Thông tin tài liệu
THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG Bài 1: TỔ CHỨC, SẮP XẾP CÔNG VIỆC HỢP LÝ I Mục tiêu: - HS biết tạo dựng thói quen tổ chức, xếp cơng việc hợp lý - Có thói quen xếp công việc hợp lý - GD học sinh luôn tổ chức, xếp cơng việc cho hợp lý II Chuẩn bị: Sách GD Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học Các hoạt động Tổ chức Dạy a Giới thiệu : GV HS - Báo cáo sĩ số - Hát Kiểm diện -Chủ đề: Tự phục vụ, tự quản - Bài học: Tổ chức, xếp công việc hợp lý b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Chuyện Nam + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Thảo luận - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến Phải làm Nên làm - Đọc tên học chủ đề - Đọc đầu – ghi - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu BT1 - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - Thảo luận tổ - Đại diện tổ trả lời câu hỏi Ko làm M: Quan tâm Chơi Học chăm sóc game ông bà GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm việc cá nhân - Trình bày ý kiến + Bài tập 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm việc cá nhân - Trình bày ý kiến - Yc HS quan sát SGK, đọc HĐ3: Bài học thích hình Những công việc cần phải làm ngày Những điều cần tránh GVKL: SGK tr 6,7 - GV hướng dẫn HS tô mầu vào HĐ4: Đánh giá, nhận phần 1: Em tự đánh giá xét - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Thực việc tổ chức, xếp công việc hợp lý hàng ngày - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - HS đọc yêu cầu BT3 - Làm việc cá nhân - Vài HS nêu viết - HS đọc yêu cầu BT4 - Thảo luận tổ - Vài HS trả lời - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - HS tô màu - hS nhắc lại THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 2: HOÀN THÀNH XUẤT SẮC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO I Mục tiêu: - HS thấy tầm quan trọng việc hoàn thành xuât sắc nhiệm vụ giao - Tạo thói quen hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao - GD học sinh có ý thức hồn thành xuât sắc nhiệm vụ giao II Chuẩn bị : Sách GD Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học Các hoạt động Tổ chức Dạy a Giới thiệu : GV HS - Hát - Bài học: hoàn thành xuât sắc nhiệm vụ giao - Đọc đầu – ghi b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị Câu chuyện: Hiếu xuất sắc tâm + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Thảo luận - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm việc cá nhân - Trình bày ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Các bước giúp em hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Các bước lập kế hoạch Một số nguyên nhân dẫn đến việc khơng hồn thành nhiệm vụ giao Em cần nhớ GVKL: SGK tr 10,11 HĐ4: Đánh giá, - GV hướng dẫn HS tô mầu vào nhận xét phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Thực việc tổ chức, xếp công việc hợp lý hàng ngày - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu BT1 - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - Làm việc cá nhân - Vài HS nêu viết - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - HS tô màu - hS nhắc lại THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 3: TINH THẦN HỢP TÁC I Mục tiêu: - HS thấy lợi ích việc hợp tác với người khác công việc - Tạo lập thói quen hợp tác với người xung quanh - GD học sinh có ý thức hợp tác công việc II Chuẩn bị: Sách GD Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học Các hoạt động Tổ chức Dạy a Giới thiệu : GV HS - Hát - Chủ đề: Giao tiếp, hợp tác - Bài học: Tinh thần hợp tác b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Chuyện minh + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: Trò chơi: Gỡ rối Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS chơi theo SGK - Tổ chức chơi trị chơi - Trình bày ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Tinh thần hợp tác - Đọc đầu – ghi - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu BT1 - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS chơi nhóm - HS nhóm ghi lại kết nhóm - Quan sát đọc Những điều cần tránh Bí giúp em hợp tác tốt với người xung quanh GVKL: Tinh thần hợp tác tr 14,15 HĐ4: Đánh giá, nhận - GV hướng dẫn HS tô mầu vào xét phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Hợp tác bạn lớp, nhóm hoạt động - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - Vài HS nhắc lại - HS tô màu - HS nhắc lại THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 4: ỨNG XỬ NƠI CÔNG CỘNG I Mục tiêu: - HS biết cách ứng xử văn minh nơi cơng cộng - Tạo lập thói quen ứng xử văn minh nơi công cộng - GD học sinh có ý thức ứng xử