UBND QUẬN TÂN PHÚ TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Năm học 2022 - 2023 MÔN : NGỮ VĂN LỚP I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình học kì I mơn Ngữ văn lớp theo nội dung: văn học, tiếng Việt, tập làm văn Mục đích đánh giá lực đọc – hiểu tạo lập văn HS thông qua hình thức kiểm tra tự luận II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA: Hình thức đề kiểm tra: tự luận Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm kiểm tra tự luận 60 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ Nhận biết Vận dụng Thông hiểu Tên chủ đề Đọc- hiểu văn Tìm hiểu nội dung đoạn văn Câu : Số điểm: Tỉ lệ %: 2.Tiếng Việt Trường từ vựng Câu : Số điểm: Tỉ lệ %: Tập làm văn Viết đoạn văn nghị luận văn học ngắn Viết văn tự Câu : Số điểm: Tỉ lệ %: Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng HS kể tên HS hiểu việc làm nội dung đoạn thể tính tự văn lập Câu : 1a Số điểm: 1.0 Tỉ lệ : 10 % Xác định trường từ vựng Câu: 1b Số điểm: 0.5 Tỉ lệ: 5.0 % Câu : 1c Số điểm: 1.0 Tỉ lệ : 10% Số câu : Số điểm: 2.0 Tỉ lệ: 20% Đặt tên cho trường từ vựng Câu: 1b Số điểm: 0.5 Tỉ lệ: 5.0 % Số câu : Số điểm:1.0 Tỉ lệ: 10% Cảm nhận em đoạn cuối truyện “Lão Hạc” tình cảm bé Hồng dành cho mẹ Câu : Số điểm:3 Tỉ lệ: 30 % Kể kỉ niệm người thân gia đình Câu : Số điểm: Tỉ lệ : 40% Số câu : Số điểm:7 Tỉ lệ: 70% Số câu: Số điểm:10 Tỉ lệ:100% UBND QUẬN TÂN PHÚ TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG ĐỀ A ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Năm học : 2022 2021 – 2023 2022 MÔN : NGỮ VĂN LỚP (Thời gian làm : 90 60 phút) Câu :(3 điểm): Đọc văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: Khi nhà hay học, ba mẹ Nhật Bản ý đến việc dạy tự lập khuyến khích tự làm việc cá nhân Trẻ em Nhật dạy phải tự mặc quần áo, mang giày xách đồ em phải thay đồ nhiều lần trường: đến lớp, trẻ phải tháo giày thay dép nhà; có học thể dục, trẻ phải thay đồ giày Tất việc em phải tự làm Sau học, trẻ em Nhật phải thu dọn bàn ghế phịng học Lau bảng, giặt khăn lau, quét lớp… công việc em chia làm, vừa giúp lẫn nhau… (Trích Bí mật dạy tự lập người Nhật) a Nội dung đoạn trích gì? (1.0 điểm) b Xác định gọi tên trường từ vựng có đoạn trích ?(1.0 điểm) c Viết đoạn văn (3-5 câu) kể việc làm thể tính tự lập em ? (1.0 điểm) Câu :(3 điểm): Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng nửa trang giấy thi) nêu cảm nhận em đoạn kết truyện ngắn “Lão Hạc” (Nam Cao) Câu :(4 điểm) Mỗi người chúng ta, lưu giữ cho riêng kỉ niệm sâu sắc bên gia đình, người thân yêu ruột thịt Đó khoảng trời vắt yêu thương ngào khó quên Em kể lại kỉ niệm người thân gia đình mà em nhớ (Bài làm có sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm) -Hết - UBND QUẬN TÂN PHÚ TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG ĐỀ B ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Năm học : 2022 – 2023 MÔN : NGỮ VĂN LỚP (Thời gian làm : 90 phút) Câu 1: (3 điểm): Đọc văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: Người Do Thái thường dạy con: “Tự tin giúp người cố gắng, khắc phục khó khăn, chiến thắng thất bại, đạt thành cơng Nếu có đủ tự tin cố gắng, làm việc” Để tăng tính tự tin cho trẻ, họ quan tâm loại trừ tâm lí tự ti, thơng qua việc tơn trọng Mục đích để đứa biết thân quan trọng Cha mẹ ln cổ vũ động viên trẻ thông qua gương người thành đạt Khen ngợi cổ vũ trẻ thực việc 100% cha mẹ Do Thái khơng làm giúp trẻ Họ động viên, khích lệ trẻ thẳng thắn nhìn nhận khuyết điểm Đồng thời họ trẻ phân tích nguyên nhân gây lỗi sai tìm cách khắc phục Sự tự tin trẻ giúp trẻ miễn dịch với xấu Thậm chí, giúp cho trí tuệ trẻ bộc phát mạnh mẽ núi lửa (sachhay.org) a Nội dung đoạn trích gì? (1.0 điểm) b Xác định gọi tên trường từ vựng có đoạn trích ?