Giáo dục truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa 1 / 2 0 MỤC LỤC Trang Mục lục 1 PHẦN THỨ NHẤT – ĐẶT VẤN ĐỀ 2 PHẦN THỨ HAI – GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 3 2 1 Cơ sở lý luận 3 2 1 1 Truyền thống[.]
Giáo dục truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa MỤC LỤC Trang Mục lục PHẦN THỨ NHẤT – ĐẶT VẤN ĐỀ PHẦN THỨ HAI – GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Cơ sở lý luận 2.1.1 Truyền thống 2.1.2 Tham quan 2.2 Thực trạng vấn đề 2.3 Các biện pháp tiến hành .8 2.4 Hiệu SKKN .16 PHẦN THỨ BA – KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 19 Tài liệu tham khảo 20 / 20 Giáo dục truyền thống cho học sinh thơng qua hoạt động ngoại khóa PHẦN THỨ NHẤT - ĐẶT VẤN ĐỀ Trên giới có dân tộc dân tộc Việt Nam ta, tâm thức hệ từ đời qua đời khác khắc sâu hình tượng truyền thuyết, hình ảnh vị anh hùng thời kì lịch sử, truyền thống tốt đẹp Và đặc biệt hệ sau lại ngày phát huy thành hệ trước, nâng tầm Việt Nam trở thành quốc gia ngang tầm với cường quốc giới Truyền thống trở thành phần máu thịt người dân đặc biệt “mầm non đất nước” truyền thống đèn soi sáng cho em vững bước đường tiến vào kỉ nguyên Dân tộc ta có truyền thống quý báu yêu thương sẵn sàng hi sinh cho em, lo lắng tiền đồ hạnh phúc Trẻ em chiếm khoảng 1/3 dân số hành tinh Các em người định vận mệnh quốc gia loài người tương lai Chính vậy, Đảng ta Bác Hồ coi công tác thiếu nhi đào tạo lớp người cho đất nước Bác Hồ nói: “Ngày nay, chúng nhi đồng, 11 năm sau chúng cơng nhân, cán Chính phủ, đồn thể tất đồng bào có trách nhiệm giúp sức vào việc giáo dục nhi đồng” Thực lời dạy Đảng, Bác Hồ, ngành cấp quan tâm đến giáo dục, lực lượng nhà trường, có tổ chức Đội Trong thời đại muốn xã hội tồn phát triển nhiệm vụ hàng đầu phải quan tâm giáo dục hệ trẻ Cụ thể phải trang bị cho em vốn kiến thức, tri thức nhân loại, phải có biện pháp giáo dục sâu rộng đạo lý dân tộc Để hoàn thành sứ mệnh lịch sử ấy, thiếu nhi trách nhiệm học tập tu dưỡng rèn luyện phải chăm lo đào tạo, bồi dưỡng ý thức, đạo đức truyền thống cách mạng, lòng yêu nước dân tộc Hệ tư tưởng có sớm, chiều, ngày một, ngày hai, giảng lớp mà trình đưa em vào thực tế hoạt động giáo dục, có buổi sinh hoạt cờ tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, hoạt động tham quan, ngoại khóa, giáo dục truyền thống Xuất phát từ lý trên, khuôn khổ sáng kiến kinh nghiệm này, tơi xin trình bày suy nghĩ bước đầu xung quanh hoạt động giáo dục đạo đức, truyền thống cách mạng, lòng yêu nước niềm tự hào dân tộc cho học sinh thông qua sinh hoạt cờ tổ chức Đội, hoạt động tham quan, du lịch / 20 Giáo dục truyền thống cho học sinh thơng qua hoạt động ngoại khóa PHẦN THỨ HAI – GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN: 2.1.1 Truyền thống: a) Truyền thống ? Truyền thống tất hình thành sống, lặp lặp lại nhiều lần lịch sử trở thành nếp, thói quen đạt tới giá trị chuẩn mực tất lĩnh vực Tuyền thống lưu giữ lại thể nhiều hình thức khác Tồn dạng vật, tài liệu, tranh ảnh, di tích, tác phong sinh hoạt, thói quen, lề lối làm việc, có thứ ghi chép, thể văn bản, tác phẩm nghệ thuật, có thứ giá trị tinh thần đúc kết thành chân lí, đặc điểm dân tộc, tổ chức b) Những đặc trưng truyền thống ( gồm đặc trưng) : Truyền thống có tính ổn định tương đối bền vững, có sức sống tồn lâu dài Truyền thống mang tính cộng đồng cao, cộng đồng thừa nhận Truyền thống mang tính lưu truyền từ đời sang đời khác, góp phần quy định giá trị chuẩn mực: ứng xử, tư tưởng, lễ nghi c) Tầm quan trọng việc giáo dục truyền thống cho học sinh phổ thông: Truyền thống sản phẩm lịch sử sớm, chiều thay đổi hay xố bỏ Nhận thức quy định thái độ truyền thống Đồng chí Đỗ Mười, nguyên Tổng bí thư Đảng Cộng sản Việt Nam khẳng định: “Phát triển tách khỏi cội nguồn dân tộc định lâm vào nguy tha hoá ” Tiến bước vào kinh tế thị trường, đại hoá đất nước mà xa rời giá trị truyền thống làm sắc văn hố dân tộc Vì thế, thái độ đắn truyền thống phải biết kế thừa tinh hoa tổ tiên để lại, tiếp thu có chọn lọc tinh hoa thời đại vào đời sống để ngang tầm thời đại Lớp trẻ hơm nay, có chất lượng khả mới: sáng tạo, động Đó lớp người có trình độ văn hố ngày cang cao, có hồi bão ước mơ thực tế, say mê trị lý tưởng lớn, khao khát dân chủ, cơng khai, cơng hồ bình, có nhu cầu giao tiếp thông tin Song, họ thường bồng bột trước lạ Tuổi trẻ dễ quên coi thường khứ, ý đến hướng tới tương lai Họ chưa có hiểu biết vững đầy đủ khứ đau thương anh dũng dân tộc, hệ cha ông / 20 Giáo dục truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa Hơn nữa, lực lượng đế quốc phản động dùng chiến lược “diễn biến hồ bình” để đầu độc thiếu niên ta, gieo rắc tập tục xấu, lối sống tư sản, chủ nghĩa hoài nghi vơ phủ, chủ nghĩa thực dụng chủ nghĩa hữu thần, nhằm tách hệ trẻ khỏi cộng đồng dân tộc, chối từ khứ, đối lập với hệ cha anh Do đó, việc giáo giục truyền thống cho hệ trẻ, chuẩn bị cho họ tảng vững để làm tròn vai trò, bổn phận nhiệm vụ vơ quan trọng tồn Đảng, nhà nước, gia đình, nhà trường xã hội Nội dung truyền thống vô phong phú Trong phạm vi đề tài này, xin đề cập đến hai mảng hoạt động quan trọng phục vụ thiết thực cho công việc giáo dục truyền thống nhà trường phổ thông mà theo tơi có tác dụng hữu hiệu nhất, hoạt động giáo dục truyền thống theo chủ đề chủ điểm hoạt động giáo dục truyền thống thông qua buổi tham quan ngoại khoá 2.1.2 Tham quan: a) Hoạt động tham quan gì? Tham quan hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh, giúp em hiểu biết kiện, người thành tốt đẹp hệ trước Đây hìnhg thức giáo dục trực quan sinh động, sâu sắc Hình thức có ý nghĩa tác dụng nhiều mặt với việc giáo dục thiếu nhi Đưa học sinh đến địa danh, nơi tập trung nhiều vật, tài liệu giúp em hiểu truyền thống Từ gây nên ấn tượng khó quên truyền thống; tác động đến lòng tự hào mong muốn vươn lên xứng đáng kế tục truyền thống học sinh b) Ý nghĩa hoạt động tham quan: Sở dĩ mạnh dạn chọn đề tài “Giáo dục truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động tham quan ” hình thức tham quan có ý nghĩa lớn: + Các cụ ta xưa có câu: “ Đi ngày đàng học sàng khôn ” hay: “ Trăm nghe không thấy ” để nói nhiều mở mang hiểu biết, “khôn” thực tế Và để nói thực tế phải kiểm nghiệm mắt thấy, cảm nhận việc nghe Tai nghe mắt phải thấy thực tế thật đáng tin cậy Đối với thiếu niên nhi đồng, việc giáo dục trực quan sinh động phù hợp với lứa tuổi em Đó lứa tuổi mà em ham thích hoạt động, ham thích tìm tịi, hiểu biết Do vậy, phải có hình thức hoạt động sinh động, phong / 20 Giáo dục truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa phú thu hút em trực tiếp tham gia Muốn làm vậy, hoạt động Đội phải phù hợp với đặc thù tâm lý lứa tuổi Hoạt động tham quan đáp ứng u cầu Tham quan hình thức mà em tai nghe, mắt thấy địa danh, đất nước, người Điều gây xúc cảm nhận thức, hiểu biết cho tâm hồn trẻ thơ + Là học sinh Thủ đô, em phải biết, hiểu địa danh ( nguồn gốc, đời ) Hà Nội Đó quyền lợi nghĩa vụ cao em, chủ nhân Thăng Long Hà Nội việc thực sứ mệnh lịch sử vẻ vang thiên niên kỷ Mặc dù vậy, tham quan hoạt động thực tế phức tạp, việc tổ chức gặp nhiều khó khăn Muốn hoạt động tham quan có hiệu quả, điều phải quan tâm đến biện pháp thực c) Hoạt động giáo dục truyền thống theo chủ đề, chủ điểm: Đây mảng giáo dục truyền thống quan trọng Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Hoạt động giáo dục truyền thống thông qua buổi kỷ niệm ngày lễ lớn ,ngày truyền thống dân tộc, địa phương tháng như: Quốc khánh 2/9, ngày giải phóng Thủ Đô 10/10, ngày nhà giáo Việt nam 20/11, ngày quốc phịng tồn dân 22/12, ngày truyền thống học sinh sinh viên 19/1, ngày thành lập Đảng 3/2, ngày thành lập Đồn 26/3, ngày giải phóng miền Nam 30/4, ngày thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh 15/5, ngày sinh nhật Bác Hồ 19/5 Với mốc son lịch sử, em tìm hiểu kỹ Trong lễ kỷ niệm ngày thành lập quân Đội 22/12, em ơn lại q trình đời trưởng thành quân đội nhân dân Việt Nam anh hùng.Từ buổi đầu thành lập với 34 chiến sĩ Trong kháng chiến chống Pháp, anh đội với “ Năm mươi sáu ngày đêm khoét núi, ngủ hầm, mưa dầm, cơm vắt” Những người chiến sĩ tiêu biểu Anh bế Văn Đàn “ thân chôn làm giá súng”, Phan Đình Giót “đầu bịt lỗ Châu Mai, băng qua núi thép gai, ào vũ bão ” người tiểu đội trưởng anh hùng lực lượng vũ trang, đội phịng khơng, liệt sĩ Tơ Vĩnh Diện “chèn lưng kéo pháo, nát thân nhắm mắt cịn ơm ” đến hình ảnh anh giải phóng qn “kính chào anh người đẹp nhất, lịch sử hôn anh chàng trai chân đất Thạch Sanh kỷ hai mươi ” Tất viết nên trang sử vàng chói lọi Quân đội nhân dân Việt Nam, tạc nên “ dáng đứng tự hào, dáng đứng Việt Nam”, dáng đứng hùng vĩ dân tộc / 20 Giáo dục truyền thống cho học sinh thơng qua hoạt động ngoại khóa Và hoạt động trọng trọng tâm năm tổ chức Hội thi Nghi thức Đội giúp cho em thể mình, tạo tính tự tin, sáng tạo, đồn kết hoạt động Đội Chúng ta cần giáo dục Đội viên Lễ chào cờ Đứng cờ Tổ quốc, cờ Đội thân yêu, cất lên hát Quốc ca, Đội ca hoành tráng, Đội viên phải ý thức lòng yêu Tổ quốc, yêu Đội, trân trọng biết ơn hi sinh sương máu biết chiến sĩ cách mạng, bao lớp Đoàn viên niên hệ Đội viên Các em cần phải biết đến ý nghĩa màu cờ, ý nghĩa khăn quàng đội viên Từ giáo dục em,ý thức cho em giữ gìn bảo vệ khăn quàng; thấy niềm vinh dự, tự hào người đội viên phải có trách nhiệm, bổn phận học tập giỏi, chăm ngoan ngoãn d) Các hoạt động giáo dục truyền thống khác: Trong năm gần đây, bên cạnh việc tổ chức thành công phút truyền thống, hoạt cảnh truyền thống ngày lễ lớn, Liên Đội tổ chức hoạt động giáo dục truyền thống khác tham quan Viện bảo tàng Quân đội, Viện bảo tàng lịch sử, Viện bảo tàng Cách mạng, tham quan nôi Cách Mạng tham gia thi tìm hiểu truyền thống địa phương từ phường, quận để em hiểu biết thêm truyền thống nơi ở, em có ý thức tự hào, gắn bó, bảo vệ xây dựng quê hương Nhân dịp ngày hội Quốc phịng tồn dân, ngày Tết Nguyên đán, đại diện Ban giám hiệu, Ban thiếu niên nhi đồng ban huy liên Đội tặng q cho bạn học sinh có hồn cảnh khó khăn có tinh thần vươn lên học tập chi đội Và dịp này, đội nghi thức đến đặt vòng hoa đài tưởng niệm phường Nhân Chính, viếng nghĩa trang liệt sĩ Phường Tiếng trống diễu hành với nén hương tưởng niệm thắp lên lòng biết ơn vô hạn thiếu niên nhi đồng với lớp người trước, khắc sâu lòng em truyền thống bất khuất, kiên cường dân tộc Là thiếu niên nhi đồng Thủ đô năm