123 ĐIỀU CHƯA NÓI TRONG TỰ CHỦ ĐẠI HỌC Hoàng Xuân Sính Trường Đại học Thăng Long 1 Giáo dục là lạm chi, một điều cần nói rõ Giáo dục là lạm chi, đó là câu chưa từng được viết trong Luật Giáo dục và có[.]
ĐIỀU CHƯA NĨI TRONG TỰ CHỦ ĐẠI HỌC Hồng Xn Sính Trường Đại học Thăng Long Giáo dục lạm chi, điều cần nói rõ Giáo dục lạm chi, câu chưa viết Luật Giáo dục có lẽ nhiều người chưa nghĩ đến Một số bạn Pháp đã nói Giáo dục lạm chi chúng tơi bắt đầu Trường Đại học dân lập Thăng Long chúng tơi đã thấm thía sau năm quản trị Trường Trong có bạn nước lại bảo Giáo dục siêu lợi nhuận, năm sau thành lập, Trường bạn gặp cố lớn theo đuổi mục đích siêu lợi nhuận Tại Giáo dục lại lạm chi ? Ở tơi muốn nói đến trường đại học ngồi cơng lập mà tơi quen thuộc phải sống hàng ngày hàng với Thực đại học công lập mà thơi Ta coi trường đại học có hai trường con: trường bậc đại học trường bậc sau đại học gồm bậc thạc sĩ, tiến sĩ labo nghiên cứu Trường bậc đại học thường đơng sinh viên, cịn trường sau đại học sinh viên hơn; trường bậc đại học kiếm nhiều tiền (chủ yếu học phí sinh viên) cịn trường sau đại học kiếm tiền hơn, nghịch lý trường kiếm tiền tiêu nhiều tiền phát triển tiêu tiền mạnh Một trường ngồi cơng lập đời thường có trường bậc đại học, phải hai chục năm sau nhen nhúm xây dựng trường sau đại học phát triển chậm khơng có chi đầu tư ngồi chi thường xuyên Tuy khó khăn vậy, nhà trường phải cố gắng xây dựng trường sau đại học nơi đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ cho trường hay gứi nghiên cứu sinh đào tạo nước qua hợp tác nghiên cứu quốc tế Việc tiến sĩ hóa đội ngũ giảng viên nhà trường nhanh hay chậm thực lực trường sau đại học với danh tiếng giáo sư đầu ngành trường Các giáo sư giỏi người lôi kéo hợp tác nghiên cứu khoa học quốc tế tìm học bổng gửi nghiên cứu sinh nước làm việc Tuy biết rõ điều đó, khơng tìm nguồn đầu tư phát triển phải trơng cậy vào trường bậc đại học, mà sức trường bậc đại học có hạn Nó cố gắng làm tốt việc tuyển sinh hàng năm, nghĩa năm đạt tiêu tuyển sinh, cách giữ uy tín cho trường, nghĩa đầu vào thấp hàng năm phải lên; cải tiến việc giảng dạy kiểm sốt chặt chẽ thi cử; tóm lại nói sinh viên: vào dễ, học khó, khó Đó tình hình trường đại học ngồi cơng lập hoạt động theo pháp luật Ở có bạn nói khơng cho trường bậc đại học hoạt động theo kiểu: vào dễ, học nhàn, nhanh? Phải nói có trường đã tiếng đào tạo Một lần tơi nghe bà mẹ phát biểu sau: không cần phải chọn kỹ trường đại học cho con, đã cho tơi học trường mà vào dễ, học nhàn, nhanh; sau tơi tốt nghiệp, với số tiền đã kiếm chỗ làm tử tế cho Đúng có chỗ làm việc mà bỏ vài trăm triệu vào Nhưng thừa biết tương lai có việc làm khơng thể dùng tiền để mua đòi hỏi thực lực người xin việc Và kiểu “vào dễ, học nhàn, nhanh” sớm muộn phải chấm dứt 123 Việc trình bày vừa để bạn thấy rõ giáo dục lại lạm chi Với nước phát triển, có giáo dục đại học lâu đời, trường công hay tư phần lớn hỗ trợ tài nhà nước, doanh nghiệp hay cá nhân Sự hỗ trợ lớn ta thấy học phí sinh viên đóng chiếm 50% ngân sách nhà trường (trong trường hợp nước Pháp, có phí ghi danh, khơng có học phí, hỗ trợ nhà nước lớn nhiều), hỗ trợ hàng năm để chi thường xuyên, hỗ trợ đầu tư phát triển lại khác Con số 50% bất biến, đã trở thành quy luật mà người làm luật giáo dục phải tôn trọng để nhà trường hoạt động Họ hỗ trợ lớn vậy, họ tự chủ mà ta cần phải học tập Phải tôn trọng quy luật giáo dục làm luật Như đã trình bày thấy rõ giáo dục đại học lạm chi Nếu khơng có chi đầu tư, ngồi chi thường xun, khơng thể phát triển Trong tự chủ đại học, ta nói đến ba tự chủ: tự chủ tài chính, tự chủ nhân tự chủ học thuật Trường đại học thích thú với tự chủ nhân tự chủ học thuật Đúng có tự chủ nhân ta tìm người giỏi ý ta trả lương thích đáng để giữ chân người tài tự chủ học thuật mang lại thực lực, danh tiếng cho nhà trường Cịn tự chủ tài ta cịn e dè, phần lớn trường đại học tự chủ trơng cậy vào học phí sinh viên để chi hàng ngày Sau đã trình bày xong thực tiễn trường, cho phép nói điều phải nói: có học phí sinh viên trường đại học ngồi cơng lập đủ chi thường xuyên, nói cách khác thu trừ chi số khơng “O” trịn trĩnh Đây quy luật mà người làm luật phải tôn trọng Muốn thu trừ chi số dương có đường đã nói, là: vào dễ, học nhàn, nhanh, tức ăn gian đào tạo Một số trường gặp cố vào đường Đã quy luật người làm luật phải biết tơn trọng Tuy nói vậy, khơng phải lúc biết Ví dụ Luật Giáo dục đại học đã có đoạn: Sau thu trừ chi, nhà trường phải lấy 25% số tiền thu trừ chi để phát triển trường Điều nói lên nhà làm luật không để ý 25% số O số O, lấy đâu mà phát triển Kết luận Bài viết nhằm mục đích nêu lên quy luật tối quan trọng: “Giáo dục lạm chi”, khơng tơn trọng làm luật dẫn tới hệ không lường Hơn 30 năm nay, từ hệ thống đại học công lập đời, hệ thống không phát triển người ta mong muốn Các nhà hoạch định sách đã tuyên bố số sinh viên trường đại học ngồi cơng lập đến năm 2020 40% tổng số sinh viên toàn quốc, đến dẫm chân chỗ số 14% Làm luật phải tơn trọng quy luật, đề nghị cấp thiết Trên sở đã trình bày, chúng tơi đề nghị hỗ trợ ngân sách cho trường đại học, cho trường đại học tư ngân sách quốc gia cịn eo hẹp, mà cho trường đại học cơng lớn Cần phải làm nước phát triển, nghĩa học phí chiếm phần ngân sách nhà trường, lại phần nhà nước Như có phát triển thực Muốn có mặt xếp hạng giới phải làm người ta, khơng thể ý chí Cịn trường đại học ngồi cơng lập, khơng bỏ tiền phải bỏ tâm Chẳng hạn khơng mát cả, cho trường đại học ngồi cơng lập đời cho chỗ nương thân mà sống nghĩa có sinh viên đến học, không nên cho miếng đất chẳng hạn chân núi Tam Đảo, nên thơ thật đấy, chẳng dám đến học Chúng tha thiết kính mong ý nhà làm luật./ 124 ... thể phát triển Trong tự chủ đại học, ta nói đến ba tự chủ: tự chủ tài chính, tự chủ nhân tự chủ học thuật Trường đại học thích thú với tự chủ nhân tự chủ học thuật Đúng có tự chủ nhân ta tìm người... thích đáng để giữ chân người tài tự chủ học thuật mang lại thực lực, danh tiếng cho nhà trường Cịn tự chủ tài ta cịn e dè, phần lớn trường đại học tự chủ trơng cậy vào học phí sinh viên để chi hàng... đã trình bày xong thực tiễn trường, cho phép tơi nói điều phải nói: có học phí sinh viên trường đại học ngồi cơng lập đủ chi thường xuyên, nói cách khác thu trừ chi số khơng “O” trịn trĩnh Đây