(1.0 điểm) c Viết đoạn văn (3-5 câu) kể việc làm thể tính tự tin em ? (1.0 điểm) Câu :(3 điểm): Viết đoạn văn ngắn (khoảng nửa trang giấy thi) nêu cảm nhận em niềm hạnh phúc cực điểm bé Hồng phút giây gặp mẹ nằm lòng mẹ Câu 3: (4 điểm) Mỗi người chúng ta, lưu giữ cho riêng kỉ niệm sâu sắc bên gia đình, người thân u ruột thịt Đó khoảng trời vắt yêu thương ngào khó quên Em kể lại kỉ niệm người thân gia đình mà em nhớ (Bài làm có sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm) -Hết - UBND QUẬN TÂN PHÚ TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG ĐỀ A HƯỚNG DẪN CHẤM GIỮA HỌC KÌ I Năm học : 2022- 2023 MÔN: Ngữ văn Câu (3 điểm): a Nội dung đoạn văn là: Cách dạy tính tự lập người Nhật Bản (1.0 điểm) b Xác định gọi tên trường từ vựng có đoạn trích ?(1.0 điểm) HS tìm trường từ vựng đoạn trích (0.5 điểm), gọi tên trường từ vựng (0.5 điểm) : - Trường từ vựng tính cách: Tự tin, tự ti - Trường từ vựng trang phục:quần áo, giày, dép HS tìm trường từ vựng khác hợp lý c.Viết đoạn văn (3-5 câu) kể việc làm thể tính tự lập em ? (1.0 điểm) -Học sinh kể việc làm thể tính tự lập thân ( việc làm ) như: + Tự xe đạp đến trường + Tự giác học tập không để cha mẹ phải nhắc nhở + Tự chăm sóc thân + Tự làm việc nhà : nấu ăn, quét nhà, rửa chén, gấp đồ - Nếu HS kể việc làm tối đa cho 0.5 điểm Câu 2: (3.0 điểm): * Nội dung (2 điểm): + Đoạn văn thể tốt nội dung; có tính liên kết mạch lạc, rõ ràng, thuyết phục + Nêu chết dội lão Hạc Nguyên nhân, ý nghĩa chết lão - Mở đoạn : Giới thiệu lão Hạc chết đầy dội lão -Thân đoạn + Nêu nội dung ý nghĩa chi tiết biểu chết thương tâm lão + Nguyên nhân chết + Ý nghĩa cao đẹp ẩn sau chết lão: tình thương vơ bờ bến, lịng tự trọng, trái tim nhân hậu, lương thiện + Chi tiết khiến em xúc động, ấn tượng + Nghệ thuật đoạn trích -Kết đoạn: + Cảm xúc em nhân cách cao đẹp lão Hạc + Nêu nhận thức, hành động thân * Hình thức (1.0 điểm): + Thể tốt phương thức nghị luận văn học (nêu cảm nhận), viết theo độ dài yêu cầu (0.5 điểm) + Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc Câu ngữ pháp, khơng sai tả, dùng từ ngữ Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng (0.5 điểm) + GV vào tiêu chí để xem xét, đánh giá + Khơng làm lạc đề (0 điểm) Câu (4 điểm): Em kể lại kỉ niệm người thân gia đình mà em nhớ * Về nội dung: (3 điểm) a Mở bài: (0 điểm) - Giới thiệu kỉ niệm người thân gia đình mà em nhớ - Cảm nhận chung ý nghĩa kỉ niệm b Thân bài: (3.0 điểm) - Giới thiệu khái quát người thân gia đình (ơng bà, bố mẹ, anh chị em…) - Diễn biến kỉ niệm: +Nguyên nhân, hoàn cảnh kỉ niệm (xảy đâu, nào, có tham gia?) + Diễn biến kỉ niệm trên? + Kết thúc việc ? - Ý nghĩa kỉ niệm: em rút học ? ( Trân trọng tình cảm gia đình, biết sống yêu thương ) c Kết bài: (0 điểm) - Cảm nghĩ kỉ niệm người thân - Mong ước, hứa hẹn; nhắn gửi * Về hình thức: (1 điểm) - Đủ phần mở bài, thân bài, kết bài; ý xếp theo trình tự hợp lí (0.25 điểm) - Diễn đạt câu ngữ pháp, khơng sai tả Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng (0.25 điểm) - Kết hợp với yếu tố miêu tả biểu cảm (0.5 điểm) - GV vào tiêu chí để xem xét đánh giá - Khơng thực tiêu chí (0 điểm) -Hết - UBND QUẬN TÂN PHÚ TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG ĐỀ B HƯỚNG DẪN CHẤM GIỮA HỌC KÌ I Năm học : 2022 - 2023 MƠN: Ngữ văn Câu (3 điểm): a Nội dung đoạn văn là: Cách dạy tính tự tin người Do Thái (1.0 điểm) b Xác định gọi tên trường từ vựng có đoạn trích ?