ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN 8 A MỤC TIÊU KIỂM TRA 1 Kiến thức Kiểm tra kiến thức của HS về các kiểu câu đã học, hành động nói và lựa chọn trật tự từ trong câu 2 Kĩ năng Rèn v[.]
ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN A- MỤC TIÊU KIỂM TRA 1- Kiến thức: - Kiểm tra kiến thức HS kiểu câu học, hành động nói lựa chọn trật tự từ câu 2- Kĩ năng : Rèn củng cố kỹ kiểu câu hành động nói lựa chọn trạt từ tự câu 3- Thái độ, phẩm chất: Nghiêm túc, tích cực, tự giác, … Định hướng lực - Giải vấn đề tư sáng tạo - Năng lực sử dụng tiếng việt NL tạo lập văn B- Chuẩn bị: Giáo viên: thiết lâp ma trận đề, biên soạn đề kiểm tra, xây dựng đáp án biểu điểm * Ma trận đề: Mức độ Chủ đề Nhận biết Văn bản: Khi tu hú - Biết nhan đề thơ - Tên tác giả Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Câu trần thuật; câu cảm thán Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Lựa chọn trật tự tư câu Số câu: Số điểm: Tỉlệ %: Thông hiểu 1/3 10% Xác định câu trần thuật, câu cảm thán đoạn thơ 1/3 10% Hiểu tác dụng việc xếp trật tự từ đoạn văn, đoạn thơ 20% Vận dụng Thấp Viết đoạn văn trình bày cảm nhận đoạn thơ 1/3 10% Cao Tổng 2/3 20% 1/3 10% 20% Văn nghị luận Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: TSố câu: TSố điểm: Tỉ lệ %: 1/3 10% 4/3 30% PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ÂN THI ( Đề kiểm tra có 01 trang) 1/3 10% Viết văn nghị luận xã hội bố cục, làm sáng rõ luận điểm có tính thuyết phục 50% 50% 50% 10 100% ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2017- 2018 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm : 90 phút I PHẦN ĐỌC HIỂU Câu 1: ( 3,0 điểm ) Đọc thơ sau trả lời câu hỏi bên dưới: Khi tu hú gọi bầy Lúa chiêm chín, trái dần Vườn râm dậy tiếng ve ngân Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào Trời xanh rộng cao Đôi diều sáo lộn nhào không Ta nghe hè dậy bên lòng Mà chân muốn đạp tan phịng, hè ơi! Ngột làm sao, chết uất thơi Con chim tu hú trời kêu! a Cho biết nhan đề thơ Ai tác giả thơ trên? b Xác định kiểu câu chia theo mục đích hai câu thơ sau: Ta nghe hè dậy bên lòng Mà chân muốn đạp tan phịng, hè ơi! c Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em tranh thiên nhiên qua câu thơ đầu thơ ? Qua em hiểu thêm người tác giả Tố H ữu? Câu 2:( 2,0 điểm ): Nêu tác dụng việc xếp trật tự từ phận câu in đậm đây: a Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo vệ người ( Thép Mới – Cây tre Việt Nam) b Đẹp vô cùng, Tổ quốc ta ơi! Rừng cọ đồi chè, đồng xanh ngào ngạt Nắng chói sơng Lơ, hị tiếng hát Chuyến phà dạt bến nước Bình Ca ( Tố Hữu – Ta tới) II PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN Câu 3:( 5.0 điểm ) Viết văn nghị luận nêu lên suy nghĩ em trò chơi điện tử tác hại lứa tuổi học sinh - HẾT – PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ÂN THI ( Đáp án có 01 trang) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN NĂM HỌC 2017- 2018 A HƯỚNG DẪN CHUNG - Đánh giá điểm tối đa chi làm đầy đủ yêu cầu v ề ki ến th ức, kỹ - Khuyến khích viết thể lực sáng tạo - Điểm toàn làm điểm thành phần câu, cho ểm lẻ đến 0.25 B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Câu 1a 1b Yêu cầu cần đạt - Nêu tên tác phẩm : Khi tu hú - Nêu tên tác giả: Tố Hữu Câu:Ta nghe hè dậy bên lòng => Câu trần thuật Câu: Mà chân muốn đạp tan phịng, hè ơi!