Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động trải nghiệm BÀI 28 CẢNH ĐẸP QUÊ EM LÂM ĐỒNG QUÊ EM ( Lồng ghép GD địa phương tỉnh Lâm Đồng) I YÊU CÂU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức, kĩ năng Nêu được một số quy định cần tuân thủ ở nơi công cộng * Lồn[.]
Hoạt động trải nghiệm BÀI 28: CẢNH ĐẸP QUÊ EM LÂM ĐỒNG QUÊ EM ( Lồng ghép GD địa phương tỉnh Lâm Đồng) I YÊU CÂU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng: - Nêu số quy định cần tuân thủ nơi công cộng * Lồng ghép GD địa phương tỉnh Lâm Đồng: + Hs nêu tên số cảnh đẹp ( thác, số địa danh sông, núi, ) địa phương Lâm Đồng + Hs có kĩ giới thiệu số cảnh đẹp địa phương + Hs có ý thức bảo vệ cảnh quan môi trường Phát triển phẩm chất, lực: Năng lực chung: - Tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu nội dung bài, liên hệ kiến thức học, chủ động hỏi chưa hiểu - Giao tiếp hợp tác: Chia sẻ, hỗ trợ làm việc nhóm; tích cực thảo luận nhóm làm nhiệm vụ chung để hồn thành nhiệm vụ nhóm - Giải sáng tạo: Lựa chọn câu trả lời, cách làm phù hợp với số trường hợp 2.2 Năng lực đặc thù: - Năng lực điều chỉnh hành vi: Liệt kê bước đầu nhận diện địa điểm công cộng quy định nơi cơng cộng - Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động xã hội: Trình bày số quy định nơi cộng cộng Phát triển phẩm chất: - Trách nhiệm: Tuân thủ nghiêm quy định nơi công cộng - Rèn luyện chuẩn hành vi pháp luật * GD địa phương tỉnh Lâm Đồng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Khởi động MT: Tạo tâm tích cực hứng thú cho hs bước vào GV kể cho hs nghe câu chuyện “ Em bé bơng hồng” – Trần Hồi Phương - Hs thực - Vì em bé câu chuyện không hái - Hs trả lời hoa - GV nhận xét dẫn dắt vào 2, Khám phá HĐ 1: Tìm hiểu địa điểm công cộng MT: HS kể tên bước đầu nhận biết địa điểm công cộng -Gv cho hs quan sát tranh ( trang 63) -Cho hs thảo luận theo nhóm yêu cầu kể tên địa cơng cộng tranh - GV mời đại diện nhóm chia sẻ GV hỏi: + Vậy bạn hiểu địa điểm công cộng nơi nào? GV chốt: *Lồng ghép GD địa phương ( Vậy khu du lịch hay cảnh quan đẹp cuãng nơi công cộng, hôm cô giới thiệu cho số cảnh đẹp địa phương) GV hỏi: + Chúng ta sống tỉnh nào? - giới thiệu số cảnh đẹp tỉnh Lâm Đồng số cảnh quan xã mà hs sinh sống + GV cho hs quan sát tranh ( trang 10, 11) hỏi + Trong hình ảnh vừa quan sát, em thích cảnh đẹp nào? Vì sao? + GV cho hs thảo luận theo nhóm + Em biết thêm cảnh đẹp củatỉnh Lâm Đồng? giới thiệu cho bạn nhóm cảnh đẹp mà em biết + GV mời đại diện nhóm lên trình bày mời nhóm khác nhận xét GV chốt tuyên dương nhóm - GV giáo dục ý thức bảo vệ cảnh quan môi trường HĐ 2: Tìm hiểu số quy định nơi cơng cộng MT: Trình bày số quy đinh nơi công cộng -Gv cho hs quan sát tranh ( trang 64), y/c Hs quan sát thảo luận theo nhóm Đại diện trình bày Nhóm khác nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs trả lời Hs quan sát cá nhân trả lời câu hỏi Hs khác nhận xét Hs thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét HS lắng nghe ghi nhớ hs làm việc nhóm trả lời câu hỏi + Nêu quy định nơi cơng cộng qua hình ảnh + Tổ chức cho hs chia sẻ nhóm + Ngồi em cịn biết quy định nơi cơng cộng khác? GV nhận xét tuyên dương GV chốt HĐ 3: Củng cố dặn dị - Hơm em học gì? - Về nhà vận dụng học học vào sống - Nhận xét tiết học Hs quan sát Hs trả lời câu hỏi – 3hs chia sẻ 2-3 hs trả lời Hs lắng nghe Hs lắng nghe nhận xét ... 64), y/c Hs quan sát th? ??o luận theo nhóm Đại diện trình bày Nhóm khác nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs trả lời Hs quan sát cá nhân trả lời câu hỏi Hs khác nhận xét Hs th? ??o luận theo nhóm Đại diện... 11) hỏi + Trong hình ảnh vừa quan sát, em th? ?ch cảnh đẹp nào? Vì sao? + GV cho hs th? ??o luận theo nhóm + Em biết th? ?m cảnh đẹp củatỉnh Lâm Đồng? giới thiệu cho bạn nhóm cảnh đẹp mà em biết + GV... 1: Tìm hiểu địa điểm cơng cộng MT: HS k? ?? tên bước đầu nhận biết địa điểm công cộng -Gv cho hs quan sát tranh ( trang 63) -Cho hs th? ??o luận theo nhóm yêu cầu k? ?? tên địa công cộng tranh - GV mời