Ngày soạn 17/8/ 2014 Tuần 2 (Từ ngày 9/9 14/9/2019) Tiết thứ 2 Chương 1 LINH KIỆN ĐIỆN TỬ ĐIỆN TRỞ, TỤ ĐIỆN, CUỘN CẢM(tt) I Mục tiêu 1 Kiến thức Qua bài học HS cần Biết được cấu tạo, kí hiệu, số liệu[.]
Tuần 2: (Từ ngày 9/9-14/9/2019) Tiết thứ: Chương 1: LINH KIỆN ĐIỆN TỬ ĐIỆN TRỞ, TỤ ĐIỆN, CUỘN CẢM(tt) I Mục tiêu Kiến thức: Qua học HS cần: Biết cấu tạo, kí hiệu, số liệu kỹ thuật công dụng linh kiện: Tụ điện, cuộn cảm Kĩ năng: -Biết sử dụng đúng: Đồng hồ đo điện đa để đo thông số điện trở, tụ điện, cuộn cảm -Thành thạo: Vẽ sơ đồ mạch điện đơn giản có chứa linh kiện: điện trở, tụ điện, cuộn cảm 3.Thái độ (giá trị): HS rèn luyện: thói quen ý thức tìm hiểu linh kiện: điện trở, tụ điện, cuộn cảm, học tập nghiêm túc, tích cực Định hướng hình thành lực: Học sinh hình thành lực sáng tạo, thao tác chuẩn xác phát triển kĩ ứng dụng LKĐT II Chuẩn bị Chuẩn bị giáo viên: Nghiên cứu kỹ nội dung 1, SGK, tìm hiểu nội dung trọng tâm Sử dụng thiết bị, phương tiện: Tranh vẽ phóng to hình 2.1 đến 2.7 SGK, hộp linh kiện R, L, C Chuẩn bị học sinh: GV hướng cho HS đọc trước nội dung, nghiên cứu kỹ SGK tài liệu có liên quan Sưu tầm loại linh kiện điện tử III Tổ chức hoạt động học tập học sinh 1.Ổn định lớp(1’) Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong nghiêm túc học sinh Vệ sinh lớp 2.Kiểm tra cũ: (5’) Nêu công dụng, cấu tạo, ký hiệu số liệu kỹ thuật điện trở? 3.Tiến trình học: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (4’) (1) Mục tiêu: Gợi mở cho học sinh nhớ lại kiến thức học (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Tiếp tục nghiên cứu LKĐT tụ điện cuộn cảm Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức (30’) (1) Mục tiêu: Biết cấu tạo, kí hiệu, số liệu kỹ thuật công dụng linh kiện: Tụ điện, cuộn cảm (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại, (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Vấn đáp, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Tiếp thu kiến thức Hoạt động Giáo viên – Học sinh Nội dung Hoạt động 2.1: Tìm hiểu cấu tạo, ký hiệu, số liệu kỹ thuật ứng dụng tụ điện (15’) *GV: Dùng ảnh chụp tranh vẽ II.Tụ điện: số loại tụ điện để HS quan sát 1.Cấu tạo phân loại: Em cho biết cấu tạo tụ * Cấu tạo: Gồm cực cách điện với điện?(Dành cho HS trung bình ↑) lớp điện mơi *HS: Nêu cấu tạo tụ theo hiểu * Phân loại tụ điện: Phổ biến: Tụ giấy, Tụ mi biết thân ca, Tụ ni lông Tụ dầu, Tụ hóa *GV: Em cho biết loại tụ 2.Kí hiệu tụ điện: điện? (Dành cho HS trung bình ↑) *HS: Lên bảng tranh vẽ 3.Các số liệu kỹ thuật tụ: loại tụ theo hình vẽ - Trị số điện dung (C): Là trị số khả *GV: Em cho biết sơ đồ tích lũy lượng điện trườngcủa tụ điện Hoạt động Giáo viên – Học sinh Nội dung mạch điện tụ có kí hiệu có điện áp đặt lên hai cực tụ nào? XC = (Dành cho HS trung bình ↑) ( ) *HS: Lên bảng vẽ ký hiệu theo - Đơn vị: µF, nF, pF yêu cầu thầy cô - Điện áp định mức (Uđm): Là trị số điện áp lớn *GV: Tụ điện có thơng số cho phếp đặt lên hai đầu cực tụ điện nào? mà an toàn (Dành cho HS trung bình ↑) 4.Cơng dụng tụ: *HS: Đọc thơng số tụ - Ngăn cách dòng chiều cho dịng xoay thấy đưa cho chiều qua Lọc nguồn *GV: Em cho biết công dụng tụ điện ?(Dành cho HS trung bình ↑) *HS: Lên bảng vẽ mạch điện đơn giản thể công dụng tụ điện Hoạt động 2.2: Tìm hiểu cấu tạo, ký hiệu, số liệu kỹ thuật ứng dụng cuộn cảm (15’) *GV: Dùng ảnh chụp tranh III.Cuộn cảm: vẽ số loại cuộn cảm để HS Cấu tạo phân loại cuộn cảm: quan sát.Em cho biết cấu tạo * Cấu tạo: Gồm dây dẫn quấn thành cuộn phía cuộn cảm? có lõi (Dành cho HS trung bình ↑) * Phân loại cuộn cảm : Cuộn cảm cao tần, *HS: Nêu cấu tạo cuộn theo hiểu Cuộn cảm trung tần, Cuộn cảm âm tần biết thân 2.Ký hiệu cuộn cảm : *GV: Em cho biết loại cuộn 3.Các số liệu kỹ thuật cuộn cảm: cảm? - Trị số điện cảm (L) : Là trị số khả (Dành cho HS trung bình ↑) tích lũy lượng từ trương có dịng *HS: Lên bảng tranh vẽ điện chạy qua Hoạt động Giáo viên – Học sinh loại cuộn theo hình vẽ Nội dung - Đơn vị : H, mH, µH *GV: Em cho biết sơ đồ - Hệ số phẩm chất (Q) : Đặc trưng cho tổn mạch điện cuộn cảm có kí hiệu hao lượng cuộn cảm đo nào? (Dành cho HS trung bình ↑) *HS: Lên bảng vẽ Q = *GV: Cuộn cảm có thơng số 4.Cơng dụng cuộn cảm: SGK nào? (Dành cho HS trung bình ↑) *HS: Đọc thơng số cuộn thấy cô đưa cho *GV: Em cho biết cơng dụng cuộn cảm ?(Dành cho HS trung bình ↑) *HS: HS lên bảng vẽ Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập(củng cố kiến thức) (1’) 1) Mục tiêu: : Ôn tập nội dung học để khắc sâu kiến thức (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học:Phiếu học tập (5) Sản phẩm: Học sinh khắc sâu kiến thức Gọi em học sinh lên bảng đọc giá trị tụ điện phân biệt loại tụ điện mà giáo viên chuẩn bị sẳn Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng (2’) Qua nội dung học em phải trả lời khắc sâu nội dung sau: -Trình bày cơng dụng điện trỏ, tụ điện, cuộn cảm?Đọc giá trị 5k 1,5w : 15 F 15V ? - Vận dụng kiến thức để tìm hiểu linh kiện thực tế Thái độ an toàn điện Hoạt động 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Trả lời câu hỏi 1,2,3 sách giáo khoa trang 11 Đọc trước Bài 3(Các bước chuẩn bị thực hành.) IV Rút kinh nghiệm: ... tạo, ký hiệu, số liệu kỹ thuật ứng dụng tụ điện (15’) *GV: Dùng ảnh chụp tranh vẽ II.Tụ điện: số loại tụ điện để HS quan sát 1.Cấu tạo phân loại: Em cho biết cấu tạo tụ * Cấu tạo: Gồm cực cách... liệu kỹ thuật ứng dụng cuộn cảm (15’) *GV: Dùng ảnh chụp tranh III.Cuộn cảm: vẽ số loại cuộn cảm để HS Cấu tạo phân loại cuộn cảm: quan sát.Em cho biết cấu tạo * Cấu tạo: Gồm dây dẫn quấn thành... kiến thức để tìm hiểu linh kiện thực tế Thái độ an toàn điện Hoạt động 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Trả lời câu hỏi 1,2,3 sách giáo khoa trang 11 Đọc trước Bài 3(Các bước chuẩn bị thực hành.)