Giao an gdcd 6 phan hue 2022 2023 (3)

Kế hoạch dạy: Giáo Dục Công Dân Năm học 2022-2023 Tuần: Tiết : Ngày soạn: Ngày dạy: 30 /08/2022 06 /09/2022 Bài 1: TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG GIA ĐÌNH, DỊNG HỌ ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Một số truyền thống gia đình, dịng họ - Ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ - Những việc làm cụ thể, phù hợp để giữ gìn phát huy truyền thống gia đình, dịng họ 2.Về lực: Học sinh phát triển lực: -Tự chủ tự học:Tự giác học tập, lao động để giữ gìn phát huy truyền thống gia đình, dịng họ - Điều chỉnh hành vi:Có việc làm cụ thể, phù hợp để giữ gìn phát huy truyền thống gia đình, dịng họ - Phát triển thân:Kiên trì mục tiêu, thực nhiệm vụ học tập rèn luyện đạo đức phát huy truyền thống gia đình, dịng họ - Tư phê phán:Đánh giá, phê phán hành vi chưa giữ gìn phát huy truyền thống gia đình, dịng họ Về phẩm chất: - Chăm chỉ:HS có ý thức vận dụng học vào tình huống, hồn cảnh thực tế đời sống thân - Yêu nước: Tự hào truyền thống gia đình, dịng họ - Trách nhiệm:Hành động có trách nhiệm với mình, với truyền thống gia đình, dịng họ, có trách nhiệm với đất nước II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: máy tính, giáo án pw, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân 6, tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động GV- HS - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua trò chơi “Thẩm thấu âm nhạc” Luật chơi:  Học sinh xem video bát “Lá cờ” (sáng tác: Tạ Quang Thắng) trả lời câu hỏi  Bài hát nói truyền thống gia đình GV: Phan Thị Huệ Kiến thức cần đạt Trường THCS Lương Điền Kế hoạch dạy: Giáo Dục Công Dân Năm học 2022-2023 Việt Nam? Hãy chia sẻ hiểu biết em truyền thống - Giáo viên: hướng dẫn học sinh trả lới câu hỏi, gợi ý cần - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời - Học sinh trình bày câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học Tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ giữ gìn nguồn gốc sắc văn hóa dân tộc, đồng thời tạo điều kiện cho ổn định phát triển bền vững đất nước Để thực nhiệm vụ cao quý không khác hệ niên Việt Nam ngày Vậy tự hào truyền thống gia đình, dịng họ gì? Biểu tự hào truyền thống gia đình, dịng họ em tìm hiểu học ngày hơm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Truyền thống gia đình, dịng họ Hoạt động GV- HS Nhiệm vụ tìm hiểu:Khái niệm truyền thống gia đình dịng họ - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi Gv yêu cầu học sinh đọc thông tin Gv chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận theo tổ, nhóm trả lời câu hỏi vào phiếu tập Câu 1: Dòng họ Giáo sư Tơn Thất Tùng có truyền thống gì? Kiến thức cần đạt 1.Truyền thống gia đình, dịng họ * Khái niệm -Truyền thống gia đình, dịng họ giá trị tốt đẹp mà gia đình, dịng họ tạo giữ gìn, phát huy từ Câu 2: Em có suy nghĩ truyền thống dòng họ hệ sang hệ khác -Tự hào truyền thống gia Giáo sư Tôn Thất Tùng ? Câu 3: Từ thông tin hiểu biết đình, dịng họ thể thân, em hiểu truyền thống gia đình, dịng hài lòng, hãnh diện giá họ? trị tốt đẹp mà gia đình, dịng - Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời họ tạo - Học sinh hình thành kĩ khai thác thơng tin trả lời - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả GV: Phan Thị Huệ Trường THCS Lương Điền Kế hoạch dạy: Giáo Dục Công Dân Năm học 2022-2023 lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề Nhiệm vụ 2: Các truyền thống tốt đẹp Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua trị chơi “Thử tài hiểu biết” Luật chơi: + Giáo viên chia lớp thành haiđội Mỗi đội cử bạn xuất sắc + Thời gian:Trò chơi diễn vòng hai phút + Cách thức: Các thành viên nhóm thay phiên viết đáp án lên bảng, nhóm viết nhiều đáp án nhóm chiến thắng Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS: nghe hướng dẫn Hoạt động nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác.Tham gia chơi trị chơi nhiệt tình, luật - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh chơi trò chơi “Thử tài hiểu biết” Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến thức Giáo viên giới thiệu:Chú ý phân biệt truyền thống tốt đẹp với hủ tục Truyền thống:Là giá trị tinh thần hình thành trình lịch sử lâu dài cộng đồng Nó bao gồm đức tính, tập quán, tư tưởng, lối sống ứng xử truyền từ hệ sang hệ khác Hủ tục phong tục, tập quán lỗi thời, lạc hậu, làm cản trở tiến trình phát triển Lâu nay, hủ tục thường mang màu sắc mê tín trở thành vật cản, gánh nặng truyền đời cộng đồng người, đồng bào dân tộcthiểu số GV: Phan Thị Huệ *Các truyền thống tốt đẹp - Một số truyền thống gia đình, dịng họ: truyền thống tốt đẹp văn hoá, đạo đức, lao động, nghề nghiệp, học tập, Trường THCS Lương Điền Kế hoạch dạy: Giáo Dục Công Dân Năm học 2022-2023 Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thơng tin trả lời câu hỏi Vì chị Nga thành công nghề làm cốm? Theo em, truyền thống gia đình, dịng họ có ý nghĩa cá nhân, gia đình xã hội? - Học sinh suy nghĩ, trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần - Yêu cầu HS trình bày -Yc hs nhận xét câu trả lời -Gv đánh giá, chốt kiến thức Giáo viên:- Những giá trị, truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ hành trang vững cho người bước vào đời Giúp phát triển toàn diện mặt tư lẫn phong cách Từ những truyền thống tốt đẹp hành trang cho sau Nhưng cần rèn luyện nào? Ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ - Truyền thống gia đình, dịng họ giúp có thêm kinh nghiệm, động lực, vượt gua khó khăn, thử thách nỗ lực vươn lên để thành công Hoạt động 3: Luyện tập Hoạt động GV- HS - GV hướng dẫn học sinh làm tập tập sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi, phiếu tập ? Hoàn thành sơ đồ tư học ?Bài tập: Em bạn lớp giới thiệu truyền thống gia đình, dịng họ cách vẽ dán ảnh thành viên gia đình vào "cây truyền thống gia đình" theo mẫu Sau đó, ghi thích nghề nghiệp, đức tính, tư tưởng, lối sống, lưu truyền gìn giữ từ nhiều đời Em có mong muốn tiếp nối truyền thống khơng? Vì sao? Hãy chia sẻ bạn lớp ? Bài tập: Em tìm câu ca dao, tục ngữnói về: hiếu thảo, hiếu học, yêu nghề, yêu thương Chọn câu ca dao, tục ngữ mà em thích rút ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ ấy? Em thực điều nào? - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) GV: Phan Thị Huệ Kiến thức cần đạt III Luyện tập 1.Bài tập tình Những câu ca dao, tục ngữ, châm ngơn nói truyền thống tốt đẹp: Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Ăn nhớ kẻ trồng Luyện thành tài, miệt mài tất giỏi cha mẹ để giữ truyền thống sau." Trường THCS Lương Điền Kế hoạch dạy: Giáo Dục Công Dân Năm học 2022-2023 - Trình bày kết làm việc cá nhân - Nhận xét bổ sung cho bạn (nếu cần) - Nhận xét thái độ học tập kết làm việc cá nhân, nhóm HS - GV đưa tiêu chí để đánh giá HS: + Kết làm việc học sinh + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc làm việc Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng - GV hướng dẫn học sinh thông qua hệ thơng câu hỏi “Đốn chữ”: -Ơ chữ thứ nhất: gồm chữ nói đơn vị xã hội gồm cha mẹ, đơi có ơng bà => GIA ĐÌNH -Ơ thứ hai: gồm chữ có nội dung: Chỉ tồn thể nói chung người huyết thống làm thành hệ nối tiếp => DÒNG HỌ Câu hỏi: Em viết thư cho ơng bà, bố mẹ gia đình đề nói lên niềm tự hào em truyền thống gia đình, dịng họ chia sẻ việc em làm để phát huy truyền thống tốt đẹp Gợi ý: Thơng qua viết; làm báo ảnh; làm áp phích làm video; - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời - Với hoạt động dự án: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị - Yêu cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS:- Trình bày kết làm việc cá nhân - Nhận xét bổ sung cho bạn (nếu cần) - Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức - GV hướng dẫn học sinh học đọc trước nội dung học lại Lương Điền ngày 06 tháng 09 năm 2022 Phê duyệt tổ chuyên môn Tổ trưởng Nguyễn Duy Nam Tuần: Tiết : GV: Phan Thị Huệ Ngày soạn: 10 /09/2022 Trường THCS Lương Điền Kế hoạch dạy: Giáo Dục Công Dân Năm học 2022-2023 Ngày dạy: 12 /09/2022 Bài 1: TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG GIA ĐÌNH, DỊNG HỌ ( Tiết 2) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động GV giao nhiệm vụ cho hs: + Em kể số truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng học mình? +em cho truyền thống tốt đẹp: Đồn kết, trọng nam khinh nữ, tảo hơn, nhân nghĩa, yêu nước? - Giáo viên: hướng dẫn học sinh trả lới câu hỏi, gợi ý cần - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời - Học sinh trình bày câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần - Gv nhận xét, đánh giá giới thiệu nội dung chủ đề học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu nội dung: Giữ gìn phát huy truyền thống gia đình, dịng họ Hoạt động GV- HS - GV giao nhiệm vụ cho HS -GV: Chia thành câu hỏi Câu 1: Theo em, Tiến biết giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dịng họ nào? Câu 2: Yến làm để giữ gìn nghề truyền thống gia đình Câu3:Từ việc làm gia đình bạn tiến bạn Yến, theo em người cần làm để giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dịng họ? Câu4: Hãy nêu việc làm biểu khơng giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ? - HS nghe hướng dẫn, làm việc cá nhân, nhóm suy nghĩ, trả lời - GV hướng dẫn HS bám sát yêu cầu đề bài, hướng dẫn HS hoàn thành nhiệm vụ Kiến thức cần đạt Giữ gìn phát huy truyền thống gia đình, dịng họ Chúng ta cần tự hào, trân trọng, nối tiếp gìn giữ truyền thống tốt đẹp củagia đình, dịng họ hành vi thái độ phù hợp - Yêu cầu HS trình bày GV: Phan Thị Huệ Trường THCS Lương Điền Kế hoạch dạy: Giáo Dục Công Dân Năm học 2022-2023 - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) - GV:Nhận xét thái độ học tập kết làm việc nhóm HS - GV đưa tiêu chí để đánh giá HS: + Kết làm việc học sinh + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc làm việc Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập Hoạt động GV- HS Kiến thức cần đạt Hoạt động 3: Luyện tập III Luyện tập 1.Bài tập tình - GV hướng dẫn học sinh làm Những câu ca dao, tục ngữ, châm ngôn tập tập sách giáo nói truyền thống tốt đẹp: khoa thông qua hệ thông câu hỏi, Công cha núi Thái Sơn phiếu tập Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ? Bài tập: xử lí tình sau: Ăn nhớ kẻ trồng Tình 1: Luyện thành tài, miệt mài tất giỏi Dòng họ Nguyễn Huy Bình có truyền thống hiếu học Hằng năm, Bài tập: xử lí tình vào đầu năm học, dòng họ lại tổ chức trao phần thưởng cho cháu đạt Tình 1: thành tích cao học tập thi đỗ Theo em, Bình cần làm để phát huy truyền đại học Năm nay, Bình khơng thống hiếu học dịng họ: cố gắng nổ lực nhận phần thưởng kết học tập học tập, rèn luyện đạo đức tốt Tình 2: bạn chưa cao Nếu em Hải, em nói với người khun Tình 2: em: "mặc dù truyền thống làm đồ chơi Gia đình Hải có nghề truyền thống làm Trung thu gia đình vất đổi đồ chơi Trung thu ông nội bạn lại niềm vui bạn nhỏ vinh danh nghệ nhân tiếng trọn vẹn, truyền thống cha mẹ Hải tiếp tục say mê làm gia đình nên em tiếp tục theo mặt nạ, đèn ông sao, chân ơng bà cha mẹ để giữ truyền thống đèn lồng, mong muốn Hải tiếp nối sau." nghề truyền thống gia đình Có Tình 3: người khuyên Hải không nên theo Em đồng tình với ý kiến bạn Tùng Vì nghề truyền thống gia đình vất truyền thống lưu truyền từ vả khơng cịn phù hợp với xu đời sang đời khác, từ hệ sang hệ khác gọi truyền Tình 3: thống Gia đình Tuấn có truyền thống u GV: Phan Thị Huệ Trường THCS Lương Điền Kế hoạch dạy: Giáo Dục Công Dân Năm học 2022-2023 nước, ông bạn lão thành cách mạng, bố làm việc quân đội Tuấn tự hào truyền thống gia đình lại muốn trở thành doanh nhân, theo Tuấn làm cơng việc mà có đóng góp cho đất nước tiếp nối truyền thống gia đình Tùng phản đối cho Tuấn phải tiếp nối công việc, nghề nghiệp truyền từ đời ông, cha đến tiếp nối truyền thống gia đình Câu 1: Theo em, Bình cần làm để phát huy truyền thống hiếu học dòng họ? Câu 2: Nếu Hải, em nói với người khuyên em nào? Câu 3: Em đồng