Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạo Ngày soạn Ngày dạy BÀI 8 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM CHƯƠNG 8 I MỤC TIÊU 1 Kiến thức, kĩ năng Mô tả được một số dụng cụ đo góc thường dùng, nêu được các thao t[.]
Giáo án toán Chân trời sáng tạo Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 8: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM CHƯƠNG I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ - Mô tả số dụng cụ đo góc thường dùng, nêu thao tác sử dụng dụng cụ đo góc - Thực bước vận dụng dụng cụ đo góc đơn giản đời sống - Sử dụng phần mềm GeoGebra Classic để vẽ số hình hình học Năng lực a Năng lực chung: Năng lực tư lập luận toán học; lực mơ hình hóa tốn học; lực giải vấn đề toán học; lực giao tiếp toán học; lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn - Năng lực trọng: tư lập luận toán học, giải vấn đề toán học, giao tiếp tốn học, sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học Phẩm chất Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: Một số dụng cụ đo góc thường gặp thực tế (giáo kế) số cọc để cắm vị trí Đối với học sinh: Một số tranh ảnh dụng cụ đo góc khác tìm hiểu cơng dụng chúng thực tế III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức Giáo án toán Chân trời sáng tạo d Tổ chức thực hiện: Gv trình bày vấn đề: Ở học trước tìm hiểu góc, góc đặc biệt, cách đo góc Hơm nay, thực hành trải nghiệm đo góc mặt đất sử dụng phần mềm GeoGebra Classic để vẽ hình hình học B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Khám phá dụng cụ đo góc thực hành đo góc mặt đất a Mục tiêu: GV giới thiệu cho HS cách sử dụng dụng cụ đo góc (giác kế) thực tế Ở HĐ GV cho HS nhìn trực tiếp giác kế, làm mẫu cho HS cách sử dụng giác kế b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Các nhóm HS tự tìm hiểu - GV giao nhiệm vụ đo góc cho nhóm, cách sử dụng phạm nhóm thực hiện, báo cáo kết vi sử dụng loại dụng + HS sưu tầm số tranh ảnh dụng cụ đo cụ góc khác - Báo cáo kết trước + Gv giới thiệu số dụng cụ đo góc (giác kế) lớp gồm cấu tạo cách sử dụng + Gv chia lớp thành nhóm theo tổ thực hành sử dụng giác kế để xác định góc nhìn từ vị trí đứng đến hai vị trí sân trường - Gv yêu cầu nhóm báo cáo kết thực hành đo góc giác kế thảo luận kết thực Giáo án tốn Chân trời sáng tạo - Các nhóm quan sát thảo luận câu trả lời bạn - GV xây dựng kịch chi tiết, cụ thể cho hoạt động: + Nhiệm vụ cá nhân, nhóm, phối hợp cá nhân nhóm + Thứ tự hoạt động cá nhân nhóm + Dự kiến kết cụ thể cần đạt cá nhân nhóm + Cách quan sát, ghi chép, sử dụng thiết bị ghi hình, để đánh giá trình hoạt động cá nhân nhóm + Dự kiến tình sư phạm phương án xử lí trình hoạt động Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV tổ chức đánh giá kết hoạt động + GV yêu cầu cá nhân HS nhóm tự nhận xét trình hoạt động, kết hoạt động, đề xuất học kinh nghiệm + Các cá nhân nhóm nhận xét chéo nhóm + GV kết luận Giáo án toán Chân trời sáng tạo Hoạt động 2: Sử dụng phần mềm GepGeobra Classic để vẽ hình hình học a Mục tiêu: - Biết vẽ điểm, đường thẳng, tia - Biết vẽ tìm độ dài đoạn thẳng b Nội dung: Đọc thơng tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập HS thực hành máy - Gv vừa giới thiệu vừa thực hành phím tính hộp chức để vẽ điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng đa giác phần trình bày SGK trang 94 - GV yêu cầu nhóm HS thực hành theo: vẽ điểm, đặt tên điểm, vẽ đoạn thẳng, đặt tên đoạn thẳng, vẽ tia,…trên máy tính - Các nhóm HS thực hành theo thao tác thầy/cô giáo thành viên nhóm thực hành theo - GV giới thiệu cho HS công cụ để đo độ dài đoạn thẳng AB SGK trang 81 - Các nhóm tự thực hành báo cáo kết đo khoảng cách đoạn thẳng AB vẽ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần Giáo án toán Chân trời sáng tạo Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương đánh giá pháp Công cụ đánh giá Sự tích cực, chủ động HS q trình Vấn đáp, kiểm tra Phiếu quan sát tham gia hoạt động miệng học học tập Sự hứng thú, tự tin tham gia học Thông qua nhiệm vụ học tập, rèn luyện nhóm, hoạt động tập thể,… Kiểm tra viết Thang đo, bảng kiểm Hồ sơ học tập, phiếu Kiểm tra thực hành học tập, loại câu hỏi vấn đáp V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Ghi ... động, hỗ trợ HS cần Giáo án toán Chân trời sáng tạo Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm... trường - Gv yêu cầu nhóm báo cáo kết thực hành đo góc giác kế thảo luận kết thực Giáo án toán Chân trời sáng tạo - Các nhóm quan sát thảo luận câu trả lời bạn - GV xây dựng kịch chi tiết, cụ... động, đề xuất học kinh nghiệm + Các cá nhân nhóm nhận xét chéo nhóm + GV kết luận Giáo án toán Chân trời sáng tạo Hoạt động 2: Sử dụng phần mềm GepGeobra Classic để vẽ hình hình học a Mục tiêu: