KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp 1A – Tuần 18 ( từ ngày 03/1 đến ngày 07/1/2022) Thứ, ngày Buổi Tiết Môn Tên bài học Ghi chú Thứ hai 03/1/2022 Sáng 1 Tiếng Anh 2 Tiếng Việt 3 Tiế[.]
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp 1A – Tuần 18 ( từ ngày 03/1 đến ngày 07/1/2022) Thứ, ngày Thứ hai 03/1/2022 Buổi Sáng Chiều Thứ ba 04/1/2022 Sáng Chiều Thứ tư 05/1/2022 Sáng Chiều Thứ năm 06/11/2022 Sáng Chiều Thứ sáu 07/1/2022 Sáng Chiều Tiế t Môn Tên học 8 Tiếng Anh Tiếng Việt Tiếng Việt Hoạt động trải nghiệm Đạo đức NGHỈ BÙ TẾT DƯƠNG LỊCH 8 Ghi Âm nhạc Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Tự nhiên xã hội Giáo viên chuyện dạy Ôn tập HK Ôn tập HK Em vui học tốn Ơn tập ĐG theo chủ đề cộng đồng ĐP( t2) NGHỈ Bộ Đ D Mĩ thuật Tiếng Việt Tiếng Việt Tự nhiên xã hội Tiếng Việt GV chuyên Ôn tập HK Ôn tập HK Bài Cây xanh xung quianh em ( t1) Ôn tập HK NGHỈ Tiếng Anh Tiếng Việt Tiếng Việt Gv chuyên Ôn tập HK Ôn tập HK Tốn Ơn tập ( tiết 1+ 2) Tranh SHS Vở LV Tiếng Việt Ôn tập HK Bộ Đ D Vở LV Vở LV Tranh SHS Tranh SHS Bộ Đ D Bộ Đ D Bộ Đ D NGHỈ Thể dục Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Hoạt động trải nghiệm GV chuyên Bài 94: anh- ach (t1) Bài 94: anh- ach (t2) Các số 11, 12, 13, 14, 15, 16 HĐ CĐ: Em yêu thiên nhiên NGHỈ Bộ Đ D Bộ Đ D Sách ĐT Hà Thanh, ngày 31 tháng 12 năm 2021 NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT Trần thị Hồng Nhung KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 18 MƠN: TỐN Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2022 Tiết Bài : EM VUI HỌC TOÁN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: HS trải nghiệm hoạt động: -Hát vận động theo nhịp, chơi trò chơi thơng qua cúng cố kĩ cộng, trừ số phạm vi 10 b Kĩ năng: -Vẽ tranh biếu diễn phép cộng, phép trừ qua hiểu ý nghĩa phép cộng, phép trừ - Củng cố kĩ nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật gắn với hoạt động tạo hình Yêu cầucần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề tốn học thơng qua tốn tính cộng trừ, NL tư lập luận tốn học thơng qua giải quan sát tranh nêu phép tính b Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1.Giáo viên:Bài hát 2.Học sinh:Bút màu, giấy vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu: - HS hát * Khởi động: a) Hát vận động theo nhịp Các hoạt động vui học Toán HS hát vận động theo nhịp hát “Một Hoạt động Cùng hát giơ ngón tay với hai” HS giơ ngón tay (mỗi biểu diễn phép tính tay ngón) để minh hoạ phép tính theo lời a) Hát vận động theo nhịp hát, đến “năm với năm mười” b) Giơ ngón tay biểu diễn phép tính -GV hướng dẫn HS hát vận động theo HS thực theo cặp: đọc phép tính, giơ nhịp hát Ví dụ: Khi hát “Một với ngón tay biểu diễn phép tính vừa đọc ngược hai” HS giơ ngón tay (mỗi tay lại ngón) để minh hoạ phép tính theo lời hát b) Giơ ngón tay biểu diễn phép tính 2.Hoạt động Cùng tạo hình - Cho HS thực theo nhóm: Cùng nắm - HS thực tay tạo thành hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác - Khuyến khích HS suy nghĩ thay đổi tư tìm cách tạo hình sáng tạo Hoạt động Vẽ tranh viết phép cộng, phép trừ thích hợp - HS thực - Cho HS thực theo nhóm: Vẽ tranh Vẽ tranh biểu diễn phép cộng, phép trừ viết biểu diễn phép cộng, phép trừ viết phép phép tính thích hợp với tình tính thích hợp với tình - Khuyến khích HS sáng tạo theo cách em - Trung bày sản phẩm nhóm, cử đại diện trình bày ý tưởng * Củng cố, dặn dị -HS phát biểu suy nghĩ cá nhân - HS nói cảm xúc sau học IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ Thứ năm ngày 06 tháng 01 năm 2022 Tiết ÔN TẬP (TIẾT 1+ 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - Củng cố kĩ đếm, đọc, viết, so sánh số phạm vi 10; kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 10 b Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải sổ tình gắn với thực tế Yêu cầucần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Phát triên NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học b Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.Giáo viên:- Tranh tình học 2.Học sinh:- SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động mở đầu: Hoạt động học sinh * khởi động Chơi trò chơi “Truyền điện”, ơn tập tính cộng -HS thực chơi trừ nhẩm phạm vi 10 Hoạt động thực hành, luyện tập Bài Số? Bài Số? - Đếm số lượng vật, đọc số tương ứng - HS thực thao tác đếm viết: - Đếm nói cho bạn nghe số lượng -Có 10 thỏ, viết số 10 vật vừa đếm được, chắng hạn: HS vào -Có ếch, viết số hình vẽ thứ đếm nói: Có bảy gà, -Có ốc sên, viết số viết số -Có bọ rùa, viết số Bài 2: > ; ;, ; 10 > kiểm tra, đọc kết chia sẻ với bạn cách làm = ;7 < ; b) HS lấy thẻ ghi số 5, 3, 9, Đố bạn chọn b) Thứ tự từ bé đến lớn thẻ ghi số lớn nhất, số bé xếp 3, 5, 8, thẻ số theo thứ tự từ bé đến lớn > Bài 3: Tính nhẩm - Cho HS tự làm: Tìm kết phép cộng trừ nêu bài( Làm cột đầu) -GV nhận xét làm học sinh Bài - Cho HS quan sát hình vẽ, nói cho bạn nghe hình vẽ tạo thành từ hình học Có hình loại Bài 3: Tính nhẩm + 3= + = 10 1+8=99+0=9 Bài a) Hình vẽ gồm: hình vng, hình trịn, hình tam giác hình chữ nhật b) Tương tự, hình vẽ bên trái gồm: khối hộp chữ nhật khối lập phương; hình vẽ bên phải gồm khối hộp chữ nhật khối lập phương Bài Nêu phép tính thích hợp với Bài 5.Nêu phép tính thích hợp tranh vẽ với tranh vẽ – ChoHS quan sát tranh, suy nghĩ cách giải –HS quan sát tranh, suy nghĩ vấn đề nêu lên qua tranh Chia sẻ Chia sẻ nhóm nhóm a) Có bắp cải, bạn thỏ mang bắp cải Hỏi lại bắp cải? Thành lập phép tính: 4-1 = b) Có bắp cải, bạn thỏ mang đến thêm bắp cải Hỏi có tất bắp cải? Thành lập phép tính: Hoạt động vận dụng + = -GV khuyến khích HS liên hệ tìm tình -HS suy nghĩ nêu thực tế liên quan đến phép cộng trừ phạm vi 10 * Củng cố, dặn dò -HS chia sẻ trước lớp -HS nói cảm xúc sau học -HS nói hoạt động thích học -HS nói hoạt động cịn lúng túng, làm lại làm IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ Thứ sáu ngày 07 tháng 01 năm 2022 Tiết CÁC SỐ 11, 12, 13, 14, 15, 16 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Đếm, đọc, viết số từ 11 đến 16 - Nhận biết thứ tự số từ 11 đến 16 b Kĩ năng: - Thực hành vận dụng giải tình thực tế Yêu cầucần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Phát triển NL toán học: NL mơ hình tốn học, NL giao tiếp tốn học, NL giải vấn đề toán học b Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hồn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG: 1.Giáo viên:- Tranh khởi động - Các (mỗi gồm 10 khối lập phương rời ghép lại) khối lập phương rời thẻ chục que tính que tính rời để đếm 2.Học sinh:- Các thẻ số từ 11 đến 16 thẻ chữ: mười một, , mười sáu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu: * khởi động - HS thực hoạt động sau: - Quan sát tranh khởi động, đếm số lượng Chia sẻ nhóm học tập loại đựng khay nói, chẳng hạn: “Có 13 cam”; “Có 16 xồi”; Hoạt động hình thành kiến thức 1.Hình thành số 13 16 (như thao tác mẫu hình thành số) - Cho HS đếm số cam giỏ, nói: “Có 13 cam” HS đếm số khối lập phương, nói: “Có 13 khối lập phương” GV gắn mơ hình tương ứng lên bảng, hướng dần HS: Có 13 cam ta lấy tương ứng 13 khối lập phương (gồm khối lập phương rời) GV đọc“mười ba”, gắn thẻ chữ “mười ba”, viết “13” 2.Hình thành số từ 11 đến 16 (HS thực hành theo mẫu để hình thành số) a) HS hoạt động theo nhóm bàn hình thành số từ 11 đến 16 Chẳng hạn: HS lấy 11 khối lập phương (gồm khối lập phương rời), đọc “mười một”, lấy thẻ chữ “mười một” thẻ số “11” Tiếp tục thực với số khác:HS đọc sổ từ 11 đến 16, từ 16 11 - HS thực - Tương tự trên, HS lấy 16 khối lập phương (gồm khối lập phương rời) Đọc “mười sáu”, gắn thẻ chữ “mười sáu”, viết “16” b) Trò chơi: “Lấy đủ số lượng” HS lấy đủ số khối lập phương, số que tính, theo yêu cầu GV bạn Chẳng hạn: GV đọc số 11 HS lấy đu 11 que tính lấy thẻ số 11 đặt cạnh que tính vừa lấy Hoạt động thực hành, luyện tập Bài Đếm số lượng khối lập phương, đặt the sị tương ứng vào ? Bài - Dấu ?đếm số lượng đối tượng, đặt thẻ số tương ứng vào ô? - HS thực thao tác: Đọc cho bạn nghe số từ 10 đến 16 - HS thực thao tác: - Nói cho bạn nghe kết quả, chẳng hạn: Có 11 ngơi sao, đặt thẻ số 11 vào ? bên cạnh Bài HS đọc viết số tương ứng vào vở, hạn: đọc “mười lăm”, viết “15” GV tổ chức cho HS chơi “Ghép thẻ” theo cặp: HS ghép cặp the số thẻ chữ, chẳng hạn ghép thẻ “ 13” với thẻ “mười ba” Lưu ỷ: GV hướng dẫn HS xếp thẻ số theo thu tự tu 11 đến 16 đọc số theo thứ tự Bài – Cho HS đặt thẻ số thích hợp vào bơng hoa có dấu “?” - HS thực HS nói cho bạn nghe cách làm Hoạt động vận dụng Bài - Chia sẻ trước lóp HS lắng nghe nhận xét - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ nói cho cách đếm cúa bạn bạn nghe số lượng loại bánh tranh GV khuyến khích HS quan sát tranh, đặt câu hỏi trả lời theo cặp sơ lượng loại bánh có tranh * Củng cố, dặn dò - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: MÔN TIẾNG VIỆT Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2021 Tiết 1+ TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực đặc thù – lực ngôn ngữ: -Làm tập: Nổi vần (trên toa tàu) với mặt hàng -Đọc hiểu Tập đọc Chú bé cung trăng -Nhớ quy tắc tả ng / ngh, làm BT điền chữ ng / ngh -Tập chép kiểu chữ, cỡ chữ, tả câu văn Góp phần phát triển lực chung phẩm chất: - Mạnh dạn, tự tin tham gia hoạt động nhóm - Khơi gợi tình u Tiếng Việt - Khơi gợi óc tìm tịi, ham học hỏi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ti vi - Hình toa tàu vật (BT 1) -Vở tập Tiếng Việt 1, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy TIẾT 1 Hoạt động mở đầu: * khởi động * Trò chơi: Đi chợ - GV nhận xét, khen HS * Giới thiệu Hoạt động luyện tập 2.1 BT (Mỗi toa tàu chở gì?) - Gv đọc yêu cầu Hoạt động trò - HS Khởi động - Gv đưa nội dung BT1 - GV toa tàu có vần học luyện đọc - Gv mặt hàng có chứa tiếng: thuốc, dưa chuột, đường,… -Gọi HS luyện đọc N2 -GV thực làm mẫu ti vi -Gọi cá nhân lên thực học liệu điện tử -HS nêu lại yêu cầu -Hình toa tàu vật -HS thực đọc CN,ĐT Uôc, ương, uôt, ươp, ưng -HS thực theo yêu cầu -HS quan sát -1 vài HS thực lên làm, HS lớp quan sát thực VBT -Báo cáo kết -Nhận xét bạn - Gv Nhận xét khen ngợi HS 2.2.Tập đọc (BT2) (Tập đọc) a)Giới thiệu tranh bài: Chú bé cung trăng -GV đưa tranh -Quan sát tranh +Giới thiệu hình ảnh: Chú bé cung trăng Cuội ngồi gốc đa Những đêm trăng sáng, nhìn lên mặt trăng em thường thấy bóng Cuội Các em nghe để biết Cuội lên cung trăng, cảm thấy b) GV đọc mẫu -HS Nghe Khi đọc em luu ý nhấn giọng gây ấn tượng với từ ngữ ba bóng đen, cuốn, buồn, xa -Giải nghĩa từ Cuốn : Kéo theo mang nhanh, -HS nghe hiểu mạnh c)Luyện đọc từ ngữ: cung trăng, bóng -Luyện đọc CN, N, ĐT đen mờ, mặt trăng, nghé, xưa kia, trần -HS chậm đánh vần + ĐT gian, cuốn, buồn TIẾT d)Luyện đọc câu: +Bài có câu? -Bài có câu -Bài có câu Gv câu cho HS -HS quan sát đếm đọc vỡ, đọc thành tiếng -GV hướng dẫn HS nghỉ câu: Một gió / gốc đa nghé / lên cung trăng -Yêu cầu HS đọc thầm theo cô -Đọc CN, T, ĐT tiếng bảng.1HS đọc to sau HS lớp đọc câu - Đọc tiếp nối câu -Nhận xét đánh giá HS đọc -Tìm tiếng có vần ung? -HSTL: lụng, hùng -Tìm tiếng có vần uc? - hục, giục e.Thi đọc đoạn, - GV chia thành hai đoạn -Nghe nhớ đoạn +Đoạn gồm câu đầu +Đoạn gồm câu lại -Yêu cầu HS luyện dọc theo N2 -HS thực -Gọi vài nhóm thi đọc đoạn, thi đọc -Các nhóm thi đọc -Nhận xét nhóm bạn -Gv nhận xét chung -Gọi HS đọc toàn *Yêu cầu lớp đọc Hoạt động vận dụng: 2.3.BT3 (Em chọn chữ ng hay ngh) -Nêu yêu cầu tập -Đưa nội dung tập -Yêu cầu hs lên điều hành lớp -Gọi HS báo cáo kết -Nhận xét khen ngợi HS *Gọi HS đọc lại trang học 2.4.BT4 (Tập chép) -Gv đưa câu văn tập chép: Chú bé cung trăng nhớ nhà -1HS đọc -Lớp đọc ĐT -Nghe, nhắc lại -HS quan sát + Nói nội dung ý -Hs thực theo điều hành ban cán -HS báo cáo kết -2HS đọc + ĐT -HS đọc câu văn: Chú bé cung trăng nhớ nhà -Yêu cầu HS chép lại câu văn -HS thực -HS đổi sửa lỗi -Chấm nhận xét * Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Nghe, ghi nhớ IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: Thứ tư ngày 05 tháng 01 năm 2022 Tiết 3+ ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ ĐÁNH GIÁ ĐỌC THÀNH TIẾNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù – lực ngơn ngữ: -Ơn tập bảng vần học -Đọc đúng, đọc trơn số tập đọc Góp phần phát triển lực chung phẩm chất: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 10 Đồ dùng giáo viên - Mẩu giấy ghi tên tập đọc Đồ dùng học sinh - Sách giáo khoa TV tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu: * Khởi động - HS hát - HS hát Hoạt động luyện tập, vận dụng: Luyện đọc *Nội dung kiểm tra - Gv đưa lên hình: Một trí khơn trăm trí khơn -HS quan sát -G v nêu nhiệm vụ -HS nghe thực - GV Trong Một trí khơn trăm trí khơn Bài có đoạn Cơ làm phiếu đọc Các em bốc vào phiếu lên đọc đoạn thực đọc kèm tên đầu *Cách thực hiện: -Cơ gọi bạn bạn lên đọc, lớp đọc -Nghe nhẩm MĐ4 đoạn lại kết thúc - Đọc bạn đến bạn khác Cứ hết -HS lên bảng bốc thăm đoạn cho tiết -HS đọc trước lớp - Yêu cầu HS đọc đoạn , bảng SGK -GV nhận xét, động viên khích lệ HS đọc tốt, to rõ ràng tốc độ tiến trình đọc Với em chậm tiến dành thời gian cho nhẩm đánh vần, nhiên phải -Nghe ghi nhớ động viên khích lệ em có cố gắng tiến dù nhỏ - GV nhận xét chung, * Củng cổ, dặn dò - Nhận xét chung tiết học IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: 11 Tiết ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ĐÁNH GIÁ ĐỌC THÀNH TIẾNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực đặc thù – lực ngôn ngữ: -Đánh giá kĩ đọc thành tiếng -Giáo dục học sinh ý thức phát âm chuẩn, rõ ràng -Giáo dục học sinh tư đọc Yêu cầu -Mỗi HS lớp đọc đoạn văn khoảng 30 tiếng chứa học Ngữ liệu đánh giá đoạn văn đánh số thứ tự Nằm mơ, Hứa làm Cách thực - Gv làm thăm ghi số đoạn 1,2,3,4, Một trí khơn trăm trí khơn.; Đoạn 1,2 Trong Thần ru ngủ - HS lớp lên bốc thăm đoạn đọc - HS đọc trước lớp đoạn văn - GV nhận xét đánh giá Thứ năm ngày 06 tháng 01 năm 2022 Tiết 6+ TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - Nhận biết âm, vần, tiếng, từ học - Nhắc lại nội dung Tập đọc, câu chuyện học b Kĩ năng: - Đọc âm, vần, tiếng, Tập đọc, câu chuyện học - Viết âm, vần, tiếng, từ học - Ngồi tư viết, đọc, cầm phấn cách - Rèn luyện kĩ đọc, viết, nói nghe Yêu cầu cần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: 12 - Năng lực chung: Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế - Năng lực đặc thù: HS phát triển lực ngôn ngữ thông qua việc học sinh đọc, trả lời câu hỏi, nghe hiểu trình bày rõ ràng ý kiến HS phát triển lực văn học thông qua đọc học sinh nhận biết nhân vật, biết tính cách nhân vật rút học cho thân b Phẩm chất: - Biết nhường nhịn nhau, không tranh giành Giúp đỡ bạn học tốt II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV: Tranh minh họa từ khóa, chữ mẫu - HS: Bộ ĐDHT, SGK, vở, bảng con, bút, vbt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu: * Khởi động - Hát Hoạt động luyện tập - Hs ý lắng nghe 2.1 Ôn vần: ươm, ươp, an, at - Gv treo bảng ôn tập vần lên bảng - Quan sát - Y/c hs đọc âm ghép thành vần - Thực nối tiếp - Y/c HS đọc trơn vần theo bàn nối - Thực tiếp - Y/c HS đọc trơn vần theo tổ - Thực nối tiếp 2/ Ôn vần tiếng chứa vần ươm, ươp, an, at - GV tổ chức cho học sinh làm nhóm, tìm tiếng chứa vần ươm, ươp, an, at Ghi bảng nhóm Gv gõ hiệu lệnh hs dừng lại treo bảng nhóm lên bảng - Thực (cườm , cướp cờ, bàn, cát) - GV hs kiểm tra kết nhóm - Y/c lớp đọc tiếng mà nhóm vừa hồn 3/ Luyện đọc tập đọc Giàn mướp, Ủ ấm cho bà 13 - GV chia lớp thành nhóm - Trong nhóm cử đại diện nhóm trưởng lên bốc thăm tạp đọc cho nhóm - Y/c nhóm luyện đọc tâp đọc theo tổ Các nhóm tổ chức chia thành viên nhóm đọc nối tiếp đoạn) - Mời nhóm đọc nối tiếp đoạn - G/v tổ chức cho hs thi đọc tổ với - Nhận xét tốc độ đọc nhanh, Tuyên dương Hoạt động vận dụng: 3.1.Luyện viết tiếng chứa vần ươm, ươp, an, at - Y/c hs đọc lại tiếng phần - GV viết mẫu lên bảng, y/c hs nêu độ cao chữ cườm , cướp cờ, bàn, cát - Tổ chức cho hs luyện viết vào ô ly ( tiếng dịng, học sinh cho em viết từ) - GV nhận xét số viết học sinh 3.2 Luyện đọc kể chuyện - Gv cho hs đêm 1,2 hết lớp sau bạn số ngồi chung nhóm.Lớp chia thành nhóm - Tổ chức cho hs bốc thăm : Mây đen mây trắng, Thần gió Mặt trời mời nhóm trưởng lên bốc thăm - Y/c nhóm đọc câu chuyện: nhớ câu chuyện kể lại khơng nhìn tranh, phân vai chun Luyện kể nhóm có hiệu lênh dừng lại - Tổ chức cho nhóm kể trước lớp - Gv hs bình chọn nhóm kể hay, - Lớp chia thành nhóm - Thực -Các nhóm thực đọc nối tiếp - Nhận xét tuyên dương - Đọc - Lắng nghe, nêu - Thực - Luyện viết - Thực -HS thực lên bốc -Các nhóm nhớ câuchuyện lên thực kể - Thực - Bình chọn 14 bình chọn bạn kể hay theo lời nhân vật Tuyên dương * Củng cố - Dặn dò - Y/c hs đọc lại vừa viết - – hs thực IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: Tiết TIẾNG VIỆT ƠN TẬP HỌC KÌ I I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc âm, vần, tiếng, Tập đọc học - Viết âm, vần, tiếng, từ học - Ngồi tư viết, đọc, cầm phấn cách - Rèn luyện kĩ đọc, viết, nói nghe - Biết nhường nhịn nhau, không tranh giành Giúp đỡ bạn học tốt II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: - Hát * Khởi động - Hs ý lắng nghe - Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC học Hoạt động luyện tập, vận dụng: - Quan sát - Thực 2.1 Ơn vần: có âm cuối ng/c - Gv treo bảng ôn tập vần lên bảng - Thực - Y/c hs đọc âm ghép thành vần nối - Thực tiếp - Y/c HS đọc trơn vần theo bàn nối - Thực : chim cắt, củ sắn, lật đật, cân, sen, kết tiếp - Y/c HS đọc trơn vần theo tổ nối tiếp - Nhận xét 2.2 Ôn vần tiếng chứa vần - Thực âm cuối ng/c - GV tổ chức cho học sinh làm nhóm, tìm tiếng chứa vần Ghi bảng 15 - Lớp chia thành 2nhóm nhóm Gv gõ hiệu lệnh hs dừng lại - Thực treo bảng nhóm lên bảng - GV hs kiểm tra kết - Thực nhóm - Y/c lớp đọc tiếng mà nhóm vừa hồn 2.3 Luyện đọc tập đọc Con công lẩn thẩn - Thực - GV chia lớp thành nhóm - Trong nhóm cử đại diện nhóm trưởng lên bốc thăm