văn minh nơi cơng cộng II Chuẩn bị: Sách GD Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học GV Tổ chức Dạy a Giới thiệu : Bài học: Ứng xử nơi công cộng b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Trên xe BUS + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Làm cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC trả lời câu hỏi - Trình bày ý kiến HS - Hát - Đọc đầu – ghi - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu BT1 - HS suy nghĩ viết vào sách - Vài HS nêu ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Những việc cần làm để thể xự ứng xử văn minh nơi công cộng Những điều cần tránh GVKL: Cần ứng xử văn minh nơi công cộng HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Thực việc ứng xử văn minh nơi công cộng - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm vào - HS nêu ý kiến - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - HS tô màu - HS nhắc lại THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 5: CÁC LOẠI HÌNH THƠNG MINH I Mục tiêu: - HS xác định loại hình thông minh trội thân - Giúp việc học tập hiệu định hướng cho tương lai - GD học sinh học tập co hiệu quả, định hướng cho tương lai II Chuẩn bị: Sách GD Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học GV Tổ chức Dạy a Giới thiệu : - Chủ đề: Tự học tự giải - Bài học: Các loại hình thơng minh b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Cuộc thi trèo + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Làm cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC trả lời câu hỏi - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến + Bài tập 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT GV giải thích: sở đoản: việc khơng thích, khơng có sở trường… - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần HS - Hát - Đọc đầu – ghi - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu BT1 - HS suy nghĩ viết vào sách - Vài HS nêu ý kiến - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm vào - HS nêu ý kiến - HS đọc yêu cầu BT - HS làm vào - HS nêu ý kiến - Quan sát đọc Những hoạt động giúp em phát triển loại hình thơng minh Em cần biết Những điều em cần tránh GVKL: Nội dung học tr 22 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Phát huy sở trường, khắc phục sở đoản sống học tập - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - Vài HS nhắc lại - HS tô màu - HS nhắc lại THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 6: PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC HIỆU QUẢ I Mục tiêu: - Rèn luyện thói quen tự học hiệu - Giúp HS chủ động, sáng tạo phương pháp tự học hiệu - GD học sinh có ý thức tự học cách có hiệu II Chuẩn bị: Sách GD Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học GV Tổ chức Dạy a Giới thiệu : - Chủ đề: Tự học tự giải - Bài học: Phương pháp tự học hiệu b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Minh Hùng + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Thảo luận nhóm HS - Hát - Đọc đầu – ghi - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Những phương pháp giúp em học tập hiệu Những điều em cần tránh Em cần biết GVKL: Nội dung học tr 26, 27 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dị: - Nêu học - Cần có phương pháp tự học hiệu - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - HS đọc yêu cầu BT1 - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm vào - HS nêu ý kiến - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - HS tô màu - HS nhắc lại THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 7: THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG I Mục tiêu: - HS thấy tầm quan việc tham gia hoạt động xã hội - Giúp HS tự tin, chủ động tham gia hoạt động trường lớp; gắn kết bạn bè, nâng cao kĩ sống - GD học sinh có ý thức tham gia vào hoạt động xã hội II Chuẩn bị Sách GD Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học GV Tổ chức Dạy a Giới thiệu : - Chủ đề: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động xã hội - Bài học: Tham gia hoạt động xã hội b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Lớp 5A + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Bí giúp em tham gia tốt hoạt HS - Hát - Đọc đầu – ghi bảng - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu BT1 - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm vào - HS nêu ý kiến - Quan sát đọc 10 động tập thể Những điều cần tránh - Vài HS nhắc lại GVKL: Nội dung học tr 30 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - HS tô màu - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - HS nhắc lại - Tích cực tham gia hoạt động trường, lớp xóm,… - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 8: HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA I Mục tiêu: - HS thấy tầm quan hoạt động ngoại khóa - Tích cực tham gia hoạt động ngoại khóa - Biết áp dụng kiến thức học vào thực tế II Chuẩn bị: Sách Thực hành Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học GV Tổ chức Dạy a Giới thiệu : - Chủ đề: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động xã hội - Bài học: Hoạt động ngoại khóa b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Người bạn gương mẫu + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thảo luận nhóm HS - Hát - Đọc đầu – ghi - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu BT1 - HS thảo luận nhóm 11 - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Những việc cần làm để tham gia hoạt động ngoại khóa Những điều cần tránh Lợi ích tham gia hoạt động ngoại khóa GVKL: Nội dung học tr 34, 35 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Tích cực tham gia hoạt động trường, lớp … - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm vào - HS nêu ý kiến - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - HS tô màu - HS nhắc lại 12 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 9: HOÀI BÃO CUỘC ĐỜI I Mục tiêu: - HS hiểu hoài bão tầm quan trọng việc xây dựng hồi bão - Viết nói hoài bão thân - GD HS có hồi bão để phấn đấu II Chuẩn bị : Sách Thực hành Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học GV Tổ chức Dạy a Giới thiệu : - Chủ đề: Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm - Bài học: Hoài bão đời b Nội dung HS - Hát - Đọc đầu – ghi 13 + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Chuyên Alice + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Cácphương pháp giúp em xác định hoài bão Những điều cần tránh Em cần nhớ GVKL: Nội dung học tr 38, 39 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Xây dựng cho hồi bão để phấn đấu vươn lên - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu BT1 - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm vào - HS nêu ý kiến - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - HS tô màu - HS nhắc lại 14 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 10: XÂY DỰNG NHÂN HIỆU I Mục tiêu: - HS trình bày định nghĩa nhân hiệu tầm quan trọng xây dựng nhân hiệu - Đặt mục tiêu thực hành phương pháp để tạo dựng nhân hiệu cho thân - GD HS có ý thức xây dựng nhân hiệu II Chuẩn bị: Sách Thực hành Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học GV Tổ chức Dạy a Giới thiệu : - Chủ đề: Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm - Bài học: Xây dựng nhân hiệu b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Đỗ Nhật nam + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến HĐ3: Bài học HS - Hát - Đọc đầu – ghi - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu BT1 - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm vào - HS nêu ý kiến 15 - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Các phương pháp xây dựng nhân hiệu Những điều cần tránh Em cần nhớ GVKL: Nội dung học tr 42,43 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Xây dựng cho nhânn hiệu - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - HS tô màu - HS nhắc lại THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 11: TINH THẦN ĐỒNG ĐỘI I Mục tiêu: - HS trình bày ích lợi có tinh thần đồng đội - Thực hành phương pháp xây dựng tinh thần đồng đội - GD HS ln có tinh thần đồng đội II Chuẩn bị: Sách Thực hành Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học GV Tổ chức Dạy a Giới thiệu : - Chủ đề: Trung thực, kỷ luật, đoàn kết - Bài học: Tinh thần đồng đội b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Thảo luận nhóm + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Thảo luận nhóm HS - Hát - Đọc đầu – ghi - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm 16 - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến + Bài tập 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Những điều em nên làm để thể tinh thần đồng đội Những điều cần tránh Những lợi ích có tinh thần đồng đội GVKL: Nội dung học tr 46, 47 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - ln ln có tinh thần đồng đội - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - HS đọc yêu cầu BT1 - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm vào - HS nêu ý kiến - HS đọc yêu cầu BT4 - HS ghi việc em làm nhà thể tinh thần đồng đội - HS nêu ý kiến - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - HS tô màu - HS nhắc lại 17 