Kĩ năng giải thích những vấn đề thực tế, Kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ năng hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin.. Thái độ:.[r]
(1)Ngày soạn: / / Ngày giảng:
Lớp 9A……… Lớp 9B……… Tiết 60
Bài 56 - 57: THỰC HÀNH
TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MƠI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU.
1 Kiến thức 2 Kỹ năng:
- Học sinh nguyên nhân gây ô nhiễm mơi trường địa phương từ đề xuất biện pháp khắc phục
Kĩ sống: Kĩ GQVĐ, tự tin, định, hợp tác, ứng phó với tình ,lắng nghe, quản lí thời gian
Kĩ giải thích vấn đề thực tế, Kĩ lắng nghe tích cực, kĩ hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin
3 Thái độ:
- Nâng cao nhận thức HS công tác chống ô nhiễm môi trường II CHUẦN BỊ
- Giấy bút
- Kẻ sẵn từ nhà bảng theo mẫu vào giấy khổ to III Ph ơng pháp
- Dy hc nhúm - Vấn đáp tìm tịi
IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1 Tổ chức (1’)
2 Kiểm tra
KIỂM TRA 15 PHÚT. Câu (4đ) xếp nhân tố sau vào loại nhân tố:
Ánh sáng, chuột, gỗ khô, trâu, cỏ, người, hổ, độ ẩm - Nhân tố vô sinh:
- Nhân tố hữu sinh:
Câu 2.(6đ) Trình bày tác nhân chủ yếu gây nhiễm môi trường
3 Bài (26’)
Bài thực hành tiến hành tiết:
(2)- Tiết 2: Báo cáo lớp Tiến hành:
Hoạt động 1: Hướng dẫn điều tra môi trường (10 phút)
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Chọn môi trường để điều tra
+ GV lưu ý: Tuỳ địa phương mà đề xuất địa điểm điều tra:
VD: Hải Dương sông Bạch Đằng bị ô nhiễm, khu chợ, khu dân cư
- GV hướng dẫn nội dung bảng 56.1 - Yêu cầu HS:
+ Tìm hiểu nhân tố vô sinh, hữu sinh + Con người có hoạt động gây nhiễm mơi trường
+ Điền VD minh hoạ
- GV hướng dẫn nội dung bảng 56.2 + Tác nhân gây ô nhiễm: rác, phân động vật,
+ Mức độ: thải nhiều hay
+ Nguyên nhân: rác chưa xử lí, phân động vật cịn chưa ủ thải trực tiếp môi trường
+ Biện pháp khắc phục: làm để ngăn chặn tác nhân
- GV cho HS chọn môi trường mà người tác động làm biến đổi
- GV nêu cách điều tra: bước SGK
- Nội dung bảng 56.3: Xác địnôirox thành phần hệ sinh thái có xu hướng biến đổi thành phần tương lai theo hướng tốt hay xấu Hoạt động người gồm biến đổi tốt hay xấu cho hệ sinh thái
1 Điều trả tình hình nhiễm mơi trường
- HS nghe GV hướng dẫn, ghi nhớ để tiến hành điều tra
- Nội dung bảng 56.1 56.2 Điều tra tác động người tới mơi trường
- HS chọn khu vực điều tra: khu đất hoang cải tạo thành khu sinh thái VAC, đầm hồ bị san lấp để xây nhà
- Nghiên cứu kĩ bước tiến hành điều tra
- Nắm yêu cầu thực hành - HIểu rõ nội dung bảng 56.3
- HS điều tra theo nhóm vào ngày nghỉ, ghi lại kết
Hoạt động 2: Báo cáo kết điều tra môi trường địa phương (16 phút)
(3)- GV yêu cầu:
+ Các nhóm báo cáo kết điều tra - GV cho nhóm thảo luận kết - GV nhận xét đánh giá đặt biệt nhấn mạnh mức độ ô nhiễm biện pháp khắc phục
- Mỗi nhóm viết nội dung báo cáo điều tra vào khổ giấy to
Lưu ý: Trình bày bảng 56.1 tới 56.3 tờ giấy
- Đại diện nhóm trinh bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
4 Củng cố (5')
- GV nhận xét, đánh giá kết nhóm
- Khen nhóm làm tốt, nhắc nhở nhóm cịn thiếu sót 5 Hướng dẫn học nhà (1')
- Yêu cầu nhóm viết thu hoạch theo mẫu SGK trang 172 sở nhóm trình bày
V RÚT KINH NGHIỆM: