Bài tập 2 Hãy nêu quy tắc sắp xếp các tiếng trong từ ghép chỉ quan hệ thân thuộc UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN TRƯỜNG THCS HOA ĐỘNG KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Năm học 2022 – 2023 MÔN NGỮ VĂN 8 TUẦN 26 TIẾT 103[.]
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN TRƯỜNG THCS HOA ĐỘNG KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Năm học 2022 – 2023 MƠN NGỮ VĂN TUẦN 26: TIẾT 103 - 104: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I A.MA TRẬN Mức độ Biết – 40 % Hiểu – 30 % Chủ đề Đọc hiểu Đọc hiểu Chủ Nhận đề biết Thơ tên văn tác giả, biện pháp nhân hóa sử dung SC: Làm văn Làm văn Vận dụng thấp – 20 % Đọc Làm hiể văn u Vận dụng cao – 10 % Đọc hiểu Là m văn Rút thơng điệp từ đoạn trích Tổng Đọc hiểu Làm văn -Hiểu việc -Hiểu bảo nội tồn, dung giữ đoạn gìn trích -Hiểu sắc văn tác dụng hóa dân việc tộc sử dụng trách BPTT nhiệ m câu văn ngườ i SC:1, Vận dụng kĩ viết đoạn văn hồn chỉnh trình bày suy nghĩ tư tưởng , đạo lí SC: SC : SC: 1,5 Điểm : 1,0 Điểm: 1,0 -Biết khái niệm, đặc điểm văn thuyết minh, Nhận biết đặc điểm danh lam thắng cảnh đối tượng TM Chủ đề 2: Văn thuyế t minh Điểm 3,0 Tổng SC 1,5 Điểm : 1,0 SC :1 Điểm ,5 : Điểm 3,0 : Điểm 1,0 Hiểu bố cục văn TM nói chung bố cục văn TM danh lam thắng cảnh hiểu giá trị văn hóa ý nghĩ đối tượng TM Điểm Điểm : : 1,0 1,0 Điểm : 3,0 Vận dụng kĩ viết văn TM có bố cục rõ ràng, lời văn mạch lạc, khách quan chân thực Điểm 1,0 Điểm 1,0 Điểm : 2,0 SC: Điểm Điểm 2,0 : Điểm : 2,0 SC:1 Điểm : 5,0 SC: Điểm SC: Điểm : 7,0 1,0 : 1,0 3,0 4đ 3đ 2đ 1đ 10đ 40% 30% 20% 10% 100% B ĐỀ BÀI I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Cho đoạn văn sau: “Nhưng năm vắng Người thuê viết đâu? Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu…” ( Ngữ văn 8, tập 2) Câu 1(0.5 điểm): Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu 2(0.5 điểm): Nêu nội dung đoạn văn bản? Câu 3(1.0 điểm): Nêu tác dụng biện pháp tu từ nhân hóa tác giả sử dụng hai câu thơ sau: “Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu… ” Câu 4(1.0 điểm): Từ văn có chứa đoạn thơ trên, tác giả muốn gửi gắm thơng điệp gì? II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2 điểm): Từ văn chứa đoạn trích, em viết đoạn văn từ đến 10 câu trình bày suy nghĩ em việc bảo tồn, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc Câu (5 điểm): Thuyết minh cảnh đẹp quê hương em C ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu Đáp án Câu Văn bản: Ơng đồ; tác giả Vũ Đình Liên Câu Nội dung đoạn văn bản: Thể sâu sắc tình cảnh đáng thương ơng Đồ: Khách đến thuê ông Đồ viết ngày thưa vắng Nỗi buồn ông Đồ thấm vào vật vô tri Qua tốt lên niềm cảm thương chân thành trước lớp người tàn tạ nỗi tiếc nhớ “cảnh cũ người xưa” Câu - Nhân hóa: “giấy đỏ buồn”, “nghiên sầu” Tác dụng: + Làm cho diễn đạt sinh động, hấp dẫn, gợi hình, gợi cảm, ấn tượng + Giúp vật trở nên gần gũi nhấn mạnh nỗi buồn, sầu dụng cụ dùng để viết chữ ơng đồ khơng có khách th viết, từ làm bật tình cảnh đáng thương ông đồ + Thể thái độ cảm thương, xót xa tác giả Câu Thơng điệp: - Nhắn nhủ nhận thức giá trị, sắc văn hóa dân tộc - Nhắc nhở trân trọng, tự hào giá trị, sắc văn hóa