KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp 1A – Tuần 12 ( từ ngày 22/11 đến ngày 26/11/2021) Thứ, ngày Buổi Tiết Môn Tên bài học Ghi chú Thứ hai 22/11/2021 Sáng 1 Tiếng Anh Giáo viên chuyệ[.]
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp 1A – Tuần 12 ( từ ngày 22/11 đến ngày 26/11/2021) Thứ, ngày Thứ hai 22/11/2021 Buổi Sáng Chiều Thứ ba 23/11/2021 Sáng Chiều Thứ tư 24/11/2021 Sáng Chiều Thứ năm 25/11/2021 Sáng Chiều Thứ sáu Sáng 26/11/2021 Chiều Tiết 8 Môn Tiếng Anh Tiếng Việt Tiếng Việt Hoạt động trải nghiệm Đạo đức Tên học Giáo viên chuyện dạy Bài 58: ăn- ăt( Tiết 1) Bài 58: ăn- ăt ( Tiết 2) HĐGD theoCĐ: Biết ơn thầy, cô Bài 6: Em tự giác làm việc mình( T1) NGHỈ Âm nhạc Tiếng Việt Tiếng Việt Tốn Giáo viên chuyện dạy Bài 59: ân- ât ( tiết 1) Bài 59: ân- ât ( tiết 2) Phép trừ phạm vi - Tiếp theo ( tiết 1) Bài 7: Thực hành QS CS xung quanh trường ( t2) NGHỈ Tự nhiên xã hội Mĩ thuật Tiếng Việt Tiếng Việt Tự nhiên xã hội Tiếng Việt 8 GV chuyên Bài 60: en- et( tiết 1) Bài 60: en- et ( tiết 2) Bài 7: Thực hành QS CS xung quanh trường ( t3) Tập viết sau 58, 59 NGHỈ Ghi Bộ Đ D Bộ Đ D Tranh SHS Bộ Đ D Vở LV Vở LV Tranh SHS Tranh SHS Bộ Đ D Bộ Đ D Tiếng Anh Tiếng Việt Tiếng Việt Gv chuyên Bài 55: An- at ( tiết 1) Bài 55: An- at ( tiết 2) Bộ Đ D Toán Phép trừ phạm vi - Tiếp theo ( tiết 2) Tranh SHS Vở LV Tiếng Việt Tập viết sau 60, 61 Bộ Đ D NGHỈ Thể dục Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Hoạt động trải nghiệm GV chuyên Bài 62: Kể chuyện: Sư tue Chuột Nhắt Bài 63: Ôn tập Luyện tập SH Lớp :E bạn làm để biết ơn NGHỈ Bộ Đ D Bộ Đ D Sách ĐT Hà Thanh, ngày 19 tháng 11 năm 2021 BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Trần Thị Hồng Nhung KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 12 MƠN: TỐN Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2021 Tiết BÀI 34:PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI (tiếp theo)( TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Tìm kết phép trừ phạm vi thành lập Bảng trừ phạm vi b Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi học vào giải số tình gắn với thực tế Yêu cầucần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Phát triển NL toán học :NL giải vấn đề tốn học thơng qua hoạt động vận dụng , NL tư lập luận tốn học thơng qua tings toán quan sát b Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG: - Các que tính, chấm trịn, thẻ phép tính trừ phạm vi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu: * Khởi động - HS chơi trò chơi “Đố bạn” - HDHS chơi trò chơi “Đố bạn” để tìm kết phép trừ phạm vi học * Giới thiệu bài: - HS thể thẻ phép tính Hoạt động hình thành kiến thức - HDHS thực hoạt động sau: - Tìm kết phép trừ phạm vi chẳng hạn: - = 1;3 - 2=1;4 - 1=3;5 -3 = - GV giới thiệu Bảng trừ phạm vỉ -HS nhận xét hướng dẫn HS đọc phép tính bảng - HS nhận xét đặc điểm phép trừ dòng cột ghi nhớ Bảng trừ phạm vi - HS đưa phép trừ đố tìm kết - GV tổng kết Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - GV nêu vài phép tính đơn giản dễ nhẩm để HS trả lời miệng nhằm củng cố kĩ tính nhấm, HS tự nêu phép tính đố tìm kết phép tính Chẳng hạn: - 1; - 1; - 6, Bài 2: Tìm phép tính có kết - HDHS tự làm 2: + Tìm kết phép trừ nêu + Chọn phép trừ có kết + Thảo luận với bạn, chia sẻ trước lớp Bài 1: Tính nhẩm 4-3=1 4-1=3 5-4=1 5-1=4 6-1=5 6-3=3 5-5=0 6-5=1 3-3=0 -HS Đối vở, đặt câu hỏi cho đọc phép tính nói kết tương ứng với phép tính - HS Tìm kết phép trừ nêu + Thảo luận với bạn, chia sẻ trước lớp - GV nêu nhận xét kết làm HS Các phép tính có kết là: Hoạt động vận dụng 4-2 5-3 HS nghĩ số tình thực tế 3-1 6-4 liên quan đến phép trừ phạm vi Hướng dẫn em tìm lớp học bàn ghế, bút, vở… - Chia sẻ trước lớp * Củng cố, dặn dò Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - HS cách thực phép trừ hai số phép trừ cho số IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2021 Tiết BÀI 35: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI (tiếp theo)( TIẾT 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Tìm kết phép trừ phạm vi thành lập Bảng trừ phạm vi b Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi học vào giải số tình gắn với thực tế Yêu cầucần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Phát triển NL toán học :NL giải vấn đề tốn học thơng qua toán, NL tư lập luận toán học thông qua tập quan sát tranh b Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hồn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG: - Các que tính, chấm trịn, thẻ phép tính trừ phạm vi - Một số tình đơn giản dẫn tới phép trừ phạm vi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - HDHS chơi trò chơi “ Truyền điện” – chủ đề - HS chơi trò chơi phép trừ phạm vi học - GV nêu nhận xét hoạt động chơi hs * Giới thiệu bài: Hoạt động luyện tập: Bài 3: Nêu phép tính cịn thiếu Bài 3: Nêu phép tính cịn thiếu Căn vào bảng trừ phạm vi 6, thảo 3-3 4-3 5-2 6-3 luận với bạn chọn phép tính thích hợp cho 5-46-5 ? , lí giải lí lựa chọn ngôn ngữ cá nhân Chia sẻ trước lớp - GV chốt lại cách làm Bài Tính nhẩm GV hướng dẫn HS cách thực phép trừ hai Bài Tính nhẩm 3-0=3 số phép trừ cho số GV 1-1=0 1-0=1 4-0=4 khuyến khích HS lấy thêm ví dụ phép 4-4=0 2-0=2 - HS thực phép trừ hai số trừ có kết phép trừ cho số phép trừ cho số Bài 5: a) Số? - HD HS quan sát tranh, suy nghĩ tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng HS tương tự với trường hợp lại - GV nhận xét 3.Hoạt động vận dụng - HS nghĩ số tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi - HS Chia sẻ trước lớp - Bạn trai tạo bong bóng Có bong bóng bị vỡ Cịn lại bong bóng? Cịn lại bong bóng Chọn phép trừ - = * Tương tự: - = 2-2=0 - HS thực * Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe, ghi nhớ IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2021 Tiết BÀI 36 LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi b Kĩ năng: - Vận dụng đuợc kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi học vào giải số tình gắn với thực tế Yêu cầucần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Phát triển NL toán học: NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học b Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - HS hát - GV cho học sinh hát kết hợp vận động * Giới thiệu bài: Hoạt động thực hành, luyện tập Bài HS làm 1: Tìm kết phép trừ nêu (thể thẻ ghi phép tính) Lưu ý: GV tổ chức cho HS chơi theo cặp theo nhóm: bạn lấy thẻ phép tính đố bạn khác tìm kết ngược lại -GV nhận xét, chữa tuyên dương Bài 2: Tính nhẩm - Cho HS làm 2: Tìm kết phép trừ nêu (HS tính nhẩm dùng Bảng trừ phạm vi để tính) -GV nhận xét, chữa tuyên dương Lưu ý: Bài yêu cầu tính nhẩm nêu kết GV nhắc HS lưu ý trường hợp xuất số phép trừ GV nêu vài phép tính trừ để HS củng cố kĩ HS tự nêu phép trừ đố tìm kết phép tính Bài 3:Số? - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ lựa chọn số thích hợp vào dấu ? phép tính tương ứng cho phép tính ngơi nhà có kết số ghi mái nhà Từ đó, HS tìm kết cho trường hợp lại - GV chốt lại cách làm, gợi ý HS xem phép trừ cho kết số ghi mái nhà không Bài Số: ChoHS quan sát tranh, suy nghĩ tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng Chia sẻ trước lớp Bài - HS thực 3-2=1 6-5=1 4-3=1 6-3=3 5-3=2 5-2=3 5-1=4 4-2=2 Bài 2: Tính nhẩm 2-1=1 5-4=1 5-5=0 6-6=0 5-0=5 6-0=6 - HS lắng nghe, ý - HS thực HS đổi vở, đặt trả lời câu hỏi để kiểm tra kết phép tính vừa thực - HS thực 4-1=3 3-1=2 5-2=3 4-2=2 6-3=35-3=2 4-0=4 6-2=4 5-1=4 - HS suy nghĩ trả lời theo suy nghĩ GV nhận xét Hoạt động vận dụng: Bài 5: Xem tranh nêu phép tính trừ thích hợp - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng Bài - HS thực Trong lồng có chim Có bay khỏi lồng Cịn lại chim? Chọn phép trừ - = Cịn lại - GV nên khuyến khích HS suy nghĩ nói chim theo cách em -HS ý lắng nghe Bài - HS thực Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét + Có vịt, lên bờ Còn lại vịt ao? * Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều Thực phép trừ - = gì? -HS ý lắng nghe + Có chim, bay Hỏi lại chim? Thực phép trừ 6-3=3 + Có bị ăn cỏ, chạy Hỏi lại bò ăn cỏ? Thực phép trừ 3-1=2 -HS suy nghĩ nêu IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ MÔN: TIẾNG VIỆT Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2021 Tiết 1+ BÀI 58: ĂN- ĂT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ - Nhận biết vần ăn, ăt ; đánh vần đúng, đọc tiếng có vần: ăn, ăt - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần: ăn, ăt - Đọc Tập đọc: Ở nhà Hà ( Biết điền, đọc thông tin bảng) - Viết vần: ăn, ăt, chăn, mắt 2.Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất * GDHS: tình yêu gia đình, khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng cài, thẻ chữ - HS: SGK, bảng con, luyện viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV TIẾT 1 Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - HD HS Hát kết hợp vận động * Kiểm tra: - GV y/c HS đọc Tóm cổ kẻ trộm - GV nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài: Hoạt động hình thành kiến thức: a, Dạy vần ăn: - Chia sẻ: GV chữ ă, n - Khám phá: GV đưa hình ảnh chăn + Đây gì? - Phân tích: Tiếng chăn có âm ch đầu, vầm ăn sau - GV giới thiệu mơ hình vần ăn, chăn b, Dạy vần ăt: - GV Hướng dẫn tương tự vần ăn *Củng cố: em vừa học vần tiếng gì? - GV mơ hình vần, tiếng Hoạt động luyện tập: a, Mở rộng vốn từ: ( BT2) - GV nêu yêu cầu tập: Tiếng có vần ăn? Tiếng vần ăt? - GV y/c HS đọc từ ngữ quan sát tranh minh họa + Chim cắt: loài chim ăn thịt, nhỏ diều hâu, cánh dài, nhọn, bay nhanh, có câu: Nhanh cắt - GV y/c HS nối - GV y/c HS báo cáo - GV nhận xét, chốt đáp án - Gv từ - Ngồi tiếng có vần ăn, ăt có SGK, em tìm từ có vần ăn, ăt Hoạt động HS Hát -2/3 HS đọc - Nhận xét - HS lắng nghe - HS quan sát + Cái chăn - HS thực đánh vần, đọc trơn theo hình thức cá nhân/ tổ/ lớp - HS thực đánh vần, đọc trơn theo hình thức cá nhân/ tổ/ lớp: - HS thực đánh vần, đọc trơn theo hình thức cá nhân/ tổ/ lớp: - HS: vần ăn, ăt tiếng chăn, mắt - Cả lớp đánh vần, đọc trơn - HS đọc từ ngữ, quan sát tranh - HS thực làm tập - HS báo cáo - HS đọc đồng thanh: Tiếngcắt có vần ăt, tiếng sắn có vần ăn… sách - GV tuyên dương b, Tập viết: ( Bảng con-BT3 ) - GV viết mẫu chữ tiếng bảng vừa hướng dẫn quy trình + Vần ăn: viết ă trước, viết n sau +Vần ăt: viết ă trước, viết t sau +Chăn: Viết âm đầu ch trước, viết vần ăn sau +Mắt: Viết âm đầu m trước, viết vần ăt sau, dấu sắc đặt chữ ă - GV y/c HS thực bảng - GV nhận xét, tuyên dương TIẾT c, Tập đọc: ( BT4) * Giới thiệu tập đọc: - GV: Nhà Hà có ai? - GV hình ảnh minh họa đọc : Mỗi người gia đình Hà có cơng việc riêng ngày Lịch làm việc buổi sáng người nào, em lắng nghe * GV đọc mẫu * Luyện đọc từ ngữ: giúp má, em , cho gà ăn, rửa mặt, dắt xe làm * Luyện đọc câu: - GV : Bài đọc có câu? - Gv câu: - GV y/c HS đọc tiếp nối -Thi đọc tiếp nối theo đoạn đoạn theo cặp/ tổ - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng: *Tìm hiểu đọc: - GV nêu y/c: Dựa vào đọc, điền miệng thông tin vào chỗ trống có dấu( ….) để hồn chỉnh bảng kể công việc người nhà Hà - Gv từ ngữ ( theo chiều ngang, từ trái sang phải ) - Gv từ ngữ ( cột dọc cột ngang) - GV y/c HS làm - GV chốt đáp án - Gv: đọc giúp em hiểu điều gì? - HS thi tìm - HS lắng nghe, quan sát - HS thực viết bảng 2-3 lần - HS giơ bảng - HS: Có bà, ba, má, Hà, bé Lê - HS quan sát tranh, lắng nghe - HS lắng nghe - HS luyện đọc - HS: câu - HS/ lớp đọc - HS đọc tiếp nối cá nhân/ cặp - Các cặp/ tổ thi đọc tiếp nối - Nhận xét tổ bạn -1 HS đọc -Cả lớp đọc đồng - HS đọc đồng -1 HS làm mẫu: Má/ giờ-sắp cơm/ giờ-dắt xe làm - Cả lớp nhắc lại - HS làm -1 HS nêu kết -HS đọc đồng đáp án + Má / - cơm/ giờ- dắt xe làm - HS: Nhà Hà có người Ai có công việc, bận rộn - GV y/c lớp đọc lại học - HS đọc đồng * Củng cố- Dặn dò: - Gv tổng kết IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2021 Tiết 3+ BÀI 59: ÂN- ÂT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ - Nhận biết vần ân, ât ; đánh vần đúng, đọc tiếng có vần: ân, ât - Nhìn chữ, hồn thành trị chơi: sút bóng vào khung thành có vần ân, vần ât - Đọc Tập đọc: Chủ nhật - Viết vần: ân, ât, cân, vật 2.Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất * GDHS: tình yêu gia đình, khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh Bảng cài, thẻ chữ - HS: SGK, bảng con, luyện viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV TIẾT 1 Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - HD HS chơi trò chơi * Kiểm tra: - GV y/c HS đọc Ở nhà Hà - GV nhận xét đánh giá * Giới thiệu mới: a, Dạy vần ân: - Chia sẻ: GV chữ â, n Hoạt động HS - HS chơi trò chơi - 2/3 HS đọc - Nhận xét -HS lắng nghe - Khám phá: GV đưa hình ảnh cân +Đây gì? - Phân tích: Tiếng cân có âm c đầu, vầm ân sau 10 - HS đọc - Cả lớp: ân - HS quan sát + Cái cân a, GV giới thiệu : ăn, chăn, ăt, măt, ân, cân, - HS nhìn bảng,đọc ât, vật - HS đọc: ăn, ăt, chăn, mắt b, Tập tô, tập viết: ăn, ăt, chăn, mắt - HS nói độ cao, cách viết - GV vừa viết mẫu lại tiếng vừa hướng chữ dẫn cách viết: + Vần ăn: viết ă trước, viết n sau - HS quan sát, lắng nghe + Từ chăn: viết âm ch trước, viết vần ăn sau +Vần ăt: viết ă trước, viết t sau + Từ mắt: Viết âm m trước, vần ăt sau, dấu sắc đặt chữ ă - GV y,c HS thực hành viết - HS thực viết ( lần) - GV hướng dẫn, giúp đỡ HS kết hợp nhận xét đánh giá c, Tập viết: ân, ât, cân, vật - GV y/c HS đọc chữ cần viết - Hs đọc - GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn: - HS nói độ cao, cách viết +Vần ân: viết â trước viết n sau chữ +Từ cân: viết âm c trước viết vần ân sau +Vần ât: viết â trước, viết t sau - HS quan sát lắng nghe +Từ vật: viết âm v trước, viết vần ât sau, dấu nặng đặt chữ â - GV y/c HS viết - HS thực viết ( lần) - GV quan sát, giúp đỡ HS, đánh giá Hoạt động vận dụng: - Nghe viết số âm học vần học - Nghe thực - GV hướng dẫn HS viết câu - Luyện nghe – viết tả tập đọc tuần 12 - GV nhận xét, kết luận * Củng cố- Dặn dò: - Gv tổng kết IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2021 Tiết 8+ BÀI 62: ÊN- ÊT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ - Nhận biết vần ên, êt ; đánh vần đúng, đọc tiếng có vần: ên, êt - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần ên, vần êt - Đọc Tập đọc: Về quê ăn Tết 16 - Viết vần: ên, êt, tên, tết 2.Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất * GDHS: tình yêu gia đình, khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Tranh ảnh Bảng cài, thẻ chữ - HS: SGK, bảng con, luyện viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV TIẾT 1 Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - Tổ chức học sinh hát kết hợp vận động * Kiểm tra: - GV y/c HS đọc Phố Lò Rèn - GV nhận xét đánh giá * Giới thiệu mới: Hoạt động hình thành kiến thức a, Dạy vần ên: - Chia sẻ: GV chữ ê, n - Khám phá: GV đưa hình ảnh tên lửa +Đây gì? - Phân tích: Tiếng tên có âm t đầu, vầm ên sau - GV giới thiệu mơ hình vần ên, tên b, Dạy vần êt: - Hướng dẫn tương tự Hoạt động HS - Hát - 2/3 HS đọc - Nhận xét - HS lắng nghe -1 HS đọc: ê-nờ-ên/ên - Cả lớp: ên - HS quan sát + Tên lửa - HS thực đánh vần, đọc trơn theo hình thức cá nhân/ tổ/ lớp - HS thực đánh vần, đọc trơn theo hình thức cá nhân/ tổ/ lớp * Củng cố: em vừa học vần tiếng - HS: vần ên, êt tiếng tên lửa, tết gì? - GV mơ hình vần, tiếng - Cả lớp đánh vần, đọc trơn Hoạt động luyện tập a, Mở rộng vốn từ: ( BT2) - GV nêu yêu cầu tập: Tiếng có vần ên, tiếng có vật êt? - GV y/c HS đọc từ ngữ quan sát tranh minh họa - HS đọc từ ngữ, quan sát tranh - GV y/c HS nối - GV y/c HS báo cáo - HS làm mẫu - GV nhận xét, chốt đáp án - HS thực làm tập VBT - Gv từ - HS báo cáo - HS đọc đồng thanh: Tiếng nến có - Ngồi tiếng có vần ên, êt có vần ên, tiếng tết có vần êt…… 17 SGK, em tìm từ có vần ên, êt ngồi sách - GV tun dương b, Tập viết: ( Bảng con-BT3 ) * GV viết bảng: ên, êt, tên lửa, tết - GV viết mẫu chữ tiếng bảng vừa hướng dẫn quy trình + Vần ên: viết ê trước, viết n sau +Vần êt: viết ê trước, viết t sau +Tết lửa: Viết âm t trước vần êt sau, dấu sắc đặt chữ ê./ viết âm l trước, vần ưa sau, dấu hỏi đặt chữ +Tết: viết âm t trước, vần êt sau, dấu sắc đặt chữ ê - GV y/c HS thực bảng - GV nhận xét, tuyên dương TIẾT c, Tập đọc: ( BT4) * Giới thiệu bài: - GV hình ảnh minh họa đọc :Bài đọc kể cảnh gia đình Bi bên bàn thờ đêm 30 Tết * GV đọc mẫu +Ngày Tết ngày đoàn tụ gia đình Gia đình Bi thành phố, ngày Tết nhà quê ăn tết với bà Bên bàn thờ, bà “chấm chấm khăn lên mắt”: bà rơi nước mắt vui cháu trở sum họp * Luyện đọc từ ngữ: ăn Tết, bến, phàn nàn, chậm sên, làm lễ, bàn thờ, lầm rầm khấn, chấm chấm khăn, sum họp * Luyện đọc câu: - GV : Bài đọc có câu? - Gv câu: - GV y/c HS đọc tiếp nối + GV HD ngắt nghỉ hơi: Cả năm/ bà chờ nhà Bi sum họp/ bên mâm cơm Tết - Thi đọc tiếp nối theo đoạn đoạn theo cặp/ tổ - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng: * Tìm hiểu đọc: - GV nêu y/c: Nói tiếp để hồn chỉnh câu - Gv: đọc giúp em biết điều gì? 18 - HS thi tìm - HS lắng nghe, quan sát - HS thực viết bảng 2-3 lần - HS giơ bảng - HS quan sát tranh, lắng nghe - HS lắng nghe - HS luyện đọc - HS: câu - HS/ lớp đọc - HS đọc tiếp nối cá nhân/ cặp - HS luyện đọc - Nhận xét bạn đọc - Các cặp/ tổ thi đọc tiếp nối - Nhận xét tổ bạn - HS đọc - Cả lớp đọc đồng - Một vài HS nói tiếp câu - Cả lớp nhắc lại + a-Nhà Bi quê ăn Tết + b-Đêm 30, Cả nhà Bi làm lễ bên nhà thờ - HS: Gia đình Bi yêu quý bà, quê ăn tết với bà cho bà vui - HS đọc đồng - GV y/c lớp đọc lại học * Củng cố- Dặn dò: - Gv tổng kết - Nhận xét tiết học IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: Tiết 10: TẬP VIẾT SAU BÀI 60, 61 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ - Tô đúng, viết vần: en, et, ên, êt từ: xe ben, vẹt, tên lửa, tết- chữ viết thường, cỡ vừa, kiểu, nét, đặt vị trí, đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu Luyện viết 1, tập 2.Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất - Rèn HS tính kiên nhẫn, cẩn thận, có ý thức thẩm mĩ viết chữ II ĐỒ DÙNG: - GV: Mẫu chữ - HS: luyện viết 1, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - HD Học sinh chơi trò chơi * Giới thiệu Hoạt động luyện tập a, GV giới thiệu : en, xe ben, et, vẹt, ên, tên lửa, êt, tết b,Tập tô, tập viết: en, xe ben, et, vẹt - GV vừa viết mẫu lại tiếng vừa hướng dẫn cách viết: + Vần en: viết e trước, viết n sau + Từ xe ben: viết âm x trước, âm e sau/ viêt âm b trước, viết vần en sau + Vần et: viết e trước, viết t sau + Từ vẹt: viết âm v trước, âm et sau, dấu nặng đặt chữ e 19 Hoạt động HS - HS chơi trị chơi - HS nhìn bảng,đọc - HS đọc - HS nói độ cao, cách viết chữ - HS quan sát, lắng nghe - GV y,c HS thực hành viết - HS thực viết ( lần) - GV hướng dẫn, giúp đỡ HS kết hợp nhận xét đánh giá c, Tập viết: ên, tên lửa, êt, tết - GV y/c HS đọc chữ cần viết - Hs đọc - GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn: - HS nói độ cao, cách viết +Vần ên: viết â trước viết n sau chữ +Từ tên lửa: Viết âm t trước, viết vần ên sau/ viết âm l trước, vần ưa sau, dấu hỏi đặt - HS quan sát lắng nghe chữ +Vần êt: viết ê trước, viết t sau +Từ tết: Viết âm t trước, viết vần êt sau, dấu sắc đặt chữ ê - GV y/c HS viết - Hs viết - GV quan sát, giúp đỡ HS, đánh giá, tuyên dương em viết đẹp Hoạt động vận dụng: - Nghe viết số âm học vần học - HS thực viết theo hướng dẫn - GV hướng dẫn HS viết câu tập đọc tuần 12 * Củng cố- Dặn dò: - Gv tổng kết - Nghe thực - Nhận xét tiết học IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2021 Tiết 11 BÀI 62: KỂ CHUYỆN SƯ TỬ VÀ CHUỘT NHẮT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù 1.1 Phát triển lực ngôn ngữ - Nghe hiểu nhớ câu chuyện -Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi tranh -Nhìn tranh, tự kể lại đoạn câu chuyện 1.2 Phát triển lực văn học *, Hiểu lời khuyên câu chuyện: Mỗi người có điểm mạnh riêng; khơng nên coi thường người khác 2.Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất - Rèn kĩ lắng nghe trả lời câu hỏi tự tin 20 ... KÍ DUYỆT NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Trần Thị Hồng Nhung KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 12 MƠN: TỐN Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2 021 Tiết BÀI 34:PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI (tiếp theo)( TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN... tả tập đọc tuần 12 - GV nhận xét, kết luận * Củng cố- Dặn dò: - Gv tổng kết IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2 021 Tiết 8+ BÀI... _ MÔN: TIẾNG VIỆT Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2 021 Tiết 1+ BÀI 58: ĂN- ĂT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ - Nhận