1.Kiến thức: Trẻ hát vận động nhún nhảy theo cô được bài hát “màu hoa” nhớ tên bài hát ,thích nghe hát. 2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng ca hát kỹ năng vận động,rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định[r]
(1)Tuần 26 CHỦ ĐỀ: CÂY VÀ NHỮNG
Thời gian thực từ ngày 12/03 đến Nhánh 1:Sự phát Thời gian thực từ ngày 12/03 đến
TỔ CHỨC CÁC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ Thể
dục sán g
* Đón trẻ:
* Trò chuện với trẻ chủ đề:
* Thể dục sáng:
* Điểm danh :
- Tạo gần gũi thân thiện trẻ
- Tạo tin tưởng bậc phụ huynh
- Trò chuyện với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ
- Trẻ nhận biết số đặc điểm bật số loại hoa quen thuộc với trẻ “màu sắc ích lợi”
- Biết gọi tên số lọa hoa quen thuộc gần gũi với trẻ
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Trẻ tập theo cô động tác tập phát triển chung - Rèn trẻ chăm tập luyện
- Theo dõi trẻ đên lớp hàng ngày
- Cô quét dọn nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng
- Chuẩn bị nước uống cho trẻ - Tranh chủ đề
- Sân tập phẳng
- Sổ theo dõi
(2)đến ngày 06/ 04 /2018
đến 16/03 /2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cơ đón trẻ nhẹ nhàng âu yếm
- Cô nhắc trẻ chào bố mẹ ,chào cô - Cất đồ dùng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát tranh chủ đề
- Trò chuyện với trẻ chủ đề
*Thể dục sáng : A Khởi động :
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ cho trẻ sân - Cô cho trẻ khởi động chân tay kết hợp với tập thể dục tháng
B,Trọng động BTPTC:
- Cô cho trẻ tập động tác kết hợp với vòng
C,Hồi tĩnh :
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng *Điểm danh trẻ :
- Cô gọi tên trẻ
- Trẻ chào cô,chào bố mẹ
- Trẻ vào chơi quan sát tranh chủ đề góc
- Trị chuyện chủ đề
- Trẻ chuẩn bị tư trang sân thể dục
- Trẻ đứng thành hàng theo tổ khởi động chân tay chỗ kết hợp hát hát
- Trẻ tập động tác hô hấp,tay vai,bụng lườn,chân bật
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
- Trẻ cô
TỔ CHỨC CÁC
(3)Hoạ t độn g chơi tập
*Góc xây dựng :
- Xếp khối hình xâu vịng hột hạt màu
* Góc tạo hình:
- Di màu tranh tô trái theo màu sắc đỏ, xanh ,vàng
* Góc Âm nhạc:
- Chơi với nhạc cụ âm nhạc
- Phát triển khả sáng tạo khéo léo tay mắt - Trẻ biết xắp xếp xâu vòng hột hạt
- Rèn khéo léo tay, mắt
- Trẻ biết cách di màu dán hoa
- Nhận biết phân biệt theo màu xanh đỏ vàng
- Trẻ nhận biết gọi tên xử dụng dụng cụ âm nhạc phân biệt tiếng kêu
- Biết hát hát quen thuộc - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép - Hột hạt màu
- Tranh hoa ,sáp màu hồ dán
- Đồ dùng dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(4)- Cô cho trẻ hát “màu hoa” - Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Cơ giới thiệu góc chơi cách hỏi trẻ góc ?
- Được biểu thị hình ? - Cơ cho trẻ đọc tên góc
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo cách chọn thẻ theo ý thích
- Cho trẻ góc chơi
2.Bao qt q trình chơi
- Cô cho trẻ tự phân vai chơi hướng dẫn cô
- Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ
- Góc Tạo hình di màu cho tơ màu hoa - Góc âm nhạc chơi với dụng cụ âm nhạc hát hát quen thuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát trẻ chơi
- Cô cho trẻ tham quan góc - Cho trẻ nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét kết chơi
3.Kêt thúc chơi:
- Cô hỏi hôm cô chơi góc
- Giáo dục trẻ
- Trẻ hát cô
- Trẻ trị chuyện - Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ đọc to tên góc 2-3 lần
- Trẻ chọn thẻ theo ý thích
- Trẻ góc có biểu tượng giống với thẻ cầm tay - Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi dám sát cô
- Trẻ tham quan góc - Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Góc xd,góc tạo hình góc âm nhạc,
- Trẻ lắngnghe
TỔ CHỨC CÁC
(5)Hoạ t độn g ăn ngủ
- Tổ chức vệ sinh cá nhân
* Hoạt động - Tổ chức cho trẻ ăn
* Hoạt động
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Rèn kỹ rửa tay cách trước ăn,sau vệ sinh,lau miệng sau ăn
- Rèn khả nhận biết tên ăn,lợi ích việc ăn đủ dinh dưỡng ,ăn ,có hành vi văn hóa ăn
- Rèn thói quen nằm ngắn ,nằm chỗ ,ngủ mạch
- Xà phòng khăn mặt
- Các ăn - Bàn ghế,bát thìa
- Khăn lau miệng
- Giường chiếu chăn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức :
(6)nhặt đồ chơi gọn gàng
2.Giới thiệu bài:
- Chim non
- Các ăn đến phải làm trước ăn cơm
- Cơ cho trẻ xếp thành hàng
3 Nội dung:
*Hoạt động 1: Thực vệ sinh trước ăn
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo bước
+ Bước đưa tay vòi nước vặn nước làm ướt tay sát xà phòng
+ Bước dùng tay cọ vào kỳ kẽ ngón tay mu bàn tay vuốt từ cổ tay xuống +Bước đưa tay xuống vòi nước vặn nước
+ Bước hai tay cọ vào cho hết bọt khóa van nước
+ Bước vẫy nhẹ tay
+ Bước dùng khăn khô lau tay đặt khăn vào giá phơi
- Cô cho trẻ thực rửa tay - Cô quan sát giúp đỡ trẻ bé chưa biết thực
*Hoạt động 2 : Hoạt động ăn trưa - Rửa tay xong cô nhăc trẻ bàn ngồi - Cô chia thức ăn
- Cô mời ăn cơm
- Hôm lớp ăn cơm với ? - Cơ quan tâm đến trẻ ăn chậm
- Động viên trẻ ăn nhanh khuyến khích trẻ ăn chậm
* Hoạt động 3 : Hoạt động ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ vỗ cho trẻ khó ngủ
chơi cất vào gọn gàng - Trẻ tập trung đến bên cô - Vệ sinh rửa tay - Trẻ xếp thành hàng để rửa tay
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ rửa tay theo hướng dẫn cô
- Vệ sinh xong trẻ bàn ngồi - Quan sát cô chia thức ăn
- Con mời cô ăn cơm,tớ mời bạn ăn cơm
- Ăn cơm với canh rau cải,đậu thịt cà chua
- Trẻ ăn hết xuất cơm không để rơi vãi
- Trẻ cất bát thìa nơi quy định
- Ăn xong trẻ vệ sinh cá nhân giường nằm ngủ
- Trẻ ngủ giấc không thức dậy trừng
TỔ CHỨC CÁC
(7)Hoạt động chơi theo ý thíc h
- Ơn hoạt động có chủ đích buổi sáng
- Ôn hát Màu hoa,nghe kể chuyện,đọc thơ
- Trò chơi giân gian ,lộn cầu vồng
- Chơi trò chơi vận động “Cây cao cỏ thấp”, “Chạy lấy đồ”
+ Cho trẻ vào hoạt động góc
*Hoạt động nêu gương - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương
- Trả trẻ
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
- Rèn ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển khả vận động
- Trẻ biết cách chơi cô
- Trẻ thoải mái sau thực hoạt động
- Rèn trẻ có thói quen học
- Biết vệ sinh gọn gàng ngăn lắp
- Biết đoàn kết với bạn bè
- Nội dung hát quả,bài thơ hoa kết trái
- Đồ dùng đồ chơi
- Cờ ,bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức :
(8)- Trò chuyện trẻ chủ đề
2.Hoạt động :
- Cô ôn lại hát màu hoa quả,đọc thơ hoa kết trái ,chơi trị chơi hái
- Tập tung bóng chạy nhặt bóng - Cơ hướng dẫn trẻ
- Tổ chức cho trẻ thực
- Nhận xét kết động viên giáo dục trẻ
* Hoạt động 2: Chơi hoạt động theo ý thích “góc”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi cô
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi
- Nhận xét kết chơi - Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 4: Nêu gương - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan hướng dẫn cô
- Cho tổ đứng lên cho trẻ nhận xét tổ,cá nhân
- Cô nhận xét
- Cho trẻ cắm cờ theo tổ - Trẻ nhận bé ngoan - Trả trẻ
- Trẻ trị chuyện
- Vâng
- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát hát trẻ u thích có nội dung nói chủ đề - Trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn tổ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ vào ống cờ
- Trẻ lấy đồ dùng chào ,chào bố mẹ
(9)HĐBT TCVĐ .Thi xem đội nhanh
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.KIến thức Phát triển chân tay.trẻ biết cách tung bóng lên cao bắt bóng ,biết chơi trị chơi
2.Kỹ Rèn kỹ vận động,kỹ tung,bắt bóng
3.Giáo dục trẻ Trẻ u thích mơn học
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng trẻ.2 bóng,
2.Địa điểm. Ngoài sân
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUA TRẺ
1.Ổn định tổ chức :
- Cô trẻ hát bóng - Hỏi trẻ thơ nói - Quả bóng phải đứng đâu?
- Các có thích chơi với bóng khơng
2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô học chuyền bóng qua chân bắt bóng nha
3.Nội dung: A Khởi động:
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ
- Có trẻ đau chân cô cho trẻ ngồi quan sát bạn tập,khơng có tiến hành tập
- Trẻ khởi động
B.Trọng động :
* Hoạt động 1.BTPTC
- Trẻ tập động tác Tay chân bật bụng
* Hoạt động 2,BTCB.Truyền bóng qua chân bắt bóng
- Trước vào tập quan sát cô tập mẫu lần nha
- Cô tập mẫu lần với động tác đẹp xác - Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
- Trẻ hát - Quả bóng
- Đứng sân - Có
- Vâng
- Trẻ khởi động theo đội hình hàng theo tổ,đứng kiễng kiểu chân nghiêng trái nghiêng phải,khom lưng,kết hợp hát tậptháng
-Trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang theo tổ
- Tập động tác lần nhịp
- Vâng
(10)hơ chuẩn bị đứng tay cầm bóng nói 2-3 nhún chân xuống tay cầm bóng đưa qua chân bạn đằng sau bắt lấy bóng lại đưa qua chân đến bạn đứng sau cầm bóng lên đầu hàng đứng
- Cô tập lần - Cho trẻ tập thử - Cho trẻ tập
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động 3 Luyên tập
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua tổ - Động viên trẻ
* Hoạt động 4,Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi,hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát nhận xét kết chơi C: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
4.Củng cố
- Cô với vừa học xong ?
- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ quan sát
- 1-2 trẻ tập thử
- Trẻ tập 1-2 lần
- Trẻ lắng nghe
- trẻ tập
- Trẻ quan sát - Trẻ chơi 2- lần
- Trẻ dồn hàng
- Truyền bóng qua chânbắt bóng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi * Đánh giá trẻ
(11)
HDBT.TC Gieo hạt
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.Trẻ nhận biết gọi tên hoa hồng hoa cúc.Nhận biết mùi vị,màu sắc
2.Kỹ năng.Rèn kỹ quan sát nhận biết.kỹ ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục.Trẻ biết yêu qúy chăm sóc bảo vệ trồng
II CHUẨN BỊ ;
1.Đồ dùng cô trẻ. Mơ hình vườncây bé,Tranh phát triển từ hạt,tranh lô tô hoa hồng hoa cúc
2.Địa điểm.Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ hát hát “cái xanh ”
- Cô với vừa hát hát nói gì? - Nó có màu gì?
- Các có biết tên loại khơng?
2.Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức
- Hôm cô trò chuyện chúng
A,Nhận biết nảy mầm từ hạt
- Cơ đưa tranh lên hỏi - có
- Hạt làm - Đây
- Trẻ hát - Cây xanh
- Trẻ quan sát trả lời - Không
- Vâng
- Quan sát trả lời - Có hạt
(12)- Còn
- Đúng hạt mang trồng hạt nảy mầm sau phát triển thành
- Các đọc to giúp cô
B, Luyện tập:
- Cô cho trẻ lên tìm tranh hạt nảy mầm ,thành cho trẻ đọc
C Trò chơi gieo hạt
- Hướng dẫn trẻ cách
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cốliên hệ thực tế :
- Cô với vừa quan sát nhận biết hoa gì?
- Giáo dục trẻ,liên hệ thực tế
- Cô cho trẻ chơi
- Cây to
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc
- Trẻ tìm theo u cầu
- Trẻ chơi 3-4 lần
- Trẻ láng nghe
- Sự phát triển từ hạt
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày
Thứ ngày14 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động :Âm nhạc: vận động theo nhạc ‘Màu hoa”
Nghe hát: “Hoa vườn”
(13)1.Kiến thức: Trẻ hát vận động nhún nhảy theo cô hát “màu hoa” nhớ tên hát ,thích nghe hát
2.Kỹ năng: Rèn kỹ ca hát kỹ vận động,rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục:Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ cối
II.CHUẨN BỊ :
1.Đồ dùng cô trẻ Tranh chủ đề dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc
2.Địa điểm :Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề: - Cơ cho trẻ nghe đọc thơ hoa kết trái - Trị chuyện với trẻ chủ đề
- Bài thơ nói gì? - Có loại hoa
- Hoa yêu người hoa làm gì? 2.Giới thiệu :
- Hôm cô vận động theo nhịp hát màu hoa
3.Nội dung:
*Hoạt động :1 Ôn luyện hát “màu hoa” - Cô cho trẻ nghe hát lần
- Các convừa nghe hát gì?