tình với ý kiến bạn nào? Vì sao? - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, hoàn thành phân xử lí tình - u cầu HS trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân, nhóm - Nhận xét bổ sung cho bạn (nếu cần) - GV: Nhận xét thái độ học tập kết làm việc cá nhân HS - GV đưa tiêu chí để đánh giá HS: + Kết làm việc học sinh + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc làm việc Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng - GV hướng dẫn học sinh thông qua hệ thông câu hỏi , tập  Câu 1: Em vẽ tranh ước mơ nghề nghiệp em tương lai, tiếp nối truyền thống gia đình, dịng họ  Câu 2:Em lập kế hoạch thực việc giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dịng họ em theo bảng mẫu - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời GV: Phan Thị Huệ Trường THCS Lương Điền Kế hoạch dạy: Giáo Dục Công Dân Năm học 2022-2023 - Yêu cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân - Nhận xét bổ sung cho bạn (nếu cần) Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức Nhiều gia đình, dịng họ có truyền thống tốt đẹp học tập, lao động, nghệ thuật, văn hóa, đạo đức… Truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ tạo nên sắc riêng, tạo động lực góp phần định hướng cho phát triển nhân cách tốt đẹp cá nhân Mỗi người cần trân trọng, tự hào truyền thống gia đình, dịng họ; biết giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, việc làm thiết thực, cụ thể Cô tin qua học ngày hơm nay, có nhiều gương ngoan, trò giỏi, kế thừa truyền thống tốt đẹp dân tộc để trở thành hoa ngát hương vườn hoa thành công hạnh phúc Lương Điền ngày 12 tháng 09 năm 2022 Phê duyệt tổ chuyên môn Tổ trưởng Nguyễn Duy Nam GV: Phan Thị Huệ Trường THCS Lương Điền Kế hoạch dạy: Giáo Dục Công Dân Năm học 2022-2023 Tuần: Tiết : Ngày soạn: 16/09/2022 Ngày dạy: 19 /09/2022 BÀI 2:YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Khái niệm biểu tình yêu thương người - Giá trị tình yêu thương người - Những việc làm thể tình yêu thương người - Thái độ, hành vi thể tình yêu thương người - Những biểu trái với tình yêu thương người cần phê phán, lên án 2.Về lực: Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết chuẩn mực đạo đức, giá trị truyền thống tìnhyêu thương người Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức thân; lập thực kế hoạch hoàn thiện thân nhằm phát huy giá trị tình yêu thương người theo chuẩn mực đạo đức xã hội Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Tích cực tham gia hoạt động nhằm góp phần vào việc lan tỏa giá trị tình yêu thương người Về phẩm chất: Yêu nước: Có ý thức tìm hiểu giá trị, phẩm chất yêu thương người người Việt Nam Chăm chỉ:Luôn cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập; Trách nhiệm:có ý thức tích cực tham gia hoạt động để phát huy truyền thống yêu thương người II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU -Máy chiếu power point, máy tính(nếu có), giấy A0, tranh ảnh liên quan học -Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân 6, tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) Hoạt động GV- HS Trò chơi “Thẩm thấu âm nhạc” Luật chơi:  Nghe hát Thương người thể thương thân, nhạc lời Phạm Đăng Khương trả lời câu hỏi: Nội dung hát thể điều gì? Những ca từ hát thể nội dung đó? GV: Phan Thị Huệ Nội dung cần đạt Trường THCS Lương Điền 10 ... 06 tháng 09 năm 2022 Phê duyệt tổ chuyên môn Tổ trưởng Nguyễn Duy Nam Tuần: Tiết : GV: Phan Thị Huệ Ngày soạn: 10 /09 /2022 Trường THCS Lương Điền Kế hoạch dạy: Giáo Dục Công Dân Năm học 2022- 2023. .. trưởng Nguyễn Duy Nam GV: Phan Thị Huệ Trường THCS Lương Điền Kế hoạch dạy: Giáo Dục Công Dân Năm học 2022- 2023 Tuần: Tiết : Ngày soạn: 16/ 09 /2022 Ngày dạy: 19 /09 /2022 BÀI 2:YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI... xu đời sang đời khác, từ hệ sang hệ khác gọi truyền Tình 3: thống Gia đình Tuấn có truyền thống yêu GV: Phan Thị Huệ Trường THCS Lương Điền Kế hoạch dạy: Giáo Dục Công Dân Năm học 2022- 2023 nước,