=> Câu c ảm thán Điểm 0.5 0.5 0.5 0.5 1c 2a 2b - Viết đoạn văn trình bày cảm nhận tranh mùa hè câu thơ đầu thơ có bố cục, mạch lạc Đảm bảo ý sau: + Bức tranh mùa hè rực rỡ sắc màu, âm rộn rã, hình ảnh sinh động, khơng gian khống đạt, tự + Từ cảm nhận tác giả người yêu thiên nhiên, yêu sống tự Trật tự từ câu xếp để đảm bảo hài hòa ngữ âm lời nói, tạo cho câu văn nhịp điệu du dương, nhịp nhàng Trật tự từ câu xếp để nhấn mạnh hình ảnh, vẻ đẹp Tổ quốc 0.5 0.5 0.5 0.5 a Về hình thức: - Viết văn nghị luận xã hội có bố cục phần rõ ràng - Các luận điểm rõ ràng, xếp hợp lí theo hệ thống - Luận xác đáng, lập luận thuyết phục - Bài làm có vận dụng yếu tố miêu tả, tự biểu cảm hợp lí - Khơng mắc lỗi câu, từ, tả diễn đạt b Về nội dung: Học sinh trình bày suy nghĩ thân v ề tác hại trị chơi điện tử trình bày tác hại đ ối với lứa tuổi học sinh Đưa nhừng khuyên đắn Dưới định hướng chung: * Mở bài: Dẫn dắt vào vấn đề nghị luận: suy nghĩ thân 0.5 tác hại trò chơi điện tử tác hại lứa tuổi học sinh * Thân bài: Trình bày luận điểm - Giải thích: Trị chơi điện tử: Hay gọi Game, trị chơi lập trình sẵn với âm thanh, hình ảnh sống động, lạ, hấp dẫn phù hợp với nhu cầu sở thích nhiều bạn trẻ - Biểu say mê: Ban đầu chơi nhà với trị đơn giản, sau chơi trực tuyến mạng Thậm chí quán NET để chơi theo số đông Hơn chơi tập thể cách nạp thẻ GAME, - Nguyên nhân: + Chủ quan: Lúc đầu chơi cho vui, giải trí, sau ham mê, khó bỏ, trở thành nghiện GAME + Khách quan: Hiện quán NET mở lan tràn nhiều, gần trường học, hình ảnh GAME hấp dẫn với lứa tuổi học sinh ưa khám phá, - Tác hại: + Đối với thân người chơi: Có hại mặt sức khỏe, tốn kinh tế Đặc biệt ảnh hưởng nhiều đến học tập ( sa 4.0 sút, trốn học, bỏ tiết, ) , ảnh hưởng đến nhân cách người + Đối với gia đình: Ảnh hưởng đến kinh tế gia đình, tinh thần, + Đối với xã hội: Gia tăng tệ nạm xã hội( trộm cắp, đánh nhau, ) , bạo lực, - Biện pháp: + Bản thân: Không tham gia trod chơi, + Gia đình: quản lí chặt chẽ, quan tâm tới em mình, + Xã hội: Ngăn chặn tụ điểm chơi GAME, cấm hoạt động qua quy đinh, * Kết bài: Kết thúc vấn đề nghị luận: Đưa lời khuyên bạn trẻ Liên hệ thân - Hết - ... cục, làm sáng rõ luận điểm có tính thuyết phục 50% 50% 50% 10 100% ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 20 17- 20 18 MƠN: NGỮ VĂN Thời gian làm : 90 phút I PHẦN ĐỌC HIỂU Câu 1: ( 3,0 điểm ) Đọc... DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ÂN THI ( Đáp án có 01 trang) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN NĂM HỌC 20 17- 20 18 A HƯỚNG DẪN CHUNG - Đánh giá điểm tối đa chi làm đầy đủ yêu cầu.. .Văn nghị luận Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: TSố câu: TSố điểm: Tỉ lệ %: 1/3 10% 4/3 30% PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ÂN THI ( Đề kiểm tra có 01 trang) 1/3 10% Viết văn nghị luận