Giáo án Ngữ văn 8 Năm học 2021 2022 Tuần 23 Ngày soạn 14/02/2022 Dạy Ngày 21/02/2022 Tiết 4 Lớp 8C3 Tiết 89 Đọc hiểu văn bản CHIẾU DỜI ĐÔ (Thiên đô chiếu) Lí Công Uẩn I mỤC TIÊU 1 KiÕn thøc, kĩ năng S[.]
Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 Tuần 23 Ngày soạn: 14/02/2022 Ngày Tiết Lớp Dạy 21/02/2022 8C3 Tiết 89: Đọc- hiểu văn CHIẾU DỜI ĐÔ (Thiên chiếu) - Lí Cơng Uẩn - I mỤC TIÊU KiÕn thøc, kĩ Sau học xong , học sinh : 1.1 KiÕn thøc * Nhận bit : Đặc điểm thChiếu: thể văn luận trung đại, có chức ban bố mệnh lệnh nhà vua *Thông hiểu: - Sự phát triển quốc gia Đại Việt đà lớn mạnh - ý nghĩa trọng đại kiện dời đô từ Hoa L thành Thăng Long sức thuyết phục mịnh mẽ lời tuyên bố định dời đô *Vận dơng thÊp: Trao đổi với bạn nhóm giá trị văn *VËn dơng cao: Tìm hiểu tài liệu liên quan kiện 1.2 KÜ * Biết - Nhận ra, thấy đợc đặc điểm kiểu câu nghị luận trung đại văn cụ thể * Thông thạo - Đọc- hiểu văn viết theo thể chiếu Định hớng phát triển phm cht v lực hc sinh 2.1 Cỏc phẩm chất: - Hình thành thói quen đọc văn, thơ - Giáo dục học sinh biết trân trọng, giữ gìn tinh hoa tốt đẹp dân tộc thêm tự hào dân tộc 2.2 Cỏc nng lc chung - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác 2.3 Cỏc nng lc chuyờn bit - Năng lùc giao tiÕp TiÕng ViƯt, sử dụng ngơn ngữ II CHUẨN BỊ - GV: Gi¸o ¸n, t liƯu vỊ LÝ Công Uẩn Niên biểu lịch sử Việt Nam - HS: Soạn theo hệ thống câu hỏi SGK III TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Thêi gian: Giáo viên: Vũ Thị Thúy Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ Nm hc 2021- 2022 - Phơng pháp: thuyết tr×nh - Hình thành lực: tự học, giao tiếp, cảm th hc - Đọc thuộc lòng diễn cảm thơ Đi đờng; Ngắm trăng Qua hai thơ giúp em hiểu Bác? - Nhận định nói triết lí sâu xa thơ Đi đờng A Đờng đời nhiều gian lao, thử thách nhng ngời kiên trì có lĩnh đạt đợc thành công B Để vững vàng sống, ngời cần phải rèn lĩnh C Để thành công sống, ngời phải biết chớp lấy thời D Càng lên cao gặp nhiều khó khăn, gian khổ * GV giới thiệu kênh hình SGK: Chùa Một Cột-công trình kiến trúc tiếng thủ đô Hà Nội đợc xây dựng từ thời nhà Lí Ngày HN niềm tự hào nhân dân nớc Đó thành phố khu vực Đông Nam á-Thái Bình Dơng đợc Hội đồng Liên Hợp Quốc trao tặng giải thởng UNESCO- thành phố hoà bình Hà Nội xa thành phố Thăng Long Vậy ngời đặt tên thành Thăng Long có từ bao giê? - HS thùc hiƯn nhiƯm vơ - HS báo cáo kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét dẫn vào ? Vì lại chọn vùng đất thiêng để định đô? Bài học hôm giúp em tìm hiểu điều thú vị HOT NG HèNH THNH KIN THC *Tri giác - Phơng pháp: Đọc, vấn đáp, thuyết trình, - Kĩ thuật: tia chớp, khăn trải bàn - Thời gian dù kiÕn: - Hình thành lực: tự hc, giao tip, cảm th hc Hoạt động thầy Hoạt động trò Chuẩn KT-KN Hớng dẫn h/s đọc, HS nêu yêu cầu đọc I.Đọc, thích thích, bố cục văn ? Nêu yêu cầu đọc? Đọc giọng điệu chung trang trọng, mạch lạc, rõ ràng, cần ý nhấn mạnh sắc thái tình cảm tha thiết, chân thành VD: Trẫm đau xót HS ®äc, nhËn xÐt Chó thÝch ? Gäi h/s đọc? Nhận a) Tác giả: xét? HS trả lời dựa vào (974-1028), vị G đọc mẫu đoạn cho phần thích vua thông minh, h/s theo dõi nhân ái, có chí lớn ? Yêu cầu h/s đọc thầm sáng lập vơng thích? Nêu hiểu biết triều nhà Lí em tác giả Lí Giỏo viờn: Vũ Thị Thúy Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo ỏn Ng Công Uẩn hoàn cảnh HS nghe đời chiếu? G: nhận xét G: Lí Công Uẩn từ nhỏ đà sống chùa, môi trờng dễ làm ngời ta có tâm hồn nhân Ngày vờn hoa Chí Linh HN nhân dân ta đà lập tợng đài Lí Thái Tổ Từ bé Lí Công Uẩn vốn đà thông minh, tuấn tú khác ngời HS trả lời Nhà s Vạn Hạnh khen: Đứa bé lớn lên giải nguy gỡ rối làm bậc minh chủ thiên hạ ? HÃy trình bày hiểu biết em thể chiếu nói chung đặc điểm riêng Chiếu dời đô? G: Chiếu, hịch, cáo nói chung văn luận thờng mệnh lệnh lời kêu gọi thông báo từ ban HS trả lời xuống (thể hịch cáo em đợc học sau) Đây văn HS trả lời viết chữ Hán Chiếu dời đôcòn có đặc điểm riêng: bên cạnh tính chất mệnh lệnh tính chất tâm tình để rõ em tìm hiểu phần II ? Bài chiếu thuôc kiểu văn mà em đà học? Vì em khẳng định nh vậy? ? Bài văn có luận điểm? Xác định danh giới luận ®iÓm Giáo viên: Vũ Thị Thúy Năm học 2021- 2022 b) Tác phẩm: - Ra đời năm 1010 - Chiếu thể văn vua dùng để ban bè mÖnh lÖnh - PTBĐ : Nghị luận - Bố cục : phần Trường THCS Trần Hưng Đạo - Giáo án Ng Nm hc 2021- 2022 văn bản? * Phân tích - Phơng pháp: Đọc, vấn đáp, thuyết trình - KÜ tht: kÜ tht ®éng n·o, tia chíp - Thời gian dự kiến: 25 phút Hoạt động thầy Hoạt động trò Hớng dẫn tìm hiểu văn HS tìm hiểu Gọi h/s đọc từ đầu phồn vinh văn ? Theo suy luận tác giả việc h/s đọc từ dời đô vua nhà Thơng, nhà đầu phồn Chu nhằm mục đích gì? Kết qủa vinh ntn? Cách suy luận hợp lí Nó tạo tiền HS trả lời đề lý luận vững Đó chuyện đà xảy thực tế có làm theo bất thờng Hơn việc làm hợp lòng trời vừa lòng dân =>Hội tụ yếu tố thiên thời địa lợi nhân hoà, có tác dụng thu phục lòng ngời ? Theo em cách suy ln Êy cã t¸c HS nghe dơng ntn? G: Trong lí luận tác giả đà hội tụ ba điều kiện thiên thời địa lợi nhân hoà có tác dụng đánh vào lòng ngời Muốn thuyết phục đợc ngời nghe cần phải có lí lẽ dẫn chứng rõ ràng, tác giả đà viện dẫn lịch sử Trung Quốc làm tiền đề Đạt vào thời kì lẽ tự nhiên Vì tâm lí ngời xa thờng lÊy Trung Qc – mét l¸ng giỊng khỉng lå cđa làm hình mẫu Đó cách lập luận thờng gặp văn học cổ VD Hịch tớng sĩ; Bình Ngô Đại Cáo Đó cách đánh vào nhân tâm phù hợp tâm lí ngời nghe Điều chứng tỏ LCU đà sáng suốt từ lập luận Giỏo viờn: V Th Thỳy Chuẩn KT-KN II Tỡm văn hiểu Nêu sử sách làm tiền đề - Việc dẫn lịch sử Trung Quốc =>Hội tụ yếu tố thiên thời địa lợi nhân hoà, có tác dụng thu phục lòng ngời Trng THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Ph¬ng pháp: Nêu, giải vấn đề - Kĩ thuật: động n·o - Thêi gian dù kiÕn: - Hình thành lực: tự học, giao tiếp, c¶m thụ văn học Câu 1: Chiếu dời đô viết theo phương thức biểu đạt ? A Tự sự C Thuyết minh B Biểu cảm D Nghị luận Câu 2: Chiếu dời đô sáng tác năm ? A 1010 C 1789 B 958 D 1858 Câu 3: Tên kinh cũ hai triều Đinh, Lê ? A Huế C Hoa Lư B Cổ Loa D Thăng Long Câu 4: Tên nước ta thời nhà Lí ? A Đại Cồ Việt C Vạn Xuân B Đại Việt D Việt Nam Câu 5: Ai người thường dùng thể chiếu ? A Nhà sư C Nhà nho ẩn B Nhà vua D Cả A, B, C sai Câu 6: ý nói mục đích thể chiếu ? A.Giãi bày tình cảm người viết B Kêu gọi, cổ vũ người hăng hái chiến đấu tiêu diệt kẻ thù C Miêu tả phong cảnh, kể việc D Ban bố mệnh lệnh nhà vua HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Bài tập: “Chiếu dời đơ”, Lí Cơng Uẩn viện dẫn sử sách Trung Quốc nói việc vua đời xưa bên Trung Quốc: + Nhà Thương đến vua Bàn Canh năm lần dời đô + Nhà Chu ba lần dời đô → Các triều đại lớn trước dời nhằm mục tích mưu toan nghiệp lớn, xây dựng vương triều thịnh vượng, mở tương lai lâu bền cho hệ sau - Kết dời đô mang lại bền vững, hưng thịnh cho quốc gia → Lý Thái Tổ dẫn dẫn chứng cụ thể triều đại Thương Chu để làm liệu khẳng định việc ông dời đô điều tất yếu hợp đạo lý HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG - Trao đổi với bạn nhóm giá trị văn bản? * Giao hớng dẫn học bài, chuẩn bị bµi ë nhµ - Tiếp tục soạn phần văn - Học thuộc tác giả khái nim th Chiu - Viết đoạn văn thuyết minh tợng đài Lí Thái Tổ chùa Một Cột Giỏo viên: Vũ Thị Thúy Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 Tuần 23 Ngày soạn: 14/02/2022 Ngày Tiết Lớp Dạy 24/02/2022 8C3 Tiết 90: Đọc- hiểu văn CHIẾU DỜI ĐÔ (tiếp) (Thiên chiếu) - Lí Cơng Uẩn - I mỤC TIÊU KiÕn thøc, kĩ Sau học xong này, học sinh : 1.1 KiÕn thøc Giáo viên: Vũ Thị Thúy Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 * Nhận bit : Đặc điểm thChiếu: thể văn luận trung đại, có chức ban bố mệnh lệnh nhà vua *Thông hiểu: - Sự phát triển quốc gia Đại Việt đà lớn mạnh - ý nghĩa trọng đại kiện dời đô từ Hoa L thành Thăng Long sức thuyết phục mịnh mẽ lời tuyên bố định dời đô *Vận dơng thÊp: Trao đổi với bạn nhóm giá trị văn *VËn dơng cao: Tìm hiểu tài liệu liên quan kiện 1.2 KÜ * Biết - Nhận ra, thấy đợc đặc điểm kiểu câu nghị luận trung đại văn cụ thể * Thông thạo - Đọc- hiểu văn viết theo thể chiếu Định hớng phát triển phm cht v lực hc sinh 2.1 Cỏc phẩm chất: - Hình thành thói quen đọc văn, thơ - Giáo dục học sinh biết trân trọng, giữ gìn tinh hoa tốt đẹp dân tộc thêm tự hào dân tộc 2.2 Cỏc nng lc chung - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác 2.3 Cỏc nng lc chuyờn bit - Năng lùc giao tiÕp TiÕng ViƯt, sử dụng ngơn ngữ II CHUẨN BỊ - GV: Gi¸o ¸n, t liƯu vỊ LÝ Công Uẩn Niên biểu lịch sử Việt Nam - HS: Soạn theo hệ thống câu hỏi SGK III TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI NG - Thời gian: phút - Phơng pháp: thuyết tr×nh - Hình thành lực: tự học, giao tiếp, c¶m thụ văn học ? Nêu hiểu biết em tác giả Lí Cơng Uẩn? ? Trình bày hiểu biết em thể Chiếu? HOẠT ĐỘNG HèNH THNH KIN THC * Phân tích (tip) - Phơng pháp: Đọc, vấn đáp, thuyết trình - Kĩ thuật: kĩ tht ®éng n·o, tia chíp - Thêi gian dù kiến: 25 phút Hoạt động thầy Hoạt động trò HS c Hớng dẫn tìm hiểu văn ? Gọi h/s đọc tiếp Cho nên dời đô ? Để làm rõ luận điểm hai tác giả đa HS trả lêi Giáo viên: Vũ Thị Thúy ChuÈn KT-KN II Tỡm văn hiểu Trng THCS Trn Hng o Giỏo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 nh÷ng lí lẽ chứng cớ nào? - Phê phán hai triều đại Đinh, Lê đóng HS nghe đô Hoa L không hợp mệnh trời, học theo ngời xa Hậu qủa: triều đại ngắn ngủi, nhân dân khổ sở, vạn vật không thích nghi, phát triển vùng đất chật chội HS trả lời ? Bằng hiểu biết lịch sử triều Đinh, Lê em có suy nghĩ lời phê phán Lí Công Uẩn? - Cần nhìn nhận công với hai triều đại thực lực triều Đinh, Lê cha đủ mạnh để nơi đồng bằng, đất phẳng để phòng thủ tốt cần phải HS trả lời dựa vào địa hiểm trở vùng núi Hoa L để chống giặc ngoại xâm ? Em nhận xét lời văn thể luận điểm hai? - Cùng với lí lẽ sát thực, rõ ràng tác giả đan xen câu văn biểu cảm (tình cảm chân thành tác giả) Trẫm đau xót làm cho lời văn tác động mạnh đến tình cảm ngời nghe, ngời đọc làm tăng sức thuyết phục - HS đọc Là kiểu câu phủ định ngầm ý đoán HS trả lời - Nhất định phải dời đô, thay đổi G: Nh để thuyết phục ngời nghe tác giả lí bên mà kết hợp lôgíc bên lòng riêng, tình cảm riêng tác giả Sự kết hợp hài hoà lí tình tạo nên vẻ đẹp lung linh cho ngôn ngữ lập luận văn nghị luận vốn khô khan ? Em hiểu lời khẳng định Không thể dời đô? - Về vị trí địa lí: vào nơi trung tâm trời đất, rồng cuộn hổ ngồi, Giỏo viờn: V Th Thỳy 2.Soi sử sách vào tình hình thực tế - Lời văn kết hợp hài hoà lí lẽ tình cảm Thuyết phục ngời nghe việc có tính chất to lơn: dời đô Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn mở hớng nam bắc đông tây, có núi có sông đất rộng mà phẳng Vị trị văn hoá: đầu mối giao lu, chốn hội tụ phơng mảnh đất hng thịnh muôn vËt cịng rÊt mùc phong phó tèt t¬i” Mét ngời có tầm nhìn chiến lợc, có định sáng suốt biết nhìn xa trông rộng, có ý chí hoài bÃo lớn lao, có ý thức trách nhiệm với đất nớc, dân tộc G: Phủ định điều phủ định khẳng định Đó chân lí t Đây định quan trọng dân tộc Song văn thực vào lòng ngời có lẽ phải luận điểm thứ ba ? Gọi h/s đọc phần lại văn bản? (giọng tự hào, phấn chấn hơn) ? Lợi thành Đại La đợc khẳng định phơng diện nào? Nm hc 2021- 2022 HS ®äc HS tr¶ lêi HS tr¶ lêi HS nghe ? Quyết định dời đô vùng đất nhiều lợi cho em hiểu đức vua Lí Thái Tổ? G: Việc làm có tác dụng tạo tiền ®Ị cho sù ph¸t triĨn cđa mét qc gia, mét dân tộc, điều đợc lịch sử chứng minh với đời vua nhà Lí( Lí Bát Đế ), phát triển rực rỡ thịnh vợng với hội tao đàn, đời sống ấm no HS trả lời hạnh phúc Cho đến ngày ngẫu nhiên tiến hành kỉ niệm 990 năm tiến tới 1000 nămThăng Long Hà Nội Song ẩn đằng sau tâm hồn lớn Nếu tâm huyết, tâm hồn khát khao dời đô Tự đặt vào vị chứng tỏ hoài bÃo lớn, ý thức trách nhiệm cao nghĩ đến tơng lai dân tộc Chính nâng Chiếu dời đôlên tầm cao Nó không Giỏo viờn: V Th Thỳy Khẳng định thành Đại La nơi tốt để định đô - Lợi thành Đại La: + Vị trí địa lí + Vị trị, văn hóa - Việc dời đô chứng tỏ triều đình nhà Lí đủ sức chấm dứt nạn phong kiến cát cứ, lực dân tộc đủ sức sánh ngang hàng phơng Bắc Định đô Thăng Long thực nguyện vọng nhân dân thu giang sơn mối, xây dựng đất nớc độc lËp, tù cêng Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ng định khô khan, ban bố, mệnh lệnh mà tiếng nói đầy tâm huyết lòng yêu nớc HS trả lời => Hình ảnh thành Thăng Long, chùa Một Cột thủ đô HN phát triển rực rỡ HS nghe minh chứng hùng hồn cho định sáng suốt LCU ? luận điểm để đạt đợc mục đích tác giả đà chọn hình thức diễn đạt ntn? Từ gìnối kết đoạn văn : lôgíc liền mạch Sử dụng câu văn biền ngẫu, câu có hai vế tác động bỉ sung cho víi NT ®èi rÊt chØnh (®èi ý, đối lời, đối thanh, đối nhịp) Có kết hợp hài hoà yếu tố nghị luận biểu cảm Xem khắp Hình ảnh vừa tả thực vừa bay bổng tạo vẻ đẹp hào hùng cho phong cảnh Đại La - Kết thúc chuyển từ đơn thoại sang đối thoại thể đồng cảm sâu sắc đức vua bề Nm hc 2021- 2022 G: Lí lẽ đa chặt chẽ đợc dẫn dắt cụ thể linh hoạt Tất nhấn mạnh địa tuyệt vời thành Đại La ? Em nhận xét cách kết thúc Chiếu dời đô? G: Đây cách kết thúc lạ chiếu Nó không lời mệnh lệnh cã tÝnh chÊt cìng chÕ mµ lµ hái ý kiÕn ®Ĩ ®Ỉt sù lùa chän Nh vËy LCU ®· vợt lên ràng buộc, quy định xà hội lúc để thể tinh thần dân chủ đáng quý Nó khiến cho chiếu không lí lẽ khô khan mà đầy tâm huyết dân chủ * ánh giá khái quát - Phơng pháp: vấn đáp, thuyết trình, tổng hợp - Kĩ thuật: động n·o - Thêi gian dù kiÕn: Giáo viên: Vũ Thị Thúy 10 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo ỏn Ng Hoạt động thầy Hoạt động trò Nm hc 2021- 2022 Chuẩn KT-KN ? Nhắc lại mục đích LCU viết III Tng kt Chiếu dời đôđể làm gì? HS rút phần Ngh thut ? Để đạt đợc mục đích tác ghi nhớ giả chọn cho cách lập Hình thức, diễn luận ntn? HS đọc đạt - Lập luận giàu sức ? Từ em học tập đợc thuyết phục viết văn nghị luận? - Kết cấu chặt chẽ rõ ràng ? Thông qua việc dời đô - Kết hợp hài hoà LCU cho em hiểu khát lí tình vọng tác giả nói riêng dân tộc ta nói chung? Vì Ni dung em khẳng định nh vậy? *Ghi nhớ/40 ? Gọi h/s đọc phần ghi nhớ HOT NG LUYN TP - Phơng pháp: Nêu, giải vấn đề - KÜ thuËt: ®éng n·o - Thêi gian dù kiÕn: - Hình thành lực: tự học, giao tip, cảm th hc Hoạt động thầy Hoạt ®éng cđa trß Chn KT-KN Híng dÉn h/s lun tËp IV Luyện tập C©u hái: Chøng minh: CM: - KÕt cấu chặt chẽ: Chiếu dời đôcó kết thể bố cục cấu chặt chẽ, lập luận văn giµu søc thut phơc? - LËp ln: lÝ lÏ dÉn chứng xác thực Các câu văn biền ngẫu kết hợp câu văn biểu cảm HOT NG VN DNG ? HS vẽ đồ t khái quát nội dung bµi häc ? Tìm hiểu tài liệu liên quan kiện HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG - Trao đổi với bạn nhóm giá trị văn * Giao bµi vµ híng dẫn học bài, chuẩn bị nhà - Học thuộc ghi nhớ Học thuộc đoạn - HS vẽ đồ t khái quát nội dung kiến thức bµi häc - Chuẩn bị: Ơn tập lại tồn kiến thức Tập làm văn + Thuyết minh phương pháp (cách làm) + Thuyết minh danh lam thắng cảnh Giáo viên: Vũ Thị Thúy 11 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 Tuần 23 Ngày soạn: 14/02/2022 Ngày Tiết Lớp Dạy 24/02/2022 8C3 Tiết 91: ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ Sau học xong này, học sinh: 1.1 Kiến thức - Khái niệm văn thuyết minh - Các phương pháp thuyết minh - Yêu cầu làm văn thuyết minh - Sư phong phú đa dạng đối tượng cần giới thiệu văn thuyết minh Giáo viên: Vũ Thị Thúy 12 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 1.2 Kĩ - Khái quát, hệ thống kiến thức đẫ học - Đọc – hiểu yêu cầu đề văn thuyết minh - Quan sát đối tượng cần thuyết minh - Yêu cầu hình thức nội dung - Các phương pháp thuyết minh - Các bước xây dựng văn thuyết minh; dàn ý văn thuyết minh học (lập bảng) Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh 2.1 Các phẩm chất: Giáo dục học sinh biết trân trọng, giữ gìn sáng Tiếng Việt 2.2 Các lực chung - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác 2.3 Các lực chuyên biệt - Năng lực giao tiếp Tiếng Việt, sử dụng ngôn ngữ II CHUẨN BỊ - GV: SGK, SGV, tài liệu tham khảo, giáo án, bảng phụ - HS: Ôn tập lại kiến thức văn thuyết minh