- Bây hát hát - Cô trẻ ôn lại hát
*Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên trẻ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ trồng chăm sóc *Hoạt động 2: Tập vận động theo nhịp hát - Cô thấy hát hát hay để hát hay cô vận động theo nhịp hát
- Cô hướng dẫn
- Tổ chức cho trẻ vận động
- Quan sát sửa sai
- Trẻ nghe đọc
- Trẻ trị chuyện - Hoa kết trái
- Hoa cà hoa mướp hoa lựu hoa đỗ hoa vừng - Hoa kết thành trái
- Vâng
- Trẻ lắng nghe``` - Màu hoa
- Vâng
- Trẻ hát theo cô 2-3 lần - Luân phiên tổ , cá nhân hát
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ ý quan sát - Trẻ vân động theo 2-3 lần
(14)- Động viên khuyến khích trẻ *Hoạt động 3: Nghe hát
- Cô thấy hát hay vận động đẹpbây cô hát tặng hát hoa vườn nha
- Cô hát lần giảng nội dung - Cô hát lần
- Giáo dục trẻ
4.Củng cố :
- Cô với vừa học xong hát ? - Nghe hát hát gì?
- Giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Màu hoa
- Bài hát hoa vườn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng gày
Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động :Văn học: Nghe kể chuyện táo
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
(15)2 kỹ năng Rèn kỹ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.kỹ ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục trẻ.Yêu quý chăm sóc bảo vệ trồng
II.CHUẨN BỊ:
1,Đồ dùng cô trẻ : Tranh nội dung câu chuyện
2.Địa điểm Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề: - Cô cho trẻ nghe hát “ Quả ”
- Hỏi trẻ hát nói
- Hàng ngày có hay ăn khơng - Muốn có ăn phải làm
2.Giới thiệu :
- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện táo
3.Nội dung:
*Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - Cô kể lần với giọng diễn cảm - Cô kể lần kết hợp tranh minh họa - Giảng nội dung
- Qua câu chuyện biết bé ông trồng chăm sóc cho táo khơng phụ lịng ơng bé lên cho nhiều cá phải học tập bạn bé
- Cô kể lần
* Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung câu chuyện - Cô vừa kể cho nghe chuyện gì?
- Trong câu chuyện có ai?
- Trẻ hát - Quả khế
- Có
- Trồng chăm sóc bảo vệ
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Chú ý quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Cây táo
(16)- Bé ông làm ?
- Để làm ?
- Đúng ông trồng táo cịn bé tưới nước cho có mặt trời sưởi nắng cho đẻ mau lớn hoa kết trái cho chín - Cơ giáo dục trẻ
4.Củng cô:
- Cô với vừa kể cho nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc :
- Cho trẻ chơi
- Đang trồng cây,tưới nước nhặt vàng bắt sâu
- Để cho mau lớn hoa kết
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nhe
- Cây táo
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày
Thứ ngày 16 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động.HĐVĐV: Tạo hình dán hoa
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
(17)2.Kỹ năng: Rèn kỹ ngồi tư thế,kỹ quét hồ dán
3.Giáo dục trẻ :Biết yêu quý sản phẩm
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cô trẻ:Tranh mẫu hướng dẫn trẻ dán hoa cắt dời hồ dán giấy
2.Địa điểm: Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề:
- Cơ cho trẻ đọc thơ hoa kết trái,trò chuyện chủ đề
2.Giới thiệu :
- Hôm cô dán hoa
3.Nội dung:
*Hoạt động : Quan sát tranh mẫu
- Cô dùng thủ thuật đưa tranh hoa lên hỏi - Cơ có ?
- Có màu ?
- Bây dán hoa
*Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ dán hoa
- Trước dán ý quan sát nhìn cô làm mẫu lần
- Muốn dán đẹp ngồi ngắn cầm hoa tay phải tay trái quét hồ vào mặt trái hoa di màu từ trái sang phải di từ xuống sau dán bơng hoa vào giấy - Các cách dán chưa?
- Cho trẻ thực
- Đọc
- Trẻ trị chuyện cô
- Vâng
- Trẻ ý quan sát - Bông hoa
- Màu đỏ - Vâng
- Vâng
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Rồi
(18)- Cô quan sát giúp đỡ trẻ
- Cơ bật đĩa nhạc cho trẻ nghe nhằm kích thích hứng thú trẻ
*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Trong tranh bạn thấy tranh đẹp ?Vì đẹp?
- Cơ nhận xét
- Động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cô
- Cô với vừa dán xong - Giáo dục trẻ
5.Kết thúc :
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ dán vào giấy
- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm
-Trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Bông hoa - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát chơi
* Đánh giá trẻ hàng