tạp đọc cho nhóm - Y/c nhóm luyện đọc tâp đọc theo tổ Các nhóm tổ chức chia thành viên nhóm đọc nối tiếp đoạn) - Mời nhóm đọc nối tiếp đoạn - G/v tổ chức cho hs thi đọc tổ với - Nhận xét tốc độ đọc nhanh, Tuyên dương * Củng cố - Dặn dò: - Y/c hs đọc lại vừa viết - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS.Về nhà học người thân IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: Thứ sáu ngày 07 tháng 01 năm 2022 Tiết 9+ 10 Bài 94: ANH - ACH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực ngôn ngữ - Nhận biết vần anh, ach; đánh vần, đọc tiếng có vần anh, ach (với mơ hình: “âm đầu + âm + âm cuối + ngang”, “âm đầu + âm + âm cuối + khác ngang”) - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần anh, vần ach (BT Mở rộng vốn từ) - Đọc hiểu Tập đọc Tủ sách Thanh 16 - Viết vần anh, ach tiếng (quả) chanh, (cuốn) sách (trên bảng con) Phát triển lực chung phẩm chất - Hợp tác có hiệu với bạn nhóm, tổ lớp - Từ đồng cảm với nhân vật Thanh hình thành tình cảm yêu q ơng bà, cha mẹ, người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Máy chiếu, máy tính - Vở tập Tiếng Việt 1, tập hai (nếu có) - thẻ chữ viết nội dung BT đọc hiểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV TIẾT 1 Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - HD HS chơi trò chơi * Kiểm tra: - GV y/c HS đọc “ Con công lần thẩn” - GV nhận xét đánh giá * Giới thiệu mới: a, Dạy vần anh: - Khám phá: GV đưa hình ảnh chanh +Đây gì? - GV giới thiệu mơ hình vần anh, chanh b, Dạy vần ach: - Hướng dẫn tương tự *Củng cố: em vừa học vần tiếng gì? - GV mơ hình vần, tiếng Luyện tập: a) Mở rộng vốn từ - Nêu yêu cầu: Tìm tiếng có vần anh, tiếng có vần ach? - GV từ ngữ hình, gọi HS đọc - GV từ ngữ không theo thứ tự, yêu cầu lớp đọc nhỏ - Yêu cầu HS làm vào VBT: gạch gạch tiếng có vần anh, gạch gạch 17 Hoạt động HS - HS chơi trò chơi - 2/3 HS đọc - Nhận xét -HS lắng nghe - HS quan sát + Cái cân - HS thực đánh vần, đọc trơn theo hình thức cá nhân/ tổ/ lớp - Cả lớp đánh vần, đọc trơn - HS đọc - Cả lớp đọc nhỏ - HS làm vào VBT: viên gạch, tách trà, bánh chưng, tranh, khách sạn - Cả lớp đọc tiếng có vần ach - Gọi HS trình bày kết - Nhận xét -GV từ, lớp: Tiếng gạch có vần ach, Tiếng bánh có vần anh, b) Tập viết * GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu - Vần anh: chữ a viết trước, nh viết sau Chú ý nét nối a nh - Vần ach: chữ a viết trước, ch viết sau Chú ý nét nối a ch - chanh: viết ch trước, anh sau - sách: viết s trước, ach sau, dấu sắc đặt đầu âm a * Cho học sinh viết - GV y/c HS thực bảng - GV nhận xét, tuyên dương TIẾT c, Tập đọc: ( BT4) * Giới thiệu bài: * Giới thiệu - Gọi HS đọc tên tập đọc - Trong tên bài, tiếng có vần vừa học? - HS quan sát, lắng nghe - Viết vào bảng con: anh, ach (2 lần), ( quả) chanh, (cuốn) sách - HS: 10 câu - HS/ lớp đọc - Yêu cầu HS quan sát tranh: Bài đọc nói bạn Thanh cịn nhỏ có tủ sách Nhờ có sách, Thanh học đọc nhanh * Hướng dẫn HS luyện đọc - GV đọc mẫu: nhấn giọng từ ngữ hiền lành, cục tác, ủn ỉn, tủ sách, nhanh - Luyện đọc từ ngữ: GV từ ngữ cho HS đọc: tủ sách, sách, tranh ảnh, hiền lành, cục tác, ủn ỉn, nhanh - Luyện đọc câu: + Bài đọc có câu? + GV câu cho HS đọc vỡ + Chỉ câu cho HS đọc nối tiếp +Chỉ vài câu đảo lộn thứ tự * Thi đọc đoạn, bài: 18 - HS đọc tiếp nối cá nhân/ cặp - Các cặp/ tổ thi đọc tiếp nối - Nhận xét tổ bạn -1 HS đọc - Cả lớp đọc đồng - HS đọc đồng - HS làm -1 HS nêu kết - HS đọc đồng đáp án - HS đọc đồng + Chia làm đoạn (mỗi đoạn câu) Hoạt động vận dụng: Tìm hiểu đọc - Nêu yêu cầu: ghép vế câu bên trái với vế - HS thực câu phù hợp bên phải để tạo thành câu - Chỉ cụm từ, yêu cầu lớp đọc - Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS trình bày kết - Nhận xét - nêu ý kiến nhân - Gv: đọc giúp em hiểu điều gì? - GV y/c lớp đọc lại học * Củng cố- Dặn dò: - Nhắc lại nội dung tiết học - Gv tổng kết - Nhận xét tiết học IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Thứ ba ngày tháng năm 2022 Tiết CÁC CON VẬT QUANH EM (tiết ) 19 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Về nhận thức khoa học: Nêu tên số vật phận chúng * Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: Đặt câu hỏi để tìm hiểu số đặc điểm bên bật động vật * Về vận dụng kiến thức, kĩ học: - Phân biệt số vật theo lợi ích tác hại chúng người - Biết cách quan sát , trình bày ý kiến đặc điểm vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình ảnh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Nhận biết số vật Hoạt động giáo viên Hoạt động mở đầu - Khởi động : - GV: Bài học nói đến vật Chúng ta tìm hiểu vật em qua Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt động : Nhận biết số vật Bước : Hướng dẫn HS quan sát hình đặt câu hỏi - Hướng dẫn HS cách quan sát hình trang 74 , 75 ( SGK ) - Hỏi: Trong hình có vật ? Bước : Tổ chức làm việc theo cặp - GV hướng dẫn cặp HS giới thiệu cho nghe vật có SGK hình ảnh mà GV HS chuẩn bị : tên vật , chiều cao , kích thước vật có hình / tranh ảnh ( có ) , - Nhà bạn trường hàng xóm / địa phương em thường ni ? Hãy ghi vào vẽ vào bảng phụ Bước Tổ chức làm việc nhóm - Yêu cầu HS chia sẻ nhóm - GV HD HS làm việc Bước : Tổ chức làm việc lớp GV yêu cầu chọn đại diện giới thiệu 20 Hoạt động học sinh - Lắng nghe HS quan sát đặt câu hỏi -Từng cặp HS giới thiệu cho nghe - Một HS đặt câu hỏi , HS trả lời + Con ? Nó có đặc điểm ? + Nó cao hay thấp ? Nó có màu ? -HS thực bảng phụ - Mỗi HS chia sẻ với bạn nhóm bảng tên vật tranh vẽ vừa - HS trình bày ...KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 18 MƠN: TỐN Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2 022 Tiết Bài : EM VUI HỌC TOÁN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức,... BỔ SUNG: _ Thứ năm ngày 06 tháng 01 năm 2 022 Tiết ÔN TẬP (TIẾT 1+ 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: -... BỔ SUNG: _ Thứ sáu ngày 07 tháng 01 năm 2 022 Tiết CÁC SỐ 11, 12, 13, 14, 15, 16 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến