Ngày soạn / / BÀI 8 (4 tiết) KHÍ ÁP, GIÓ VÀ MƯA I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Trình bày được sự hình thành các đai khí áp trên Trái Đất, nguyên nhân của sự thay đổi khí áp Trình bày được một số loại gió chín[.]
Ngày soạn: … /… /… BÀI (4 tiết) KHÍ ÁP, GIÓ VÀ MƯA I MỤC TIÊU Kiến thức: - Trình bày hình thành đai khí áp Trái Đất, nguyên nhân thay đổi khí áp - Trình bày số loại gió Trái Đất; số loại gió địa phương - Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến lượng mưa trình bày phân bố mưa giới - Phân tích bảng số liệu, hình vẽ, đồ, lược đồ khí áp, gió mưa Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: + Giúp đỡ bạn khác vươn lên, tự lực học tập thơng qua hoạt động cá nhân/nhóm + Biết khẳng định bảo vệ quan điểm, nhu cầu tự học, tự tìm hiểu thân - Năng lực giao tiếp hợp tác: Xác định mục đích, nội dung, phương tiện thái độ giao tiếp: biết lựa chọn nội dung giao tiếp phù hợp với hình thức hoạt động cá nhân/cặp/nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xác định làm rõ thông tin từ nguồn thông tin SGK, Atlat, đồ… * Năng lực chuyên biệt: - Nhận thức khoa học địa lí: + Nhận thức giới theo quan điểm không gian: > Sử dụng đồ để xác định hình thành đai khí áp Trái Đất Gió mưa > Xác định lí giải hình thành đai khí áp Trái Đất Gió mưa + Giải thích tượng q trình địa lí: Phát giải thích hình thành đai khí áp Trái Đất Gió mưa - Tìm hiểu địa lí: + Sử dụng cơng cụ địa lí: > Biết tìm kiếm, chọn lọc khai thác thơng tin văn bản, tranh ảnh, đồ, Atlat… > Biết đọc sử dụng đồ > Sử dụng mơ hình, tranh ảnh, video địa lí… + Biết khai thác Internet phục vụ việc học tập mơn Địa lí - Vận dụng kiến thức, kĩ học: + Cập nhật thơng tin liên hệ thực tế: Tìm kiếm thông tin nguồn số liệu tin cậy vềsự hình thành đai khí áp Trái Đất Gió mưa + Vận dụng tri thức địa lí giải số vấn đề thực tiễn: Vận dụng kiến thức, kỹ để giải số vấn đề thực tiễn liên quan đến hình thành đai khí áp Trái Đất Gió mưa Phẩm chất: - Yêu nước: Yêu đất nước, tự hào vẻ đẹp quê hương đất nước - Nhân ái: Có mối quan hệ hài hịa với người khác.Tơn trọng khác biệt môi trường sống khu vực, quốc gia, dân tộc - Chăm chỉ: Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu cá nhân; Những thuận lợi khó khăn để xây dựng thực kế hoạch học tập Có ý chí vượt qua khó khăn để hồn thành nhiệm vụ học tập - Trung thực học tập sống - Trách nhiệm: Tích cực, tự giác, nghiêm túc học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức thân Sẵn sàng chịu trách nhiệm lời nói hành động thân tham gia hoạt động học tập Có ý thức việc bảo vệ tự nhiên, bảo vệ môi trường II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị: Máy tính, máy chiếu Học liệu: SGK, Atlat, đồ, biểu đồ, tranh ảnh, video III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định: Ngày dạy Lớp Sĩ số Ghi Kiểm tra cũ: * Câu hỏi: Trình bày phân bố nhiệt độ khơng khí theo địa hình? Gợi ý trả lời: - Độ cao, độ dốc, hướng sườn núi hình thái địa hình có tác động đến thay đổi nhiệt độ - Càng lên cao, không khí lỗng, xạ nhiệt mặt đất mạnh nên nhiệt độ giảm Lên cao 100 m, nhiệt độ giảm 0,6oC - Sườn phơi nắng có nhiệt độ cao sườn khuất nắng - Địa hình cao, thống gió có biên độ nhiệt độ ngày đêm nhỏ so với địa hình thấp trũng, khuất gió Hoạt động học tập: HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (KHỞI ĐỘNG) a) Mục đích:HV nhớ lại kiến thức hình thành loại gió Trái Đất học b) Nội dung: HV quan sát máy chiếu, sử dụng SGK, hoạt động cá nhân: Nhắc lại kiến thức học loại gió Trái Đất c) Sản phẩm: HV nhớ lại kiến thức học vận dụng kiến thức thân trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:GV chiếu số hình ảnh loại gió để HV quan sát Yêu cầu HV trả lời câu hỏi: Gió đâu? - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HV thực nhiệm vụ thời gian 03 phút - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HV trả lời, HV khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HV, sở dẫn dắt HV vào học Có nhiều tượng tự nhiên xung quanh ta cần làm rõ như: Tại Trái Đất có đai khí áp? Các loại gió khác nào? Tại Trái Đất có nơi mưa nhiều, có nơi lại mưa? HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 2.1 Tìm hiểu khí áp a) Mục đích:HV trình bày hình thành đai khí áp Trái Đất, nguyên nhân thay đổi khí áp Phân tích bảng số liệu, hình vẽ, đồ, lược đồ khí áp b) Nội dung:HV quan sát máy chiếu, sử dụng SGK, làm việc theo cặp để tìm hiểu khí áp c) Sản phẩm: HV hồn thành tìm hiểu kiến thức: I KHÍ ÁP SỰ HÌNH THÀNH CÁC ĐẠI KHÍ ÁP TRÊN TRÁI ĐẤT - Trên bề mặt Trái Đất có hai đai khí áp cao cực, hai đai khí áp thấp ơn đới, hai đai khí áp cao cận nhiệt đới đai khí áp thấp xích đạo - Sự hình thành đai áp có nguồn gốc từ nhiệt động lực - Tại xích đạo, khơng khí bị đốt nóng nở thăng lên cao nên hình thành đai khí áp thấp xích đạo - Đến tầng bình lưu, khơng khí chuyển động theo luồng ngang phía hai cực, nhiệt độ hạ thấp bị lệch hướng tác động lực Cô-ri-ô-lit nên giáng xuống vùng cận chí tuyến, tạo nên đai khí áp cao cận nhiệt đới - Ở cực, nhiệt độ xuống thấp, khơng khí co lại nén xuống bề mặt Trái Đất tạo nên đai khí áp cao cực - Khơng khí chuyển động từ áp cao cực từ chí tuyến ôn đới gặp thăng lên cao, tạo nên đai khí áp thấp ơn đới - Các đai khí áp Trái Đất khơng liên tục mà bị chia cắt thành khu khí áp riêng biệt, phân bố xen kẽ lục địa đại dương NGUYÊN NHÂN SỰ THAY ĐỔI KHÍ ÁP - Sự thay đổi khí áp chịu tác động độ cao, nhiệt độ độ ẩm khơng khí - Càng lên cao, khơng khí lỗng, sức nén khơng khí giảm nên khí áp nhỏ - Nhiệt độ tăng làm khơng khí nở ra, tỉ trọng khơng khí giảm nên khí áp giảm - Khơng khí có độ ẩm cao khí áp giảm Khi nhiệt độ cao, nước bốc lên nhiều chiếm dần chỗ khơng khí khơ làm cho khí áp giảm d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:GV yêu cầu HV tìm hiểu SGK, kết hợp với hiểu biết thân trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi: * Câu hỏi 1: Đọc thơng tin quan sát hình 8.1, trình bày hình thành đai khí áp Trái Đất? * Câu hỏi 2: Đọc thông tin, trình bày ngun nhân làm thay đổi khí áp? - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + Các cặp nghiên cứu nội dung SGK, tài liệu hoàn thành câu hỏi 05 phút + GV: quan sát trợ giúp cặp - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Các cặp trao đổi chéo kết bổ sung cho + Đại diện số cặp trình bày, cặp khác bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động chốt kiến thức Hoạt động 2.2 Tìm hiểu số loại gió Trái Đất a) Mục đích:HV trình bày số loại gió Trái Đất Phân tích bảng số liệu, hình vẽ, đồ, lược đồ số loại gió Trái Đất b) Nội dung:HV quan sát máy chiếu, sử dụng SGK, làm việc theo nhóm để tìm hiểu số loại gió Trái Đất c) Sản phẩm: HV hồn thành tìm hiểu kiến thức: II MỘT SỐ LOẠI GIĨ CHÍNH TRÊN TRÁI ĐẤT Loại gió Đặc điểm - Là loại gió thổi gần quanh năm từ hai khu vực áp cao cận nhiệt đới phía áp thấp xích đạo - Gió thổi đặn hướng thay đổi - Gió khơ, đặc biệt lục địa; gió tạo điều kiện cho mưa vượt qua chặng đường dài đại dương gặp địa hình Gió Mậu dịch chắn Em có biết:Ở khu áp cao cận nhiệt đới, khơng khí giáng từ xuống, làm thành khu lặng gió cận chí tuyến, kéo dài từ 30o đến 40o vĩ Trước đây, tàu thuyền di chuyển đại dương nhờ gió thường phải tránh khu vực - Là loại gió thổi từ khu áp cao cận nhiệt đới phía khu áp thấp ơn đới hai bán cầu - Gió thổi quanh năm thường đem theo mưa, độ ẩm cao Gió Tây ơn đới - Ở bán cầu Bắc, gió thổi theo hướng tây nam; bán cầu Nam, gió thổi theo hướng tây bắc nên thường gây mưa nhiều cho khu vực bờ tây lục địa ôn đới - Là loại gió thổi theo mùa, hướng ngược lục địa đại dương - Nguyên nhân chủ yếu nóng lên lạnh khơng lục địa đại dương theo mùa - Về mùa đơng, lục địa bị nhiệt nhanh hình thành áp cao, gió thổi từ lục địa đại dương, có tính chất khơ Gió mùa - Đến mùa hạ, lục địa bị đốt nóng nhiều hình thành nên áp thấp, gió từ đại dương thổi vào lục địa, có tính chất ẩm - Trên Trái Đất, gió mùa có số khu vực thuộc đới nóng số nơi thuộc vĩ độ trung bình Tại nơi này, hoạt động gió mùa có khác Nam Á Đông Nam Á khu vực có hoạt động gió mùa điển hình d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HV tìm hiểu SGK kết hợp với kiến thức thân hoạt động theo nhóm để hồn thành phiếu học tập: PHIẾU HỌC TẬP Nhóm Loại gió Đặc điểm 1, Gió Mậu dịch 2, Gió Tây ôn đới 3, Gió mùa - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + Các nhóm tự phân cơng nhiệm vụ cho thành viên + HV làm việc theo nhóm khoảng thời gian: phút - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động chốt kiến thức Hoạt động 2.3 Tìm hiểu gió địa phương a) Mục đích:HV trình bày gió địa phương Phân tích bảng số liệu, hình vẽ, đồ, lược đồ gió địa phương b) Nội dung:HV quan sát máy chiếu, sử dụng SGK, làm việc theo cặp để tìm hiểu gió địa phương c) Sản phẩm: HV hồn thành tìm hiểu kiến thức: III GIĨ ĐỊA PHƯƠNG GIĨ ĐẤT, GIĨ BIỂN - Là loại gió hình thành vùng ven biển, có hướng thay đổi theo ngày đêm GIÓ PHƠN - Là loại gió vượt qua núi thổi xuống, nóng khơ Em có biết:Ở châu Âu, vùng biển phía bắc có áp thấp bất thường, khơng khí vùng Địa Trung Hải bị hút lên đội bão Gió vượt qua dãy núi An-pơ thổi xuống thung lũng thuộc Thụy Sĩ, Áo, miền Nam nước Đức, xuống thấp làm cho nhiệt độ tăng Đó gió phơn GIĨ NÚI-THUNG LŨNG - Là loại gió hoạt động theo ngày đêm khu vực miền núi - Ban ngày, khơng khí sườn núi đốt nóng so với khơng khí xung quanh nên gió thổi lên theo sườn núi gió thổi phía thung lũng - Ban đêm, khơng khí sườn núi lạnh xung quanh nên gió thổi dọc theo sườn núi xuống dưới, khơng khí bốc lên thung lũng d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:GV yêu cầu HV tìm hiểu SGK, kết hợp với hiểu biết thân trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi: * Câu hỏi 1: Đọc thơng tin quan sát hình 8.2, trình bày hình thành hoạt động gió đất, gió biển? * Câu hỏi 2: Đọc thơng tin quan sát hình 8.3, trình bày hình thành gió phơn? * Câu hỏi 3: Đọc thơng tin quan sát hình 8.4, trình bày hình hành gió núithung lũng? - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + Các cặp nghiên cứu nội dung SGK, tài liệu hoàn thành câu hỏi 05 phút + GV: quan sát trợ giúp cặp - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Các cặp trao đổi chéo kết bổ sung cho + Đại diện số cặp trình bày, cặp khác bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động chốt kiến thức Hoạt động 2.4 Tìm hiểu nhân tố ảnh hưởng đến lượng mưa a) Mục đích:HV phân tích nhân tố ảnh hưởng đến lượng mưa Phân tích bảng số liệu, hình vẽ, đồ, lược đồ nhân tố ảnh hưởng đến lượng mưa b) Nội dung:HV quan sát máy chiếu, sử dụng SGK, làm việc theo nhóm để tìm hiểu nhân tố ảnh hưởng đến lượng mưa c) Sản phẩm: HV hồn thành tìm hiểu kiến thức: IV CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN LƯỢNG MƯA Nhân tố Ảnh hưởng - Ở khu áp thấp, khơng khí bị hút vào đẩy lên cao ngưng tụ tao thành mây gây mưa Ở xích đạo ơn đới nơi có áp thấp Khí áp nên mưa nhiều - Ở khu áp cao, có gió thổi khơng có gió thổi đến nên mưa khơng có mưa Ở cực chí tuyến nơi có áp cao nên mưa - Ở nơi có gió từ biển thổi vào có hoạt động gió mùa Gió thường có mưa lớn - Ở nơi chịu ảnh hưởng Tín phong thường mưa - Frơng mặt tiếp xúc khai khối khí có nguồn gốc tính chất vật lí khác nhau, nơi khơng khí bị nhiễu loại sinh mưa - Dọc frơng nóng frơng lạnh, khơng khí nóng bị đẩy lên cao Frơng tạo thành mây gây mưa, mưa frơng - Các khối khí nóng ẩm vùng nội chí tuyến tiếp xúc với tạo thành dải hội tụ nhiệt đới, gây mưa lớn, mưa dải hội tụ Lượng mưa dải hội tụ lớn nhiều sơ với mưa frơng - Những nơi có dịng biển nóng chảy qua có mưa nhiều phía dịng biển nóng khơng khí thường chứa nhiều nước Dịng biển - Những nơi có dịng biển lạnh chảy qua có mưa phía dịng biển lạnh, khơng khí lạnh nên nước không bốc lên - Cùng sườn núi lượng mưa lại không giống theo độ cao - Ở vùng nhiệt đới ôn đới, lên cao nhiệt độ giảm, mưa Địa hình nhiều; tới độ cao khơng cịn mưa độ ẩm khơng khí giảm nhiều nên sườn núi cao đỉnh núi thường mưa - Cùng dãy núi, lượng mưa khác sườn đón gió ẩm sườn khuất gió d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HV tìm hiểu SGK kết hợp với kiến thức thân hoạt động theo nhóm để hồn thành phiếu học tập: PHIẾU HỌC TẬP Nhóm Nhân tố Ảnh hưởng Khí áp Gió Frơng Dịng biển Địa hình - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + Các nhóm tự phân cơng nhiệm vụ cho thành viên + HV làm việc theo nhóm khoảng thời gian: phút - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động chốt kiến thức Hoạt động 2.5 Tìm hiểu phân bố mưa giới a) Mục đích:HV trình bày phân bố mưa giới Phân tích bảng số liệu, hình vẽ, đồ, lược đồ phân bố mưa giới b) Nội dung:HV quan sát máy chiếu, sử dụng SGK, làm việc theo nhóm để tìm hiểu phân bố mưa giới c) Sản phẩm: HV hồn thành tìm hiểu kiến thức: V SỰ PHÂN BỐ MƯA TRÊN THẾ GIỚI PHÂN BỐ MƯA THEO VĨ ĐỘ - Lượng mưa giới phân bố không theo vĩ độ Bảng Lượng mưa trung bình năm vĩ độ khác giới Bán cầu Bắc Bán cầu Nam o o Vĩ độ ( ) Lượng mưa (mm) Vĩ độ ( ) Lượng mưa (mm) 0-10 1677 0-10 1872 10-20 763 10-20 1110 20-30 513 20-30 607 30-40 501 30-40 564 40-50 561 40-50 868 50-60 510 50-60 976 60-70 340 60-90 100 70-80 191 PHÂN BỐ MƯA TRÊN LỤC ĐỊA - Lượng mưa lục địa không giống khu vực hai bán cầu - Nguyên nhân chủ yếu: ảnh hưởng biển đại dương, dịng biển nóng dịng biển lạnh - Ở nơi gần biển có dịng biển nóng chảy qua thường mưa nhiều hơn, nơi sâu lục địa chịu ảnh hưởng dòng biển lạnh thường mưa Làng Mơ-xin-ram thuộc vùng đơng bắc Ấn Độ, nằm độ cao 1500 m, nơi mưa nhiều giới, mưa quanh năm với lượng mưa trung bình 11873 mm Khơng tính vùng cực, hoang mạc A-ta-ca-ma nơi khô hạn Lượng mưa nơi khoảng 15 mm/năm d) Tổ chức thực hiện: ... giới Bán cầu Bắc Bán cầu Nam o o Vĩ độ ( ) Lượng mưa (mm) Vĩ độ ( ) Lượng mưa (mm) 0 -10 1677 0 -10 187 2 10- 20 763 10- 20 1 110 20-30 513 20-30 607 30-40 501 30-40 564 40-50 561 40-50 86 8 50-60 510. .. 40-50 561 40-50 86 8 50-60 510 50-60 976 60-70 340 60-90 100 70 -80 191 PHÂN BỐ MƯA TRÊN LỤC ĐỊA - Lượng mưa lục địa không giống khu vực hai bán cầu - Nguyên nhân chủ yếu: ảnh hưởng biển đại dương,... lên lạnh không lục địa đại dương theo mùa - Về mùa đông, lục địa bị nhiệt nhanh hình thành áp cao, gió thổi từ lục địa đại dương, có tính chất khơ Gió mùa - Đến mùa hạ, lục địa bị đốt nóng nhiều