Ngày soạn 17/8/ 2014 Tuần 5 (Từ ngày 30/9 05/10/2019) Tiết thứ 5 LINH KIỆN BÁN DẪN VÀ IC(tt) I Mục tiêu 1 Kiến thức Qua bài học HS cần Biết được cấu tạo, ký hiệu, phân loại và công dụng của một số lin[.]
Tuần 5: (Từ ngày 30/9-05/10/2019) Tiết thứ: LINH KIỆN BÁN DẪN VÀ IC(tt) I Mục tiêu Kiến thức: Qua học HS cần: - Biết cấu tạo, ký hiệu, phân loại công dụng số linh kiện bán dẫn IC - Biết nguyên lý làm việc tirixto triac Kĩ năng: - Nhận biết linh kiện bán dẫn IC sơ đồ mạch điện đơn giản - Thành thạo: việc nhận dạng so sánh linh kiện bán dẫn IC 3.Thái độ (giá trị): HS rèn luyện: Có ý thức tìm hiểu linh kiện bán dẫn IC, học tập nghiêm túc, tích cực Định hướng hình thành lực: Học sinh hình thành lực sáng tạo, nhận biết linh kiện bán dẫn II Chuẩn bị Chuẩn bị giáo viên: Nghiên cứu kỹ nội dung SGK tài liệu có liên quan Sử dụng thiết bị, phương tiện: Các loại linh kiện điện tử thật gồm loại tốt xấu Tranh vẽ hình SGK Chuẩn bị học sinh: Nghiên cứu kỹ SGK tài liệu có liên quan Sưu tầm loại linh kiện điện tử III Tổ chức hoạt động học tập học sinh 1.Ổn định lớp(1’) Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong nghiêm túc học sinh Vệ sinh lớp 2.Kiểm tra cũ: (5’ Nêu công dụng, cấu tạo, phân loại, ký hiệu Điốt tranzito? 3.Tiến trình học: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (4’) (1) Mục tiêu: Gợi mở cho học sinh nhớ lại kiến thức học (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Gợi mở cho học sinh nhớ lại kiến thức học Tiếp tục nghiên cứu phần lại Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức (30’) (1) Mục tiêu: - Biết cấu tạo, ký hiệu, phân loại công dụng số linh kiện bán dẫn: Điốt, tranzito - Biết nguyên lý làm việc tranzito (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại, (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Vấn đáp, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Tiếp thu kiến thức Hoạt động Giáo viên – Học sinh Nội dung Hoạt động 2.1: Tìm hiểu cấu tạo, ký hiệu, ứng dụng nguyên lý làm việc Tirixto(15’) *GV: Dùng tranh vẽ ảnh chụp III Tirixto tirixto cho HS quan sát sau đặt câu Cấu tạo: Gồm lớp tiếp giáp P-N hỏi: vỏ bọc nhựa kim loại N1 P2 N2 P1 -Em cho biết cấu tạo A1 A2 tirixto?So sánh cấu tạo tirixto với cấu tạo tranzito, điốt?Em cho biết sơ đồ mạch G điện tirixto ký hiệu nào? Giải thích ký hiệu có đặc điểm Kí hiệu: đặc biệt liên quan đến cấu tạo hoạt Các số liệu kỹ thuật: IA định mức động tirixto UAK định mức UGK -Khi sử dụng tirixto cần Công dụng Tirixto: Dùng mạch phải ý đến số liệu kỹ thuật chỉnh lưu có điều khiển nào?(Dành cho HS trung bình ↑) -GV gọi HS lên bảng quan sát tranh vẽ Nguyên lý làm việc Tirixto: - Dẫn UAK > UGK > linh kiện thật linh kiện thật để đọc số liệu ghi tirixto Ngưng UAK = *GV: cho biết tranzito có cơng dụng nào?(Dành cho HS trung bình ↑) *HS: HS sinh trả lời theo hiểu biết -HS lên bảng vẽ ký hiệu giải thích sau -HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện có tirixto giải thích cơng dụng tirixto mạch Hoạt động 2.2: Tìm hiểu cấu tạo, ký hiệu, ứng dụng nguyên lý làm việc Triac Diac(15’) *GV: dùng tranh vẽ ảnh chụp IV Triac Điac Triac Điac cho HS quan sát sau Cấu tạo Triac Điac: đặt câu hỏi: -Em cho biết cấu tạo Triac SGK Điac? -Em cho biết sơ đồ mạch điện Triac Điac ký Ký hiệu: SGK hiệu nào? Giải thích ký hiệu Cơng dụng: Dùng để điều khiển dịng điện có đặc điểm đặc biệt liên quan đến xoay chiều cấu tạo hoạt động Triac Nguyên lý làm việc:SGK Điac (Dành cho HS trung bình ↑) *HS: Trả lời *GV: giới thiệu IC quang điện tử *HS: Tiếp thu tự rút kiến thức Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập(củng cố kiến thức) (1’) 1) Mục tiêu: Ôn tập để củng cố kiến thức (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học:Phiếu học tập (5) Sản phẩm: Học sinh khắc sâu kiến thức Gọi em học sinh đọc phần quang điện tử IC Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng (2’) Qua nội dung học em phải trả lời khắc sâu nội dung sau: - Em cho biết công dụng tirixto, triac điac? Em cho biết thông số tirixto, triac điac? - Vận dụng kiến thức để so sánh linh kiện bán dẫn - Thái độ tuân thủ an toàn điện Hoạt động 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Chuẩn bị thực hành IV Rút kinh nghiệm: ... -GV gọi HS lên bảng quan sát tranh vẽ Nguyên lý làm việc Tirixto: - Dẫn UAK > UGK > linh kiện thật linh kiện thật để đọc số liệu ghi tirixto Ngưng UAK = *GV: cho biết tranzito có cơng dụng nào?(Dành... sánh cấu tạo tirixto với cấu tạo tranzito, điốt?Em cho biết sơ đồ mạch G điện tirixto ký hiệu nào? Giải thích ký hiệu có đặc điểm Kí hiệu: đặc biệt liên quan đến cấu tạo hoạt Các số liệu kỹ thuật:... hiểu cấu tạo, ký hiệu, ứng dụng nguyên lý làm việc Tirixto(15’) *GV: Dùng tranh vẽ ảnh chụp III Tirixto tirixto cho HS quan sát sau đặt câu Cấu tạo: Gồm lớp tiếp giáp P-N hỏi: vỏ bọc nhựa kim loại