THỰC HÀNH TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MÔI TRƯỜNG ĐỊA PHƯƠNG VnDoc com THỰC HÀNH TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MÔI TRƯỜNG ĐỊA PHƯƠNG I/ Mục tiêu Học xong bài này HS có khả năng 1 Kiến thức Chỉ ra được nguyên nhân gây ô nh[.]
THỰC HÀNH: TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MƠI TRƯỜNG ĐỊA PHƯƠNG I/ Mục tiêu: Học xong HS có khả năng: 1.Kiến thức: - Chỉ nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường địa phương từ đề xuất biện pháp khắc phục - Nâng cao nhận thức việc chống ô nhiễm môi trường 2.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích làm việc theo nhóm 3.Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường II/ Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Giấy bút Kẻ bảng 56.1, 56.2 , 56.3SGK 2.Học sinh: Kẻ bảng 56.1, 56.2, 56.3 SGK giấy A4 III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ 3/ Bài mới: Hoạt động 1: Điều tra tình hình nhiễm mơi trường Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV cho HS điều tra tình hình nhiễm nơi sản - HS nghe GV hướng xuất, quanh nơi ở, chuồng trại chăn nuôi, kho cất giữ dẫn, ghi nhớ để tiến thuốc bảo vệ thực vật hành điều tra - GV gợi ý HS: Cần xác định thành phần - Mỗi HS độc lập điều hệ sinh thái nơi điều tra (yếu tố vơ sinh, hữu sinh) tra tình hình nhiễm, mối quan hệ mơi trường với người trao đổi theo nhóm để - GV hướng dẫn nội dung bảng 56.1 SGK/170 thống nội dung ghi + Tìm hiểu nhân tố vơ sinh hữu sinh vào phiếu học tập (Nội + Con người có hoạt động gây nhiễm dung bảng 56.1, 56.2 mơi trường ? SGK) + Lấy ví dụ minh họa - GV hướng dẫn nội dung bảng 56.2 SGK/171 + Tác nhân gây ô nhiễm: Rác, phân động vật + Mức độ: Thải nhiều hay + Nguyên nhân: Rác chưa xử lí, phân động vật chưa ủ thải trực tiếp + Biện pháp khắc phục: Làm để ngăn chặn tác nhân - Ví dụ: Ở nơng thơn, HS nên chọn mơi trường điều tra tác động người Mô hình VAC, nơng lâm, ngư nghiệp Hoạt động 2: Điều tra tác động người tới môi trường Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - GV đưa HS đến môi trường mà người tác động, làm biến đổi: Một khu rừng bị chặt phá bị đốt cháy, hay khu đất hoang dã cải tạo thành khu sinh thái VAC đầm (hồ) bị san lấp - Yêu cầu HS điều tra tác động người tới môi trường - GV nhận xét - HS thực bước: + Điều tra thành phần hệ sinh thái khu vực thực hành + Điều tra tình hình mơi trường trước có tác động mạnh người (bằng cách vấn, quan sát khu vực gần kề chưa bị tác động) + Phân tích trạng mơi trường đốn biến đổi môi trường thời gian tới + Ghi tóm tắt kết thu vào phiếu học tập (có nội dung bảng 56.3 SGK) 4/Củng cố: - GV nhận xét đánh giá buổi thực hành - Khen nhóm làm làm tốt, nhắc nhở nhóm cịn thiếu sót 5/ Dặn dị: -HS hồn thiện tư liệu để chuẩn bị cho tiết sau ... hay khu đất hoang dã cải tạo thành khu sinh thái VAC đầm (hồ) bị san lấp - Yêu cầu HS điều tra tác động người tới môi trường - GV nhận xét - HS thực bước: + Điều tra thành phần hệ sinh thái khu... (bằng cách vấn, quan sát khu vực gần kề chưa bị tác động) + Phân tích trạng mơi trường đốn biến đổi môi trường thời gian tới + Ghi tóm tắt kết thu vào phiếu học tập (có nội dung bảng 56. 3 SGK) 4/Củng