Thông tin tài liệu
Thứ hai ngày 20 tháng năm 2023 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ BÀI 22: NHỮNG VẬT DỤNG BẢO VỆ EM I YÊU CÂU CẦN ĐẠT HS có khả năng: Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua phương hướng tuần tới; nhận biết ưu điểm cần phát huy nhược điểm cần khắc phục Rèn kĩ ý lắng nghe tích cực, kĩ trình bày, nhận xét; tự giác tham gia hoạt động, Sử dụng số vật dụng để tự phục vụ, chăm sóc bảo vệ thân II ĐỒ DÙNG Giáo viên: - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài Học sinh: số vật dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Chào cờ (15 - 17’) - HS tập trung sân HS toàn trường - Thực nghi lễ chào cờ - GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua - Đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Sinh hoạt cờ: Nghe hướng dẫn cách phòng tránh dịch bệnh thông thường (15 - 16’) * Khởi động: - GV yêu cầu HS khởi động hát - GV dẫn dắt vào hoạt động -GV mời học sinh HS lên nhặt vật dụng để bàn giơ lên trước lớn Với đồ vật, HS lại hỏi: Đây gì? Mình sử dụng cho cách? Nó giúp làm gì? - Các bạn phía xung phong trả lời lên lấy vật dụng để mơ tả cách sử dụng phù hợp -GV hỏi HS vật dụng có số vật dụng kể Kết luận: Giáo viên tổng kết lại vật dụng thường sử dụng thường ngày để giúp bảo vệ thể Tổng kết, dặn dò (2- 3’) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tiết + 3: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: NHỮNG SẮC MÀU THIÊN NHIÊN Bài 07: MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI (T1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Học sinh đọc từ ngữ, câu, đoạn toàn câu chuyện “Mặt trời xanh tôi” - Bước đầu biết thể tâm trạng, cảm xúc qua giọng đọc, biết nghỉ chỗ có dấu câu - Nhận biết vẻ đẹp cọ, cọ, hoa cọ Hiểu vẻ đẹp rừng cọ qua cảm nhận tác giả giác quan khác Hiểu điều tác giả muốn nói qua thơ: Mỗi lồi xung quanh chúng ta, có vẻ đẹp riêng, sức hấp dẫn riêng - Nghe hiểu câu chuyện: “Sự tích hoa mào gà”, kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh ( không bắt buộc kể nguyên văn theo lời giáo viên kể) - Bồi dưỡng tình yêu cối, hứng thú học sinh khám phá giới cối đa dạng phong phú - Phát triển lực ngôn ngữ Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua tập đọc - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện trải nghiệm mùa hè - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động - GV tổ chức trò chơi để khởi động học + Câu 1: Vì gạo lại có “ ngày hội mùa xuân”? + Câu 2: Em thích hình ảnh gạo vào mùa nào? Vì sao? - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào mới: Cho học sinh quan sát tranh ( theo nhóm đơi) nói lồi em nhìn thấy tranh - GV dẫn dắt sang phần đọc Khám phá 2.1 Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm - GV HD đọc: Đọc tiếng dễ phát âm sai VD: trận, trời, xanh,che, xòe, rừng… - Đọc diễn cảm số hình ảnh thơ: Như tiếng thác dội về/ Như ào trận gió; Gối đầu lên thảm cỏ/ Nhìn trời xanh che; Lá xịe tia nắng/ giống hệt mặt trời; Rừng cọ ơi! Rừng cọ!/ Lá đẹp, ngời ngời - GV mời HS đọc nối nhóm - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ giải mục từ ngữ - GV gọi HS đọc nối đoạn - GV nhận xét việc luyện đọc lớp 2.2 Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi sgk GV nhận xét, tuyên dương - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu + Câu 1: Tiếng mưa rừng cọ tả nào? + Câu 2: Buổi trưa mùa hè rừng cọ có thú vị? ( Câu hỏi có đáp án mở nên GV khuyến khích em trả lời theo cảm nhận mình) + Câu 3: Tìm câu thơ nói vẻ đẹp hoa cọ cọ Vì cọ gọi “ mặt trời xanh”? + Câu 4: Vẻ đẹp rừng cọ tác giả cảm nhận giác quan nào? - GV mời HS nêu nội dung - GV Chốt: Hiểu vẻ đẹp rừng cọ qua cảm nhận tác giả giác quan khác 2.3 Hoạt động: Luyện đọc học thuộc lòng khổ thơ đầu - GV treo bảng phụ trình chiếu khổ thơ đầu - HS đọc thành tiếng khổ thơ đầu Nói nghe: Sự tích hoa mào gà 3.1 Hoạt động 3: Dựa vào tranh đoán nội dung câu chuyện - GV cho HS u cầu 1; đốn nội dung câu chuyện, sau trao đổi phán đốn với bạn - Gọi HS trình bày trước lớp - GV lớp nhận xét 3.2 Hoạt động 4: Nghe kể chuyện - GV giới thiệu nhân vật câu chuyện - GV kể chuyện ( lần 1) kết hợp hình ảnh tranh - GV kể chuyện ( lần 2) dừng lại đặt câu hỏi gợi nhớ 3.3 Hoạt động 5: Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - GV hướng dẫn cách thực hiện: + Bước 1: HS làm việc nhân, nhìn tranh để tập kể đoạn câu chuyện + Bước 2: HS tập kể theo cặp nhóm - Mời cá nhân HS kể nối tiếp đoạn - GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức vận dụng học vào tực tiễn cho học sinh + Cho HS quan sát video loài + GV nêu câu hỏi: Cây có phận nào? Có đẹp khơng? Cây có tác dụng sống hàng ngày? Em cần làm để chăm sóc bảo vệ cây? - Nhận xét, tuyên dương IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tiết TỐN CHỦ ĐỀ 9: CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH PHẲNG Bài 51: DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH XĂNG – TI – MÉT VNG (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - HS năm đơn vị đo diện tích chuẩn xăng-ti-met vuông - Phát triển lực lập luận, tư không gian lực giao tiếp toán học Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: - GV YC HS so sánh diện tích hai hình mà hình lớn chứa hình bé - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Khám phá a/ GV nêu tình huống: Có hai bạn chim di chào mào tranh cãi xem hình lớn YC HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: ? Hình bạn chim di có vng? ? Hình bạn chào mào có vng? ? Theo em hình bạn lớn hơn? - Gv KL: Nếu nhìn mắt thường khơng thể biết hình bạn lớn Như cần đơn vị chung để so sánh diện tích hình hai bạn Đơn vị xăng-ti-mét - GV giới thiệu xăng-ti-mét: Gv chiếu ô vuông cạnh 1cm minh họa giới thiệu (nêu lại ý khung màu hồng SGK) b/ GV HD HS dùng đơn vị xăng-ti-mét vng để tính diện tích hình chữ nhật hình vng ? Biết Mơi vng nhỏ có diện tích cm YC HS tính diện tích hình chữ nhật hình vng - GV nhận xét, tun dương - GV KL: Diện tích hình chữ nhật cm2, diện tích hình vng cm2 Hoạt động Bài 1: - GV YC HS đọc đề - YC HS làm - Gọi HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương - GV lấy thêm ví dụ số đo có cách đọc đặc biệt Bài 2: - GV YC HS đọc đề - YC HS đếm số vng rịi điền kết vào trống Sau trao đổi nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm trả lời ? Để điền số vào ô trống em làm nào? ? Em so sánh diện tích hình sâu hình hươu? - Gv chốt lại đáp án Luyện tập Bài 1: - GV YC HS đọc đề - YC HS nghiên cứu mẫu nhóm đơi để tìm cách làm - Gv giải thích thêm: lấy hai hình chữ nhật (có chiều rộng cm, chiều dài cm) (chiều rộng 1cm, chiều dài 3cm) với diện tích 2cm cm2 ghép thành hình chữ nhật có chiều rộng cm, chiều dài cm với diện tích 5cm2; - YC HS hoàn thành tập vào a/ 37 cm2 + 25 cm2 = 62 cm2 50 cm2 – 12 cm2 = 38 cm2 b/ 15 cm2 x = 60 cm2 56 cm2 : = cm2 - Gọi HS đọc làm - Gv nhận xét, tuyên dương bạn hoàn thành nhanh Bài 2: - GV YCHS đọc đề - YC HS làm vào Bài giải Diện tích cánh diều màu đỏ diện tích cánh diều màu vàng là: 900 – 880 = 20 (cm2) Đáp số: 20cm2 - GV nhận xét, chữa giải Vận dụng - Hơm nay, em học nội dung gì? - GV tóm tắt nội dung - Sau học xong hơm nay, em có cảm nhận hay ý kiến khơng? - GV tiếp nhận ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tiết 5: TOÁN CHỦ ĐỀ 9: CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH PHẲNG Bài 50: CHU VI HÌNH TAM GIÁC, HÌNH TỨ GIÁC, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VNG (tiết 1) I U CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác + Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đo Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + HS tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác + Giải số vấn đề thực tiễn liên quan đến đo lường HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ 18, 19 Vở Bài tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3/ 18, 19 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh là: (VBT/18) - Cho HS đọc câu a, b, c + Nêu cách tính chu vi hình tam giác? - GV cho học sinh nối tiếp nêu câu trả lời - GV nhận xét làm bảng, khen học sinh thực tốt Gv chốt cách tính chu vi hình tam giác * Bài 2: Tính chu vi hình tứ giác có độ dài cạnh 20 dm, 30 dm, 20 dm 30 dm (VBT/18) - GV hỏi: + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? + Muốn tính chu vi hình tứ giác ta làm nào? - GV gợi ý để HS tìm cách tính - Cho học sinh nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh nhanh – chốt đáp án Gv Củng cố cách tính chu vi hình tứ giác * Bài 3: Khoanh vào trước câu trả lời (VBT/19) - GV cho HS đọc toán, TLCH: + Quan sát tranh em thấy gì? + Muốn khoanh đáp án em làm nào? - GV y/c HS tự trình bày làm vào vở, nêu đáp án - GV nhận xét, tuyên dương Gv Củng cố cách vận dụng cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác vào thực tế * Bài Tô màu đỏ vào hình có chu vi lớn nhất, màu xanh vào hình có chu vi bé (VBT/19) - GV cho HS đọc tốn, TLCH: + Trong tranh có hình? Là hình nào? + Muốn tơ màu em làm nào? - GV y/c HS tự trình bày làm vào vở, nêu đáp án Gv đưa ý kiến nhận xét HĐ Vận dụng : - GV tổ chức vận dụng hình thức tìm hình tranh, để củng cố cách tính chu vi hình tam giác hình tứ giác - Nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tiết +7: TIẾNG VIỆT CỦNG CỐ CHỦ ĐIỂM: NHỮNG SẮC MÀU THIÊN NHIÊN Bài 07: MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc từ ngữ, biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, đảm bảo tốc độ đọc, đọc lưu loát, biết đọc nhấn giọng số từ ngữ - Giúp HS hiểu nội dung bài: Mỗi loài xung quanh chúng ta, có vẻ đẹp riêng, sức hấp dẫn riêng Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua tập đọc - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện trải nghiệm mùa hè - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, Vở tập Tiếng Việt; hình ảnh SGK Học sinh: SGK, Vở tập Tiếng Việt, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ đọc hiểu nội dung bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc - GV gọi HS nêu từ khó đọc, câu dài, ngắt nghỉ, nhấn giọng - GV: yêu cầu HS ngồi theo nhóm luyện đọc - Gọi HS lên cho nhóm chia sẻ phần luyện đọc - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bạn đọc yêu cầu chưa giúp bạn đọc theo yêu cầu - GV theo dõi nhóm đọc - Gọi nhóm đọc HSNX - GVNX: (VD: Nhóm bạn … đọc đúng, đám bảo tốc độ nhóm bạn… đọc lưu lốt biết đọc hay đọc - (HS, GV nhận xét theo TT 27) Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ trước lớp * Bài 1/16 - Gọi HS đọc làm - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung Chốt nội dung GV chốt: Qua ý kiến trao đổi cô thấy em hiểu rõ ý nghĩa, ích lợi lời cảm ơn Chúng ta cần phát huy tính tích cực, làm tốt nhiệm vụ giao học cá nhân, học theo cặp học theo nhóm * Bài 2/16, 17 - Gọi HS nêu nối tiếp làm - Gv, HS nhận xét chốt làm GV chốt: Các trường hợp dung Rong/ dong, rứt/ dứt HĐ Vận dụng - Gọi HS đọc lại H: Em biết thông điệp qua học? GV hệ thống bài: Các phải