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 12: KĨ NĂNG PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC I Mục tiêu: - HS trình bày ích lợi kĩ phân công công việc - Thực hành cách phân công công việc hợp lý - Hình thành kĩ phân cơng cơng việc II Chuẩn bị: Sách Thực hành Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học GV Tổ chức Dạy a Giới thiệu : - Chủ đề: Trung thực, kỷ luật, đoàn kết - Bài học: Tinh thần đồng đội b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Cách giao việc + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS viết vào SGK - Trình bày ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích HS - Hát - Đọc đầu – ghi - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu BT1 - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS điền vào bảng phân công tr49 - Vài HS nêu kết 18 phần Những điều em nên làm để phân công công việc hợp lý Những điều cần tránh Em cần nhớ GVKL: Nội dung học tr 50,51 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Cần có cách phân cơng cơng việc hợp lý để có hiệu - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - HS tô màu - HS nhắc lại THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 13: GIỚI THIỆU DI TÍCH LỊCH SỬ CỦA QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu: - HS trình bày ý nghĩa di tích lịch sử - Tìm hiểu giới thiệu di tích lịch sử quê hương, đất nước với người - GD: Yêu quê hương đất nước, gìn giữ bảo vệ di tích lịch sử địa phương II Chuẩn bị: Sách Thực hành Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học GV Tổ chức Dạy a Giới thiệu : - Chủ đề: yêu gia đình, bạn bè người khác; yêu trường lớp, yêu quê hương, đất nước - Bài học: Giới thiệu di tích lịch sử quê hương, đất nước HS - Hát - Đọc đầu – ghi 19 b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Đến thăm Đền Hùng + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Những điều em nên làm để tìm hiểu di tích Những điều cần tránh GVKL: Nội dung học tr 54, 55 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Yêu quê hương đất nước, gìn giữ bảo vệ di tích lịch sử địa phương - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu BT1 - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - HS tô màu - HS nhắc lại THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 14: GIỚI THIỆU DANH NHÂN CỦA QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu: 20 - HS trình bày kiến thức bổ ích tìm hiểu danh nhân quê hương, đất nước - Tự hào danh nhân quê hương, đất nước - GD: Yêu quê hương đất nước, gìn giữ bảo vệ di tích lịch sử địa phương II Chuẩn bị Sách Thực hành Kĩ sống- lớp NXB Giáo dục VN III Các hoạt động dạy- học GV Tổ chức Dạy a Giới thiệu : - Chủ đề: yêu gia đình, bạn bè người khác; yêu trường lớp, yêu quê hương, đất nước - Bài học: Giới thiệu danh nhân quê hương, đất nước b Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm Câu chuyện: Kể chuyên danh nhân + HĐ2: Trải nghiệm +Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - YC thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yc làm cá nhân - Trình bày ý kiến GV chốt nội dung BT3 HS - Hát - Đọc đầu – ghi - 1HS đọc câu chuyện - Lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu BT1 - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm - Đại diện vài HS trả lời 21 HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Những việc cần làm để tìm hiểu, giới thiệu danh nhân quê hương, đất nước Những điều cần tránh Em cần nhớ GVKL: Nội dung học tr 5458, 59 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá - Gv thu ghi nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nêu học - Yêu quê hương đất nước, gìn giữ bảo vệ di tích lịch sử, di tích văn hóa địa phương Kính trọng biết ơn danh nhân đất nước - Mang sách yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét cuối - Quan sát đọc - Vài HS nhắc lại - HS tô màu - HS nhắc lại 22 ... ĐƯỢC GIAO I Mục tiêu: - HS thấy tầm quan trọng việc hoàn thành xuât sắc nhiệm vụ giao - Tạo thói quen hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao - GD học sinh có ý thức hồn thành xt sắc nhiệm vụ giao. .. Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Những việc cần làm để tìm hiểu, giới thiệu danh nhân quê hương, đất nước Những điều cần tránh Em cần nhớ GVKL: Nội dung học tr 54 58, 59 HĐ4: Đánh giá,... chốt nội dung BT2 HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc thích phần Những điều em nên làm để tìm hiểu di tích Những điều cần tránh GVKL: Nội dung học tr 54 , 55 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng
Ngày đăng: 12/10/2022, 00:19
Xem thêm:
