giao an GDCD 6 nh 2013-2014

Giá o án. M ô n G D CD 6 Tiết 1: Ngày 10 tháng 08 năm 2010 Bài : 1 Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể. A- Mục tiêu cần đạt: 1 - Kiến thức. - Giúp Hs hiểu những biểu hiện của việc tự chăm sóc sức khoẻ và tự rèn luyện thân thể - Hiểu ý nghĩa của việc tự chăm sóc sức khoẻ và tự rèn luyện thân thể 2 - Kỷ năng. - Có ý thức thờng xuyên rèn luyện thân thể tự chăm sóc sức khoẻ. 3 - Thái độ. - Biết tự chăm sóc và rèn luyện thân thể. - Biết vận động mọi ngời cùng tham gia và hởng ứng phong trào rèn luyện TDTT B - Ph ơng pháp: - Đàm thoại, thảo luận, phân tích, chứng minh, giải quyết vấn đề, sắm vai C - Tài liệu, ph ơng tiện: - Sgk - Sgv; Tài liệu tham khảo, tranh ảnh, ca dao, tục ngữ D - Các hoạt động trên lớp: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra: H/sinh chuẩn bị. 3) Bài mới: Hoạt động 1: I/ Tìm hiểu truyện đọc: * Giới thiệu bài: Ông cha ta thờng nói Có sức khoẻ là có tất cả, sức khoẻ quý hơn vàng. Nếu đợc muốn ớc muốn đầu tiên của con ngời đó là sức khoẻ. Để hiểu đ- ợc sức khoẻ nói chung và tự chăm sóc sức khoẻ của mỗi cá nhân nói riêng chúng ta sẽ nghiên cứu bài học này. Cho h/s đọc truyện Chia nhóm thảo luận. ?. Điều kỳ diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè vừa qua?. H/s. ?. Vì sao Minh lại có đợc điều kỳ diệu đó?. H/s. ?. Sức khoẻ có cần thiết cho con ngời không?. Vì sao?. H/s. Gv. Lấy ví dụ minh hoạ và liên hệ thực tế 2 đối tợng. ?. Ngời có sức khoẻ thì làm đợc gì? ?. Ngời không có sức khoẻ thi sao? ?. Ngời bị tàn tật ốm đau? H/s. 1. Truyện đọc: Mùa hè kỳ diệu a. Mùa hè này Minh đợc đi tập bơi và đã biết bơi. - Cơ thể rắn chắc. - Dáng đi nhanh nhẹ. - Trông nh cao hẳn lên. b. Nhờ có sự cố gắng của bản thân, sự giúp đỡ của thày giáo, của bố và chú huấn luyện viên. c. Sức khoẻ rất cần thiết cho con ng- ời. Vì trong cuộc sống hàng ngày con ngời cần phải có sức khoẻ để l/động, làm việc, lao động sản xuất tạo ra của cải v/chất để nuôi sống chính bản thân minh, g/đình và x/hội. Học tập, nghiên cứu Giỏo viờn: Nguyn S in Trng THCS Hnh Phc 1 Giá o án. M ô n G D CD 6 Gv. Đàm thoại và giải thích cho h/s để thấy rõ vai trò của sức khoẻ và việc rèn luyện thân thể. ?. Em đã tự mình rèn luyện sức khoẻ và vệ sinh cá nhân ntn?. Hoạt động 2: II/ Nội dung bài học Gv. Gọi h/s đọc mục a nội dung bài học. Gv. Ghi nhanh lên bảng. Gv. Đàm thoại. ?. ăn uống nh thế nào là điều độ?. ?. Em hãy lập ra 1 kế hoạch luyện tập TDTT hàng ngày? ?. Khi ốm đau em cần phải làm gì để đảm bảo sức khoẻ? ?. Có sức khoẻ sẽ giúp chúng ta thực hiện điều gì? H/s trả lời. Gv. Nhận xét, đúng sai, kết luận, ghi tóm tắt. Gv. Chia nhóm thảo luận. a. Chủ đề về sức khoẻ trong - Học tập. b. Chủ đề về sức khoẻ trong Lao động- sản xuất. c. Chủ đề về sức khoẻ trong Vui chơi giải trí. 2. Bài học: a. Sức khoẻ là gì: Là vốn quý của con ngời. Mỗi ngời phải biết vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, hàng ngày luyện tập TDTT, năng chơI TDTT để sức khoẻ ngày càng tốt