- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô hát trước nhé.. - Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời..[r]
(1)TUÂN 26 CHỦ ĐỀ 0: CHỦ ĐỀ LỚN:
Thực tuần từ ngày 12/03 Chủ đề nhánh1: ( Thời gian thực tuần : từ ngày: TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
1 ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cơ đến sớm thơng thống phịng học - Trường lớp - Trang phục gọn gàng
2 TRỊ TRUYỆN - Trị chuyện với trẻ lớn lên từ hạt
- Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ
- Một số tranh ,ảnh vê số loại hạt,
- Câu hỏi đàm thoại
3.THỂ DỤC SÁNG - Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ
- Có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập an toàn
4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn. - Trẻ biết cô cô giáo gọi tên
- GD trẻ học
- Sổ điểm danh, bút
(2)đến ngày 06/04/2018
Sự phát triển từ hạt.
12/03/2018 đến ngày 16/03/2018)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
* Trò chuyện: Cho trẻ nghe hát“ Cây xanh ”
- Hỏi trẻ vừa nghe hát ? - Bài hát nói vế ?
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát
- GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh không bẻ cành háy
* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay b, Trọng động : BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống - ĐT2:Tay đưa ngang trước khụy gối - ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm chân - ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân - Mỗi động tác tập 2- lần
C, Hồi tĩnh :
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng
* Điểm danh :
- Cô gọi tên trẻ theo danh sách
- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định
- Trẻ với cô
-Trẻ chào cô chào bốmẹ - Trẻ cất đồ dùng cá -Trẻ trò chuyện cô - Trẻ trả lời
-Trả lời - Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ cô
- Trẻ lắng nghe cô GD
(3)HOẠT ĐỘN G
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I , T Ậ P , T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ
* Hoạt động trời
1* Góc tạo hình
- Chơi di màu tranh,tô ăn theo màu xanh,đỏ,vàng
-Tùy thuộc vào thời tiết ngày
- Trẻ biết di màu tranh tô màu cây,quả theo màu sắc đỏ,xanh,vang
- Tranh cây, chưa tô màu,màu
nước,xốp, màu khơ
2 * Góc xây dựng
- Xếp khối hình,xâu vịng hột hạt màu
- Trẻ biết cách xếp khối lại với ,biết xâu hột hạt màu tạo thành vòng - Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đơi tay
- Bộ xếp hình,bộ họt hạt màu
3* Góc âm nhạc
- Chơi với nhạc cụ âm nhạc - Trẻ biết chơi với dụng cụ âm
nhạc
- Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay
- Các dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
(4)1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cô cho trẻ nghe hát “Cây xanh”
- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát
- Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc hoạt động chơi góc cho trẻ chơi góc chơi
- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi,thỏa thuận phân vai chơi - Nhóm cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác
- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Cô cho trẻ thực hiên chơi 2 Bao quát trẻ chơi;
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cô nhận xét trẻ trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tun dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát -Trẻ trò truyện - Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe
-Trẻ tự chọn góc chơi - Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi góc - Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi
-Trẻ lắng nghe nhận xét
(5)TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
–
N
G
Ủ
, V
S
.
* Vệ sinh - Ăn trưa - Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,
* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè
- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói
chuyện, không làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước ăn mời cô, mời bạn
- Thu dọn bát, xúc miệng - Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối
về vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phịng khác chơi
- Trẻ dậy Cơ cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ dậy từ từ - Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi
nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(7)
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P B U Ổ I C H IỀ U
- Ôn học buổi sang - Cho trẻ ôn lại hoạt động học
- Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao chủ đề
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- Câu hỏi đàm thoại
- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao
- Hoạt động góc:
- Cho trẻ chơi góc hoạt động
- Hoạt động theo ý thích góc
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần.
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Trả trẻ - Trẻ sẽ, gọn gàng - Đồ dung cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé
khơng lắc,,
- Trị chuyện trẻ số loại quen thuộc
(8)* Ôn học buổi sang - Cô cho trẻ ôn lại học
- Cho trẻ hát hát “Cây xanh”
- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn
- Trẻ hát hát
* Trị chơi; VĐ,DG:
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
*.Cơ tổ chức cho trẻ vào góc chơi
- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọn góc
- Chơi góc chơi - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang
* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cơ cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cô phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ;
- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh
-Trẻ rửa tay
-Trẻ lên biểu diễn van nghệ - Trẻ nhận xét
- Trẻ nhận bé ngoan
- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 12 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC ; “ Truyền bóng qua chân ”
Hoạt động bổ trợ: TC: Bóng trịn to I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức :
(9)- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ vận động ,kỹ bật nhảy ,chạy,ném ,tung bắt ,rèn khéo léo tay,chân
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập phẳng ,bóng 2 Địa điểm: - Ngài sân;
III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:
- Cô hát cho trẻ nghe hát“ Cây xanh” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát
2.Gíơi thiệu bái:
- Hơi trẻ: Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?
- Hơm tập VĐCB Truyền bóng qua chân nhé,
- Cô kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Khởi động : - Cô cho trẻ khởi động chân tay * Hoạt Động 2: Trọng động:
a BTPCT
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống - ĐT2:Tay đưa ngang trước khụy gối - ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm chân - ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân
- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe cô hát - Lắng nghe trịchun
-Trẻ trả lời,phải tập thể dục
- Lắng nghe trả lời
- Trẻ có sức khỏe tốt
- Trẻ khởi động theo cô
(10)b VĐCB : “Truyền bóng qua chân” - Cô cho trẻ đứng thành hai hàng
- Hơm hướng dẫn lớp tập thể dục Truyền bóng qua chân
- Để Truyền bóng qua chân quan sát cô làm mẫu chước
- Cơ làm mẫu lần hồn chỉnh
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé: - Cô đứng thẳng người tay cầm bóng chuyền bóng cúi người xng 1tay cầm bóng truyền bóng qua chân cô chuyên song cô cuối hàng cho bạn khác lên chuyền
- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ làm mẫu sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lên thực - Cơ cho trẻ thực theo tổ,nhóm
- Trẻ thực hiên cô ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập c TC VĐ “ Bóng trịn to ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - lần
-Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng
4 Củng cố ,giáo dục:
- Cô củng cố lại hoạt động
- Trẻ tâp VĐCB
- Đứng thành hai hàng - Lắng nghe trả lời
- Q/S cô tập mẫu
- Lắng nghe phân tích động tác
- QS cô tập lần 3, - Trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ tập theo tổ
- Trẻ sửa sai - Lắng nghe cô
- Lắng nghe cô giới thiệu hướng dẫn cách chơi - Q/S cô chơi mẫu - Trẻ chơi trò chơi 2-3 L
- Trẻ nhẹ nhàng1-2 vịng
(11)- Cơ cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác
- Trẻ nhắc lại tên hđ - Lắng nghe cô gd - Lắng nghe cô NX - Trẻ chuyển hoạt động * Đánh gia trẻ hàng ngày:……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 13 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Trò chuyện lớn lên
Hoạt động bổ trợ: TC “Gieo hạt” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức :
-Trẻ nhận biết trình lớn lên 2 Kỹ năng:
(12)3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc khơng bẻ cành háy cây. II CHUẨN BỊ;
Đồ dùng cô trẻ. +Tranh ảnh số loại hạt +Tranh ảnh số loại Địa điểm;
- Trong lớp học
III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*HĐ1:Tạo hứng thú cho trẻ
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Gieo hạt” - Chúng vừa đượng trị chơi ? - Chúng có thấy vui khơng? - Cơ trị truyện chủ đề qua trị chơi
- Hơm tìm hiểu lớn lên có thích khơng ?
*HĐ2:Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức
- Quan sát - đàm thoại.
- Cô dùng thủ thuật đưa tranh cho trẻ q/s
- Các ý nhìn lên xem có ? - Bức tranh có vẽ ?
- À hạt - Cô cho trẻ đọc theo cô từ hạt 1-2 lần - Cơ cho tổ đọc nhóm đọc,cá nhân trẻ đọc
- Muốn có ngon,quả để ăn phải làm nhỉ?
- À muốn có để ăn phải chơng
-Trẻ chơi trị chơi - Gieo hạt - Có
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe trả lời có
- Trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc 2-3 lần
- Trẻ đọc theo tổ, nhóm ,cá nhân
- Trẻ lắng nghe trả lời phải chồng
(13)- Cô cho trẻ quan sát tranh lạt,khi hạt nẩy mầm,khi lớn,khi
- Cơ trị chuyện trẻ cách chồng lớn lên cho trẻ rễ hiểu
* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố. TC “Gieo hạt”
- Cô giới thiệu tên trị chơi cách chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách làm
- Cô làm mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực chơi cô chơi trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
*HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.
- Cô củng cố lại vừa học - Cô cho trẻ nhắc lại tên
- Giáo dục biết chăm sóc bảo vệ không bẻ cành háy
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ quan sát buqcs tranh
- Trẻ trị chuyện
-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hướng dẫn - Quan sát cô làm mẫu - Trẻ thực lam - Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô củng cố -Trẻ nhắc tên -Lắng nghe cô gd -Trẻ lắng nghe -Trẻ chuyển h/động * Đánh gia trẻ hàng ngày :
(14)Thứ ngày 14 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Tập hát “Màu hoa”
Hoạt động bổ trợ: TC : “Hãy lắng nghe” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên hát hát hát theo hướng dẫn cô - Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn
2 Kỹ năng
(15)- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đàn ,đài đĩa, trống ,xắc xô 2 Địa điểm: - Trong lớp. III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức,Trị chuyện gây hứng thú.
- Cơ đọc cho trẻ nghe thơ “Hoa kết trái” - Hỏi trẻ vừa nghe đọc thơ gì?
- Bài thơ nói đên màu hoa gì? - Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào
2 Giơí thiệu bài:
- Hôm cô dạy hát hát nói màu hoa có thích khơng? - Để hát hát lắng nghe hát trước
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Dạy hát “ Màu hoa”
- Bây lắng nghe hát - Cơ hát lần với nhạc đệm không lời - Cô hát lần giảng nội dung hát
- Bài hát nói đến số loại hoa có màu đỏ màu vàng số loại màu khác
- Các thấy hoa có đẹp khơng ?
- Muốn cho hoa đẹp phải làm gì? - Cơ hát lần hồn chỉnh hát
* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:
- Cô dạy trẻ hát hát câu,từng lời 3- lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô - lần
- Cô cho tổ hát thi đua,
-Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ lắng nghe cô đọc - Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Vâng
- Lắng nghe cô hát
- Lắng nghe cô giảng nội dung hát:
- Có - Trẻ trả lời
- Nghe cô hát lần -Trẻ hát the cô câu - Trẻ hát 2-3 lần
(16)- Cơ cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát
- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát
* Hoạt động 3; TC “Hãy lắng nghe”
- Cô giới thiệu tên trị chơi,cách chơi - Cơ hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực chơi theo cô 2-3 lần - Trẻ chơi cô ý q/s sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi
4 Củng cố bài - giáo dục
- Cô củng cố lại hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc khơng bẻ cành háy
5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động
- Nhóm hát -Trẻ lắng nghe - Nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn - Q/S cô chơi mẫu
- Trẻ thực chơi 2-3lần - Lắng nghe cô
- Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc tên - Nghe cô giáo dục - Nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hoạt động * Đánh gia trẻ hàng ngày :……… ……… ………
Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện “Cây táo” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện biết nhân vật truyện.hiểu nội dung câu truyện 2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn kỹ đọc rõ ràng ,kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây, biết bóc vỏ rửa tay trước ăn II CHUẨN BỊ:
(17)2 Địa điểm - Trong lớp
III.CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ nghe hát “Cây xanh” - Chúng vừa hát hát ? - Trồng xanh để làm ?
- Các trồng xanh để làm bóng mát , để làm cảnh, trồng để hoa kết trái cho ăn
- Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào
2 Giơí thiệu bài:
- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện có tên “Cây táo ”
- Để nghe câu chuyện phải ngồi thật ngoan lắng nghe cô kể
3.Nội dung:
* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.
- Cô kể chuyện lần diễn cảm toàn câu chuyện - Cô kể lần kết hợp tranh minh họa+ Giảng nội dung chuyện
- Câu chuyện nói nói ông trồng táo xuống đất mùa xuân đến hoa đào nở, bé, mưa tưới nước cho cây, gà trống, bướm vàng cổ vũ động viên cho lớn nhanh
- Cô kể lần với tranh có từ * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào?
- Trong câu truyện có ?
- Trẻ ngồi ngoan -Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe trả lời - Vâng
- Lắng nghe cô kể chuyện - Q/S lắng nghe cô giảng nội dung câu truyện
- Trẻ lắng nghe
- Q/s lắng nghe cô kể lần - Đàm thoại cô
- Truyện táo
(18)- Khi hoa đào nở ơng trồng gì? - Em bé giúp ơng làm ?
- Mưa làm việc gì? - Mặt trời làm ?
- Gà trống nói với nào? - Cho trẻ bắt chước gà trống gọi ? - Bạn Bướm nói với ?
- Ơng, bé, gà bạn bướm nói ?
- Nghe lời ông, bé, gà bướm táo chín rơi đầy vào lòng bé
*Hoạt động.3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô câu 1-2 lần
4.Củng cố,Giáo dục:
- Cô củng cố lại vừa học - Cô cho trẻ nhắc lại tên
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Cây táo
- Bé tưới nước - Tưới nước cho - Sưởi nắng cho - Cây lớn mau - Trẻ đọc theo cô - Cây
- Cây lớn mau - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập kể chuyên theo cô 1-2 lần
- Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục - Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hoạt động
(19)Thứ ngày 16 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Dán hoa
Hoạt động bổ trợ:
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1.Kiến thức :
- Trẻ biết cách quét hồ dán dan theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng:
- Rèn khéo léo quét hồ kỹ dán cho trẻ 3 Giáo dục :
- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ :
(20)2 Địa điểm: - Trong lớp III CÁCH TIẾN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức ,trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ hát hát “ Màu hoa”
- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát
2: Giới thiệu bài:
- Các hơm cung dán hoa thật đẹp
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát hướng dẫn.
- Cô cho trẻ chơi “ trời sáng - trời tối ” - Trời sáng
- Trong tranh vẽ ? - Bơng hoa có màu gì?
- Bơng hoa náy có ? - Bơng hoa cịn có ?
- Các thấy tranh tranh có đẹp khơng ? - Thế có muốn dán hoa đẹp tranh không ?
- Bây cô dán hoa
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ cách thực dán
- Muốn dán hoa phải quét hồ vào mặt trái hình bơng hoa dán vào tranh - Xong thấy tranh có đẹp không? - Cô hướng lần cô nhấn mạnh cách dán
* Hoạt động 3: Trẻ thực
- Cơ phát sách tạo hình cho trẻ,tranh rời hồ rán cho trẻ
- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện
- Lắng nghe giới thiệu
- Trẻ chơi trị chơi
- Bông hoa - Màu đỏ
- Trẻ trả lời có cánh - Trẻ trả lời có nhị - Trẻ trả lời có - Trẻ trả lời có
- Vâng
- Trẻ q/s lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ nhận sách tạo hình ,tranh rời,hồ dán từ
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm
(21)- Cơ cho trẻ thực rán
- Trẻ rán cô quan sát giúp đỡ trẻ
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe trẻ dán - Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ thực
*Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Cô nhận xét chung
- Động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cố :
- Cơ cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học ,
5: Kết thúc :
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe cô giáo dục - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt đông
*Đánh giá trẻ hàng ngày :……… ……… ………
………