KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp 1A – Tuần 20 Thứ, ngày Buổi Tiết Môn Tên bài học Đồ dùng Thứ hai Ngày 17/1/2022 Sáng 1 HĐTN SH dưới cờ Múa hát chủ đề mùa xuân Ti vi 2 Thể dục Gv[.]
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp 1A – Tuần 20 Thứ, ngày Thứ hai Buổi Sáng Ngày 17/1/2022 Sáng Ngày 18/1/2022 Chiều Thứ tư Chiều Thứ ba Tiết Sáng Ngày 19/1/2022 Chiều Sáng Ngày20/1/2022 Chiều Thứ sáu Sáng Thể dục Tiếng Việt Tiếng Việt Thể dục Âm nhạc Mĩ thuật Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Đạo đức Tiếng Việt+ Toán + Tiếng Việt Thể dục Tiếng Việt Toán Tiếng Việt Thứ năm Môn HĐTN TNXH TNXH Luyện chữ Tiếng Việt Tiếng Việt Âm nhạc HĐTN Toán + Tiếng Việt Tiếng Anh Toán Tiếng Việt Tiếng Việt HĐTN Luyện chữ Ngày 21/1/2022 Tên học SH cờ : Múa hát chủ đề mùa xuân Gv chuyên Bài 100: oi , ây ( Tiết ) Bài 100: oi , ây ( Tiết ) Gv chuyên Gv chuyên Gv chuyên Các số : 17,18,19,20 ( Tiết 2) Bài 101: ôi , ( Tiết ) Bài 101: ôi , ( Tiết ) Bài 9: Em với anh chị gia đình (T1) Luyện đọc … Bài 12: Chăm sóc bảo vệ trồng vật ni ( Tiết 2) Luyện tập Bài 102: ui , ưi ( Tiết ) Gv chuyên Bài 102: ui , ưi ( Tiết ) Luyện tập Tập viết sau 100,101 Bài 12: Chăm sóc bảo vệ trồng vật nuôi ( Tiết 3) Luyện viết :……… Bài 103: uôi , ươi ( Tiết ) Bài 103: uôi , ươi ( Tiết ) Gv chuyên HĐGD theo CĐ:Em ươm xanh Luyện tập Tập viết sau 102,103 Đồ dùng Ti vi… Bộ Đ D Bộ Đ D Tranh Sgk… Bộ DD Bộ Đ D Bộ Đ D Tranh Sgk… Tranh Sgk… Bộ Đ D Tranh Bộ Đ D Vở Tranh Sgk… Vở luyện chữ… Vở Tranh SHS… BĐ D Gv chuyên Các số :10,20,30,40,50,60,70,80,90 Bài 104 : kể chuyện Thổi bóng Bài 105 : Ôn tập SH Lớp:Chia sẻ với bạn HĐ em yêu Bộ DD thích Luyện viết chữ Chiều mẫu… Toán + Tiếng Việt+ Luyện tập Luyện đọc + viết… Hà Thanh, ngày 14 tháng năm 2022 BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT Người lập kế hoạch Trần Thị Hồng Nhung KẾ HOẠCH BÀI DẠY CỤ THỂ TUẦN 20 MƠN: TỐN Thứ ba ngày 17 tháng 01 năm 2022 Tiết CÁC SỐ 17, 18, 19, 20 (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Đếm, đọc, viết số từ 17 đến 20 - Nhận biết thứ tự số từ 17 đến 20 - Thực hành vận dụng giải tình thực tế II.CHUẨN BỊ: - GV: Ti vi, máy tính để sử dụng sách mềm; - HS: SGK Toán, VBT Toán, Bộ ĐDTH Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động - Tổ chức trũ chơi: “Lấy đủ số lượng” - Gọi Hs lờn bảng thao tỏc - Nhận xét, đánh giá HS B Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: Số ? - Gọi HS nờu yờu cầu tập (?)Để điền số vào ụ trống em cần làm gỡ? - Tổ chức cho HS làm việc cỏ nhõn - Yờu cầu đổi chộo kiểm tra, bỏo cỏo kết trước lớp - Chữa bài, nhận xét, đánh giá - Yờu cầu HS đọc cỏc số từ 16 đến 20 ngược lại Bài 2: Số ? - Gọi HS nờu yờu cầu tập - Trỡnh chiếu tranh 1: (?)Bờn trỏi cú búng? Bờn phải cú búng? Cú tất bao nhiờu búng? - Yờu cầu HS lấy thẻ số tương ứng với số lượng búng - Tổ chức cho HS thực tương tự theo nhúm - Chốt kết (?)Nhóm đồ vật cú số lượng ớt nhất? (nhiều nhất) (?)Số tương ứng với cỏc số cũn lại? Bài 3: Số ? - Trỡnh chiếu tranh tập (?)Trờn thuyền thứ viết gỡ? - HS lấy đủ số khối lập phương, số que tớnh, theo yờu cầu GV bạn Chẳng hạn: GV đọc số 18 thỡ HS lấy đủ 18 que tớnh lấy thẻ số 18 đặt cạnh que tớnh vừa lấy - HS khỏc nhận xột bạn, tự đánh giá thõn - vài HS nờu - Đếm số lượng cỏc khối lập phương - Thực đếm số lượng điền số vào VBT Toỏn - HS thực - Tổ đếm số lượng, tổ 2+3 nờu số ngược lại - Cả lớp đọc - vài HS nờu - Quan sỏt tranh, trả lời cõu hỏi GV - Sử dụng đồ dựng Toỏn - Chia sẻ nhóm, báo cáo trước lớp - Quan sỏt tranh - Trả lời theo cõu hỏi Gv - Mỗi tổ cử đại diện tham gia trũ chơi - Nhận xét, đánh giá kết tổ, bỡnh chọn tổ thắng - Dùng cách đếm tiếp đếm lựi - HS thực - HS núi cho bạn nghe cỏch làm - Trả lời cõu hỏi GV, ghi nhớ kiến thức - HS định lờn bảng theo yờu cầu Gv (?) Chiếc thuyền thứ hai thiếu gỡ? - HS đặt trả lời cõu hỏi theo nội dung tập - Tổ chức cho HS đọc viết số tương ứng vào vở, chẳng hạn: đọc “mười bốn”, viết “14” - Chữa bài: GV tổ chức cho HS chơi “Ghép thẻ theo thứ tự từ 14 đến 20” theo cặp: HS ghộp cặp thẻ số thẻ chữ, - HS chia sẻ chẳng hạn ghộp thẻ số “ 17” với thẻ chữ “mười bảy” (?) Muốn biết số đứng sau đứng trước số bất kỡ em làm nào? Bài : Số ? - Cho HS đặt cỏc thẻ số thớch hợp vào bụng hoa cú dấu “?” - Chữa bài, nhận xét, đánh giá kết làm HS (?)Dóy số thứ thiếu thẻ số nào? Cỏc số đứng vị trớ dóy số? (?)Làm cỏch em tỡm cỏc thẻ số dóy số thứ hai? D.Hoạt động vận dụng Bài - Mời lờn bảng số lượng Hs tương ứng với số Hs cú tranh vẽ tập - GV khuyến khích HS quan sát, đặt cõu hỏi trả lời cỏc cõu hỏi liên quan đến số HS Gv mời lờn bảng (?) Cú tất bao nhiờu bạn? (?)Cú tất bao nhiờu bạn năm? Bao nhiêu bạn nữ? Cú ban nhiờu bạn mặc ỏo khoỏc? - Chụt kiến thức E.Củng cố, dặn dũ (?) Cỏc số từ 17 đến 20 cỏc số cú chữ số? (?) Trong cỏc số học, số 17 đứng sau số nào? Số đứng cuối cựng số nào? - Nhận xét, đánh giá tiết học - Hướng dẫn chuẩn bị cho tiết học sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Thứ tư ngày 19 tháng 01 năm 2022 TOÁN Luyện tập I YấU CẦU CẦN ĐẠT Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố kĩ đếm, đọc, viết số từ 11 đến 20 - Nhận biết thứ tự số từ 11 đến 20 - Thực hành vận dụng giải cỏc tỡnh thực tế - Phỏt triển cỏc NL toỏn học NL mụ hỡnh hoa toỏn học, NL giao tiếp toỏn học, NL giải vấn đề toán học II CHUẨN BỊ - GV: Ti vi, máy tính để sử dụng sách mềm; - HS: SGK Toỏn, VBT Toỏn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động Chơi trũ chơi “Đếm tiếp” theo nhóm lớp sau: - Đưa số, chẳng hạn số 17 (GV viết - Một HS đếm tiếp từ vạch xuất gắn thẻ số lên bảng coi số phỏt (một số cho trước) đến số “đích”) “đích” HS khác theo dừi, nhận xột B Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1:Số? - Cho HS đặt thẻ số thích hợp ụ cú dấu “?” - HS thực vào VBT Toỏn - Chữa bài, nhận xét, đánh giá kết làm HS - HS núi cho bạn nghe cỏch làm (?)Các số điền vào có dấu “?” số nào? Dóy số tạo số từ số - Trả lời cõu hỏi GV, ghi nhớ đến số nào? kiến thức (?)Nờu cỏc số cú chữ số? Các số đứng sau số số có chữ số? Số lớn nhất? - Đọc cho bạn nghe số từ đến 20 từ 20 Bài - Cho HS quan sát số, đếm số theo thứ tự - HS thực cỏc thao tỏc từ trái qua phải, tỡm số thớch hợp đặt thẻ số vào trống có dấu ? - Đọc kết cho bạn kiểm tra - Chữa bài, nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức: nói cho bạn nghe cách làm (?)Số liền trước số 13? Số 15 liền sau số nào? - Trả lời, ghi nhớ kiến thức (?)Số đứng giữ số 15 17? Bài - Cho HS quan sát tranh, đếm nói - Chia sẻ trước lớp Cỏc HS khỏc cho bạn nghe: số hỡnh ghộp thành tranh; lắng nghe nhận xột số hỡnh vuụng, hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc, hỡnh chữ nhật tranh (?)Số lượng hỡnh nhiều ? Ít nhất? Bài Cho HS quan sỏt tranh vẽ, suy nghĩ nờu số thớch hợp cho toa tàu (?)Các toa tàu đánh số theo thứ tự nào? (?)Toa tàu số đánh số số lớn có chữ số? (?)Toa tàu đánh số số có chữ số số với số cũn lại? C Hoạt động vận dụng Bài - Cho HS quan sát tranh, đếm nói cho bạn biết số lượng loại tranh - Nờu hỡnh tương ứng - HS quan sỏt tranh vẽ, chia sẻ cỏch làm với bạn - HS trả lời cỏc cõu hỏi GV - Chia sẻ trước lớp Cỏc HS khỏc lắng nghe nhận xét cách đếm bạn - GV khuyến khích HS quan sát tranh, đặt câu hỏi trả lời theo cặp tranh Chẳng hạn: HS vào giá hỏi: “Trên giá này, có tất cây?” Hoặc vào hỡnh hỏi: Có lọ hoa màu xanh? Lọ hoa màu có số lượng nhiều nhất? D Củng cố, dặn dũ (?)Chúng ta học số có hai - Hs thực theo yờu cầu chữ số? Nêu cấu tạo số? Gv (?)Nêu số đứng số 13 19? - Đê đếm xác em nhắn bạn điều gỡ? IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Thứ sáu ngày 21 tháng 01 năm 2022 TOÁN CÁC SỐ 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 I YấU CẦU CẦN ĐẠT : Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Đếm số lượng cách tạo mười - Đọc, viết số 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 - Thực hành vận dụng giải cỏc tỡnh thực tế - Phỏt triển cỏc NL toỏn học: NL mụ hỡnh hoa toỏn học, NL giao tiếp toỏn học, NL giải vấn đề toán học II.CHUẨN BỊ: - GV: Ti vi, máy tính để sử dụng sách mềm; Các (mỗi gồm 10 khối lập phương rời ghép lại) khối lập phương rời thẻ chục que tính que tính rời để đếm; Các thẻ số 10, 20, , 90 thẻ chữ: mười, hai mươi, …, chín mươi - HS: SGK Toán, VBT Toán, Bộ ĐDTH Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động HS thực hoạt động sau: - Quan sỏt tranh khởi động - Suy nghĩ thảo luận theo bàn: Có cách đếm số khối lập phương dễ dàng nhầm lẫn không?Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, hướng dẫn HS cách đếm số khối lập phương theo cách gạt nhóm 10 khối lập phương đếm B Hoạt động hỡnh thành kiến thức 1.GV hướng dẫn HS đếm 10, 20, 30 khối lập - Theo dừi phương (như thao tác mẫu) - GV lấy 10 khối lập phương (hoặc que tính), HS đếm nói kết quả: “Có 10 khối lập phương” GV thực thao tác xếp 10 khối lập phương thành thanh; nói: “mười”; gắn thẻ chữ “mười”, thẻ số “10” - GV lấy 20 khối lập phương (hoặc que tính), - HS theo dừi HS đếm nói kết quả: “Có 20 khối lập phương” GV thực thao tác xếp 10 khối lập phương thành thanh, 20 khối lập phương thành thanh, 10 khối lập phương; vào đếm: “mười, hai mươi”; gắn thẻ chữ “hai mươi”, thẻ số “20” - GV giới thiệu: Khi có nhiều khối lập phương, - HS theo dừi em đếm từ đến 20 gạt nhóm 10 khối lập phương đếm: “mười, hai mươi” Cách đếm giúp nhầm lẫn - Tương tự vậy, GV lấy 30 khối lập phương xếp thành thanh, 10 khối lập phương đếm: “mười, hai mươi, ba mươi” trả lời có 30 khối lập phương; gắn thẻ chữ “ba mươi”, thẻ số “30” 2.HS thực hành đếm khối lập phương: - Cho HS thực theo nhóm, sau báo cáo kết - GV giao cho nhóm số khối lập phương rời có số lượng khác (chẳng hạn: nhóm 1: 40; nhóm 2: 50; ; nhóm 6: 90) - GV nhận xột, gắn kết lờn bảng, Cho HS vào đếm, đọc số Chẳng hạn: vào thanh; đếm: “mười, hai mươi, ba mươi, bốn mươi”; nói “Có 40 khối lập phương” 3.Trũ chơi “Lấy đủ số lượng” - Cho HS lấy đủ số khối lập phương (hoặc số que tính) theo yêu cầu cua GV bạn Chẳng hạn: Lấy đủ 70 khối lập phương (7 thanh), lấy thẻ số 70 đặt cạnh khối lập phương vừa lấy C Hoạt động thực hành, luyện tập Bài - Tổ chức cho HS làm việc theo cặp - HS thỏo tỏc với đồ dung Toỏn - HS báo cáo kết quả, nói cách đếm nhóm - HS thao tỏc với đồ dựng Toỏn - HS thảo luận, báo cáo kết trước lớp: +Đếm số lượng hạt, nói kết quả: “Có tất ba mươi hạt vũng” +Đếm số lượng viên kẹo, nói kết quả: “Có tất bốn mươi viên kẹo” - GV đặt câu hỏi: (?) Mỗi chuỗi vũng cú bao nhiờu hạt vũng? (?) Nêu cách đếm số hạt vũng cỏch đễ dàng xác nhất? - Chốt cách đếm Bài HS thực cỏc thao tỏc: - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân, báo cáo - HS nờu số cũn thiếu trờn kết trước lớp chuụng ghi dấu “?”, chia sẻ với bạn cỏch làm - Yờu cầu HS đọc số từ 10, 20, , 90 - Cả lớp đọc ngược lại: 90, 80, , 10 (?)Số 90 đứng sau số nào? Số đứng - Các nhận trả lười câu hỏi trước số 60 mà lại đứng sau số 40? D.Hoạt động vận dụng Bài HS thực theo nhúm bàn, HS - Sử dụng đồ dùng Toán để làm chọn thẻ số cỏc thẻ số: 10, 20, , 90 tập lấy đủ số đồ vật tương ứng Chẳng hạn, HS - vài nhóm chia sẻ trước lớp A chọn thẻ 40 thỡ HS A lấy đủ 40 que tính, 40 khối lập phương, - Khuyến khích HS sử dụng thẻ 10 que tính để lấy số lượng que tính nhanh E.Củng cố, dặn dũ - Bài học hôm nay, em biết thêm điều - HS trả lời gỡ? Những điều giúp ích gỡ cho em sống ngày? - Khi phải đếm nhiều đồ vật, em nhắc bạn nên đếm cho dễ dàng chớnh xỏc - Về nhà, em hóy quan sỏt xem sống cỏc số 10 đến 90 sử dụng tỡnh IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… MễN TIẾNG VIỆT Thứ hai ngày 17 tháng 01 năm 2022 Tiết 1+2 Bài 100: oi, ay I YấU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết cỏc vần oi, ay; đánh vần, đọc tiếng cú cỏc vần oi, ay - Nhỡn chữ, tỡm đọc tiếng cú vần oi, vần õy - Đọc hiểu Tập đọc Súi dờ - Viết vần oi, ay, cỏc tiếng (con) voi, cõy (dừa) cỡ nhỡ (trờn bảng con) II ĐỒ DÙNG - GV: Mỏy tớnh, hỡnh tivi để sử dụng sỏch mềm - HS: SGK , Bộ ĐD III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động - Cả lớp - Hỏt - HS nối tiếp đọc - Đọc Chỳ gà quan trọng (2) (bài 99) - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu vần oi, vần õy Chia sẻ khỏm phỏ (BT 1: Làm quen) - HS: o - i - oi 2.1 Dạy vần oi - HS núi: voi - GV viết bảng: o, i / - Tiếng voi cú vần oi / Phõn tớch vần oi, tiếng - Giới thiệu tranh voi - Giới thiệu tiếng từ voi - Đánh vần, đọc trơn: vờ - oi - voi / voi - Cho HS phõn tớch - HS phõn tớch, đánh vần õ - y - õy / cờ - õy cõy/ cõy dừa - Vần oi, õy; từ voi; cõy dừa - GV mụ hỡnh vần oi, tiếng voi, lớp: o i - oi/ vờ - oi - voi / voi 2.2 Dạy vần õy (như vần oi): Đánh vần, đọc trơn: â - y - ây / cờ - õy - cõy/ cõy dừa * Củng cố: HS núi lại cỏc vần, tiếng vừa học; đọc trơn vần, từ khoỏ Luyện tập 3.1 Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng cú vần oi? Tiếng cú vần õy?) - GV từ ngữ hỡnh, - Cho HS tỡm tiếng cú vần oi, vần õy (làm VBT) - GV tiếng - Quan sỏt trờn hỡnh - HS đọc, lớp đọc: nhà ngúi, súi, - T/ luận nhóm đơi - HS báo cáo kết - Cả lớp: Tiếng ngúi cú vần oi, Tiếng cấy cú vần õy, - Cả lớp đọc cỏc vần, tiếng vừa học trờn bảng lớp - HS đọc vần oi, núi cỏch viết - Theo dừi - HS viết bảng con: oi, õy (2 lần) - Theo dừi - HS viết: (con) voi, cõy (dừa) (2 lần) 10 ... năm 202 2 BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT Người lập kế hoạch Trần Thị Hồng Nhung KẾ HOẠCH BÀI DẠY CỤ THỂ TUẦN 20 MÔN: TOÁN Thứ ba ngày 17 tháng 01 năm 202 2 Tiết CÁC SỐ 17, 18, 19, 20 (Tiết... Thứ sáu ngày 21 tháng 01 năm 202 2 TOÁN CÁC SỐ 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 I YấU CẦU CẦN ĐẠT : Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Đếm số lượng cách tạo mười - Đọc, viết số 10, 20, 30, 40,... ngày 19 tháng 01 năm 202 2 TOÁN Luyện tập I YấU CẦU CẦN ĐẠT Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố kĩ đếm, đọc, viết số từ 11 đến 20 - Nhận biết thứ tự số từ 11 đến 20 - Thực hành vận dụng