Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 4: Bài 4 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh đọc và mô tả thành thạo các dữ liệu trên biểu đồ cột và biểu đồ cột kép; hiểu được mối liên hệ giữa biểu đồ cột và biểu đồ cột kép; nhận ra được vấn đề hoặc quy luật đơn giản dựa trên phân tích các số liệu thu được ở biểu đồ cột và biểu đồ cột kép;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Giáo án toán Chân trời sáng tạo Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 66 + 67 + 68 + 69: BIỂU ĐỒ CỘT – BIỂU ĐỒ CỘT KÉP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đọc mô tả thành thạo liệu biểu đồ cột biểu đồ cột kép - Hiểu mối liên hệ biểu đồ cột biểu đồ cột kép - Nhận vấn đề quy luật đơn giản dựa phân tích số liệu thu biểu đồ cột biểu đồ cột kép Năng lực - Năng lực riêng: + Lựa chọn biểu diễn liệu vào biểu đồ cột biểu đồ cột kép + Vẽ biểu đồ cột, biểu đồ cột kép - Năng lực chung: Năng lực tư lập luận tốn học; mơ hình hóa tốn học; giải vấn đề toán học; giao tiếp toán học, sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn Phẩm chất - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS tính độc lập, tự tin tự chủ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: SGK, giảng, giáo án ppt, SBT - HS : Đồ dùng học tập; SGK, SBT, bảng nhóm, giấy A1, bút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu: - Gợi mở vấn đề, dẫn dắt vào thu hút học sinh - Giúp HS thực hành biểu đồ cột thông qua hoạt động đọc thông tin b) Nội dung: HS ý lắng nghe thực yêu cầu Giáo án toán Chân trời sáng tạo c) Sản phẩm: HS quan sát, suy nghĩ, trao đổi nhóm, vận dụng hiểu biết để trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV chiếu Slide HĐKĐ SGK yêu cầu HS quan sát, trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi: + Hãy lập bảng thống kê tương ứng với biểu đồ hình Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS ý lắng nghe, trao đổi nhóm đơi trả lời câu hỏi theo suy nghĩ nhận thức thân dẫn dắt GV Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS giơ tay, trả lời miệng, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Ơn tập biểu đồ cột a) Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập lại biểu đồ cột thông qua việc thực hành so sánh với biểu đồ tranh b) Nội dung: HS quan sát SGK tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV Giáo án toán Chân trời sáng tạo c) Sản phẩm: HS nắm kiến thực trọng tâm d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: SẢN PHẨM DỰ KIẾN Ôn tập biểu đồ cột - GV tổ chức cho HS suy nghĩ, thảo luận HĐKP1: nhóm, hồn thành HĐKP1 Khơng nên dùng biểu đồ tranh để - GV dẫn dắt, giảng lại cho HS khái biểu diễn số liệu Hình niệm biểu đồ cột Bởi vẽ biểu đồ tranh tốn - GV yêu cầu vài HSphát biểu lại nhiều thời gian hơn, biểu đồ cột dễ khái niệm biểu đồ cột thể (có chiều rộng khơng đổi, - GV hướng dẫn, phân tích cho HS đọc chiều cao cách đại diện hiểu Ví dụ để HS hình dung cách cho số liệu cho) dễ chuyển bảng số liệu biểu đồ cột xem nhận xét liệu thống Bước 2: Thực nhiệm vụ: kê - HS ý lắng nghe, thảo luận nhóm, => Biểu đồ cột: Là biểu đồ biểu tìm hiểu nội dung thông qua việc thực diễn liệu vẽ cột không đổi, yêu cầu hướng dẫn GV cách có chiều cao đại - GV: quan sát trợ giúp nhóm HS diện cho số liệu cho Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS giơ tay phát biểu, trình bày miệng chỗ Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá chung q trình hoạt động nhóm lưu ý nội dung kiến thức trọng tâm cho HS Hoạt động 2: Đọc biểu đồ cột: a) Mục tiêu: Giáo án toán Chân trời sáng tạo - Giúp HS ôn tập cách đọc biểu đồ cột thông qua việc thực hành quan sát chiều cao cột biểu đồ để đọc thông tin - HS vận dụng quy tắc đọc biểu đồ cột vào thực tiễn thu thập thông tin kết học tập học sinh khối b) Nội dung: HS quan sát SGK hoàn thành theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ SẢN PHẨM DỰ KIẾN HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm Đọc biểu đồ cột vụ: HĐKP2: - GV yêu cầu HS hoạt động Chiều cao biểu đồ cột thể hiện: số lượng cặp đơi, hồn thành HĐKP2 học sinh lớp 6A chọn môn thể thao yêu - GV giảng, hướng dẫn học thích (được thống kê theo mơn thể sinh cách đọc biểu đồ cột thao) dẫn dắt HS nội dung kiến thức => Khi đọc biểu đồ cột, ta nhìn theo Hộp kiến thức trục để đọc danh sách đối tượng thống - GV yêu cầu vài học sinh kê nhìn theo trục cịn lại để đọc số liệu phát biểu lại nội dung thống kê tương ứng với đối tượng ( Hộp kiến thức cần lưu ý thang đo trục số liệu đọc - GV giảng, phân tích cho HS số liệu) đọc Ví dụ để hiểu cách Vận dụng 1: chuyển từ biểu đồ cột bảng a) Học sinh khối trường THCS Quang thống kê Trung xếp loại lực đông (140 học - GV hướng dẫn cho HS đọc sinh) hiểu Ví dụ b) Trường THCS Quang Trung có 178 học - GV yêu cầu HS thảo luận sinh khối có xếp loại học lực trung nhóm hồn thành Vận dụng bình Giáo án tốn Chân trời sáng tạo vào cá nhân Trong đó: Có 38 học sinh giỏi 140 học Bước 2: Thực nhiệm vụ: sinh - HS ý lắng nghe, thảo luận nhóm, quan sát tìm hiểu nội dung SGK thông qua việc thực yêu cầu hướng dẫn GV - GV: giảng, phân tích, quan sát trợ giúp HS Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS giơ tay phát biểu, trình bày miệng chỗ, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chữa, nhận xét, đánh giá chung q trình hoạt động nhóm lưu ý nội dung kiến thức trọng tâm cho HS Hoạt động : Vẽ biểu đồ cột a) Mục tiêu: - Giúp HS khám phá cách vẽ biểu đồ cột thông qua ngữ cảnh biểu diễn thông tin kết học lực học sinh - HS rèn luyện kĩ thực hành vẽ biểu đồ cột - HS có hội vận dụng kiến thức vừa học việc nêu tình thực tế dùng biểu đồ cột để thể liệu thống kê vẽ biểu đồ cột b) Nội dung: HS quan sát SGK hoàn thành theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: Giáo án toán Chân trời sáng tạo HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ SẢN PHẨM DỰ KIẾN HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm Vẽ biểu đồ cột vụ: - GV yêu cầu HS trao đổi cặp đơi, hồn thành HĐKP3 HĐKP3: Nếu khối trường THCS Quang Trung có 50 học sinh xếp loại giỏi biểu đồ thay đổi - GV dẫn dắt, giảng, trình bày thì: Trục dọc cột học sinh giỏi tăng lên bước vẽ biểu đồ cột biểu 12 đơn vị diễn bảng số liệu => Để vẽ biểu đồ cột biểu diễn bảng số liệu, - GV chốt lại bước ta thực bước sau: Hộp kiến thức cho vài Bước 1: Vẽ hai trục ngang dọc vuông HS phát biểu lại góc với nhau: - GV hướng dẫn, phân tích cho - Trục ngang Ghi danh sách đối tượng HS đọc hiểu Ví dụ để HS thống kê hình dung cách vẽ biểu đồ cột - Trục dọc: Chọn khoảng chia thích hợp với từ bảng số liệu thống kê ban liệu ghi số vạch chia đầu Bước : Tại vị trí đối tượng trục - GV hướng dẫn HS thực ngang, vẽ cột hình chữ nhật: Vẽ biểu đồ cột Thực hành - Cách nhau; - GV cho HS trao đổi, thảo - Có chiều rộng; luận theo tổ hồn thành - Có chiều cao thể số liệu dối giấy A1 Vận dụng tượng, tương ứng với khoảng chia trục Bước 2: Thực nhiệm vụ: dọc - HS ý lắng nghe, thảo luận Bước 3: Hoàn thiện biểu đồ: nhóm, quan sát tìm hiểu nội - Ghi tên biểu đồ dung SGK thông qua việc thực - Ghi tên trục ghi số liệu tương ứng yêu cầu hướng dẫn cột ( cần) GV Thực hành 1: Giáo án toán Chân trời sáng tạo - GV: giảng, phân tích, quan Từ bảng thống kê, ta vẽ biểu đồ tranh sát trợ giúp HS sau: Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Điểm môn thi tập trung cuối học kì bạn Lan - HS giơ tay phát biểu, trình bày miệng chỗ, hồn thành vở; HS khác nhận xét, bổ sung - Đối với Vận dụng 2, đại diện thành viên nhóm 12 10 Ngữ Văn Tốn thuyết trình nhóm Ngoại ngữ Giáo dục Lịch sử Khoa hoc công dân địa lí tự nhiên Số điểm Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chữa, nhận xét, đánh giá Vận dụng 2: chung trình hoạt động Thống kê chiều cao bạn tổ 1: nhóm lưu ý nội dung kiến thức trọng tâm cho HS Chiều cao bạn tổ 180 160 140 120 100 80 60 40 20 Sơn Linh Mai Hoa Hải Tùng Hiền Long Ngọc Anh Chiều cao Hoạt động : Giới thiệu biểu đồ cột kép a) Mục tiêu: - Giúp HS làm quen, nhận biết biểu đồ kép thông qua việc thực hành quan sát so sánh với biểu đồ cột b) Nội dung: HS quan sát SGK hoàn thành theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: Giáo án toán Chân trời sáng tạo HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: SẢN PHẨM DỰ KIẾN Giới thiệu biểu đồ cột - GV cho HS hoạt động nhóm bốn, hoàn thành kép HĐKP4 HĐKP4: - GV giảng, dẫn dắt để HS phát biểu nội Biểu đồ hình dung kiến thức Hộp kiến thức ghép biểu đồ: - GV yêu cầu vài học sinh phát biểu lại nội - Biểu đồ số hoa dung Hộp kiến thức trồng lớp 6A1 - GV giảng, phân tích cho HS đọc Ví dụ để hiểu - Biểu đồ số hoa rõ vai trò biểu đồ kép trồng lớp 6A2 Bước 2: Thực nhiệm vụ: Lợi ích: Để ta so - HS ý lắng nghe, thảo luận nhóm, quan sát sánh số trồng tìm hiểu nội dung SGK thông qua việc thực lớp 6A1 6A2 yêu cầu hướng dẫn GV cách trực quan dễ - GV: giảng, phân tích, quan sát trợ giúp HS dàng Bước 3: Báo cáo, thảo luận: => Để so sánh cách - HS giơ tay phát biểu, trình bày miệng chỗ, trực quan cặp số HS khác nhận xét, bổ sung liệu hai liệu Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chữa, nhận loại, người ta ghép xét, đánh giá chung trình hoạt động hai biểu đồ cột thành nhóm lưu ý nội dung kiến thức trọng tâm cho biểu đồ cột kép HS Hoạt động : Đọc biểu đồ kép a) Mục tiêu: - HS rèn luyện kĩ năng, thực hành đọc biểu đồ cột kép b) Nội dung: HS quan sát SGK hoàn thành theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: Giáo án toán Chân trời sáng tạo HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ SẢN PHẨM DỰ KIẾN HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm Đọc biểu đồ cột kép vụ: HĐKP5: - GV yêu cầu HS quan sát biểu - Số cá tổ 3: 12 đồ Hình 7, suy nghĩ, hồn - Số cá tổ 4: 15 thành HĐKP5 => Đọc biểu đồ cột kép tương tự - GV dẫn dắt, đặt câu hỏi: đọc biểu đồ cột, lưu ý với đối Cách đọc biểu đồ cột kép có tượng thống kê, ta thường đọc cặp số giống khác với cách đọc liệu để tiện so sánh kém, tăng giảm biểu đồ cột? Thực hành 2: - GV yêu cầu vài học sinh a) Biểu đồ kép cho ta biết: đọc nội dung Hộp kiến - Sĩ số học sinh đầu năm cuối năm thức khối lớp - GV giảng, phân tích cho HS - Khối lớp gồm lớp: 6A1, 6A2, 6A3, 6A4 đọc Ví dụ để hiểu rõ cách đọc - So sánh số học sinh đầu năm cuối năm biểu đồ cột kép lớp thuộc khối lớp - GV yêu cầu HS thảo luận b) – Lớp 6A2 có sĩ số tăng nhóm hồn thành Thực hành – Lớp 6A1 lớp 6A3 có sĩ số lớp giảm vào cá nhân – Lớp 6A4 có sĩ số lớp khơng đổi Bước 2: Thực nhiệm vụ: c) Lớp 6A1 có số lượng học sinh thay đổi - HS ý lắng nghe, thảo luận nhiều (giảm học sinh) nhóm, quan sát tìm hiểu nội dung SGK thơng qua việc thực yêu cầu hướng dẫn GV - GV: giảng, phân tích, quan sát trợ giúp HS Giáo án toán Chân trời sáng tạo Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS giơ tay phát biểu, trình bày miệng chỗ, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chữa, nhận xét, đánh giá chung q trình hoạt động nhóm lưu ý nội dung kiến thức trọng tâm cho HS Hoạt động : Vẽ biểu đồ cột kép a) Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết, có hội trải nghiệm thông qua việc thực hành vẽ biểu đồ cột kép - HS có hội vận dụng kiến thức vừa học qua việc tìm kiếm tình thực tế dùng biểu đồ cột kép để thể liệu thống kê vẽ biểu đồ cột kép b) Nội dung: HS quan sát SGK hoàn thành theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: SẢN PHẨM DỰ KIẾN Vẽ biểu đồ cột kép - GV yêu cầu HS nêu lại bước vẽ HĐKP6: biểu đồ cột Tình hình sĩ số học sinh khối lớp - GV hướng dẫn, phân tích HS đọc biểu đồ kép Hình yêu cầu HS thảo luận theo tổ, hoàn thành HĐKP3 vào giấy A1 - GV yêu cầu HS so sánh cách vẽ biểu 50 Lớp 6A1 Lớp 6A2 Sĩ số đầu năm Lớp 6A3 Lớp 6A4 Sĩ số cuối năm Giáo án toán Chân trời sáng tạo đồ cột kép cách vẽ biểu đồ cột => Cách vẽ biểu đồ cột kép tương tự - GV lưu ý cách vẽ biểu đồ cột kép so cách vẽ biểu đồ cột Nhưng với biểu đồ cột để HS hình dung vị trí ghi đối tượng trục biết cách vẽ biểu đồ cột kép ngang, ta vẽ hai cột sát cạnh - GV hướng dẫn, phân tích cho HS đọc thể hai loại số liệu đối hiểu Ví dụ để HS hình dung cách vẽ tượng Mỗi loại số liệu khác biểu đồ cột kép từ bảng số liệu thống tơ màu khác nhau,cịn cột kê ban đầu thể liệu - GV cho HS trao đổi, thảo luận theo tổ tô chung màu để thuận tiện cho hoàn thành cá nhân Vận dụng việc đọc biểu đồ vaò Vận dụng 3: Bước 2: Thực nhiệm vụ: VD: Số lượng học sinh giỏi học kì - HS ý lắng nghe, thảo luận nhóm, học kì tổ lớp 6A1 quan sát tìm hiểu nội dung SGK Tình hình số học sinh giỏi tổ lớp 6A1 thông qua việc thực yêu cầu hướng dẫn GV - GV: giảng, phân tích, quan sát trợ 10 giúp HS Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS giơ tay phát biểu, trình bày miệng chỗ, hồn thành vở; HS khác nhận xét, bổ sung - Đối với HĐKP6, đại diện thành viên nhóm thuyết trình nhóm Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chữa, nhận xét, đánh giá chung trình hoạt động nhóm lưu ý Tổ Tổ Học kì Tổ Học kì Tổ Giáo án toán Chân trời sáng tạo nội dung kiến thức trọng tâm cho HS C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục đích: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua số tập b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức học vận dụng làm BT c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hoàn thành tập : Bài + + ( SGK – 116, 117) - HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận đưa đáp án, hoàn thành vở, giơ tay trình bày miệng Bài : Trái ưa thích học sinh lớp 6A1 Loại trái Chuối Mận Cam Ổi Số học sinh 16 10 Bài 3: Nhận xét: - Điểm môn Ngữ văn, Giáo dục cơng dân, Lịch sử địa lí Lan cao Hùng - Điểm mơn Tốn, Khoa học tự nhiên Hùng cao Lan - Điểm môn Ngoại ngữ Lan Hùng - Điểm thấp Lan điểm, điểm cao 10 điểm - Điểm thấp Hùng điểm, điểm cao 10 điểm Bài 5: a) Vào năm 2015, tỉnh Thừa Thiên – Huế có 100 trường THCS => Đúng b) Vào năm 2005, tỉnh Quảng Ngãi có nhiều trường THCS tỉnh Quảng Bình => Sai c) Vào năm 2015, số trường THCS tỉnh Quảng Nam nhiều hai lần số trường THCS tỉnh Quảng Trị => Sai d) Số trường THCS tỉnh năm 2015 cao năm 2005 => Đúng Giáo án toán Chân trời sáng tạo D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Học sinh thực làm tập vận dụng để nắm vững kiến thức b Nội dung: HS hoàn thành theo yêu cầu GV c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hoàn thành tập vận dụng :Bài + Bài + Bài ( SGK – tr116, 117) - GV hướng dẫn, gợi ý tổ chức cho HS thảo luận theo tổ - HS thảo luận, suy nghĩ trình bày vào theo cá nhân, sau hoàn thành giơ tay GV chấm phát biểu trình bày miệng Bài : a) Số học viên câu lạc tiếng Nhật trường THCS Đoàn Kết 80 60 40 20 2017 2018 2019 Số học viên b) Số lượng học sinh tăng theo năm 10 học sinh c) Học viên năm 2020 gấp lần học viên năm 2017 Bài 4: 2020 Giáo án toán Chân trời sáng tạo Tình hình sĩ số lớp khối 45 40 35 30 25 20 15 10 Lớp 6A1 Lớp 6A2 Lớp 6A3 Sĩ số đầu năm Lớp 6A4 Sĩ số cuối năm Bài 6: VD: Tổng kết số lượng điểm 10 học kì học kì tổ lớp 6A Thống kê số lượng điểm 10 lớp 6A 60 50 40 30 20 10 Tổ Tổ Tổ Học kì Tổ Học kì IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá - Đánh giá thường xuyên: Phương pháp Công cụ đánh Ghi đánh giá giá Chú - Phương pháp quan - Báo cáo thực Giáo án toán Chân trời sáng tạo + Sự tích cực chủ động sát: cơng việc HS trình tham + GV quan sát qua - Hệ thống câu gia hoạt động học tập trình học tập: chuẩn bị hỏi tập + Sự hứng thú, tự tin, trách bài, tham gia vào - Trao đổi, thảo nhiệm HS tham gia học( ghi chép, phát luận hoạt động học tập cá biểu ý kiến, thuyết nhân trình, tương tác với + Thực nhiệm vụ GV, với bạn, hợp tác nhóm ( rèn luyện + GV quan sát hành theo nhóm, hoạt động tập động thái độ, thể) cảm xúc HS - Đánh giá đồng đẳng - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp gợi mở - đàm thoại V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Xem lại ghi nhớ nội dung kiến thức - Hoàn thành nốt tập chưa hoàn thành - Đọc chuẩn bị trước sau : “ Hoạt động thực hành trải nghiệm: Thu thập liệu nhiệt độ tuần địa phương” - Chuẩn bị giấy A1, Tổ tổ lập bảng thống kê thu thập nhiệt độ ngày vừa qua; Tổ tổ lập bảng thống kê dân số năm gần Hà Nội TP Hồ Chí Minh ... học viên năm 2017 Bài 4: 2020 Giáo án toán Chân trời sáng tạo Tình hình sĩ số lớp khối 45 40 35 30 25 20 15 10 Lớp 6A1 Lớp 6A2 Lớp 6A3 Sĩ số đầu năm Lớp 6A4 Sĩ số cuối năm Bài 6: VD: Tổng kết số... tổ, hoàn thành HĐKP3 vào giấy A1 - GV yêu cầu HS so sánh cách vẽ biểu 50 Lớp 6A1 Lớp 6A2 Sĩ số đầu năm Lớp 6A3 Lớp 6A4 Sĩ số cuối năm Giáo án toán Chân trời sáng tạo đồ cột kép cách vẽ biểu đồ... cho HS - Khối lớp gồm lớp: 6A1, 6A2, 6A3, 6A4 đọc Ví dụ để hiểu rõ cách đọc - So sánh số học sinh đầu năm cuối năm biểu đồ cột kép lớp thuộc khối lớp - GV yêu cầu HS thảo luận b) – Lớp 6A2 có