Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày soạn 17/8/ 2014 Tuần 15 (Từ ngày 09/12 14/12/2019) Tiết thứ 15 THỰC HÀNH MẠCH NGUỒN MỘT CHIỀU I Mục tiêu 1 Kiến thức Qua bài học HS cần Nhận dạng được các linh kiện và vẽ được các sơ đồ nguyên lý[.]
Tuần 15: (Từ ngày 09/12- 14/12/2019) THỰC HÀNH: MẠCH NGUỒN MỘT CHIỀU Tiết thứ: 15 I Mục tiêu Kiến thức: Qua học HS cần: Nhận dạng linh kiện vẽ sơ đồ nguyên lý từ mạch nguồn thực tế Kĩ năng: - Các linh kiện để lắp đặt mạch điện đơn giản Phân tích nguyên lý làm việc mạch điện - Sử dụng đồng hồ vạn 3.Thái độ (giá trị): - HS rèn luyện: thói quen tìm hiểu thiết kế mạch điện tử đơn giản, học tập nghiêm túc, tích cực Định hướng hình thành lực: Học sinh hình thành lực sáng tạo, tự học, thẩm mỹ, giao tiếp, hợp tác, tính tốn, thao tác chuẩn xác phát triển kĩ điện, điện tử II Chuẩn bị Chuẩn bị giáo viên: Đồng hồ vạn năng: 06 mạch nguồn lắp sẵn bảng mạch bao gồm khối biến áp nguồn, chỉnh lưu cầu, lọc nguồn, ổn áp dùng IC 7812 Chuẩn bị học sinh: Đọc kỹ kiến thức học mạch nguồn chiều III Tổ chức hoạt động học tập học sinh 1.Ổn định lớp(1’) Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong nghiêm túc học sinh Vệ sinh lớp 2.Kiểm tra cũ: (5’) Trình bày ngun lí làm việc mạch chỉnh lưu cầu? Trình bày chức khối mạch nguồn chiều? 3.Tiến trình học: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (4’) (1) Mục tiêu: Gợi mở cho học sinh nhớ lại kiến thức học (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Tiếp tục nghiên cứu mạch nguồn chiều Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức (30’) (1) Mục tiêu: Nhận dạng linh kiện vẽ sơ đồ nguyên lý từ mạch nguồn thực tế (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại, (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Vấn đáp, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Ở trước ta nghiên cứu nguồn điện chiều, biết cách vẽ mạch chức khối mạch Hôm ta thực đo thông số mạch nguồn để hiểu rõ nguyên lý làm việc mạch Hoạt động Giáo viên – Học Nội dung sinh Hoạt động 2.1: (5 phút) Trình tự bước thực hành GV: Chia HS thành nhóm nhỏ phù hợp với số lượng dụng cụ thực hành HS: Tự ý thức để chia nhóm GV: cho HS quan sát mạch cụ thể - Bước 1: Quan sát tìm hiểu linh kiện mạch thực tế - Bước 2: Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện Cho học sinh tìm hiểu đồng hồ đo - Bước 3: Cắm dây nguồn vào nguồn điện điện đa Chỉnh thang đo xoay chiều Dùng đồng hồ vạn đo HS: Quan sát để thực các thơng số sau ghi vào mẫu báo cáo nhiệm vụ mà giáo viên giao Điện áp hai đầu cuộn dây sơ cấp GV: cho học sinh vẽ sơ đồ nguyên biến áp nguồn U1 lý mạch điện Kiểm tra Điện áp hai đầu cuộn dây thứ cấp học sinh vẽ cho học biến áp nguồn U2 sinh cắm điện tiến hành đo Điện áp đầu mạch lọc U3 thông số ghi vào mẫu báo cáo Điện áp đầu mạch ổn áp U4 Hoạt động Giáo viên – Học Nội dung sinh HS: Quan sát, đo đọc giá trị ghi vào mẫu báo cáo GV ý trình đo học sinh phải tuyệt đối an toàn điện Hoạt động 2.2: (20 phút) Tự đánh giá kết thực hành GV: Đánh giá kết thực + Học sinh hoàn thành theo mẫu tự hành cho điểm đánh giá kết thực hành HS: Hoàn thành theo mẫu tự + Giáo viên đánh giá kết thực đánh giá kết thực hành hành cho điểm Hoạt động 3: (10’) Báo cáo thực hành Mẫu báo cáo thực hành Họ tên:………………………… Lớp 12…… SƠ ĐỒ NGUYÊN LÝ Điện áp sơ cấp biến áp U1 KẾT QUẢ ĐO Điện áp thứ Điện áp sau cấp biến áp U2 mạch lọc U3 Điện áp sau mạch ổn áp U4 Nhận xét, kết luận: - Tỉ số biến áp nguồn: ………………………………………………………………………… - Trị số hiệu dụng trị số đỉnh điện áp xoay chiều cuộn thứ cấp biến áp nguồn: ……………………………………………………………………………… ………………… Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập(củng cố kiến thức) (1’) 1) Mục tiêu: Ôn tập để củng cố kiến thức (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học:Phiếu học tập (5) Sản phẩm: Học sinh khắc sâu kiến thức GV tổng kết đánh giá thực hành nhấn mạnh trọng tâm Hoạt động 4:Hoạt động vận dụng (2’) làm tập SGK Hoạt động 5:Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) : Chuẩn bị 12: THỰC HÀNH ĐIỀU CHỈNH CÁC THÔNG SỐ CỦA MẠCH TẠO XUNG ĐA HÀI DÙNG TRANZITO IV Rút kinh nghiệm: ... nguồn vào nguồn điện điện đa Chỉnh thang đo xoay chiều Dùng đồng hồ vạn đo HS: Quan sát để thực các thông số sau ghi vào mẫu báo cáo nhiệm vụ mà giáo viên giao Điện áp hai đầu cuộn dây sơ cấp... nhỏ phù hợp với số lượng dụng cụ thực hành HS: Tự ý thức để chia nhóm GV: cho HS quan sát mạch cụ thể - Bước 1: Quan sát tìm hiểu linh kiện mạch thực tế - Bước 2: Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện Cho... ổn áp U4 Hoạt động Giáo viên – Học Nội dung sinh HS: Quan sát, đo đọc giá trị ghi vào mẫu báo cáo GV ý trình đo học sinh phải tuyệt đối an toàn điện Hoạt động 2.2: (20 phút) Tự đánh giá kết thực