Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 8: Bài 2 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh kể ra được các bộ ba điểm thẳng hàng, không thẳng hàng trong hình vẽ cho trước; nêu được vị trí của các điểm trong bộ ba điểm thẳng hàng; vẽ được các bộ ba điểm thẳng hàng hoặc không thẳng hàng; tìm được một số hình ảnh của các bộ ba điểm thẳng hàng (không thẳng hàng) trong thực tế;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Giáo án toán Chân trời sáng tạo Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 2: BA ĐIỂM THẲNG HÀNG BA ĐIỂM KHÔNG THẲNG HÀNG I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ Sau kết thúc học, học sinh cần: - Kể ba điểm thẳng hàng, khơng thẳng hàng hình vẽ cho trước - Nêu vị trí điểm tromg ba điểm thẳng hàng - Vẽ ba điểm thẳng hàng khơng thẳng hàng - Tìm số hình ảnh ba điểm thẳng hàng (khơng thẳng hàng) thực tế Năng lực a Năng lực chung: Năng lực tư lập luận toán học; lực mơ hình hóa tốn học; lực giải vấn đề toán học; lực giao tiếp tốn học; lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán - Năng lực trọng: tư lập luận toán học, giải vấn đề toán học, giao tiếp tốn học, sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học Phẩm chất Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: Sgk, giáo án, máy chiếu Đối với học sinh: ghi, sgk, đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức Giáo án toán Chân trời sáng tạo d Tổ chức thực hiện: Gv trình bày vấn đề: Quan sát hình đây, ta thấy vị trí Mặt Trời, Mặt Trăng, Trái Đất vị trí khóm lúa HS trả lời: + Trường hợp tượng nhật thực xảy Mặt Trắng, Mặt Trời Trái Đất nằm đường thẳng + Các mạ cấy thẳng hàng Các khóm lúa cho ta hình ảnh điểm thẳng hàng Ở học ttước, HS biết tới hình ảnh điểm, mối quan hệ điểm thuộc hay không thuộc đường thẳng Trong học này, HS tiếp tục nghiên cứu mối quan hệ ba điểm thuộc hay không thuộc đường thẳng ba điểm thẳng hàng có điểm nằm hai điểm cịn lại B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Ba điểm thẳng hàng a Mục tiêu: Khái niệm điểm thẳng hàng, điểm không thẳng hàng b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Hoạt động 1: tập Giải: - GV tổ chức cho nhóm HS từ 5-7 HS - Có thể trồng cách xếp tham gia trò chơi “Trồng táo” với thành hai đường chéo táo em tìm cách trồng thành hàng, - Mơ tả hình vẽ: hàng có trồng táo thành hàng, hàng có - GV yêu cầu HS phát đặc Giáo án toán Chân trời sáng tạo điểm điểm thẳng hàng điểm không thẳng hàng - GV tổ chức cho HS thảo luận Thực hành mức độ nhận dạng điểm thẳng hàng điểm không thẳng hàng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Thực hành 1: Giải: - Trên Hình 2, ba điểm thẳng hàng là: M, N, Q; ba điểm không thẳng hàng M, N, P - Trên Hình 3, ba điểm thẳng hàng M, P, R - Vẽ sau: Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Quan hệ ba điểm thẳng hàng a Mục tiêu: Từ tình gợi mở, hs hiểu tính chất điểm nằm điểm cịn lại b Nội dung: Đọc thơng tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Giáo án toán Chân trời sáng tạo d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: - Từ tình HĐKP2, GV đọc nhận xét Giải: - hs lên bảng vẽ hình làm bài, lớp vẽ Đèn màu vàng nằm hai hình vào đèn cịn lại - GV quan sát kiểm tra đáp án Thực hành 2: Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập Giải: + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu 1, 2, - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: Câu 1: Câu 1: Giáo án tốn Chân trời sáng tạo Trong hình bên, cho bốn điểm A,B,C,D Bộ ba điểm thẳng hàng: (A, B, thuộc đường thẳng m điểm E không C) ; (B, C, D); ( A, C, D); (A, B, thuộc đường thẳng m Hãy nêu ba D) điểm thẳng hàng ba điểm không Bộ ba điểm không thẳng hàng: thẳng hàng (A, B, E); ( A, C, E); ( A, D, E); ( B,C, E), (B, D, E) (C, D, E) Câu 2: Các điểm thẳng hàng là: Câu 2: Trong hình bên, em dự đoán (G, K, P); ( E, K, F); (H,K,Q) xem ba điểm thẳng hàng Sau Câu 3: dùng thước để kiểm tra kết a) Điểm nằm hai điểm M N là: E, F, G b) Điểm không nằm hai điểm E G: M N Câu 3: Trong hình bên, điểm a) Nằm hai điểm M N b) Không nằm hai điểm E G - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh Giáo án toán Chân trời sáng tạo d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu 4, - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: Câu 4: Bài làm: a) Cho hai điểm M P Hãy vẽ thêm điểm N cho ba điểm M, N, P thẳng hàng điểm M, P nằm phía đối a) với điểm N b) Vẽ hai điểm tờ giấy trắng Không dùng thước, em tìm cách vẽ thêm điểm thứ ba cho ba điểm thẳng hàng - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương đánh giá pháp Cơng cụ đánh giá Sự tích cực, chủ động HS trình Vấn đáp, kiểm tra Phiếu quan sát tham gia hoạt động miệng học học tập Sự hứng thú, tự tin tham gia học Thông qua nhiệm vụ học tập, rèn luyện nhóm, hoạt động tập thể,… Kiểm tra viết Thang đo, bảng kiểm Hồ sơ học tập, phiếu Kiểm tra thực hành học tập, loại câu hỏi vấn đáp V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Ghi ... tập: Câu trả lời học sinh Giáo án toán Chân trời sáng tạo d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu 4, - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: Câu 4: Bài làm: a) Cho hai điểm... thơng tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Giáo án toán Chân trời sáng tạo d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM... hình vẽ: hàng có trồng táo thành hàng, hàng có - GV yêu cầu HS phát đặc Giáo án toán Chân trời sáng tạo điểm điểm thẳng hàng điểm không thẳng hàng - GV tổ chức cho HS thảo luận Thực hành mức độ