Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạo Ngày soạn Ngày dạy TIẾT 64 + 65 BÀI 3 BIỂU ĐỒ TRANH I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Đọc và mô tả thành thạo các dữ liệu trên biểu đồ tranh Nhận ra một số vấn đề đơn giản xuất[.]
Giáo án toán Chân trời sáng tạo Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 64 + 65 -BÀI 3: BIỂU ĐỒ TRANH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đọc mô tả thành thạo liệu biểu đồ tranh - Nhận số vấn đề đơn giản xuất từ số liệu biểu đồ tranh Năng lực - Năng lực riêng: + Lựa chọn biểu diễn liệu vào biểu đồ tranh + Giải vấn đề đơn giản liên quan đến số liệu thu dạng biểu đồ tranh - Năng lực chung: Năng lực tư lập luận tốn học; mơ hình hóa tốn học; giải vấn đề toán học; giao tiếp toán học, sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn Phẩm chất - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS tính độc lập, tự tin tự chủ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: SGK, giảng, giáo án ppt, SBT - HS : Đồ dùng học tập; SGK, SBT, bảng nhóm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu: - Gợi mở vấn đề, dẫn dắt vào thu hút học sinh - Giúp HS ôn lại cách đọc biểu đồ tranh thông qua việc thực hành lấy thông tin số HS đạt điểm 10 Toán b) Nội dung: HS ý lắng nghe thực yêu cầu Giáo án toán Chân trời sáng tạo c) Sản phẩm: HS quan sát, suy nghĩ, trao đổi nhóm, vận dụng hiểu biết để trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV chiếu Slide HĐKĐ SGK yêu cầu HS đọc, trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi: Cho bảng liệu sau: Số học sinh khối lớp điểm 10 Toán tuần Ngày Số học sinh 10 điểm mơn Tốn Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu ( = học sinh) + Hãy gọi tên loại biểu đồ + Hãy mơ tả thơng tin có từ biểu đồ Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS ý lắng nghe, trao đổi nhóm đơi trả lời câu hỏi theo suy nghĩ nhận thức thân dẫn dắt GV Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS giơ tay, trả lời miệng, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Ơn tập bổ sung kiến thức Giáo án toán Chân trời sáng tạo a) Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập củng cố lại biểu đồ tranh qua việc mô tả thông tin số ti vi bán biểu đồ b) Nội dung: HS quan sát SGK tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS nắm kiến thực trọng tâm hoàn thành tập thực hành d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ SẢN PHẨM DỰ KIẾN HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm Ôn tập bổ sung kiến thức vụ: HĐKP1: - GV tổ chức cho HS suy nghĩ, Các thơng tin có từ biểu đồ thảo luận theo tổ, hồn thành hình 2: HĐKP1 vào bảng nhóm - Số ti vi bán qua năm siêu thị - GV dẫn dắt, giảng cho HS khái điện máy A là: niệm biểu đồ tranh Năm 2016: 500 = 000 TV - GV yêu cầu số HS phát Năm 2017: 500 = 500 TV biểu lại Năm 2018: 500 + 250 = 750 TV - GV phân tích Ví dụ cho HS Năm 2019: 500 = 000 TV hiểu rõ Khái niệm biểu Năm 2020: 500 = 000 TV đồ tranh Tổng số ti vi bán từ năm 2016 đến - GV chiếu số ví dụ khác năm 2020 siêu thị điện máy A: biểu đồ tranh để HS nhớ 1000 + 1500 + 750 + 2000 + 3000 = 250 hiểu rõ biểu đồ tranh TV Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Năm 2020 siêu thị bán số ti vi - HS ý lắng nghe, thảo luận nhiều (3 000 TV) nhóm, tìm hiểu nội dung thơng => Biểu đồ tranh sử dụng biểu tượng qua việc thực yêu cầu hình ảnh để thể liệu Biểu đồ Giáo án toán Chân trời sáng tạo hướng dẫn GV tranh có tính trực quan, dễ hiểu Trong - GV: quan sát trợ giúp biểu đồ tranh, biểu tượng ( hình nhóm HS ảnh) thay cho số đối Bước 3: Báo cáo, thảo luận: tượng - HS giơ tay phát biểu, trình bày miệng chỗ Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá chung q trình hoạt động nhóm lưu ý nội dung kiến thức trọng tâm cho HS Hoạt động 2: Đọc biểu đồ tranh a) Mục tiêu: - Giúp HS rèn luyện kĩ đọc biểu đồ tranh - HS vận dụng kiến thức vừa học vào thực tiễn đọc số liệu từ biểu đồ tranh số loại yêu thích bạn lớp b) Nội dung: HS quan sát SGK hoàn thành theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ SẢN PHẨM DỰ KIẾN HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm Đọc biểu đồ tranh vụ: HĐKP2: - GV yêu cầu HS hoạt động - Số học sinh điểm 10 mơn tốn nhóm 4, hoàn thành HĐKP2 tuần khối lớp 6: 14 học sinh - GV dẫn dắt, giảng, nhấn Trong đó: mạnh lưu ý học sinh đọc Thứ hai có học sinh Giáo án toán Chân trời sáng tạo mơ tả liệu Thứ ba có học sinh - GV chốt lại khái niệm Thứ tư có học sinh Hộp kiến thức cho 1, Thứ năm có học sinh HS phát biểu lại khái niệm Thứ sáu có học sinh - GV hướng dẫn cho HS đọc Chú ý: Để đọc mô tả liệu dạng biểu hiểu Ví dụ đồ tranh, trước hết ta cần xác định hình - GV yêu cầu HS thảo luận ảnh ( biểu tượng) thay cho đối nhóm hồn thành Vận dụng tượng Từ số lượng hình ảnh ( biểu tượng), vào ta có số đối tượng tương ứng Bước 2: Thực nhiệm vụ: Vận dụng: - HS ý lắng nghe, thảo luận a) Dưa hấu bạn học sinh khối lớp nhóm, quan sát tìm hiểu nội u thích nhiều dung SGK thơng qua việc thực b) Táo bạn học sinh khối lớp yêu yêu cầu hướng dẫn thích GV c) Số lượng học sinh yêu thích - GV: giảng, phân tích, quan quả: sát trợ giúp HS 10 + = 25 => Táo 25 học sinh yêu Bước 3: Báo cáo, thảo luận: thích - HS giơ tay phát biểu, trình 10 = 50 => Chuối 50 học sinh yêu bày miệng chỗ, HS khác thích nhận xét, bổ sung 10 = 70 => Dưa hấu 70 học sinh Bước 4: Kết luận, nhận định: yêu thích GV chữa, nhận xét, đánh giá 10 + = 45 => Cam 45 học sinh chung trình hoạt động u thích nhóm lưu ý nội dung 10 = 60 => Bưởi 60 học sinh yêu kiến thức trọng tâm cho HS Hoạt động : Vẽ biểu đồ tranh a) Mục tiêu: thích Giáo án toán Chân trời sáng tạo - Giúp HS nhận biết, có hội trải nghiệm thơng qua việc thực hành vẽ biểu đồ tranh để thấy bước tổng quát - HS thực hành rèn luyện kĩ thực hành vẽ biểu đồ tranh b) Nội dung: HS quan sát SGK hoàn thành theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ SẢN PHẨM DỰ KIẾN HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm Vẽ biểu đồ tranh vụ: HĐKP3: - GV yêu cầu HS hoạt động Nếu số bạn yêu thích táo 45 ta: vẽ cặp đơi, hồn thành HĐKP3 thêm biểu tượng - GV dẫn dắt, giảng, trình bày => Để biểu diễn liệu thống kê từ bảng bước biểu diễn liệu vào biểu đồ tranh, ta thực bước sau: thống kê từ bảng vào biểu đồ Bước 1: Chuẩn bị: tranh - Chọn biểu tượng hình ảnh) đại điện - GV chốt lại bước cho liệu cần biểu diễn Hộp kiến thức cho vài - Xác định biểu tượng ( hình ảnh) HS phát biểu lại thay cho đối tượng - GV hướng dẫn, phân tích cho Bước : Vẽ biểu đồ tranh: HS đọc hiểu Ví dụ - Biểu đồ tranh thường gồm hai cột : - HS vận dụng hoạt động nhóm + Cột 1: Danh sách phân loại đối tượng 4, hoàn thành tập Thực thống kê hành vào + Cột 2: Vẽ biểu tượng thay đủ số Bước 2: Thực nhiệm vụ: lượng đối tượng - HS ý lắng nghe, thảo luận - Ghi tên biểu đồ thích số lượng nhóm, quan sát tìm hiểu nội tương ứng biểu tượng biểu đồ tranh dung SGK thông qua việc thực Thực hành: Giáo án toán Chân trời sáng tạo yêu cầu hướng dẫn Từ bảng thống kê, ta vẽ biểu đồ tranh GV - GV: giảng, phân tích, quan sau: Màu xe đạp sát trợ giúp HS tháng Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Xanh dương - HS giơ tay phát biểu, trình Xanh bày miệng chỗ, HS khác Đỏ nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: Số xe bán Vàng Trắng bạc GV chữa, nhận xét, đánh giá chung trình hoạt động nhóm lưu ý nội dung kiến thức trọng tâm cho HS C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục đích: Học sinh củng cố lại kiến thức thơng qua số tập b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức học vận dụng làm BT c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hoàn thành tập : Bài + ( SGK – 108, 109) - HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận đưa đáp án, hồn thành vở, giơ tay trình bày miệng Bài : a) Xã E có máy cày (15 máy) b) Xã A có nhiều máy cày (50 máy) c) Ta có: 50 – 15 = 35 => Xã E có nhiều xã E 35 máy cày d) Số máy cày xã: Xã A: 50 máy cày Xã B: 45 máy cày Xã C: 25 máy cày ... điểm 10 mơn tốn nhóm 4, hồn thành HĐKP2 tuần khối lớp 6: 14 học sinh - GV dẫn dắt, giảng, nhấn Trong đó: mạnh lưu ý học sinh đọc Thứ hai có học sinh Giáo án toán Chân trời sáng tạo mơ tả liệu Thứ... thực Thực hành: Giáo án toán Chân trời sáng tạo yêu cầu hướng dẫn Từ bảng thống kê, ta vẽ biểu đồ tranh GV - GV: giảng, phân tích, quan sau: Màu xe đạp sát trợ giúp HS tháng Bước 3: Báo cáo, thảo... Hoạt động 1: Ơn tập bổ sung kiến thức Giáo án toán Chân trời sáng tạo a) Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập củng cố lại biểu đồ tranh qua việc mô tả thông tin số ti vi bán biểu đồ b) Nội dung: HS quan sát