Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày dạy Thứ , ngày / / 201 Rèn Chính tả tuần 1 Việt Nam Quê Hương Ta Buổi Sớm Trên Cánh Đồng I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt c / k / q 2 Kĩ năng Rèn kĩ năng viết đú[.]
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần Việt Nam Quê Hương Ta - Buổi Sớm Trên Cánh Đồng I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt c / k / q Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần viết bảng phụ Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm - Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết a) “Ta ta nhớ núi rừng b) “Từ làng, Thủy tắt qua đồng để Ta ta nhớ dịng sơng vỗ bờ bến tàu điện Sớm đầu thu mát lạnh Giữa Nhớ đồng ruộng, nhớ khoai ngơ đám mây xám đục, vịm trời Bát cơm rau muống cà giòn tan ” khoảng vực xanh vòi vọi Một vài giọt mưa loáng thoáng rơi khăn quàng đỏ mái tóc xõa ngang vai Thủy; sợi cỏ đẫm nước lùa vào dép Thủy làm bàn chân nhỏ em ướt lạnh ” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Chọn từ vắt, xanh, điền vào chỗ trống thích hợp để hồn chỉnh Đoạn văn hồn chỉnh : Trời đoạn văn: Trăng thượng tuần vắt Phía xa kia, Trời Trăng thượng tuần nhấp nhánh Mặt nước hồ Phía xa kia, nhấp nhánh Mặt nước xanh, lóng lánh dát bạc Từng hồ , lóng lánh dát bạc Từng làn gió mát lạnh lùa vào kẽ Khung gió mát lạnh lùa vào kẽ Khung cảnh nơi thật cảnh nơi thật yên tĩnh Thu yên tĩnh Thu ! Bài Điền c / k / q: Đáp án Điền c / k /q : a ì ọ; iểu ách; quanh o; èm ặp a kì cọ; kiểu cách; quanh co; kèm cặp b .ì quan; ẻ cả; ập kênh; quy ách b kì quan; kẻ cả; cập kênh; quy cách c kim ương; ính cận; ảm cúm; éo o c kim cương; kính cận; cảm cúm; kéo co d .uả uyết; ảnh uan d quyết; cảnh quan Bài Tìm từ láy có phụ âm đầu “cờ” ghi Đáp án: chữ q / k / c - quấn quýt, quanh quẩn, quang quác, - cằn cỗi, cần cù, cục cằn, cặm cụi, - kiêu kì, kênh kiệu, kẽo kẹt, c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Các nhóm trình bày - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần Dậy Sớm - Quang Cảnh Làng Mạc Ngày Mùa I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh cấu tạo tiếng; phân biệt g/gh; ng/ngh Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần viết bảng phụ Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm - Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết a) “Tinh mơ em trở dậy b) “Nắng vườn chuối đương có gió lẫn Rửa mặt đến trường với vàng vạt áo nắng, đuôi Em bước vội đường áo nắng, vẫy vẫy Bụi mía vàng xọng, đốt Núi dăng hàng trước mặt ngầu phấn trắng Dưới sân, rơm thóc Sương trắng viền quanh núi vàng giịn Quanh đó, gà, chó Như khăn bơng vàng mượt Mái nhà phủ màu - Ồ núi ngủ lười không! rơm vàng mới” Giờ rửa mặt….” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Chép vần tiếng câu thơ sau vào mơ hình cấu tạo (sẵn đáp án): Tiếng “Tay ôm chặt cháu ngoại ngồi Cứ lo cháu hoá chim trời lại bay ” Tiếng Vần Âm đệm Vần Âm Âm Âm đệm cuối lo o a Âm Âm cuối cháu tay a y hố ơm m chim i m chặt ă t trời i cháu a u lại a i a i bay a y ô i ngoại o ngồi o u a Bài Ghi tiếng thích hợp có chứa âm: g/gh; ng/ngh Lời giải : vào đoạn thơ sau: Gió bấc thật đáng …ét Rồi lại …é vào vườn Gió bấc thật đáng ghét Rồi lại ghé vào vườn Cái thân …ầy khô đét Xoay luống rau …iêng…ả Cái thân gầy khô đét Xoay nghiêng ngả Chân tay dài …êu…ao Gió bấc tồn …ịch ác Chân tay dài nghêu ngao Gió bấc tồn nghịch ác Chỉ …ây tồn chuyện Nên …ại chơi Chỉ gây toàn chuyện Nên ngại chơi Vặt trụi xoan trước õ Vặt trụi xoan trước ngõ Bài Điền g / gh: Đáp án Điền g / gh: gần gũi, gắt gỏng, gần ũi, gắt ỏng, an góc, en ghét, i nhớ, gan góc, ghen ghét, ghi nhớ, gọn gàng, gọn àng, ê ớm, ang thép, gồng ánh, ề ghê gớm, gang thép, gồng gánh, gồ ghề c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Các nhóm trình bày - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần Sắc Màu Em Yêu - Không Tựa I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh cấu tạo tiếng; c/k/q; ng/ngh; g/gh Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần viết bảng phụ Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm - Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết a) “Em yêu màu đỏ : b) “Nhìn xuống cánh đồng có đủ màu Như máu tim, xanh : xanh pha vàng ruộng mía, Lá cờ Tổ quốc, xanh mượt ruộng lúa chiêm Khăn quàng đội viên gái, xanh đậm rặng tre, Em yêu tất có vài phi lao xanh biếc Sắc màu Việt Nam.” nhiều màu xanh khác nữa.” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Tìm tiếng có phụ âm đầu: c/k ; g/gh ; Lời giải: ng/ngh a) củng cố, cong cong, cân, cuộc, cuồn cuộn,…; kẽo kẹt, kiến, kĩ, kéo,… b) gỗ, gộc, gậy, gàu, gần gũi,…; ghế, ghe, ghẻ, ghi,… c) ngơ, ngắn, ngóng, ngang, ngoằn ngoèo,…; nghe, nghiêng, nghĩ, nghỉ,… Bài Điền ng /ngh (Bài điền sẵn đáp án): Đáp án .he óng, ả iêng, hênh ang, uệch oạc, Điền ng /ngh (Bài điền sẵn đáp án): úng uẩy, ốc ếch, ĩ ợi, ao, ịch ợm, Nghe ngóng, ngả nghiêng, nghênh ngang, oan oãn, ấp é, ang ạnh, ay ắn, ượng nguệch ngoạc, ngúng nguẩy, ngốc .ịu, ông ênh nghếch, nghĩ ngợi, nghêu ngao, nghịch ngợm, ngoan ngoãn, ngấp nghé, ngang ngạnh, ngắn, ngượng nghịu, ngông nghênh Bài Chép vần tiếng sau: nhoẻn cười, huy hiệu, hoa huệ, thuở xưa, khuây khoả, ước muốn gì, khuya khoắt, khuyên giải, tia lửa, mùa quýt, sứa, sếu, Vần Tiếng nhoẻn Âm Âm Âm đệm cuối o e n ươ i y t cười huy c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện u - Các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần Lòng Dân - Những Con Sếu Bằng Giấy I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt tr/ch; cách ghi dấu Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện Các hoạt động chính: Hoạt động học tập học sinh - Hát - Lắng nghe a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần viết bảng phụ Sách giáo khoa - Học sinh viết bảng - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết - Học sinh viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả Bài viết a) “Cai: – Hừm ! Thằng nhỏ, lại Ơng có phải tía khơng ? Nói dối, tao bắn An : – Dạ, hổng phải tía Cai : – (Hí hửng) Ờ, giỏi ! Vậy ? An : – Dạ, cháu kêu ba, hổng phải tía Cai : – Thằng ranh ! (Ngó cán bộ) Giấy tờ đâu, đưa coi !.” b) “Nằm bệnh viện nhẩm đếm ngày cịn lại đời mình, bé ngây thơ tin vào truyền thuyết nói gấp đủ nghìn sếu giấy treo quanh phòng, em khỏi bệnh Em liền lặng lẽ gấp sếu Biết chuyện, trẻ em toàn nước Nhật nhiều nơi giới tới tấp gửi hàng nghìn sếu giấy đến cho Xa-xa-cơ Nhưng Xa-xa-cơ chết em gấp 644 con.” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Điền tiếng có âm đâu tr ch thích hợp vào chỗ trống : “Một ơng vua tự có văn tài nên hay viết truyện vua nhạt nhẽo sợ vua nên dám bai Chỉ có nhà phê bình dám nói thật Vua tức giận tống ống vào ngục Thời gian sau, vua lại tự cho nhà phê bình, mời ơng đến dự tiệc, thưởng thức sáng tác Khi vua yêu cầu nhà phê bình nêu nhận xét , ơng bước nhanh phía người lính canh nói : - Xin đưa lại nhà giam.” Đáp án “Một ơng vua tự cho có văn tài nên hay viết truyện Truyện vua nhạt nhẽo sợ vua nên chẳng dám chê bai Chỉ có nhà phê bình dám nói thật Vua tức giận tống ống vào ngục Thời gian sau, vua trả lại tự cho nhà phê bình, mời ơng đến dự tiệc, thưởng thức sáng tác Khi vua yêu cầu nhà phê bình nêu nhận xét , ơng bước nhanh phía người lính canh nói : - Xin đưa trở lại nhà giam.” Bài Những tiếng có hỏi ngã : Lịch sử ngắn “Thấy điểm kết môn Lịch cháu thấp quá, ông : Ngày ơng học, ơng tồn đượcc 9, điểm 10 môn Lịch sử Thế mà diểm kết môn Lịch sử cháu đc có 5.5 Cháu suy ? Cháu đáp: Nhưng thời ông học lịch sử ngắn ạ.” Đáp án Những tiếng có hỏi ngã: “Thấy điểm tổng kết môn Lịch Sử cháu thấp quá, ông hỏi: Ngày ơng học, ơng tồn điểm 9, điểm 10 môn Lịch sử Thế mà điểm tổng kết mơn Lịch sử cháu có 5.5 Cháu suy nghĩ ? ” Bài Điền dấu cho tiếng sau: Đáp án xoa nhoa, hoa hoan, hoa hoan, hoat hoa, thoai thoat, xố nhồ, hồ hỗn, hoả hoạn, hoạt hoạ, loay hoay, loang xoang, ngoao ơp, ngoanh nhin thối thốt, lốy hốy, loảng xoảng, ngốo ộp, ngoảnh nhìn c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Các nhóm trình bày - u cầu nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa - Giáo viên nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Học sinh phát biểu - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện Nhận xét tiết học Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần Bài Ca Về Trái Đất - Một Chuyên Gia Máy Xúc I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt ch/tr; ua/uô Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần viết bảng phụ Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm - Học sinh viết bảng - Học sinh viết Bài viết a) “Trái đất trẻ bạn trẻ năm châu b) “Thế A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to Vàng, trắng, đen dù da khác màu vừa nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ Ta nụ, hoa đất tơi lắc mạnh nói : Gió đẫm hương thơm, nắng tơ thắm sắc – Chúng bạn đồng nghiệp đấy, Màu hoa quý, thơm ! đồng chí Thuỷ ! Màu hoa quý, thơm !” Cuộc tiếp xúc thân mật mở đầu cho tình bạn thắm thiết tơi A-lếchxây.” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Tìm tiếng chứa ua, đoạn văn Giải thích quy tắc đánh dấu tiếng em vừa tìm được: “Tới chỗ đơng người nào, sau lúc chuyện trị, tất lại nhảy múa Bị vào vui ấy, anh Núp thấy sống buôn làng Tây Ngun mn vàn u dấu mình.” Đáp án “Tới chỗ đông người nào, sau lúc chuyện trò, tất lại nhảy múa Bị vào vui ấy, anh Núp thấy sống bn làng Tây Ngun mn vàn u dấu mình.” Bài Gạch chân từ viết tả: - chơn chu / trơn tru; chững trạc / chững chạc; chồng chéo / trồng tréo; chong chẻo / trẻo; chôi / trôi nổi; - lẫm chẫm / lẫm trẫm Đáp án - chơn chu / trơn tru; chững trạc / chững chạc; chồng chéo / trồng tréo; chong chẻo / trẻo; chôi / trôi nổi; lẫm chẫm / lẫm trẫm Bài Điền hỏi ngã vào tiếng in đậm đoạn văn sau: “Trong ngày biên động, trời không mưa, lu nho chúng tơi thường bai Gió ào thơi Đứa cung đứng xoạc chân ra, mặt trông triền gió, ngực hứng lấy tia cát quất vào người bong rát Chúng tơi thích chơi co mặt trời… Co mặt trời lăn mai miết Chúng tơi hị la inh oi Gió thơi mạnh, co lăn nhanh…” Theo TRẦN NHẬT THU Đáp án “Trong ngày biển động, trời không mưa, lũ nho thường bãi Gió ào thổi Đứa đứng xoạc chân ra, mặt trơng triền gió, ngực hứng lấy tia cát quất vào người bỏng rát Chúng tơi thích chơi cỏ mặt trời… Cỏ mặt trời lăn miết Chúng tơi hị la inh ỏi Gió thổi mạnh, cỏ lăn nhanh…” c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Các nhóm trình bày - u cầu nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa - Giáo viên nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Học sinh phát biểu - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM ... đầy Ta đi, ta nhớ ngày Ta đi, ta nhớ ngày Mình ta đó, đắng cay bùi… Mình ta đó, đắng cay bùi… Bài Điền ng hay ngh: he ngang, .óng, uệch .ả Đáp án n iêng, .ênh Nghe ngóng, ngả nghiêng, nghênh ngang,... hay n: trường Tam Đảo chạy quanh quanh Dòng qua nhà lấp xanh Bãi cỏ xa nhấp nhơ sóng Đàn cừu gặm cỏ yên Đáp án Nông trường Tam Đảo chạy quanh quanh Dòng nước qua nhà lấp lánh xanh Bãi cỏ xa... cháu có 5. 5 Cháu suy nghĩ ? ” Bài Điền dấu cho tiếng sau: Đáp án xoa nhoa, hoa hoan, hoa hoan, hoat hoa, thoai thoat, xố nhồ, hồ hỗn, hoả hoạn, hoạt hoạ, loay hoay, loang xoang, ngoao ơp, ngoanh