III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Kiểm tra cũ - Làm để có kiến thức danh lam thắng cảnh trước viết giới thiệu nơi đó? - GV nhận xét dẫn vào - Trong học trước tìm hiểu văn thuyết minh (định nghĩa, kiểu thuyết minh, phương pháp thuyết minh, bố cục văn thuyết minh) Bài học hôm hệ thống hố lại kiến thức HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - Phương pháp: Đọc, vấn đáp, thuyết trình, - Kĩ thuật: tia chớp, động não - Thời gian dự kiến: 15 phút - Hình thành lực: tự học, giao tiếp Hoạt động thầy Hoạt động Chuẩn KT-KN trò Hoạt động 1: Hướng dẫn ơn tập lí thuyết Lập bảng thống I Lí thuyết kê ? Thuyết minh kiểu văn ntn ? Nó có tác HS trả lời dụng sống ? Thuyết minh kiểu văn thông dụng lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp cho người đọc tri thức đặc điểm, tính chất, nguyên nhân, ý nghĩa … tượng, vật tự nhiên, xã hội phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích - Có kiểu văn thuyết minh nào? Lấy ví HS trả lời - Các kiểu đề dụ? văn thuyết Giáo viên: Vũ Thị Thúy 13 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn * Các kiểu đề: - Thuyết minh đồ vật - Thuyết minh phương pháp (cách làm) - Thuyết minh danh lam thắng cảnh - Thuyết minh thể loại văn học - Thuyết minh phong tục tập quán ? Nêu phương pháp thuyết minh HS trả lời * Các phương pháp - Nêu định nghĩa, giải thích - Liệt kê, nêu ví dụ - Dùng số liệu - So sánh đối chiếu - Phân loại, phân tích ? Vai trị yếu tố miêu tả, biểu cảm, tự HS trả lời văn thuyết minh * Các yếu tố miêu tả, tự sự, nghị luận thiếu văn thuyết minh phải sử dụng hợp lí làm bật đối tượng cần thuyết minh cách lập dàn ý với số kiểu Gv: Gọi nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung Gv: nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Hướng dẫn h/s ôn lại cách lập HS lập dàn ý dàn ý với số kiểu Giới thiệu thể loại văn học Giới thiệu phương pháp, cách làm, đồ dùng học tập N1: Lập ý : - Tên đồ dùng, hình dáng, kích thước, màu sắc, cấu tạo, công dụng Dàn : a MB: Giới thiệu đồ dùng cơng dụng b TB: Hình dáng, màu sắc, cấu tạo phận, cách sử dụng c KB: ý nghĩa đồ dùng thân N2: Lập ý: Tên danh lam, vị trí, qúa trình hình thành, đặc điểm bật, phong tục, lễ hội Dàn ý a MB: Vị trí, ý nghĩa danh lam thắng cảnh quê hương b TB: - Vị trí địa lí, q trình hình thành phát triển… - Cấu trúc, quy mơ, tính chất - Phong tục, lễ hội c KB: Tình cảm em danh lam thắng Giáo viên: Vũ Thị Thúy 14 Năm học 2021- 2022 minh - Các phương pháp thuyết minh II Cách lập dàn ý với số kiểu Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 cảnh Lập ý: Tên thể loại văn học, bố cục, số chữ, cách gieo vần, nhịp… Lập dàn bài: a MB: Giới thiệu thể loại, vị trí văn học, xã hội b TB: Giới thiệu phân tích cụ thể nội dung hình thức thể loại c KB: Những lưu ý thưởng thức sáng tạo thể loại, văn Lập ý : Tên đồ dùng, mục đích, tác dụng , ngun liệu, qui trình, cách thức tiến hành, yêu cầu chất lượng ? Gọi h/s trình bày HS khác nhận xét ? * Giao hướng dẫn học bài, chuẩn bị nhà - Hồn thiện đề, ơn tập lại tồn lý thuyết văn thuyết minh - Soạn bài: Chuẩn bị viết hoàn chỉnh: + Thuyết minh cách làm bánh chưng + Thuyết minh cảnh đẹp Hạ Long Tuần 23 Ngày soạn: 14/02/2022 Ngày Tiết Lớp Dạy 