mới a Giới thiệu bài b Hướng dẫn hs làm bài tập

- Chữa tập nhà - Nhận xét

- GV đọc:

88 - 36 = 49 - 15 = 64 - 44 = 96 - 12 = 57 - 53 = Yêu cầu HS đặt tính tính 60 – 10 – 30 = 90 – 10 – 20 = 60 – 40 = 90 – 30 = 80 – 30 – 20 =

80 – 50 =

- GV hướng dẫn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tồn hỏi gì?

GV chấm bài- Nhận xét -GV treo bảng phụ

4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: " Nhẩm nhanh" 90 - 10 - 30 =

90 - 60 - 20 =

* Dặn dò: Ôn lại

- HS chữa - Nhận xét - HS đặt tính * Bài 1: Bảng

- vài HS làm bảng - Lớp làm bảng

* Bài 2: Làm miệng nhẩm - Nhận xét

* Bài 3: Làm bảng * Bài 4: Làm

- Đọc đề- Tóm tắt - Làm

- Đổi - Chữa * Bài 5: Làm miệng

- Nhận xét- chữa

- Về nhà làm tập

……… ………

-Tập đọc

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục đích yêu cầu

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, Đọc từ chứa âm, vần dễ lẫn: làm việc, quanh ta, tích tắc, bận rộn Đọc từ mới: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, cụm từ + Rèn kĩ đọc hiểu:

- Nắm nghĩa biết dặt câu với từ

- Nắm ý : người, vật làm việc, làm việc mang lại niềm vui

II Các KNS GD

- Kn tự nhận thức thõn; Kn thể tự tin III Các PP/KTDH tích cực

(17)

IV Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ học, Bảng phụ ghi câu văn cần hướng dẫn V Các hoạt động dạy học

Các hoạt động

1 Kiểm tra 2 Bài mới 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện đọc

- Đọc Phần thưởng

a GV đọc mẫu toàn b GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

* Đọc câu

- Các từ mới: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

* Đọc đoạn trước lớp: đoạn

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc ĐT, CN nhóm

* Cả lớp đọc đồng đoạn, bài

2.3 HD tìm hiểu bài:

+ Các vật vật xung quanh ta làm

việc ?

- GV tổng hợp ý kiến - nhận xét + Em thấy cha mẹ người em biết

làm việc ?

+ Bé làm việc việc ? + Hằng ngày em làm việc ?

+ Em có đồng ý với bé làm việc vui k?

+ Bài văn giúp em hiểu điều ? 2.4 Luyện đọc lại

- GV cho HS thi đọc lại - nhận xét

+ GV nhận xét học, + Về nhà đọc lại

+ HS đọc, trả lời câu hỏi nội dung

+ HS nghe + HS nghe

+ HS nối tiếp đọc câu - Đọc từ có vần khó:

quanh,quét

+ HS đọc đoạn

+ HS đọc + HS nêu

+ HS nêu

+ Làm bài, học, quét nhà, nhặt rau

+ HS kể công việc thường làm + Xung quanh em vật, người làm việc

- Về nhà đọc trước

……… ………

(18)

ÔN: BỘ XƯƠNG I Mục tiêu: Sau học HS có:

1- Kiến thức: Nói tên số xương khớp xương thể

2- Kĩ năng: Đi, đứng, ngồi tư không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo

3- Thái độ: Cần ngồi, đi, đứng tư thế, không mang xách vật nặng II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ xương

- Các phiếu ghi tên số xương, khớp xương III Hoạt động dạy học:

Các hoạt động

1- Kiểm tra

2- Bài mới a Giới thiệu bài

GV đặt câu hỏi

Nhờ đâu mà thể cử động được?

GV ghi tên lên bảng - B1: Làm việc theo cặp

- Cho HS quan sát hình vẽ, nói tên số xương, khớp xương

- B2: HĐ lớp

- Treo tranh vẽ xương phóng to

- Cho HS thảo luận:

- Hình dạng kích thước khớp xương ?

- Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực, cột sống khớp * KL: Nêu KL SGK

HĐ2:Thảo luận cách giữ gìn, bảo vệ xương

- B1: Hoạt động theo cặp - B2: Hoạt động lớp

- HS lên nêu tên xương, khớp xương

- Quan sát hình 2,3 (SGK-7) đọc trả lời câu hỏi hình Tránh bị bệnh cong vẹo cột sống Tránh bị gù lưng, cong xương - Nhận xét hoc

- học sinh trả lời - Học sinh thực hành

- Tự sờ nắn thể để nhận phần xương cứng bên trong, vị trí, nói tên vai trị số xương

- Vài HS phát biểu trước lớp

HS lên nêu tên xương, khớp xương

- Quan sát hình 2,3 (SGK-7) đọc trả lời câu hỏi hình Tránh bị bệnh cong vẹo cột sống

Tránh bị gù lưng, cong xương Không mang vác vật nặng, ăn đủ chất cung cấp can- xi - Về nhà thực cho tốt Rút kinh nghệm dạy

(19)

Luyện Tốn

ƠN TẬP CÁC PHÉP TÍNH CĨ ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu:

- Củng cố phép trừ không nhớ ; tên gọi thành phần kết phép trừ giải tốn có lờ văn

- Làm quen với tập trắc nghiệm - Gd HS ý thức tự giác học tập II Đồ dùng:

- Bảng phụ

……… ………

-Luyện TIếng Việt

(20)

I Mục đích yêu cầu

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, Đọc từ chứa âm, vần dễ lẫn: làm việc, quanh ta, tích tắc, bận rộn Đọc từ mới: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, cụm từ + Rèn kĩ đọc hiểu:

- Nắm nghĩa biết dặt câu với từ

- Nắm ý : người, vật làm việc, làm việc mang lại niềm vui

II Các KNS GD

- Kn tự nhận thức thõn; Kn thể tự tin III Các PP/KTDH tích cực

- Trình bày ý kiến nhóm; Đặt câu hỏi; Thảo luận nhóm

IV Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ học, Bảng phụ ghi câu văn cần hướng dẫn V Các hoạt động dạy học

Các hoạt động

1 Kiểm tra 2 Bài mới 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện đọc

- Đọc Phần thưởng

a GV đọc mẫu toàn b GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

* Đọc câu

- Các từ mới: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

* Đọc đoạn trước lớp: đoạn

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc ĐT, CN nhóm

* Cả lớp đọc đồng đoạn, bài

2.3 HD tìm hiểu bài:

+ Các vật vật xung quanh ta làm

việc ?

- GV tổng hợp ý kiến - nhận xét + Em thấy cha mẹ người em biết

làm việc ?

+ Bé làm việc việc ? + Hằng ngày em làm việc ?

+ Em có đồng ý với bé làm

+ HS đọc, trả lời câu hỏi nội dung

+ HS nghe + HS nghe

+ HS nối tiếp đọc câu - Đọc từ có vần khó:

quanh,quét

+ HS đọc đoạn

+ HS đọc + HS nêu

+ HS nêu

+ Làm bài, học, quét nhà, nhặt rau

(21)

việc vui k?

+ Bài văn giúp em hiểu điều ? 2.4 Luyện đọc lại

- GV cho HS thi đọc lại - nhận xét

+ GV nhận xét học, + Về nhà đọc lại

- Về nhà đọc trước

Ngày giảng……… Thứ năm ngày 14 tháng năm 2017 Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Củng cố đọc, viết số có hai chữ số; số trịn chục; số liền trước; số liền sau số

-Thực phép cộng, phép trừ giải tốn có lời văn - GD HS tự giác học tập

II Đồ dùng:

III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:

Các hoạt động

1 Kiểm tra:

2 Bài mới a Giới thiệu bài b Hướng dẫn tập

- Chữa tập nhà - Nhận xét

- Treo bảng phụ

- Muốn tìm số liền trước, số liền sau số ta làm ntnào ?

- GV hướng dẫn

- GV lưu ý cách đặt tính cho HS - Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? 4/ Các hoạt động nối tiếp: Cách tìm số liền trước? số liền saucủa số?

- Ôn lại làm tập

- HS chữa tập - Nhận xét

- HS làm bảng - Nhận xét- chữa * Bài 2:

- HS nêu miệng - HS nhận xét * Bài 3: Làm phiếu HT

- HS đặt tính- Tính kết quả*

Bài 4: Làm

- HS đọc đề- Tóm tắt - Làm

- HS chữa

(22)

(Giáo viên môn soạn giảng)

Tập viết

CHỮ HOA: Ă, Â I Mục tiêu:

+ Rèn kĩ viết chữ:

- Biết viết chữ hoa Ă, Â theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ Ăn chậm nhai kĩ theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

- Chữ mẫu Ă, Â,Bảng phụ viết mẫu: dòng, ăn chậm nhai kĩ - Từ ứng dụng

Các hoạt động

1 Kiểm tra cũ 2 Bài mới 2.1 Giới thiệu bài

2.2 HD viết chữ hoa

2.3 HD viết cụm từ ứng dụng

+ HS nhắc lại câu ứng dụng trước

- Câu muốn nói điều ? - GV nhận xét

- GV nêu MĐ, YC tiết học * HD HS quan sát nhận xét các chữ Ă,Â

- Chữ Ă chữ Â có điểm giống khác

chữ A ?