học này, hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường giúp em hướng tới ngày kỷ niệm trọng đại khác như: Tổ chức hoạt động chào mừng Đại hội Đảng Thành phố lần thứ XVI Đại hội toàn quốc lần thứ XII; chào mừng 85 năm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam; 75 năm ngày thành lập Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Ban thiếu niên nhà trường tổ chức cho em học sinh toàn trường tham quan di tích lịch sử đền thờ Chu Văn An – Chí Linh – Hải Dương học kì I giúp / 20 Giáo dục truyền thống cho học sinh thơng qua hoạt động ngoại khóa em biết thêm: Nhà giáo Chu Văn An người Hiệu trưởng trường Quốc Tử Giám nơi Chu Văn An từ quan trở với nghề dạy học Từ giáo dục cho em truyền thống hiếu học dân tộc Việt Nam người Hà Nội.Và sau buổi tham quan ấy, 100% học sinh trường có ý thức việc học u cơng việc hơn, để xứng đáng với truyền thống văn minh, hiếu học có từ lâu đời Ở học kì II, ban thiếu niên tổ chức cho học sinh toàn trường tham quan dã ngoại khu du lịch Thiên Sơn – Suối ngà, giúp em cảm nhận cảnh đẹp quê hương đất nước đồng thời làm cho em thêm yêu quê hương đất nước Việt Nam Ngoài ban thiếu niên nhà trường tổ chức cho học sinh khối lớp tham quan chùa Đậu trang trại Vạn An – Chương Mĩ – Hà Tây, giúp em trải nghiệm sống người nông dân từ giúp em hiểu rõ cơng việc vất vả người dân lao động Và sau buổi tham quan ấy, 100% học sinh lớp trường có ý thức cần phải học thật chăm, thật giỏi để sau giúp bác nơng dân tìm phương pháp chăn ni trồng trọt nhanh hiệu quả, tìm giống trồng nhiều suất hơn, chất lượng 2.2 THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ Trong thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế, nhiều học sinh có ý chí vươn lên học tập, lao động Tuy nhiên, tác động tiêu cực kinh tế thị trường nhiều nguyên nhân khác, hành vi thiếu đứng đắn phận học sinh có xu hướng gia tăng Một số mặt tiêu cực học sinh khiến gia đình xã hội lo lắng, như: ham mê internet, bạo lực học đường Bên cạnh đó, lười lao động, thiếu ý thức rèn luyện, không dám đấu tranh với sai, thờ vô cảm, vị kỷ nhiều Khi đất nước mở cửa giao lưu với giới luồng văn hóa, giá trị khác lạ, đó, có văn hóa ngược với phong, mỹ tục dân tộc tràn vào Vấn đề cần tạo cho thành viên xã hội, giới trẻ, sức đề kháng trước luồng văn hóa, lối sống Cuộc cách mạng khoa học công nghệ, q trình tồn cầu hóa, giao lưu văn hóa bùng nổ thông tin tác động nhiều chiều đến tư tưởng, tình cảm học sinh Những thơng tin xấu, độc hại lan truyền intơnét, mặt trái chế thị trường, lối sống thực dụng, vị kỷ, tác động tiêu cực giới trẻ Thực trạng đòi hỏi tổ chức Đội phải tăng cường giáo dục truyền thống cho đội viên, giúp họ biết chọn lựa, tiếp thu tinh hoa văn hóa nâng cao khả đoàn kết, tạo cho em sân chơi lành mạnh bổ ích Trong điều kiện nay, vấn đề giáo dục / 20 ... hoạt động tham quan, du lịch / 20 Giáo dục truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa PHẦN THỨ HAI – GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN: 2.1.1 Truyền thống: a) Truyền thống ? Truyền. .. tế hoạt động giáo dục, có buổi sinh hoạt cờ tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, hoạt động tham quan, ngoại khóa, giáo dục truyền thống Xuất phát từ lý trên, khuôn khổ sáng kiến kinh. .. mà em ham thích hoạt động, ham thích tìm tịi, hiểu biết Do vậy, phải có hình thức hoạt động sinh động, phong / 20 Giáo dục truyền thống cho học sinh thơng qua hoạt động ngoại khóa phú thu hút