Đang tải... (xem toàn văn)
QUẦN THỂ NGƯỜI VnDoc com QUẦN THỂ NGƯỜI I/ Mục tiêu 1/ Kiến thức Trình bày được một số đặc điểm cơ bản của quần thể người, liên quan tới vấn đề dân số Thay đổi nhận thức về dân số và phát triển xã hội[.]
QUẦN THỂ NGƯỜI I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Trình bày số đặc điểm quần thể người, liên quan tới vấn đề dân số - Thay đổi nhận thức dân số phát triển xã hội, để sau em với người dân thực tốt Pháp lệnh dân số 2/ Kĩ năng: - Rèn kĩ năng: Quan sát tranh, biểu đồ, tháp dân số, tìm kiến thức - Kĩ khái quát, liên hệ thực tế 3/ Thái độ: Giáo dục ý thức nhận thức vấn đề dân số chất lượng sống II/ Phương tiện dạy học: 1/ Giáo viên: - Tranh hình SGK phóng to, tranh quần thể sinh vật, tranh nhóm người - Tư liệu dân số Việt Nam từ năm 2000 đến 2005 2/ Học sinh: -Đọc trước - Tranh ảnh tuyên truyền dân số III/ Tiến trình dạy học: 1/ Ổn định: 2/Kiểm tra cũ: - Thế quần thể sinh vật? Quần thể sinh vật có đặc trưng nào? - Hãy lấy ví dụ chứng minh cá thể quần thể hỗ trợ, cạnh tranh lẫn 3/ Bài mới: a.Mở bài: GV giới thiệu cụm từ quần thể người theo quan niệm sinh học mang đặc điểm quần thể, mặt xã hội có đầy đủ đặc trưng pháp luật, chế độ kinh tế, trị Hoạt động 1: Sự khác quần thể người với quần thể sinh vật khác Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 48.1 - Từng HS độc lập điền vào bảng SGK/143 48.1 kẻ sẵn nhà Một vài HS - GV nhận xét, bổ sung treo bảng phụ trình bày kết điền bảng HS khác bổ sung thống công bố đáp án đáp án GV đặc câu hỏi: -Qua bảng em nêu điểm Hs trả lời câu hỏi giống khác quần thể người với quần thể sinh vật khác? KL 1.Sự khác quần thể người với quần thể SV khác: Ngoài đặc điểm quần thể sinh vật quần thể người có đặc trưng mà quần thể sinh vật khác khơng có như: Đặc trưng VHXH, luật pháp, hôn nhân… Hoạt động 2: Đặc trưng thành phần nhóm tuổi quần thể người Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu hs tự nghiên cứu để trả - HS nghiên cứu SGK trả lời câu lời câu hỏi sau: hỏi ?Người ta chia dân số thành nhóm tuổi nào? ?Có dạng tháp tuổi, nêu đặc điểm dạng tháp tuổi ?Em ho biết nước có dạng tháp dân số trẻ nước có dạng tháp dân số già Hoạt động 3: Tăng dân số phát triển xã hội Hoạt động GV Hoạt động HS - GV đặt vấn đề: Tăng dân số - HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm: nhanh ảnh hưởng đến Hãy chọn câu trả lời Theo em, phát triển xã hội? tăng dân số nhanh dẫn đến - Cho HS giải vấn đề trường hợp cách trả lời câu hỏi trắc nghiệm trường hợp sau: - GV ghi kết lựa chọn a.Thiếu nơi nhóm lên bảng để nhóm khác bổ b.Thiếu lương thực sung c Thiếu trường học, bệnh viện - GV phân tích thêm tượng d Ơ nhiễm mơi trường người di chuyển đến gây tăng dân e Chặt phá rừng số f Chậm phát triển kinh tế g Tắc ngẽn giao thông h Năng suất lao động tăng Đáp án: a, b, c, d, e, f, g - GV thông báo đáp án ý kiến - HS sử dụng tư liệu sưu tầm kết hợp nhóm với thơng tin khác để trả lời câu hỏi - Sự tăng dân số có liên quan Yêu cầu nêu được: đến chất lượng sống? + Thực pháp lệnh dân số * Liên hệ: Việt Nam có biện pháp + Tuyên truyền tờ rơi, pa nơ để giảm gia tăng dân số nâng + Giáo dục sinh sản vị thành niên cao chất lượng sống? KL (nội dung sgk) 4/ Củng cố: - HS đọc phần kết luận SGK - HS trả lời câu hỏi: Em trình bày hiểu biết quần thể người, dân số phát tiển xã hội? 5/ Dặn dò: - Học bài, trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK/145 - Đọc mục: “Em có biết” - Chuẩn bị mới: Quần xã sinh vật ... vấn đề: Tăng dân số - HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm: nhanh ảnh hưởng đến Hãy chọn câu trả lời Theo em, phát triển xã hội? tăng dân số nhanh dẫn đến - Cho HS giải vấn đề trường hợp cách trả lời... số có liên quan Yêu cầu nêu được: đến chất lượng sống? + Thực pháp lệnh dân số * Liên hệ: Việt Nam có biện pháp + Tuyên truyền tờ rơi, pa nơ để giảm gia tăng dân số nâng + Giáo dục sinh sản vị... 1.Sự khác quần thể người với quần thể SV khác: Ngoài đặc điểm quần thể sinh vật quần thể người có đặc trưng mà quần thể sinh vật khác khơng có như: Đặc trưng VHXH, luật pháp, hôn nhân… Hoạt động