dân tộc, người gìn giữ phát huy nét đẹp văn hóa ấy; phê phán người khơng có ý thức bảo tồn giá trị - Mong muốn cần phải có trách nhiệm việc giữ gìn, bảo tồn, phát huy nét đẹp sắc văn hóa dân tộc thể trách nhiệm hành động cụ thể: Tuyên truyền để người thấy rõ ý nghĩa việc bảo tồn nét đẹp văn hóa, học viết chữ nho, tìm hiểu sâu sắc văn hóa dân tộc Biểu điểm 0,5đ 0,5đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 1,0 đ II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu Hình thức - Viết hình thức đoạn văn - Đủ số câu Nội dung 0.25đ Câu - Nêu vấn đề nghị luận: Suy nghĩ việc bảo tồn, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc - Giải thích: Bản sắc văn hóa dân tộc giá trị vật chất, tinh thần văn hóa dân tộc; hình thành phát triển trình lịch sử lâu dài phong tục, tập quán, truyền thống - Nêu biểu việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc + Tìm hiểu, nghiên cứu, học tập nét đẹp văn hóa dân tộc + Tìm giá trị truyền thống + Từ trang phục, cách nói năng, đến lối sống phù hợp với sắc, truyền thống tốt đẹp văn hóa người Việt + Quảng bá nét đẹp văn hóa dân tộc tới bạn bè giới - Nêu ý nghĩa + Bản sắc văn hóa dân tộc tài sản quý giá quốc gia, dân tộc + Là yếu tố làm nên nét đặc trưng dân tộc + Đặc biệt, thời kì hội nhập, việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc cần thiết, trách nhiệm hệ trẻ - Phản đề: Phê phán người chưa thể phát huy việc bảo tồn, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc - Bài học hướng hành động + Nhận thức vai trị, ý nghĩa sắc văn hóa dân tộc + Trân trọng, giữ gìn, kế thừa, phát huy nét đẹp truyền thống văn hóa dân tộc + Học tập, tiếp thu văn hóa nhân loại bảo tồn, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc - Liên hệ thân - Khẳng định vấn đề: Hình thức - Diễn đạt thành văn, có liên kết chặt chẽ - Viết kiểu thuyết minh, dung lượng đảm bảo, bố cục cân đối, mạch lạc, trình bày logic, cẩn thận, khơng mắc lỗi tả Nội dung *Mở bài: Giới thiệu chung cảnh đẹp quê hương em *Thân bài: Lần lượt trình bày, giới thiệu cảnh đẹp với nội dung gợi ý - Giới thiệu vị trí địa lí - Giới thiệu đặc điểm, cảnh quan: cảnh đẹp thiên nhiên, cơng trình xây dựng - Giới thiệu vai trò, ý nghĩa - Biện pháp bảo vệ, phát huy giá trị cảnh đẹp * Kết luận: Tình cảm, thái độ cảnh đẹp quê hương em KÍ DUYỆT CỦA BGH KÍ DUYỆT CỦA TỔ CM Nguyễn Thị Hoàng Nho 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.5đ 0.5đ 2.0đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ NGƯỜI RA ĐỀ Lê Thị Nhặn ... BGH KÍ DUYỆT CỦA TỔ CM Nguyễn Thị Hoàng Nho 0 .25 đ 0 .25 đ 0 .25 đ 0 .25 đ 0 .25 đ 0 .25 đ 0 .25 đ 0 .25 đ 0 .25 đ 0.5đ 0.5đ 2. 0đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ NGƯỜI RA ĐỀ Lê Thị Nhặn ... 0,5đ 0 .25 đ 0 .25 đ 0 .25 đ 0 .25 đ 1,0 đ II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu Hình thức - Viết hình thức đoạn văn - Đủ số câu Nội dung 0 .25 đ Câu - Nêu vấn đề nghị luận: Suy nghĩ việc bảo tồn, giữ gìn sắc văn. .. 1,0 Điểm : 2, 0 SC: Điểm Điểm 2, 0 : Điểm : 2, 0 SC:1 Điểm : 5,0 SC: Điểm SC: Điểm : 7,0 1,0 : 1,0 3,0 4đ 3đ 2? ? 1đ 10đ 40% 30% 20 % 10% 100% B ĐỀ BÀI I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Cho đoạn văn sau: “Nhưng