hơn. b. ý nghĩa. Sức khoẻ là vốn quý của con ngời nó giúp cho chúng ta lao động học tập có cuộc sống lạc quan, yêu đời thoải mái, sống vui vẻ c. Rèn luyện sức khoẻ ntn? - ăn uống điều độ, đầy đủ chất dinh dỡng(Chú ý vệ sinh an toàn thực phẩm.) - Hàng ngày luyện tập TDTT. - Phòng bệnh hơn chữa bệnh. - Khi mắc các chứng bệnh phải điều trị triệt để 4) Luyện tập củng cố. Cho H/s tóm tắt nội dung đã học: Chơi trò chơi sắm vai. Ví dụ: Có một học sinh dáng đi, điệu mệt mỏi, gầy gò hay xin nghỉ học để xuống phòng y tế. Giỏo viờn: Nguyn S in Trng THCS Hnh Phc 2 Giá o án. M ô n G D CD 6 Một bác nông dân ốm yếu, nghỉ việc để chữa bệnh, nhà nghèo con không đợc đi học. Hoạt động 3: III/ Luyện tập : Cho h/s làm bài tập b Sgk H/s tự làm. Gv. Nhận xét. Gv cho điểm. 3. Bài tập: Bài b: 5) Dặn dò: Về nhà làm bài tập còn lại. Học thuộc nội dung bài học: Su tầm những câu ca dao tục ngữ. Chuẩn bị nội dung bài học Siêng năng kiên trì. Ca dao, tục ngữ: - Ăn kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa. - Càng già càng dẻo càng dai - Cơm không dau nh đau không thuốc - Thà vô sự mà ăn cơm hẩm còn hơn đeo bệnh mà uống sâm nhung - Bảy mơi cha què chớ khoe là lành - Rợu vào thì lời ra. Vấn đề cần quan tâm: - Ngày thế giới chống hút thuốc lá: 31/5. - Ngày thế giới vì sức khoẻ 07/ 04. - Việt Nam; Hội nghị tăng cờng sức khoẻ: 18/02/1998 - Cách phòng chống cận thị học đờng - Hãng COLGATE - Chơng trình nha học đờng Tiết 2: Ngày 12 tháng 08 năm 2010 Bài : 2 ( 2 tiết ) Siêng năng, kiên trì A - Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức: - H/s nắm đợc thế nào là siêng năng kiên trì? - Và những biểu hiện của siêng năng kiên trì? - Hiểu đợc ý nghĩa của siêng năng kiên trì? 2. Kỷ năng. - Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng kiên trì trong học tập, trong lao động và trong các hoạt động khác 3. Thái độ. - Có khả năng tự rèn luyện đức tính Siêng năng kiên trì. - Phác thảo đợc kế hoạch, vợt khó kiên trì bền bỉ trong lao động trông học tập trong lao động hàng ngày. B - Ph ơng pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, phân tích, chứng minh, giải quyết vấn đề, sắm vai C - Tài liệu, ph ơng tiện: - Sgk - Sgv; Tài liệu tham khảo, tranh ảnh GDCD, ca dao, tục ngữ - Bài tập tình huống, bài tập tình huống D - Các hoạt động trên lớp: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra: ?. Em đã rèn luyện sức khoẻ ntn? Giỏo viờn: Nguyn S in Trng THCS Hnh Phc 3 Giá o án. M ô n G D CD 6 3) Bài mới: (Tiết 1) Gv. Giới thiệu bài. Nhà cô Mai có 2 con trai, chồng cô làm bộ đội ở xa, mọi việc trong nhà do 3 mẹ con cô gánh vác. Hai con trai cô rất ngoan. Mọi công việc trong nhà, rữa bát, quyét nhà, giắt rũ cơm nớcđều do hai con trai cô làm. Hai anh em còn rất cần cù chịu khó học tập năm nào hai anh em cũng đạt danh hiệu học sinh giỏi. ?. Qua câu chuyện trên em thấy hai anh em có đức tính gì?. ?. Đức tính đó biểu hiện ntn?. Có ý nghĩa gì?. Hoạt động 1: I/ Tìm hiểu truyện đọc: Cho h/s đọc truyện đọc. Cả lớp theo dõi và lắng nghe. Chia nhóm thảo luận theo câu hỏi phần gợi ý Sgk. Nhóm 1. Câu a. Bác đã tự học nh thế nào?. Nhóm 2. Câu b. Bác Hồ của chúng ta biết mấy thứ tiếng?. Nhóm 3. Câu c. Bác đã gặp khó khăn gì trong khi học?. Nhóm 4. Câu d. Cách học của Bác thể hiện đức tính gì?. Học sinh thảo luận: Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi. Các nhóm nhận xét; Gv. Nhận xét bổ sung ý kiến. Gv. Bổ sung: Bác trong trong lúc vừa học vừa làm vừa phải lao động để kiếm sống, vừa tìm hiểu cuộc sống của các nớc thuộc địa tìm đờng lối cách mạng giải phóng cho đất nớc, cho dân tộc. Bác Hồ của chúng ta có lòng quyết tâm kiên trì vợt khó chịu khổ Đức tính của Bác giúp Bác thành công trong sự nghiệp cách mạng cứu n- ớc, cứu dân. 1. Truyện đọc: Bác Hồ tự học ngoại ngữ. Gv. Trong mọi công viêc hàng ngày mặc dù có khó khăn đến đâu, dẽ dàng đến mấy, đều đòi hỏi con ngời chúng ta phải siêng năng kiên trì, phải lao động làm việc thì công việc đó mới hoàn thành, mới có chất lợng và hiệu quả cao. a - Bác học và đọc vào 2 giờ nghĩ (ban đêm) Bác nhờ thuỷ thủ giảng bài, mỗi ngày viết 10 từ mới vào cánh tay vừa làm, vừa học. Sáng sớm và buổi chiều Bác tự học ở vờn hoa. Ngày nghĩ trong tuần Bác học với GS ngời Italia. Từ nào không hiểu Bác tra cứu từ điển và nhờ ngời nớc ngoài giảng. b - Bác biết tiếng Italia, Đức, Nhật, PhápBác đi đến nớc nào bác học tiếng nớc đó. c - Điều khó khăn của Bác là từ nhỏ Bác không đợc học ở trờng, ở lớp. Bác làm phụ bếp trên tàu thời gian làm việc của Bác từ 17 đến 18 tiếng đồng hồ trong 1 ngày, tuy tuổi cao nhng Bác vẫn học. d - Cách học của Bác thể hiện đức tính siêng năng kiên trì. * Bác Hồ của chúng ta đã có lòng quyết tâm và sự kiên trì Đức tính siêng năng kiên trì đã giúp Bác thành công trong sự nghiệp Giỏo viờn: Nguyn S in Trng THCS Hnh Phc 4 Giá o án. M ô n G D CD 6 Hoạt động 2: II/ Nội dung bài học: ?. Em hãy kể tên những danh nhân mà em biết nhờ có đức tính này mà thành công trong sự nghiệp của mình? H/s. GV: Ví dụ: Các nhà nghiên cứu KH: Lê quý Đôn. Gs - BS Tôn thất Tùng. Nhà nông học GS. Lơng đình Của. Niutơn ?. Thế nào là siêng năng kiên trì. H/s. ?. Kiên trì là gì?. ?. Trong lớp ta bạn nào có đợc đức tính đó?. H/s tự liên hệ thực tế Gv. Cho h/s làm bài tập. ?. Em đồng ý với các ý kiến nào sau đây?. Ngời siêng năng, kiên trì là?. a. Hà là ngời yêu lao động? b. Là ngời chỉ hoàn thành nhiệm vụ. c. Làm việc thờng xuyên, đều đặn? d. Làm tốt công việc, không cần khen thởng? e. Lấy cần cù bù thông minh? f. Vì nghèo mà thiếu thốn? H/s. Gv. Phân tích lấy ví dụ. Gv. Tóm tắt nội dung. Nhận xét kết luận Hs ghi vào vở 2. Bài học: Gv. Ngày nay có nhiều các nhà doanh nghiệp trẻ họ đã làm giàu cho bản thân gia đình và xã hội bằng sự siêng năng kiên trì. a. Thế nào là siêng năng kiên trì * Siêng năng kiên trì là phẩm chất đạo đức của con ngời. Là sự tự giác, làm việc miệt mài, thờng xuyên, liên tục, đều đặn. * Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù khó khăn gian khổ đến đâu. Gv. Đa ra đáp án đúng. a - c - d - e. Cuối tiết 1: Gv: Nhận xét kết luận: Cho h/s nhắc lại nội dung kiến thức đã học. Chuẩn bị nội dung cho tuần sau. Tiết 3: Ngày 14 tháng 08 năm 2010 Bài : 2 ( tiếp ) Siêng năng, kiên trì Giỏo viờn: Nguyn S in Trng THCS Hnh Phc 5 Giá o án. M ô n G D CD 6 A - Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức: - H/s nắm đợc thế nào là siêng năng, kiên trì? - Và những biểu hiện của siêng năng, kiên trì? - Hiểu đợc ý nghĩa của siêng năng, kiên trì? 2. Kỷ năng. - Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì trong học tập, trong lao động và trong các hoạt động khác 3. Thái độ. - Có khả năng tự rèn luyện đức tính siêng năng, kiên trì. - Phác thảo đợc kế hoạch, vợt khó kiên trì bền bỉ trong lao động trông học tập trong lao động hàng ngày. B - Ph ơng pháp: - Đàm thoại, thảo luận, phân tích, chứng minh, giải quyết vấn đề, sắm vai C - Tài liệu, ph ơng tiện: - Sgk - Sgv; Tài liệu tham khảo, tranh ảnh, ca dao, tục ngữ D - Các hoạt động trên lớp: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra: ?. Thế nào là siêng, năng kiên trì?. 3) Bài mới: (tiết 2) Hoạt động 2: II/ Nội dung bài học: GV. Kiểm tra bài củ và hớng dẫn học sinh học bài mới. GV. (Lấy nội dung kiểm tra để dẫn dắt) Chia nhóm thảo luận theo chủ đề sau. Chủ đề 1. Những biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong học tập. Chủ đề 2. Những biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong lao động. Chủ đề 3. Những biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong các lĩnh vực hoạt động xã hội khác. Khi thảo luận xong học sinh cử đại diện nhóm trả lời. Gv treo bảng phụ với 3 chủ đề vừa nêu trên. b. Những biểu hiện của siêng năng kiên trì. Học tập Trong lao động sản xuất Hoạt động khác - Đi học chuyên cần. - Chăm chỉ làm bài. - Có kế hoạch học tập. - Tự giác, tích cực. - Chăm làm việc nhà. - Không bỏ dỡ công việc. - Tìm tòi sáng tạo. - Biết tiết kiệm. - Kiên trì luyện tập TDTT. - Kiên trì phòng chống các loại tệ nạn xã hội. - Bảo vệ môi trờng. - Đền ơn đáp nghĩa. ?. Em hãy nêu những biểu hiện trái Biểu hiện: Siêng năng kiên trì trong lao động, sản xuất, trong học tập và trong các hoạt động khác. Giỏo viờn: Nguyn S in Trng THCS Hnh Phc 6 Giá o án. M ô n G D CD 6 với Siêng năng, kiên trì? H/s. Cho hs làm bài tập Đánh dấu x vào cột tơng ứng với những biểu hiện trái với siêng năng, kiên trì. Hành vi Không Có - Cần cù chịu khó. - Lời biếng, ỷ lại - Tự giác làm việc - Việc hôm nay để đến ngày mai - Uể oải, chểnh mảng - Cẩu thả, hời hợt. - Đùn đẩy, trốn tránh - Nói ít làm nhiều x x x x x x x x ?. Em hãy nêu những câu ca dao tục ngữ nói về đức tính siêng năng, kiên trì?. H/s. Gv. Lời biếng, ỷ lại, ham chơi, hời hợt, cẩu thả qua loa đại khái, ngại khó, ngại khổ, c. ý nghĩa: Siêng năng, kiên trì giúp cho con ngời thành công trong sự nghiệp và trong mọi lĩnh vực của cuộc sống hàng ngày. Gv. Tay làm , hàm nhai, Tay quai miệng trể - Miệng nói tay làm. - Có công mài sắt. - Kiến tha lâu đầy tổ. - Cần cù bù khả năng. - Nói chín thì nên làm mời 4) Luyện tập củng cố. Cho H/s tóm tắt nội dung đã học: Gv Hớng dẫn học sinh rút ra nội dung bài học và nêu phơng hớng hoạt động, rèn luyện. Phê phán những biểu hiện trái với siêng năng, kiên trì. Hoạt động 3: III/ Luyện tập : Cho H/s làm bài tập a và b sgk. Gọi h/s làm. Gv. Nhận xét cho điểm. 3. Bài tập: Bài a . Đánh dấu x vào ô trống tơng ứng với những biểu hiện tính siêng năng, kiên trì. - Sáng nào Lan cũng dậy sớm quét nhà. - Hà ngày nào cũng làm thêm bài tập. - Gặp bài tập khó bắc không làm. - Hằng nhờ bạn làm bài tập khó. - Hùng tự giác nhặt rác trong lớp. - Mai giúp mẹ nâue cơm và chăm sóc em. Thi kiểm tra hành vi. Làm phiếu điều tra nhanh Biểu hiện Siêng năng, kiên trì Có Cha + Học bài củ + Làm bài mới + Chuyên cần + Giúp việc nhà + Chăm sóc em + Luyện tập thể dục thể thao 5) Dặn dò: Về nhà làm bài tập còn lại. Học thuộc nội dung bài học: Giỏo viờn: Nguyn S in Trng THCS Hnh Phc 7 Giá o án. M ô n G D CD 6 Su tầm những câu ca dao tục ngữ. Chuẩn bị nội dung bài học : Tiết kiệm. Tài liệu tham khảo. Tục ngữ: - Ma dần thấm lâu - Ăn kĩ no lâu cày sâu tốt lúa - Chấn lấm tay bùn. - Năng nhặt chặt bị - Đổ mồ hôi sôi nớc mắt - Liệu cơm mà gắp mắm - Làm ruộng ăn cơm nằm Nuôi tằm ăn cơm đứng Ca dao: - Nói chín thì nên làm mời. Nói mời làm chín kẻ cời ngời chê. Tiết 4: Ngày 15 tháng 08 năm 2010 Bài 3 : Tiết kiệm A - Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức: - Thế nào là tiết kiệm?. ý nghĩa của tiết kiệm. Biết quý trọng ngời sống giản dị và biết tiết kiệm.Phân biệt đợc tiết kiệm và keo kiệt. Biết đợc biểu hiện của tiết kiệm. 2. Kỷ măng: - Ghét lối sống xa hoa lãng phí. - Quý trọng ngời biết tiết kiệm 3. Thái độ: - Có thái độ đ/giá mình và ngời khác đã thực hành tiết kiệm hay cha?. Thực hiện tiết kiệm chi tiêu, thời gian công sức của cá nhân gia đình và xã hội. B - Ph ơng pháp: - Đàm thoại, thảo luận, phân tích, chứng minh, giải quyết vấn đề, sắm vai C - Tài liệu, ph ơng tiện: - Sgk - Sgv; Tài liệu tham khảo, tranh ảnh, ca dao, tục ngữ D - Các hoạt động trên lớp: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra: ? . Siêng năng kiên trì là gì?. 3) Bài mới: * Gv: Gới thiệu bài: Vợ chồng bác An siêng năng lao động. Nhờ nh vậy mà thu nhập của gia đình bác rất cao, sẵn có tiền của bác mua sắm đồ dùng trong gia đình, mau xe máy tốt cho các con. Hai ngời con thờng xuyên ỷ vào cha mẹ không chịu lao động, suốt ngày đua đòi ăn chơi thể hiện con nhà giàu, thế rồi của cải nhà bác cứ lần lợt đội nón mà r ra đi, cuối cùng gia đình rơi vào cảnh nghèo khổ. ?. Do đâu mà gia đình nhà bác An rơi vào cảnh nghèo khổ nh vậy? - Để hiểu đợc vấn đề này hôm nay chúng ta cùng học bài này. Hoạt động 1: I/ Tìm hiểu truyện đọc: Cho h/s đọc truyện. Chia nhóm thảo luận. ?. Thảo và Hà có xứng đáng để mẹ thởng tiền hay không?. H/s. ?. Thảo có suy nghĩ gì khi mẹ thởng tiền?. H/s. 1. Truyện đọc: Thảo và Hà - Thảo và Hà rất xứng đáng để mẹ th- ởng tiền. Vì hai bạn ai cũng đạt kết quả cao tronng học tập - Hà rất ân hận vì việc làm của mình, Hà càng thơng cho mẹ hơn và tự hứa với Giỏo viờn: Nguyn S in Trng THCS Hnh Phc 8 Giá o án. M ô n G D CD 6 ?. Việc làm của Thảo thể hiện đức tính gì?. H/s. ?. Phân tích diễn biến suy nghĩ của Hà trớc và sau khi đến nhà Thảo? H/s. Gv. Phân tích thêm, yêu cầu học sinh liên hệ thực tế xem bản thân các em đã biết tiết kiệm cha?. H/s. Gv; Đàm thoại. ?. Qua câu truyện trên em thấy mình giống Thảo hay giống Hà? H/s. Em hãy nêu những biểu hiện của tiết kiệm?. Và những biểu hiện trái với tiết kiệm?. H/s. Gv. Kết luận: mình là từ nay sẽ không bao giờ đòi tiền của mẹ nữa và phải biết tiết kiệm. - - Có đức tính tiết kiệm lo cho gia đình mình khi đang còn rất khó khăn. Hoạt động 2: II/ tìm hiểu Nội dung bài học: ?. Tiết kiệm là gì?. H/s. Cho h/s đọc mục a nội dung bài học. ?. Tiết kiệm thì bản thân gia đìng và xã hội có ích lợi gì? H/s. ?. Em hãy nêu những biểu hiện của tiết kiệm? Phê phán cách chi tiêu lãng phí?. H/s. Gv. Những cán bộ tiêu xài tiền, của cải vật chất của nhà nớc, làm thất thoát tài sản công quỷ của nhà nớc, tham ô tham nhũng, xây dựng 1 số công trình kém chất lợngĐảng và nhà nớc đang kêu gọi tiết kiệm là quốc sách hàng đầu Gv. Kết luận: Chúng ta phải thực hành tiết kiệm vì điều đó mang lại lợi ích cho gia đình, bản thân và xã hội. Gv. Giải thích câu tục ngữ Tích tiểu thành đại Gv. Chia nhóm thảo luận các chủ điểm sau. a-Tiết kiệm ở trong gia đình. b-Tiết kiệm ở trong trờng, lớp. c-Tiết kiệm ở ngoài xã hội. ? Em hãy tìm những biểu hiện trái 2. Bài học: a - Tiết kiệm là biết sử dụng 1 cách hợp lý đúng mức của cải v/chất, t/gian, sức lực của mình và của ngời khác. Gv. Mang lại cuộc sống ấn no cho bản thân gi đình và xã hội Làm cho đân giàu nớc mạnh xã hội công bằng văn minh dân chủ b - Tiết kiệm thể hiện sự quý trọng kết quả lao động của bản thân mình và của ngời khác. Gv. Tiêu pha lãng phí, xa hoa. Vung tay quá trán. Sống xa hoa truỵ lạc. Lợi dụng chức quyền làm thất thoát tài sản của nhà nớc. Giỏo viờn: Nguyn S in Trng THCS Hnh Phc 9 Giá o án. M ô n G D CD 6 với tiết kiệm?. H/s. ? Tiết kiệm khác với keo kiệt và bủn xỉn ntn?. H/s. Gv. Giải thích cho h/s hiểu. ? Vì sao trong cuộc sống hàng ngày chúng ta cần phải thực hành tiết kiệm?. H/s. Gv.Giải thích Câu thành ngữ sau Buôn tàu bán bè không bằng ăn dè hà tiện. GV. Làm ra nhiều mà phung phí thì không bằng nghèo mà biết tiết kiệm. 4) Luyện tập củng cố. Cho H/s tóm tắt nội dung đã học: Gv: Sau ngày tuyên bố độc lập ngày 02/09/1945, nớc ta gặp rất nhiều khó khăn trong đó có nạn đói đe doạ đất nớc ta. Bác Hồ đã ra lời kêu gọi mọi ngời tiết kiệm l- ơng thực để giúp đồng bào nghèo bằng biện pháp hủ gạo cứu đói. Bác gơng mẫu thực hiện trớc bằng cách mỗi tuần nhịn ăn một bữa, bỏ số gạo đấy vào hủ cứu đói Hoạt động 3: III/ Luyện tập : Cho hs làm bài tập a- b Gọi 2 hs lên bảng. Cho hs tự đánh giá nhận xét Gv. Nhận xét cho điểm. 3. Bài tập: Bài a: Bài b: Gv: Kết luận: Chúng ta phải thực hành tiết kiệm vì điều đó mang lại lợi ích cho gia đình, bản thân và xã hội. 5) Dặn dò: Về nhà làm bài tập còn lại. Học thuộc nội dung bài học: Su tầm những câu ca dao tục ngữ. Chuẩn bị nội dung bài học Lễ độ. Tài liệu tham khảo. Ca dao. - Đợc mùa chớ phụ ngô khoai Đến khi thất bát lấy ai bận cùng. Danh ngôn: Ngời ta làm giàu bằng mồ hôi nớc mắt Mà hơn thế nữa là bằng sự tiết kiệm Tiết : 5 Ngày 16 tháng 08 năm 2010 Bài 4 : lễ độ A - Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức. - H/s hiểu những biểu hiện của lễ độ, ý nghĩa và sự cần thiết của lễ độ. Biết tự đánh giá h/vi của bản thân để từ đó đề ra phơng pháp rèn luyện 2. Thái độ. - Có thói quen rèn luyện tính lễ độ khi giao tiếp với mọi ngời, biết tự kiềm chế nóng nãy với bạn bè. - Tôn trọng quy tắc ứng xử có văn hoá của lễ độ. 3. Kĩ năng. - Có thái độ hành vi lễ độ khi giao tiếp với mọi ngời xung quanh và có phơng h- ớng rèn luyện tính lẽ độ - Có thói quen rèn luyện tính lễ độ khi giao tiếp với mọi ngời, biết tự kiềm chế nóng nãy với bạn bè. B - Ph ơng pháp: - Đàm thoại, thảo luận, phân tích, chứng minh, giải quyết vấn đề, sắm vai C - Tài liệu, ph ơng tiện: - Sgk - Sgv; Tài liệu tham khảo, tranh ảnh, ca dao, tục ngữ Giỏo viờn: Nguyn S in Trng THCS Hnh Phc 10 [...]... 07.Thơng binh liệt Sỹ nh ơn nh ng ngời đã có công c/mạng Ngày 20 - 11 Ngày Nh giáo VN, nh ơn thầy cô giáo Ngày 22 - 12 Nh ơn nh ng ngời đã có công c/mạng, đất nớc Ngày 20 - 10 Nh ơn nh ng ngời Nh ng ngày trên nh c nh chúng ta đã sinh th nh ra chúng ta, nuôi dỡng nh đến chúng ta - Vua Hùng có công dựng nớc 2- ý nghĩa: - Công lao nh ng ngời đã hy sinh cho - Nó thể hiện lòng biết ơn nh ng độc lập... Trng THCS Hnh Phc Giáo án Môn GDCD 6 - Lớp Tuấn tổ chức đi cắm trại ở một khu đồi có nhiều bãi cỏ xanh nh tấm thảm - Trờng Kiên tổ chức đi thăm quan V nh Hạ Long - Lớp Hơng thờng xuyên chăm sóc cây xanh và hoa trong vờn trờng ? Cho học sinh tự nêu và tìm nh ng gơng ngời tốt việc tốt về bảo vệ môi trờng và TN ở mọi nơi? H/s ? Cho học sinh tự thi vẽ tranh về đề tài thiên nhiên? H/s 5) Dặn dò: Về nh làm... báo các bức tranh theo chủ đề D - Các hoạt động trên lớp: 1 ổn đ nh lớp: 2 Kiểm tra: ? Nêu vai trò của Thiên nhiên đối với cuộc sống của con ngời? 3 Bài mới: * GV: Giới thiệu: - Nêu ra một số t nh huống sống chan hòa và sống không chan hòa Truyện kể rằng có hai anh em sinh đôi: ngời em thì rất dễ gần, luôn luôn gần gủi quan tâm đến mọi ngời xung quanh, còn ngời anh thì sống l nh lùng, xa l nh mọi ngời... chỉ biết m nh, không quan tâm đến bất cứ ai, không giao tiếp với mọi ngời Trong một lần xóm của hai anh em ở đã xãy ra một vụ hoả hoạn Cả làng ai cũng tham gia giúp đỡ ngời em, riêng còn ngời anh chẳng ai thèm để ý đến Trong khi đó chỉ có ngời em là quan tâm đến ngời anh của m nh, ngời anh thất vậy lòng buồn lắm, hỏi ngời em: Vì sao mọi ngời không ai giúp đỡ anh nh ?. Nếu là em thì em trả lời nh thế nào?... Cho học sinh làm bài tập a: Gọi học sinh lên bảng 29 Giỏo viờn: Nguyn S in Trng THCS Hnh Phc Giáo án Môn GDCD 6 Cho học sinh tự đ nh giá nh n xét Bài tập a: Gv Nh n xét cho điểm H/s nh n xét ý đúng lên án ý sai - Biểu hiện lịch sự + Biết lắng nghe + Biết nh ng nh n + Biết cảm ơn xin lỗi - Biểu hiện tế nh + Nói nh nh ng + Nói dí dỏm + Biết cảm ơn xin lỗi Cho học sinh làm bài tập b: Gọi học sinh lên bảng... sự và tế nh là thể hiện sự Lịch sự và Tế nh là gì? tôn trọng trong giao tiếp và quan hệ vố H/s nh ng ngời xung quanh 4) Lịch sự và tế nh trong giao tiếp ứng xử thể hiện tr nh độ văn hoá, đạo đức của mỗi con ngời 4) Luyện tập củng cố ? Em hãy tìm nh ng h/vi nh ng biểu hiện không lịch sự, không tế nh ? ? Lịch sự và tế nh có khác nhau không? Vì sao? Cho H/s tự do thảo luận và trả lời: Gv Nh n xét... do công lao của ngời khác mang lại và nh ng việc làm đền ơn đáp nghĩa xứng đáng với công lao đó * Chúng ta phải biết ơn - Tổ tiên, ông bà, cha mẹ, anh chị em - Nh ng ngời đã giúp đỡ ta trong lúc khó khăn - Nh ng anh hùng liệt sỹ - ĐCS VN và Hồ Chí Minh - Các dân tộc anh em trên thế giới * Vì: Đó là nh ng ngời đã sinh th nh và nuôi dỡng chúng ta - Họ đã mang lại cuộc sống h nh phúc cho chúng ta - Có... xung quanh? H/s ? Hãy kể ra nh ng h/vi sống không chan hòa của 1 số bạn bè mà em biết ở trong trờng, trong lớp? H/s ? Chúng ta có nên sống nh vậy không? Vì sao? Gv cho học sinh trả lời Gv nh n xét Cho h/s tự liên hệ thực tế Gv rút ra nội dung cơ bản ? Thế nòa là sống chan hòa với mọi ngời xung quanh? H/s ? Sống chan hòa là gì? H/s 26 Giỏo viờn: Nguyn S in Trng THCS Hnh Phc Giáo án Môn GDCD 6 Hoạt động... khảo, tranh nh, ca dao, tục ngữ D - Các hoạt động trên lớp: 1 ổn đ nh lớp: 2 Kiểm tra: ? Sống chan hòa là gì? ? Nh ng biểu hiện của sống chan hòa? 3 Bài mới: Giới thiệu bài: Gv: Đọc 1 lần t nh huống trong sách giáo khoa Hs: Sắm vai Gv: Hãy nh n xét h nh vi của các bạn Hs: Trả lời tự do Gv: Dẫn vào bài Hoạt động 1: I/ Tìm hiểu t nh huống: 1 T nh huống: Cho h/s đọc t nh huống ? Em hãy nh n xét các h nh vi... trong gia đ nh đi ra phải lễ phép khi về đến nh phải nh ng nh n GV: Đa ra chủ đề: Lựa chọn mức độ biểu hiện sự lễ độ trong các hoàn c nh, đối tợng khác nhau; Nh m 1 Đối tợng Biểu hiện thái độ - Ông bà, cha mẹ - Tôn k nh biết ơn, vâng lời - Anh chị em - Quý trọng đoàn trong iga đ nh kết hoà thuận - Chú bác cô dì - Quý trọng gần - Ngời già cả lớn gũi tuổi - K nh trọng lễ phép Nh m 2 Tìm nh ng h nh vi tơng . cha mẹ, anh chị em - Nh ng ngời đã giúp đỡ ta trong lúc khó khăn - Nh ng anh hùng liệt sỹ. - ĐCS VN và Hồ Chí Minh - Các dân tộc anh em trên thế giới * Vì: Đó là nh ng ngời đã sinh th nh và nuôi. trọng nh ng quy đ nh chung ntn? H/s. Gv. Nh n m nh: - Chú lái xe có đức t nh tôn trọng luật lệ giao thông. - Không thực hiện đúng nội quy, quy đ nh của nh trờng, hay nh ng quy đ nh của các cơ quan. giáo. GV. Nh ng h nh vi trên thể hiện ngời có lễ độ. Trong cuộc sống hàng ngày có nhiều mối quan hệ. Trong các mối quan hệ đó đều phải có nh ng phép tắc quy đ nh cách ứng xử, giao tiếp với nhau.