25/02/2022 8C3 Tiết 92: ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN (tiếp) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ Sau học xong này, học sinh: 1.1 Kiến thức - Khái niệm văn thuyết minh - Các phương pháp thuyết minh - Yêu cầu làm văn thuyết minh - Sư phong phú đa dạng đối tượng cần giới thiệu văn thuyết minh 1.2 Kĩ Giáo viên: Vũ Thị Thúy 15 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 - Khái quát, hệ thống kiến thức đẫ học - Đọc – hiểu yêu cầu đề văn thuyết minh - Quan sát đối tượng cần thuyết minh - Yêu cầu hình thức nội dung - Các phương pháp thuyết minh - Các bước xây dựng văn thuyết minh; dàn ý văn thuyết minh học (lập bảng) Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh 2.1 Các phẩm chất: Giáo dục học sinh biết trân trọng, giữ gìn sáng Tiếng Việt 2.2 Các lực chung - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác 2.3 Các lực chuyên biệt - Năng lực giao tiếp Tiếng Việt, sử dụng ngôn ngữ II CHUẨN BỊ - GV: SGK, SGV, tài liệu tham khảo, giáo án, bảng phụ - HS: Ôn tập lại kiến thức văn thuyết minh III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ? Em nhắc lại bước làm văn thuyết minh phương pháp (cách làm)? - HS nhắc lại lý thuyết HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Phương pháp: Nêu, giải vấn đề - Kĩ thuật: mảnh ghép, động não - Thời gian dự kiến: 40 phút - Hình thành lực: giao tiếp Bài tập 1: Thuyết minh cách làm bánh chưng Mở - Giới thiệu ăn em định thuyết minh: Bánh chưng - Đây ăn đặc trưng, thiếu mâm cỗ Tết cổ truyền dân tộc Việt Nam Thân a) Nguồn gốc lịch sử - Không rõ thời gian cụ thể, theo truyền thuyết kể lại vào đời vua Hùng thứ sáu, đất nước bình, bóng quân thù, vua muốn truyền nên ban lệnh cho hồng tử tìm ăn vừa ý vua cha để cúng Tiên vương, nối Trong hoàng tử khác sai kẻ hầu người hạ tìm sản vật rừng xuống biển, hồng tử thứ 18 tên Lang Liêu nghèo khơng có tiền, nhà có ngơ, khoai, lúa thần báo mộng làm hai loại bánh chưng, bánh giày ngon ý nghĩa tượng trưng cho trời, cho đất Bánh chưng đời từ tục gói bánh chưng trở thành tục lệ khơng thể thiếu dịp Tết đến xuân b) Chuẩn bị ngun liệu gói bánh chưng: - Gạo nếp hạt trịn, trắng, ngâm qua đêm từ - tiếng, sau nước, trộn với muối trắng - Đậu xanh bóc vỏ, ngâm nước khoảng tiếng, để đỗ sống đồ chín (tùy thích), trộn tiếp với muối - Thịt lợn vừa nạc vừa mỡ ướp với gia vị cho thịt ngấm Giáo viên: Vũ Thị Thúy 16 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 - Lá dong (có thể thay chuối), lạt mềm - Gia vị: Hạt tiêu, muối, thảo quả, c) Cơng đoạn gói bánh chưng - Có thể gói bánh chưng khn gói vo (khơng cần khn) - Cắt dong cho vừa với khn, xếp góc lót phía cho vng vức, thẳng - Đổ lớp gạo nếp xuống phía dưới, sau đến lớp đỗ xanh, - miếng thịt, đổ tiếp lớp đỗ cuối lớp gạo phía - Đặt lớp cho phẳng phiu, sau gói chặt tay, cột chặt lại lạt mềm cho bánh vuông vức - Xếp bánh gói gọn gàng vào xoong lót lớp đáy nồi, đổ nước lạnh nước nóng ngập mặt bánh, đun củi than lửa cháy vừa đủ - Nấu bánh chưng vịng - 10 tiếng hơn, tùy vào kích thước bánh - Liên tục thêm nước để nồi bánh không bị cạn/ cháy - Sau luộc chín bánh, vớt ngồi, cho vào nước lạnh ngâm khoảng 15 - 20 phút, để nước sau ép bánh cho nước hết d) Yêu cầu thành phẩm - Chiếc bánh vừa chín tới, vng vức, gói khơng bị chặt q, khơng bị lỏng q - Bánh giữ màu xanh lá, gạo chín mềm dẻo, thơm - Có thể ăn kèm bánh chưng với dưa hành, củ kiệu, giị, , ngồi rán bánh chưng ăn ngon e) Ý nghĩa bánh chưng - Món ăn khơng thể thiếu mâm cúng Tết, mang hương vị Tết cổ truyền Việt Nam - Giá trị văn hóa tinh thần: Đề cao văn minh lúa nước dân tộc, tưởng nhớ tổ tiên, ông bà, người thân khuất; nét văn hóa độc đáo mảnh đất hình chữ S có Kết - Khẳng định giá trị ăn độc đáo: Bánh chưng - Nêu cảm nghĩ thân ăn Bài tập 2: Thuyết minh danh lam thắng cảnh Vịnh Hạ Long a) Mở bài: Giới thiệu danh lam thắng cảnh (Vịnh Hạ Long) Đất nước ta biết đến với tranh thiên nhiên đẹp ngỡ tranh vẽ, vẻ đẹp Vịnh Hạ Long Vịnh Hạ Long biết đến với vẻ đẹp vẽ từ bàn tay mẹ thiên nhiên Người mẹ cho đất nước ta kiệt tác thiên nhiên tuyệt vời vô hùng vĩ, xinh đẹp b) Thân Khái quát Vịnh Hạ Long + Vịnh Hạ Long nằm thành phố Hạ Long, Quảng Ninh, Việt Nam + Là nơi du lịch tiếng nước ta du khách quốc tế + Là nơi đẹp hùng vĩ, kiệt tác thiên nhiê + Năm 1994 vùng lõi vịnh Hạ Long UNESCO công nhận Di sản Thiên nhiên Thế giới với giá trị thẩm mỹ (tiêu chuẩn VII), tái công nhận lần thứ với giá trị ngoại hạng toàn cầu địa chất - địa mạo (tiêu chuẩn VIII) vào năm 2000 Chi tiết Vịnh Hạ Long - Lịch sử Giáo viên: Vũ Thị Thúy 17 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 + Theo truyền thuyết cho rằng, nước Việt bị giặc ngoại xâm xâm lược, Ngọc Hoàng cho Rồng mẹ mang theo rồng giúp nước Việt + Có truyền thuyết nói nước ta bị xâm lược có rồng cuộn tạo nên tường thành vững ngăn giặc ngoại xâm + Nhưng theo địa lí học kiến tạo địa chất - Các điểm tham quan lại Vịnh Hạ Long: + Hịn Gà Chọi + Hịn Con Cóc + Đảo Ngọc Vừng + Đảo Ti Tốp + Đảo Tuần Châu + Động Thiên Cung + Hang Đầu Gỗ - Ý nghĩa danh lam thắng cảnh (Vịnh Hạ Long) mang lại: + Là di sản văn hóa giới, niềm tự hào dân tộc Việt Nam + Là nơi du khách đến thăm quan du lịch c) Kết bài: Nêu cảm nghĩ em danh lam thắng cảnh: Di sản Thiên nhiên Thế giới Vịnh Hạ Long HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ? Viết hoàn chỉnh hai đề văn thuyết minh phần luyện tập HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG - Trao đổi với bạn bè thêm số đề thuyết minh phương pháp, cách làm * Giao hướng dẫn học bài, chuẩn bị nhà - Hồn thiện đề, ơn tập lại toàn lý thuyết văn thuyết minh - Soạn bài: Chương trình địa phương, phần Tập làm văn + Thuyết minh di tích lịch sử, văn hóa Hải Phịng ăn Việt q hương Trạng Trình Xác nhận tổ chun mơn Ngày tháng năm 2022 Giáo viên: Vũ Thị Thúy 18 Trường THCS Trần Hưng Đạo ... Thúy Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 Tuần 23 Ngày soạn: 14/02/2022 Ngày Tiết Lớp Dạy 24/02/2022 8C3 Tiết 90: Đọc- hiểu văn CHIẾU DỜI ĐƠ (tiếp) (Thiên chiếu) - Lí... 11 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 Tuần 23 Ngày soạn: 14/02/2022 Ngày Tiết Lớp Dạy 24/02/2022 8C3 Tiết 91: ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ Sau học xong... Thuyết minh B Biểu cảm D Nghị luận Câu 2: Chiếu dời đô sáng tác năm ? A 1010 C 1 789 B 9 58 D 185 8 Câu 3: Tên kinh đô cũ hai triều Đinh, Lê ? A Huế C Hoa Lư B Cổ Loa D Thăng