- Các dấu phụ trông ? - GV viết mẫu chữ Ă, Â bảng * HD HS viết bảng con

- GV uốn nắn, nhận xét

* Giới thiệu cụm từ ứng dụng - GV cho HS đọc cụm từ ứng dụng

- Giúp HS hiểu nghĩa: khuyên ăn chậm

nhai kĩ để dày tiêu hoá thức ăn dễdàng

* HD HS quan sát nhận xét - Nhận xét độ cao chữ ?

- Nhận xét khoảng cách tiếng ?

- GV viết mẫu chữ Ăn dòng kẻ

* HD HS viết chữ Ăn vào bảng con

- GV nhận xét

+ Cả lớp viết bảng chữ A - Anh em thuận hoà

- Khuyên anh em nhà phải thương

yêu

- 2, HS lên bảng viết chữ Anh - Cả lớp viết bảng

+ HS nghe

+ HS quan sát chữ mẫu nhận xét

- Viết chữ A thêm dấu phụ

- HS trả lời - HS quan sát

+ HS viết chữ Ă, Â bảng + Ăn chậm nhai kĩ

+ HS nhận xét - HS quan sát

(23)

- Về nhà viết cho tốt Rút kinh nghiệm dạy

……… ………

_ Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu:

+ Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập + Rèn kĩ đặt câu :- Đặt câu với từ tìm

- Sắp xếp lại trật tự từ câu để tạo câu -Làm quen với câu hỏi

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Các hoạt động

Các HĐ GÍAO VIÊN HỌC SINH

2.Bài mới a Giới thiệu bài b Hướng dẫn làm bài tập

- Chữa tập nhà - GV nhận xét

3.1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học 3.2 HD làm tập

* Bài tập ( miệng )

- GV giúp HS hiểu yêu cầu

- GV nhận xét

- GV HD HS nắm yêu cầu

- GV lớp nhận xét làm bạn

+ GV giúp HS nắm vững yêu cầu

- GV nhận xét * Bài tập ( viết )

+ GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập

- GV nhận xét

- Kết luận: Cần đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi + GV giúp HS khắc sâu kiến thức

b ià

+ HS làm tập - HS nhận xét

+ HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, HS khác làm vào VBT

- Nhận xét làm bạn bảng

+2 HS lên bảng làm, HS khác làm VBT

- Một số HS đọc câu + HS đọc yêu cầu ( đọc mẫu )

- Cả lớp làm vào nháp - 1,2 HS lên bảng chữa - HS khác nhận xét

+ HS làm vào - Về nhà làm tập

(24)

Luyện Tiếng Việt ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu:

+ Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập + Rèn kĩ đặt câu :- Đặt câu với từ tìm

- Sắp xếp lại trật tự từ câu để tạo câu -Làm quen với câu hỏi

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Các hoạt động

Các HĐ GÍAO VIÊN HỌC SINH

2.Bài mới a Giới thiệu bài b Hướng dẫn làm bài tập

- Chữa tập nhà - GV nhận xét

3.1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học 3.2 HD làm tập

- GV giúp HS hiểu yêu cầu

- GV nhận xét

- GV HD HS nắm yêu cầu

- GV lớp nhận xét làm bạn

+ GV giúp HS nắm vững yêu cầu

- GV nhận xét * Bài tập ( viết )

+ GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập

- GV nhận xét

- Kết luận: Cần đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi + GV giúp HS khắc sâu kiến thức

b ià

+ HS làm tập - HS nhận xét

- HS lên bảng làm, HS khác làm vào VBT

- Nhận xét làm bạn bảng

+2 HS lên bảng làm, HS khác làm VBT

- Một số HS đọc câu + HS đọc yêu cầu ( đọc mẫu )

- Cả lớp làm vào nháp - 1,2 HS lên bảng chữa - HS khác nhận xét

+ HS làm vào - Về nhà làm tập

(25)

-Luyện Tốn

LUYỆN: GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS: So sánh số có hai chữ số; Tên gọi thành phần phép cộng - Rèn KN so sánh số có chữ số, đặt tính, tính tốn cho HS

II Đồ dùng:

III Các HĐ dạy học chủ yếu:

Các hoạt động

1 Kiểm tra 2 Bài mới a Giới thiệu bài b Luyện tập

3.Củng cố dặn dò

- Chữa tập nhà - Nêu mục tiêu học - So sánh số có chữ số: - Để so sánh số có chữ số ta làm ntn?

- Gv hướng dẫn cách so sánh, sau làm

* Lưu ý: Số cộng với bằng số đó.

- Bài tóan cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - GV chấm - Nhận xét

3/ Các HĐ nối tiếp: - Trị chơi: Tính nhanh VN ơn làm tập

- HS chữa * Bài 2( VBT):

- Đọc đề, nêu yêu cầu - Hs nêu

- Làm

- Đổi vở, chữa * Bài 4(VBT):

- Đọc đề, nêu y/c - Làm

- Đổi - chữa * Bài5(VBT):

- HS nêu miệng- Làm

* Bài (Tr 5):

- 2- HS làm bảng lớn - Lớp làm

* Bài 4(Tr 5): - Đọc đề, nêu y/ c

Hoạt động ngồi lên lớp

TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA NHÀ TRƯỜNG I-Mơc tiªu

- Giúp học sinh hiểu, ôn lại phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trờng

- Giáo dục học sinh lịng tự hào truyền thống

- Từ có ý thức giữ gìn tơn trọng thành mà hệ trớc tạo dựng

II, Các hoạt động dạy - học:

Các hoạt động dạy học Các hoạt

động

Các hoạt động Các hoạt động

1-Khởi động.

2 _Bài

- Học sinh hát bài: Em yêu tr-ờng em

- Tìm hiểu ôn lại truyền thống nhà trờng

- Học sinh lắng nghe

(26)

míi:

a)Giíi thiƯu bµi:

b)Hoạt động 1:

d) Hoạt động 2:

3 Củng cố, dặn dò.

- Giới thiệu truyền thống tốt đẹp nhà trờng - Yêu cầu học sinh kể gơng học sinh tiêu biểu cua rnhà trờng khoá học,

- Kể thành tích bật nhà trờng đạt năm gần mà em biết

Trß ch¬i

- Giáo viên yêu cầu học sinh hát đọc thơ chủ đề “ Trờng em” thông qua trò chơi

Phát động thi đua hởng ứng thi “ Em làm kế hoặch nhỏ

- Giáo viên yêu cầu học sinh thi

- Học sinh hởng ứng thi - Học sinh lần lợt nêu

- Giáo viên bổ xung - Tổng kết - Nhận xét tiết dạy

- Cỏc em chấp hành nghiêm chỉnh nội quy, quy định

của trờng, lớp đề Nhiệt liệt tham gia vận động

tạo cảnh quan s phạm, xây dựng môi trờng Xanh Xạch

-p.

- Học sinh thảo luận - Hái hoa dân chủ - Từng HS bốc thăm trả lời câu hỏi

- Mỗi em tự chọn làm việc có ích góp phần xây

dựng nhà trờng

Ngày giảng………… Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2017 Toán

(27)

- Củng cố phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Tên gọi thành phần kết phép cộng, phép trừ, giải toán có lời văn

- Quan hệ dm cm II Đồ dùng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động

1 Kiểm tra 2 Bài mới Hướng dẫn làm tập

- Chữa tập nhà - Nhận xét - cho điểm - Nêu mục tiêu học Bài tập

- Gv đọc phép tính - Nhận xét

Bài 2: Muốn tính tổng ta làm nào?

Muốn tính hiệu ta làm nào? Bài 4.:

- Bài tóa cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

4/ Các hoạt động nối tiếp * Trò chơi: " Truyền điện"

1 dm = cm 10 cm = dm * Ôn lại làm tập

Làm miệng - Nhận xét

HS làm bảng

*Bài 2: Làm phiếu học tập - Đọc yêu cầu - Làm

- Đổi phiếu - Chữa * Bài 3: Bảng

- HS đặt tính - Tính kết * Bài 4: Làm

- Đọc đề- Tóm tắt - Làm vào - HS chữa

Chính tả ( nghe viết )

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu:

+ Rèn kĩ viết tả:

- Nghe - viết đoạn cuối bài: Làm viậc thật vui - Củng cố quy tắc viết g/ gh ( qua trị chơi thi tìm chữ ) + Ơn bảng chữ cái:

- Thuộc lòng bảng chữ

- Biết xếp tên người theo bảng chữ II Đồ dùng:

Bảng phụ viết sẵn quy tắc viết tả III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Các hoạt động

(28)

2 Bài mới a Giới thiệu bài b Hướng dẫn nghe viểt

- Gọi HS đọc, viết thứ tự 10 chữ

học tiết trước - GV nhận xét, chấm điểm - GV nêu MĐ, YC tiết học * HD HS chuẩn bị

+ GV đọc tồn tả lượt

- Bài tả trích từ tập đọc ?

- Bài tả cho biết em bé làm

việc ?

- Bé thấy làm việc ? + HD HS nhận xét :

- Bài tả có câu ? - Câu có nhiều dấu phẩy ?+ GV đọc câu cho HS viết

* Chấm, chữa

2.3 HD làm tập tả * Bài tập 2

- GV nhận xét * Bài tập - GV nhận xét

- Về nhà viết cho tốt

+ HS lên bảng viết: xoa đầu, sân,

chim sâu, xâu cá - HS thực

+ HS nghe

+ 1, HS đọc lại - Làm việc thật vui

- Làm bài, học, quét nhà, nhặt rau

- Làm việc bận rộn vui + Có câu

- Câu thứ

( HS mở SGK đọc câu thứ ) - HS viết bảng tiếng khó : quét

nhà, nhặt rau, luôn, bận rộn

+ HS viết vào

+ HS chữa lỗi bút chì + HS đọc yêu cầu

- Các nhóm chơi trị đố nhau, đổi vai

- Nhóm khác nhận xét + HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT - HS lên bảng

……… ………

-Tập làm văn

CHÀO HỎI TỰ GIỚI THIỆU I Mục tiêu:

+ Rèn kĩ nghe nói :

- Biết cách chào hỏi tự giới thiệu

- Có khả tập trung nghe bạn phát biểu nhận xét ý kiến bạn + Rèn kĩ viết : Biết viết tự thuật ngắn

II Các KNS GD

- Kn tự nhận thức; Kn giao tiếp; Kn tfm kiếm xử lí thơng tin III C c PP/KTDH t í ch cực

- Trải nghiệm; Làm việc nhóm; Đóng vai IV Đồ dùng dạy học:

V Các hoạt động dạy học chủ yếu:

(29)

Các HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 Kiểm tra

bài cũ 2 Bài mới a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS làm bài tập

- GV kiểm tra HS đọc tập

- GV nhận xét, ghi điểm - Nêu mục tiêu học a Bài tập ( miệng ) - GV nhận xét

b Bài tập ( miệng ) + GV nêu yêu cầu - Tranh vẽ ?

- Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít tự giới

thiệu ?

- Mít chào Bóng Nhựa, Bút Thép tự giới

thiệu ?

- Nêu nhận xét cách chào hỏi tự giới thiệu ba nhân vật tranh

+ GV chốt lại : Ba bạn HS chào hỏi,

c Bài tập ( viết ) - GV nhận xét, ghi điểm GV nhận xét tiết học Chú ý thực hành điều học Tập kể cho người thân nghe Tập chào hỏi có văn hoá

- HS thực

+ HS nghe

- Thực yêu cầu + HS quan sát trả lời câu hỏi - Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít

- Chào cậu, chúng tớ Bóng Nhựa Bút

Thép, chúng tớ HS lớp ) - Chào hai cậu Tớ Mít Tớ thành phố

Tí Hon ) - HS nhận xét

+ 1, HS đọc yêu cầu - HS viết tự thuật vào VBT - Nhiều HS đọc tự thuật

- Về nhà học làm tập

……… ……….

_ Luyện Tiếng Việt

LUYỆN: CHÀO HỎI TỰ GIỚI THIỆU I Mục tiêu:

+ Rèn kĩ nghe nói :

- Biết cách chào hỏi tự giới thiệu

- Có khả tập trung nghe bạn phát biểu nhận xét ý kiến bạn + Rèn kĩ viết : Biết viết tự thuật ngắn

II Các KNS GD

- Kn tự nhận thức; Kn giao tiếp; Kn tfm kiếm xử lí thơng tin III C c PP/KTDH t í ch cực

(30)

IV Đồ dùng dạy học:

V Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Các hoạt động

2 Bài mới a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS làm bài tập

- GV kiểm tra HS đọc tập

- GV nhận xét, ghi điểm - Nêu mục tiêu học a Bài tập ( miệng ) - GV nhận xét

b Bài tập ( miệng ) + GV nêu yêu cầu - Tranh vẽ ?

- Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít tự giới

thiệu ?

- Mít chào Bóng Nhựa, Bút Thép tự giới

thiệu ?

- Nêu nhận xét cách chào hỏi tự giới thiệu ba nhân vật tranh

+ GV chốt lại : Ba bạn HS chào hỏi,

c Bài tập ( viết ) - GV nhận xét, ghi điểm GV nhận xét tiết học Chú ý thực hành điều học Tập kể cho người thân nghe Tập chào hỏi có văn hố

- HS thực

+ HS nghe

- Thực yêu cầu + HS quan sát trả lời câu hỏi - Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít

- Chào cậu, chúng tớ Bóng Nhựa Bút

Thép, chúng tớ HS lớp ) - Chào hai cậu Tớ Mít Tớ thành phố

Tí Hon ) - HS nhận xét

+ 1, HS đọc yêu cầu - HS viết tự thuật vào VBT - Nhiều HS đọc tự thuật

- Về nhà học làm tập

……… ……….

_ Luyện Mĩ thuật

LUYỆN: MÙA HÈ CỦA EM I/ Mục tiêu:

Nêu nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc tranh cảm nhận tranh

(31)

Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh vẽ hoạt động em thiếu nhi mùa hè

- Học sinh: Giấy vẽ, bìa cứng, màu vẽ, keo dán…… III/ Các hoạt động dạy học:

Tiết 2: Các hoạt

động HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌCSINH 3 Thực

hành:

3.1 Giáo viên cho học sinh hoạt động cá nhân.

3.2 Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm để thực tranh tập thể về chủ đề hoạt động trong mùa hè.

- Vẽ dáng người hoạt động

- Vẽ màu để thể trang phục nhân vật

- Cắt rời dáng người khỏi tờ giấy để tạo kho hình ảnh

* GV nhắc nhở hs

khơng vẽ hình q lớn khơng q nhỏ

Cách 1: Tạo tranh tập thể:

- Cho học sinh lựa chọn dáng người cắt rời để xếp dán vào tờ giấy A3 thành bố cục tranh chủ đề hoạt động mùa hè (vẽ thêm chi tiết phụ để làm rõ hoạt động hơn)

- Vẽ xé dán hình ảnh phụ tranh thêm sinh động

Cách 2: tạo không gian ba chiều cho tranh

Học sinh hoạt động cá nhân. - Học sinh thực hành

- Học sinh lắng nghe thực Học sinh ngồi theo nhóm để thực hiện.

- Học sinh thực theo nhóm

- Học sinh thực

(32)

tập thể

- GV hướng dẫn học sinh dùng bìa que dán để dán vào nhân vật cắt rời để nhân vật đứng

- Tạo khung cảnh phía sau nhân vật cách xé dán vẽ vào giấy A3

- Sắp xếp nhân vật vào tranh cho phù hợp ( có trước có sau, có có phụ)

……… ………

Hoạt động tập thể

SƠ KẾT TUẦN I.Mục tiêu

-HS nhận thấy ưu điểm, tồn lớp tuần -Đề phương hướng cho tuần sau

II.Tiến hành

*GV nhận xét chung tình hình lớp - Lớp trưởng nhận xét lớp

a.Ưu điểm

-Duy trì tốt nếp lớp -Đi học đầy đủ

-Có ý thức hoc tập tốt

-Xây dựng đôi bạn tiến

-Thực nghiêm túc truy b.Tồn tại

- Một số em viết chưa đẹp, chưa mẫu chữ Li, Huệ, Nguyên, Kiên -Mất trật tự học Long, Sơn

-Chưa ý học, lười học Phương , Vũ c.Phương hướng tuần 2

-Duy trì nếp

-Thực tốt truy nề nếp học tập - Tích cực giải Tốn Tiếng Việt nâng cao - Tích cực tham gia hoạt động cưa trường d.Vui văn nghệ

(33)

-Thi kể chuyện

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	82,04 KB