Đang tải... (xem toàn văn)
Trường THCS Đề kiểm tra đội tuyển HSG lần 2 NGỮ VĂN 8 Thời gian làm bài 120 p Câu 1 (8,0 điểm) “Tôi chọn bài ca của mùa hạ nắng Tôi chọn bài ca của người gieo hạt Hôm nay là mầm, mai sẽ thành cây Khổ[.]
Trường THCS Câu (8,0 điểm) Đề kiểm tra đội tuyển HSG lần NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 p “Tôi chọn ca mùa hạ nắng Tôi chọn ca người gieo hạt Hôm mầm, mai thành Khổ đau nhiều tơi chọn niềm vui Là suối mát lịng tơi gửi bạn Một đời - ca nhất” (Trích Tuyển thơ Gió tình u thổi đất nước tôi - Lưu Quang Vũ) Suy nghĩ em vấn đề đặt đoạn thơ Câu (12,0 điểm): Bàn truyện ngắn, Nguyễn Minh Châu cho rằng: “Dựng tình đặc sắc vấn đề sống với người viết truyện ngắn” Em hiểu ý kiến nào? Bằng trải nghiệm truyện ngắn em làm sáng tổ điều -Hết Họ tên học sinh:……………………………… Số báo danh: ……… Trường THCS HƯỚNG DẪN CHẤM A YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo nắm nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt đáp án, nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lí; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo phát triển lực học sinh - Học sinh làm theo nhiều cách riêng đáp ứng yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm - Lưu ý: Điểm thi lẻ đến 0,25 điểm, khơng làm tròn số B YÊU CẦU CỤ THỂ Câu Nội dung đạt Điểm Câu 1 Tiêu chí nội dung phần viết: a Mở bài: 0,5 - Dẫn dắt, giới thiệu vấn đề nghị luận b Thân bài: 6,5 * Giải thích nội dung đoạn thơ: 1,5 - “Bài ca mùa hạ nắng” cách sống tràn đầy nhiệt huyết để tỏa sáng giá trị thân - “Bài ca người gieo hạt” lối sống cống hiến cho đời - “Chọn niềm vui”: phương châm sống tích cực, lạc quan -> Lưu Quang Vũ đưa quan điểm cách sống đẹp: sống hết mình, tràn đầy nhiệt huyết biết cống hiến; ln tích cực lạc quan trước buồn đau đời * Lí giải vấn đề + Vì cần sống hết mình, sống cống hiến: - Làm cho sống người trở nên có ý nghĩa - Để cho tên tuổi người với thời gian; người tơn trọng kính nể - Có hướng phấn đấu vươn lên, hồn thiện thân, khẳng định giá trị thân đạt thành công sống - Cũng cách để thể lòng biết ơn + Vì phải lựa chọn lối sống tích cực, lạc quan - Cuộc sống có đan xen niềm vui, nỗi buồn; hạnh phúc, khổ đau 2,0 - Sống tích cực, lạc quan giúp người ln có tâm lí tốt, vượt qua khó khăn, vươn tới thành công - Mang lại niềm vui cho người khác đem lại niềm vui cho * Bàn luận mở rộng; liên hệ thân + Phê phán lối sống mờ nhạt, ích kỉ, sống hờ hững với đời, khơng có khát vọng, đam mê; sống bi quan, tiêu cực 2,0 Câu + Bài học: Mỗi người cần biết sống hết mình, sống có trách nhiệm, nhiệt huyết, đam mê, có lý tưởng nỗ lực để đạt nó; 1.0 cần dấn thân, trải nghiệm dù có thất bại, vấp ngã khơng hối tiếc ; ln suy nghĩ tích cực lạc quan trước đời c Kết bài: 0,5 - Khẳng định, khái quát lại vấn đề - Liên hệ thân + Mức tối đa (3,5 điểm): Đạt yêu cầu + Mức chưa tối đa (0,25-> 3,25 điểm): Căn vào làm HS cho điểm hợp lí + Mức không đạt (0 điểm): Không làm làm lạc đề Tiêu chí hình thức: 0,5 - Viết kiểu nghị luận xã hội - Bố cục ba phần rõ ràng - Luận điểm xác, thuyết phục; dẫn chứng tiêu biểu, cụ thể; lời văn có cảm xúc; chữ viết đẹp - Khơng mắc lỗi dùng từ, viết câu + Mức tối đa (0,5 điểm): Đáp ứng yêu cầu + Mức chưa tối đa (0,25 điểm): Căn vào làm HS cho điểm hợp lí + Mức khơng đạt (0 điểm): Không đáp ứng yêu cầu a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận có đầy đủ phần: Mở 1,0 bài, thân bài, kết Mở giới thiệu vấn đề nghị luận; Thân triển khai luận điểm làm rõ nhận định; Kết khái quát nội dung nghị luận b Xác định vấn đề nghị luận, triển khai vấn đề thành luận điểm, thể cảm nhận sâu sắc vận dụng thao tác lập luận, có kết hợp lí lẽ dẫn chứng * Thí sinh giải vấn đề theo hướng sau: Giải thích ý kiến: “Dựng tình đặc sắc vấn đề 1,5 sống với người viết truyện ngắn” - Tình truyện kiện đặc biệt đời sống nhà văn xây dựng theo lối “lạ hóa”, hồn cảnh có vấn đề mà nhà văn đặt nhân vật vào để nhân vật thử thách bộc lộ tính cách, số phận… - Vấn đề sống cịn: vấn đề có ý nghĩa quan trọng, mấu chốt, định nên thành công truyện ngắn =>Đây nhận định đắn, sâu sắc, đặt yêu cầu tất yếu tác phẩm có giá trị sức sống lâu dài Giá trị sức sống có tác phẩm có chất lượng nghệ thuật cao, đặc biệt nghệ thuật xây dựng tình Lí giải quan điểm Nguyễn Minh Châu: 1,5 - Tại Nguyễn Minh Châu lại cho rằng: “Dựng tình đặc sắc vấn đề sống với người viết truyện ngắn” - Tình truyện việc xảy bối cảnh đặc biệt; tình "thứ nước rửa ảnh diệu kì" mà nhờ nhân vật hình, sắc, tư tưởng tài nhà văn bộc lộ cách rõ nét Qua tình truyện, đặc biệt tình truyện đặc sắc, diễn tả tận nội tâm nhân vật, chiều sâu tác phẩm từ thơng điệp mà nhà văn gửi đến trọn ven - Đặc trưng truyện ngắn ngắn, dung lượng ngắn, nhân vật, việc….Xây dựng tình truyện độc đáo vấn đề sống cịn truyện ngắn, chìa khố để mở cánh cửa vào khám phá giá trị tác phẩm văn chương - Điều đòi hỏi nhà văn phải có tài khám phá, phát khía cạnh nghịch lý đời sống, có vốn sống, trải nghiệm sâu sắc để sáng tạo tình truyện độc đáo, hấp dẫn Chứng minh qua tác phẩm: 0,5 Thí sinh triển khai theo nhiều cách, song cần bám sát định hướng đề, cần đạt yêu cầu sau: * Truyện ngắn “ Lão Hạc” a Giới thiệu tác giả Nam Cao truyện ngắn Lão Hạc b Chứng minh ý kiến: 1,5 - Truyện Lão Hạc Nam Cao thực thành công nhà văn xây dựng tình có giá trị: * Tình huống1: Cuộc trị chuyện ơng giáo lão Hạc chuyện bán chó Vàng: - Phân tích, lí giải giá trị tình (có dẫn chứng cụ thể) * Gợi ý: Nam Cao xây dựng tình truyện bình thường (Ai ni chó mà chả giết thịt hay bán đi) làm bật nhân cách phi thường - Lão Hạc nhà nghèo, vợ chết, trai bỏ đi; sống tuổi già cô dơn côi cút, bệnh tật, lay lắt qua ngày… - Lão ni chó vàng để bầu bạn sớm tối (cho ăn bát…, tắm cho nó, trị chuyện, tâm sự, mắng yêu….) - Nhiều lần lão nói chuyện: Sẽ bán cậu Vàng với ơng giáo, lão “khơng nuổi nổi”, “Cả tơi cậu Vàng ngày ăn hết ba hào gạo….mà đói deo đói dắt…” - Phải dứt ruột bán cậu Vàng, lão Hạc đau đớn, khổ tâm, dằn vặt, ân hận, tự trách móc thân: “tơi già ngần tuổi cịn lừa chó” … - Bán xong cậu Vàng, lão Hạc lấy tiền gửi ông giáo để lo hậu cho Từ lão sống vật vờ, qua ngày rơi vào bế tắc quẫn… => Qua khái quát ý: Lão Hạc, người nơng dân hiền lành, 1,5 nhân hậu, tốt bụng, có lòng tự Cuộc đời dù gặp nhiều đau khổ, bất hạnh nhân cách cao đẹp, đáng nể phục * Tình 2: Lão Hạc xin bả chó chết đầy bất ngờ, dội - Phân tích, lí giải giá trị tình (có dẫn chứng cụ thể) *Gợi ý: Nam Cao xây dựng tình truyện bất thường (lão Hạc tự đánh bả mình) làm bật khát vọng phi thường (quan niệm sống tự trọng, đói cho sạch, rách cho thơm lão Hạc) - Lão Hạc nói dối Binh Tư xin bả để đánh bẫy chó lạ, thực chất lão “ đánh bẫy” => Chi tiết lão Hạc xin Binh Tư bả chó khiến câu chuyện trở nên gay cấn, gợi tò mò cho người đọc hiểu nhầm nơi ông giáo - Lão Hạc chết cách bất thường vật vã, đau đớn, khổ sở (dẫn chứng) suốt hai đồng hồ nhắm mắt - Cái chết dội, tủi nhục giải thoát cho lão Hạc có giá trị tố cáo thực xã hội sâu sắc => Qua khái quát ý: Nhà văn Nam Cao đặt nhân vật vào hoàn cảnh éo le nhằm giúp nhân vật tự bộc lộ tính cách thân Cũng làm bật chủ đề tác phẩm: Phản ánh thực 1,5 xã hội phong kiến đen tối, bất công; Cảm thông sâu sắc với số phận bất hạnh người nông dân xã hội cũ * Liên hệ với truyện ngắn: Chiếc cuối - Nhà văn O Hen-ri khéo léo xây dựng nghệ thuật đảo ngược tình hai lần + Lần đảo ngược thứ nhất: Giôn-xi bị bệnh hiểm nghèo, cô tuyệt vong nằm chờ chết , khỏe lại, yêu đời chiến thắng bệnh tật + Lần đảo ngược thứ hai: cụ Bơ-men từ môt người khỏe mạnh đến cuối truyện mắc bệnh qua đời => Một người từ sống đến chết, người người từ chết tìm lại sống 1,0 * HS: Lí giải giá trị tình nêu việc làm bật nhân vật chủ đề tư tưởng t/p (có dẫn chứng cụ thể, phù hợp) Đánh giá nét sáng tạo riêng việc xây dựng tình truyện hai tác giả: - Vốn sống, vốn trải nghiệm nhà văn: + Nam Cao am hiểu sâu sắc sống tâm lí người nơng dân, chọn tình độc đáo góp phần làm bật số phận nhân vật chủ đề tác phẩm + Ô - Hen ri cảm thông sâu sắc trước cảnh ngộ éo le hai cô họa sĩ 1,0 nghèo, đặt nhân vật vào tình gay cấn, làm bật cảnh ngộ, tính cách nhân vật chủ đề tác phẩm…… Bàn luận, khái quát vấn đề: Khẳng định giá trị, vẻ đẹp, sức sống thể loại truyện ngắn - Với truyện ngắn "Tình truyện lát cắt thân cổ thụ mà qua đường vân thớ gỗ, ta thấy trăm năm đời thảo mộc" - Đối với người sáng tác: Phải có hiểu biết sâu sắc đặc trưng thể loại, lao động nghệ thuật sáng tạo, đặc biệt trọng cách dựng tình truyện độc tác phẩm có ý nghĩa sức sống lâu dài, vượt tầm thời đại - Đối với người đọc: trân trọng giá trị tác phẩm truyện ngắn; Càm nhận vể truyện qua phân tích tình truyện đường tiếp cận tác phẩm đắn 1,0 ... đặc biệt đời sống nhà văn xây dựng theo lối “lạ hóa”, hồn cảnh có vấn đề mà nhà văn đặt nhân vật vào để nhân vật thử thách bộc lộ tính cách, số phận… - Vấn đề sống cịn: vấn đề có ý nghĩa quan trọng,... quát lại vấn đề - Liên hệ thân + Mức tối đa (3,5 điểm): Đạt yêu cầu + Mức chưa tối đa (0 ,25 -> 3 ,25 điểm): Căn vào làm HS cho điểm hợp lí + Mức khơng đạt (0 điểm): Khơng làm làm lạc đề Tiêu chí... trúc văn nghị luận có đầy đủ phần: Mở 1,0 bài, thân bài, kết Mở giới thi? ??u vấn đề nghị luận; Thân triển khai luận điểm làm rõ nhận định; Kết khái quát nội dung nghị luận b Xác định vấn đề nghị