(1.0 điểm) HS tìm trường từ vựng đoạn trích (0.5 điểm), gọi tên trường từ vựng (0.5 điểm) : - Trường từ vựng tính cách: Tự tin, tự ti - Trường từ vựng trang phục:quần áo, giày, dép HS tìm trường từ vựng khác hợp lý c.Viết đoạn văn (3-5 câu) kể tên việc làm thể tính tự tin em ? (1.0 điểm) - Học sinh kể việc làm thể tính tự tin thân ( việc làm ) như: + Xung phong lên bảng + Thuyết trình trước lớp + Tươi cười, chủ động làm quen với người xung quanh + Nói trơi chảy, rành mạch + Mạnh dạn, dám nghĩ dám làm -Nếu HS kể việc làm tối đa cho 0.5 điểm Câu 2: (3.0 điểm): * Nội dung (2.0 điểm): + Đoạn văn thể tốt nội dung; có tính liên kết mạch lạc, rõ ràng, thuyết phục + Nêu tình cảm yêu kính mẹ bé Hồng gặp mẹ nằm lòng mẹ - Mở đoạn : Giới thiệu bé Hồng niềm hạnh phúc vô biên bé Hồng phút giây gặp mẹ nằm lòng mẹ -Thân đoạn: + Nêu nội dung ý nghĩa chi tiết biểu tình yêu thương mẹ bé Hồng đoạn cuối + Chi tiết khiến em xúc động, ấn tượng + Nghệ thuật đoạn trích -Kết đoạn: + Cảm xúc em tình yêu bé Hồng với mẹ + Nêu nhận thức, hành động thân * Hình thức (1.0 điểm): + Thể tốt phương thức nghị luận văn học (nêu cảm nhận), viết theo độ dài yêu cầu (0.5 điểm) + Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc Câu ngữ pháp, khơng sai tả, dùng từ ngữ Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng (0,5 điểm) + GV vào tiêu chí để xem xét, đánh giá + Không làm lạc đề (0 điểm) Câu (4 điểm): Em kể lại kỉ niệm người thân gia đình mà em nhớ * Về nội dung: (3 điểm) a Mở bài: (0 điểm) - Giới thiệu kỉ niệm người thân gia đình mà em nhớ - Cảm nhận chung ý nghĩa kỉ niệm b Thân bài: (3.0 điểm) - Giới thiệu khái qt người thân gia đình (ơng bà, bố mẹ, anh chị em…) - Diễn biến kỉ niệm: +Nguyên nhân, hồn cảnh kỉ niệm (xảy đâu, nào, có tham gia?) + Diễn biến kỉ niệm trên? + Kết thúc việc ? - Ý nghĩa kỉ niệm: em rút học ? ( Trân trọng tình cảm gia đình, biết sống yêu thương ) c Kết bài: (0 điểm) - Cảm nghĩ kỉ niệm người thân - Mong ước, hứa hẹn; nhắn gửi * Về hình thức: (1 điểm) - Đủ phần mở bài, thân bài, kết bài; ý xếp theo trình tự hợp lí (0.25 điểm) - Diễn đạt câu ngữ pháp, khơng sai tả Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng (0.25 điểm) - Kết hợp với yếu tố nghị luận, miêu tả biểu cảm (0.5 điểm) - GV vào tiêu chí để xem xét đánh giá - Khơng thực tiêu chí (0 điểm) -Hết - ... lửa (sachhay.org) a Nội dung đoạn trích gì? (1 .0 điểm) b Xác định gọi tên trường từ vựng có đoạn trích ?(1 .0 điểm) c Viết đoạn văn (3 -5 câu) kể việc làm thể tính tự tin em ? (1 .0 điểm) Câu :(3 ... việc làm thể tính tự lập em ? (1 .0 điểm) Câu :(3 điểm): Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng nửa trang giấy thi) nêu cảm nhận em đoạn kết truyện ngắn “Lão Hạc” (Nam Cao) Câu :(4 điểm) Mỗi người chúng ta,... rõ ràng (0 .5 điểm) + GV vào tiêu chí để xem xét, đánh giá + Không làm lạc đề (0 điểm) Câu (4 điểm): Em kể lại kỉ niệm người thân gia đình mà em nhớ * Về nội dung: (3 điểm) a Mở bài: (0 điểm)