Khóa luận tốt nghiệp giá trị của truyện dân gian nước ngoài với học sinh tiểu học

Viết thuê đề tài giá rẻ trọn gói - KB Zalo/Tele : 0973.287.149 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC NGUYỄN MINH THU GIÁ TRỊ CỦA TRUYỆN DÂN GIAN NƯỚC NGOÀI VỚI HỌC SINH TIỂU HỌC KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP (Chuyên ngành Giáo dục Tiểu học) Luanvanmaster.com – Cần Kham Thảo - Kết bạn Zalo/Tele : 0973.287.149 Viết thuê đề tài giá rẻ trọn gói - KB Zalo/Tele : 0973.287.149 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC NGUYỄN MINH THU GIÁ TRỊ CỦA TRUYỆN DÂN GIAN NƯỚC NGOÀI VỚI HỌC SINH TIỂU HỌC KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP (Chuyên ngành Giáo dục Tiểu học) GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: Th.S Vũ Thị Thương Luanvanmaster.com – Cần Kham Thảo - Kết bạn Zalo/Tele : 0973.287.149 Viết thuê đề tài giá rẻ trọn gói - KB Zalo/Tele : 0973.287.149 Khóa luận tốt nghiệp Nguyễn Minh Thu – Khoa Tiểu học LỜI CẢM ƠN Trong suốt trình học tập nghiên cứu thực đề tài khóa luận, tơi nhận quan tâm, hướng dẫn, cộng tác giúp đỡ nhiệt tình thầy cô giáo, anh chị, em bạn Với lịng kính trọng biết ơn sâu sắc xin bày tỏ lời cảm ơn chân thành tới: Tồn thể thầy giáo, giáo khoa Giáo dục Tiểu học, Trường Đại học Thủ Đô Hà Nội, truyền đạt, dạy dỗ kiến thức quý báu cho suốt ba năm học tập rèn luyện vừa qua để tơi hồn thành tốt chương trình học tạo điều kiện cho tơi tham gia khóa luận Đặc biệt, xin gửi lời cảm ơn chân thành sâu sắc tới cô giáo – Thạc sĩ Vũ Thị Thương tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tơi bước đi, tạo điều kiện tốt để tơi hồn thành tốt đề tài nghiên cứu khóa luận Cuối cùng, tơi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến bạn bè, người thân, gia đình người ln bên cạnh tơi, cổ vũ tinh thần lớn lao ủng hộ suốt thời gian qua Mặc dù dành thời gian tâm huyết, kiến thức kĩ nhiều hạn chế nên đề tài nghiên cứu khố luận tơi cịn nhiều thiếu sót Kính mong nhận góp ý thầy quan tâm đến đề tài để nghiên cứu khóa luận tơi hồn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! Sinh viên Nguyễn Minh Thu Luanvanmaster.com – Cần Kham Thảo - Kết bạn Zalo/Tele : 0973.287.149 Viết thuê đề tài giá rẻ trọn gói - KB Zalo/Tele : 0973.287.149 Luanvanmaster.com – Cần Kham Thảo - Kết bạn Zalo/Tele : 0973.287.149 Khóa luận tốt nghiệp Nguyễn Minh Thu – Khoa Tiểu học LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan: Những nội dung khóa luận tơi thực hướng dẫn trực tiếp Giảng viên – Thạc sĩ Vũ Thị Thương Mọi tham khảo dùng khóa luận trích dẫn rõ ràng tên tác giả, tên cơng trình, thời gian, địa điểm công bố Mọi chép không hợp lệ, vi phạm quy chế đào tạo, hay gian trá, xin chịu hoàn toàn trách nhiệm Sinh viên Nguyễn Minh Thu Khóa luận tốt nghiệp Nguyễn Minh Thu – Khoa Tiểu học MỤC LỤC Trang LỜI CẢM ƠN LỜI CAM ĐOAN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đối tượng, phạm vi, mục đích nghiên cứu 13 Phương pháp nghiên cứu 14 Cấu trúc đề tài 15 NỘI DUNG 16 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ GIÁ TRỊ CỦA ĐỀ TÀI 16 1.1 Vị trí, vai trị truyện dân gian nước Tiểu học .16 1.1.1 Khái niệm, nguồn gốc truyện dân gian 16 1.1.2 Vị trí, vai trị truyện dân gian nước ngồi 17 1.2 Đặc điểm tác phẩm truyện dân gian nước ngồi chương trình Tiếng Việt Tiểu học 20 1.2.1 Thống kê tác phẩm truyện dân gian nước ngồi chương trình Tiểu học 20 1.2.2 Nhận xét tác phẩm truyện dân gian nước ngồi chương trình Tiểu học 24 1.2.3 Đặc điểm tác phẩm truyện dân gian nước chương trình Tiểu học 26 1.3 Những thuận lợi, khó khăn dạy tác phẩm truyện dân gian nước ngồi chương trình Tiếng Việt Tiểu học 31 Khóa luận tốt nghiệp Nguyễn Minh Thu – Khoa Tiểu học 1.3.1 Những thuận lợi 31 1.3.2 Những khó khăn 33 1.4 Giới thiệu vài tác phẩm truyện dân gian nước 36 1.4.1 Truyện dân gian Nga 36 1.4.2 Truyện dân gian A – rập 38 CHƯƠNG GIÁ TRỊ CỦA CÁC TÁC PHẨM TRUYỆN DÂN GIAN NƯỚC NGOÀI Ở TIỂU HỌC 42 2.1 Truyện dân gian nước phản ánh quan hệ đạo đức người với người 42 2.1.1 Những chuẩn mực đạo đức phạm vi gia đình 43 2.1.2 Những chuẩn mực đạo đức phạm vi nhà trường 46 2.1.3 Những chuẩn mực đạo đức mối quan hệ người với người cộng đồng xã hội 47 2.2 Truyện dân gian nước phản ánh mối quan hệ người – môi trường sống 49 2.2.1 Giáo dục tình yêu quê hương đất nước 49 2.2.2 Giáo dục tình yêu thiên nhiên 50 2.3 Truyện dân gian nước phản ánh mối quan hệ người – công việc 51 2.3.1.Thái độ người lao động 51 2.3.2 Ca ngợi sức lao động sáng tạo trí thơng minh người 52 2.4 Truyện dân gian nước phản ánh mối quan hệ cá nhân – phát triển xã hội 53 2.4.1 Giáo dục phẩm chất người để hòa nhập với xã hội 53 2.4.2 Những học việc tu thân 54 2.5 Giáo dục lòng nhân qua số tác phẩm truyện dân gian nước tiêu biểu 56 Khóa luận tốt nghiệp Nguyễn Minh Thu – Khoa Tiểu học 2.5.1 Tác phẩm “Bơng hoa cúc trắng” – Truyện cổ tích Nhật Bản 56 2.5.2 Tác phẩm “Sư tử chuột nhắt” – Truyện cổ tích 58 2.5.3 Tác phẩm “Kho báu” – Truyện ngụ ngôn Ê-dốp 60 2.5.4 Tác phẩm “Đất quý, đất yêu” - Truyện dân gian Ê-ti-ô-pi-a 62 2.6 Giá trị thực tế tác phẩm truyện dân gian nước .65 2.6.1 Bài học rút từ tác phẩm truyện dân gian nước 65 2.6.2 Ý nghĩa tác dụng giáo dục truyện dân gian nước học sinh Tiểu học 66 CHƯƠNG BƯỚC ĐẦU SUY NGHĨ VỀ CÁCH DẠY CÁC TÁC PHẨM TRUYỆN DÂN GIAN CHO HỌC SINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC 69 3.1 Thực nghiệm sư phạm 69 3.1.1 Đối tượng thực nghiệm 69 3.1.2 Mục đích thực nghiệm 69 3.1.3 Thời gian thực nghiệm 69 3.1.4 Nội dung thực nghiệm 69 3.1.5 Kết thực nghiệm 69 3.2 Đề xuất phương pháp, biện pháp để giảng dạy tác phẩm truyện dân gian nước chương trình Tiếng Việt Tiểu học 70 KẾT LUẬN 75 TÀI LIỆU THAM KHẢO 79 PHỤ LỤC 80 Khóa luận tốt nghiệp Nguyễn Minh Thu – Khoa Tiểu học MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Truyện dân gian cánh cửa đưa người đến với giới rộng lớn bao điều lí thú Bước qua cánh cửa rộng mở đó, người đối diện với tâm hồn, cảm xúc số phận nhân vật khác nhau, không gian thời gian khác Mục đích truyện dân gian “Phản ánh nhận thức, khám phá thực đời sống người theo quy luật đẹp nhằm thỏa mãn cho người tình cảm thẩm mỹ vơ phong phú đa dạng” Truyện dân gian đem lại hưởng thụ thẩm mỹ, hướng người đến với chân thiện Truyện dân gian cịn thơng điệp, tiếng lòng đến với tiếng lòng Truyện dân gian sống thu nhỏ - “tấm gương soi” sống Nó phản ánh tư tưởng, tình cảm, tâm hồn, lối sống đạo đức người xã hội với mặt tốt, xấu xen lẫn Nhưng “tấm gương” phản ánh gọi truyện dân gian, giá trị đích thực truyện dân gian giá trị giáo dục, giá trị nhận thức, phần ẩn bên mà người phải rút để bồi dưỡng, hoàn thiện nhân cách, chuẩn mực xã hội, giáo dục tâm hồn cách chân – thiện – mĩ Nhận thức tầm quan trọng việc sử dụng truyện dân gian giáo dục người, từ xa xưa ông cha ta dùng truyện dân gian phương tiện tốt để giáo dục người, đặc biệt trẻ em Khi chữ viết chưa đời, trẻ em tiếp xúc với văn học thông qua tiếng hát ru bà mẹ, qua đồng dao, câu chuyện kể truyền miệng từ đời qua đời khác Nhờ em hiểu sống diễn xung quanh mình, có tình cảm u thương, gắn bó với quê hương, đất nước Đồng thời em rèn luyện trở thành người có nhân cách, có phẩm chất đạo đức phù hợp với yêu cầu xã hội Từ chữ viết đời hệ thống trường lớp xuất hiện, trẻ em cắp sách đến trường để tiếp thu kho tàng văn minh nhân loại với Khóa luận tốt nghiệp Nguyễn Minh Thu – Khoa Tiểu học thể loại phong phú: văn học dân gian, truyện dân gian, truyện cổ tích, truyền thuyết, thơ,… Văn học dân gian tài sản vơ giá Đó sáng tác nghệ thuật truyền miệng người sáng tạo tham gia sinh hoạt tập thể nhằm biểu đạt, ghi lại tri thức, kinh nghiệm, tư tưởng, tình cảm sống, xã hội, thiên nhiên vũ trụ Văn học dân gian “Bách khoa toàn thư” vĩ đại, nơi kết tinh rực rỡ tri thức, tài nghệ thuật, tinh hoa văn hóa dân tộc Do vậy, nhân dân tất thời qua, văn học dân gian nơi họ tìm kinh nghiệm thực tiễn để vận dụng vào sống ngày Nói đến văn học dân gian giá trị vĩnh nó, ta khơng thể khơng nhắc đến truyện dân gian Truyện dân gian phận văn học dân gian Việt Nam Những câu chuyện bình dân, gần gũi có sức thu hút, sức hấp dẫn lớn tầng lớp, đặc biệt thiếu nhi Thưởng thức truyện dân gian nhu cầu giải trí hàng đầu em Đến với truyện dân gian em không thỏa mãn nhu cầu giải trí mà cịn giáo dục phẩm chất, nhân cách, bồi dưỡng tình cảm thẩm mĩ… Trẻ em vốn ưa tưởng tượng, thích ước mơ, sống với giới nhiều xúc cảm mãnh liệt Truyện dân gian lại giới ước mơ, tưởng tượng, vậy, số thể loại truyện dân gian trở thành quà tặng đầy yêu thương người xưa dành cho em Đáp ứng nhu cầu thưởng thức truyện dân gian em nhỏ, hàng năm nhiều nhà xuất cho đời truyện dân gian với số lượng đồ sộ Xuất phát từ giá trị giáo dục dạy học to lớn tiềm tàng truyện dân gian, nhà biên soạn chọn lọc, đưa nhiều truyện dân gian vào chương trình Tiểu học Nếu có truyện dân gian nước chưa thể “tấm gương soi” phản ánh đầy đủ sống vốn phong phú phức tạp Những tri thức, giá trị đời sống xã hội, lịch sử, văn hóa,… khơng tồn truyện dân gian Việt Nam mà truyện dân gian nước Những phương diện văn hóa dân tộc, sống lịch sử, xã hội, tích cách người, chân dung tinh thần dân tộc thể tác phẩm truyện dân gian Truyện dân gian nước ngoài, đặc ... nghiên cứu: Giá trị truyện dân gian nước với học sinh Tiểu học 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Đề tài ? ?Giá trị truyện dân gian nước học sinh Tiểu học? ?? nghiên cứu thực tác phẩm truyện dân gian nước truyện. .. tài giá rẻ trọn gói - KB Zalo/Tele : 0973.287.149 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC NGUYỄN MINH THU GIÁ TRỊ CỦA TRUYỆN DÂN GIAN NƯỚC NGOÀI VỚI HỌC SINH TIỂU HỌC KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP... truyện dân gian học sinh Tiểu học Với thể loại truyện tác giả cịn tìm hiểu vấn đề nhân vật, cốt truyện, kết cấu ngơn ngữ thể loại Đề tài khóa luận tốt nghiệp: ? ?Giá trị giáo dục văn học nước học