Sáng kiến kinh nghiệm xây dựng đội ngũ giáo viên, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học

TaiLieu VN Page 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI “XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN, GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC” TaiLieu VN Page 2 1 Tên sáng kiến Xây dựng đội ngũ giáo viên, góp phần nâng cao chấ[.]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN, GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC” TaiLieu.VN Page 1 Tên sáng kiến: Xây dựng đội ngũ giáo viên, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Quản lý giáo dục Mô tả chất sáng kiến: 3.1 Tình trạng giải pháp biết: Trong cơng tác quản lý nói chung, người lãnh đạo mơ ước đội ngũ công chức, viên chức vừa có đức, vừa có tài Tuy nhiên, mơ ước nghe qua xem đơn giản thật khơng quan, đơn vị khiếm khuyết mặt hay mặt tác động kinh tế thị trường Trong công tác giáo dục nói riêng việc xây dựng đội ngũ giáo viên vừa “hồng”, vừa “chuyên” yêu cầu thường xuyên, cấp thiết giai đoạn Vì có đội ngũ giáo viên vừa “hồng”, vừa “chuyên” tạo hệ trẻ có ước mơ, hoài bảo lực phục vụ cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Thực tế, thời gia qua khơng đội ngũ cán bộ, giáo viên chưa thật gương sáng cho học sinh noi theo mà có biểu lệch lạc tư tưởng việc chấp hành chủ trương, sách Đảng, pháp luật nhà Nước, qui định ngành nói khơng đôi với làm; thờ ơ, vô cảm trước xúc học sinh; chạy theo giá trị đồng tiền …, đánh lòng tin học sinh, phụ huynh học sinh Mặt khác, số cán bộ, giáo viên khơng thường xun học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ điều kiện kinh tế gia đình, sức khỏe, thời gia cơng tác…khơng đáp ứng yêu cầu đổi toàn diện giáo dục giai đoạn TaiLieu.VN Page Chúng biết đề tài “Xây dựng đội ngũ giáo viên, góp phần nâng cao chất lượng dạy học” nhiều nhà quản lý giáo dục quan tâm, xây dựng triển khai có hiệu Tuy nhiên, theo chúng tơi việc “Xây dựng đội ngũ giáo viên, góp phần nâng cao chất lượng dạy học” nội dung khơng thể thiếu nhà trường mà phải thực cách thường xuyên, liên tục, phù hợp với tình hình đội ngũ đơn vị nhà trường Xuất phát từ từ thực trạng chọn đề tài “Xây dựng đội ngũ giáo viên, góp phần nâng cao chất lượng dạy học” nhằm góp phần thực thắng lợi Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Ban Chấp hành Trung ương Về đổi bản, toàn diện Giáo dục Đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị cơng nhận sáng kiến: 3.2.1 Mục đích giải pháp: - Về đạo đức: + Về Đạo đức, lối sống: Xây dựng Cán giáo viên phải có phẩm chất trị tốt, chấp hành gương mẫu chủ trương sách Đảng, pháp luật Nhà nước, quy định Ngành, quy chế quan đơn vị Từ nâng cao uy tín nhà góp phần giáo dục lý tưởng, ý thức đạo đức học sinh + Về Đạo đức nghề nghiệp: Nâng cao đạo đức nghề nghiệp thầy giáo, cô giáo; thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo; nói phải đơi với làm; không thờ ơ, vô cảm mà phải biết đồng cảm, chia khó khăn trước xúc học sinh; tránh chạy theo giá trị tầm thường xã hội TaiLieu.VN Page - Về chuyên môn: + Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên có trình độ chun mơn nghiệp vụ đáp ứng u cầu nghiệp giáo dục giai đoạn thời gian tớithực chất bồi dưỡng chuyên mơn nghiệp vụ, bồi dưỡng phẩm chất trị cho đội ngũ Nó vừa mang tính chiến lược vừa mang tính cấp bách, nguồn lợi nghĩa vụ giáo viên + Bồi dưỡng giáo viên nhằm đẩy mạnh phát triển chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên, nâng cao chất lượng dạy học giáo dục + Nguồn giáo viên sở để nhà trường đề phương hướng giải pháp phù hợp nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên ngày vững mạnh đáp ứng tốt nhiệm vụ dạy học trường đề thời gian tới 3.2.2 Nội dung sáng kiến: Dạy học- Giáo dục hoạt động trọng tâm nhà trường Mọi thứ hoạt động đa dạng phức tạp nhà trường điều hướng vào điểm Một nội dung quản lý dạy học xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh, đủ sức thực nhiệm vụ nhà trường theo mục tiêu kế hoạch Đội ngũ giáo viên nhà trường nhân vật trung tâm đóng vai trị chủ đạo, tổ chức điều khiển lãnh đạo trình hình thành nhân cách người học sinh phù hợp với mục đích Giáo dục phổ thơng nói chung, với mục tiêu cấp học nói riêng Giáo viên nguồn lực đáng q có ý nghĩa định đến trình Giáo dụcĐào tạo cùa nhà trường Vì muốn làm xoay chuyển chất lượng dạy học theo mục tiêu TaiLieu.VN Page Giáo dục- Đào tạo trước hết phải chăm lo bồi dưỡng, xây dựng dội ngũ giáo viên ngày vững mạnh đủ sức thực tốt nhiệm vụ ngành đề Đội ngũ giáo viên trường hầu hết trẻ, thâm niên cơng tác cịn ít, nhiệt tình, nổ cơng tác, có tinh thần cầu tiến, nhu cầu bồi dưỡng, xây dựng tập thể vững mạnh để đáp ứng nhiệm vụ giáo dục thời gian tới cần thiết, có ý nghĩa định cho lượng Giáo dục- Đào tạo trường Một số giải pháp thực hiện: - Về Đạo đức: + Công tác tư tưởng trị: Tăng cường cơng tác giáo dục tư tưởng, tuyên truyền công tác giáo dục qua nhiều hình thức giáo dục thi hành pháp luật Nhà trường, đẩy mạnh phong trào thi đua thực kế hoạch năm học phê duyệt cấp đồng thời triển khai hoạt động để thực + Cán giáo viên tự học tập, rèn luyện đạo đức :Tự giáo dục đạo đức thân q trình xun suốt để hồn thiện nhân cách mình, cho phù hợp với yêu cầu sống Để đáp ứng đòi hỏi, yêu cầu ngày cao sống, xã hội, thị trường, đòi hỏi cán giáo viên nhân viên phải phát huy cao độ tính tự giác tính chủ động, sáng tạo học tập, kinh nghiệm thực tế Việc phát huy cao độ tính tích cực, chủ động, vai trị tự giáo dục, tự rèn luyện giá trị đạo đức nội dung đại hóa phương pháp giáo dục: Lấy học sinh làm trung tâm, giáo viên chủ đạo, hoàn toàn phù hợp với nguyên lý "tự thân vận động" triết học TaiLieu.VN Page + Công tác phối hợp với ba môi trường giáo dục: Kết hợp giáo dục gia đình, nhà trường xã hội thành trình thống nhất, liên tục hoàn chỉnh, kết hợp này, tạo thống tư tưởng hành động việc giáo dục giá trị đạo đức giáo viên, học sinh Trong giáo dục đạo đức cho học sinh, gia đình nhà trường phải có thống quan điểm, nội dung, phương pháp triển khai qua lần họp phụ huynh học sinh đầu năm để giúp giáo viên, ban cha mẹ học sinh, em vững tâm việc xét hạnh kiểm cuối năm Nhà trường, Gia đình xã hội phải nêu cao tinh thần trách nhiệm việc kết hợp giáo dục đạo đức cho học sinh Công tác phối hợp Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh, cần phối hợp với quyền địa phương để tổ chức hoạt động văn hóa vui chơi giải trí, thể dục thể thao rèn luyện thể chất, tham gia vào hoạt động xã hội, để giúp cho cán giáo viên, học sinh nêu cao tinh thần trách nhiệm - Về chuyên môn: + Giải pháp thứ nhất: Xây dựng qui định đội ngũ: Điều kiện tiên để xây dựng đội ngũ tốt, người lãnh đạo phải nắm vững tình hình đội ngũ đơn vị mặt, so sánh đối chiếu với yêu cầu chức nhiệm vụ nhà trường để có biện pháp bổ sung số lượng bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ nâng cao chất lượng công tác cho đội ngũ Trong tìm hiểu để xây dựng huy hoạch đội ngũ cần tìm hiểu lực, khả cán giáo viên so sánh với yêu cầu phát triển đơn vị tương lai TaiLieu.VN Page Để thực tốt vấn đề cần phải nghiên cứu kỷ hồ sơ công chức, phiều đánh giá cán công chức hàng năm để nắm tiến cán giáo viên nhằm thực tốt việc bố trí phân cơng phù hợp Đối với chức danh chủ chốt việc nghiên cứu, điều tra hồ sơ cần lắng nghe dư luận tập thể, quan sát công viêc phân cơng, đánh giá uy tín cán tập thể để tạo điều kiện cho việc qui hoạch đạt kết tốt Song song với việc điều tra nghiên cứu cần xây dựng qui hoạch đội ngũ cho kế hoạch 05 năm, phấn đầu 100% giáo viên đạt chuẩn qui định có 75% giáo viên chuẩn, qui hoạch cán nhân viên, phận đủ nhân (tổ hành chánh, thư viện, thiết bị, tổ trưởng chun mơn) có kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ cho đối tượng theo yêu cầu cấp học, đủ sức đảm đương nhiệm vụ phân công, đồng thời tạo điều kiện cho giáo viên giúp đỡ công tác - Hồn thiện cấu tổ chức quyền, thành lập tổ theo qui định điều lệ trường trung học sở : Tổ chuyên môn, tổ giáo viên chủ nhiệm, tổ văn phịng… Hồn thiện tổ chức đoàn thể lãnh đạo trực tiếp chi bộ, tạo điều kiện cho tổ chức phát huy tính động, sáng tạo cơng tác, huy động sức mạnh tổng hợp to lớn tạo điều kiện hổ trợ tích cực cho hoạt động dạy - học giáo dục toàn diện trường + Giải pháp thức hai: Xây dựng kỷ luật lao động tập thể: Việc xây dựng kỷ luật lao động nhà trường điều kiện, sở để trì kĩ cương, tiền đề cho đồn kết trí thật hội đồng sư phạm Kỷ luật khơng hoạt động có lí trí nhằm đạt tới mục tiêu định cách có kế họach mà TaiLieu.VN Page ...1 Tên sáng kiến: Xây dựng đội ngũ giáo viên, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Quản lý giáo dục Mơ tả chất sáng kiến: 3.1 Tình trạng giải pháp... cao chất lượng dạy học? ?? nhiều nhà quản lý giáo dục quan tâm, xây dựng triển khai có hiệu Tuy nhiên, theo chúng tơi việc ? ?Xây dựng đội ngũ giáo viên, góp phần nâng cao chất lượng dạy học? ?? nội dung... tục, phù hợp với tình hình đội ngũ đơn vị nhà trường Xuất phát từ từ thực trạng chọn đề tài ? ?Xây dựng đội ngũ giáo viên, góp phần nâng cao chất lượng dạy học? ?? nhằm góp phần thực thắng lợi Nghị