học tập bạn gà mơ, bạn biết chia sẻ giúp đỡ để có bơng hoa đẹp ngày hơng nay.chính phải biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa khơng ngắt bẻ cành hoa - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 21 tháng năm 2023 Tiết 1: TỐN CHỦ ĐỀ 9: CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH PHẲNG Bài 52: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT, DIỆN TÍCH HÌNH VNG DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Tính diện tích hình chữ nhật theo quy tắc nêu SGK - Vận dụng giải tốn thực tế liên quan đến diện tích hình chữ nhật tốn giải hai bước tính - Phát triển lực phát triển tư định lượng khơng gian thơng qua tình liên quan đến diện tích Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động học + Câu 1: Tính: 35 cm2 + 15 cm2 = ? 45 cm2 + 54 cm2 = ? - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào mới: * Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Các vng hình chia làm hàng? - Mỗi hàng có vng? Tính số vng có hình - Gv hình giới thiệu : Mỗi vng nhỏ có diện tích 1cm2 - Mỗi hàng có diện tích bao nhiêu? + Tính diện tích hình chữ nhật + chiều hình chữ nhật? + chiều hình chữ nhật? - Muốn tính diện tích hình chữ nhật em làm nào? - Nhận xét bạn - HS đọc lại quy tắc SGK => Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng(cùng đơn vị đo) Luyện tập: Bài (Làm việc cá nhân) Nêu số đo chiều dài, chiều rộng Tính diện tích hình chữ nhật - GV hướng dẫn cho HS nhận biết câu - Tương tự làm tiếp với HCN AEGD - Chữa bài, Soi phiếu - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: (Làm vở) Diện tích hình chữ nhật ? - Thực vào - Soi, chữa - GV Nhận xét, tun dương - Tấm gỗ có diện tích bao nhiêu? - Nêu cách tính diện tích gỗ? => Muốn tính diện tích hình chữ nhật em làm nào? Bài 3: (Làm việc cá nhân) tính diện tích? - GV cho HS làm tập vào nháp - Quan sát tranh - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn - Mỗi ô vuông cm2 ? - Muốn tìm bạn nhận miếng sô-cô-la xăng-ti-mét vuông em làm nào? - GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng - GV tổ chức vận dụng hình thức trò chơi, hái hoa, sau học để học sinh nắm cách tính diện tích HCN + Bài toán: - Nhận xét, tuyên dương IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tiết 2: TIẾNG VIỆT Bài 7: (Tiết 3) Nhớ – Viết: MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI (T3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Viết tả khổ thơ đầu Mặt trời xanh tôi.theo hình thức nhớ - viết; biết cách trình bày đoạn văn, biết viết hoa chữ đầu tên đọc đầu câu văn - Làm tập tả phân biệt r/d/gi in/inh - Phát triển lực ngôn ngữ Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết đúng, kịp thời hoàn thành tập SGK - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia làm việc nhóm để ttrar lời câu hỏi Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua viết - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm viết bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động ... nhóm: Chọn tiếng kết hợp với tiếng dong/rong dứt/rứt tiếng cho - Một số nhóm trình bày kết - Cả lớp GV nhận xét, thống kết - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung 2 .3 Hoạt động 3: Làm tập a b (làm... nội dung câu chuyện - GV cho HS yêu cầu 1; đoán nội dung câu chuyện, sau trao đổi phán đốn với bạn - Gọi HS trình bày trước lớp - GV lớp nhận xét 3. 2 Hoạt động 4: Nghe kể chuyện - GV giới thiệu... giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2/ 23 Vở Bài tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ 23, 24 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc
Ngày đăng: 21/02/2023, 12:06
Xem thêm:
