TUẦN 11 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2021 TIẾNG VIỆT Bài19 Chữ A và những người bạn ( tiết 1 + 2 ) Đọc Chữ A và những người bạn I Yêu cầu cần đạt 1 Kiến thức, kĩ năng + Đọc đúng c[.]
TUẦN 11 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2021 TIẾNG VIỆT Bài19 : Chữ A và những người bạn ( tiết + ) Đọc : Chữ A người bạn I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: + Đọc từ khó; đọc rõ ràng truyện kể ngắn đơn giản, biết đọc lời kể chuyện Chữ A người bạn với ngữ điệu phù hợp + Hiểu nội dung câu chuyện chữ A nhận thức chữ A việc cần có bạn bè, bước đầu nhận biết số yếu tố truyện kể người kể chuyện (xưng “tôi”) việc liên quan Quan sát tranh hiểu chi tiết tranh (Bức tranh vẽ chữ A người bạn trang sách mở có mình.) Phẩm chất, lực - Năng lực: + Hình thành NL chung, phát triển NL ngơn ngữ, Có tinh thần hợp tác kết nối với bạn bè, có khả làm việc nhóm + Hình thành phát triển lực văn học (nhận biết nhân vật, hiểu diễnbiến việc diễn câu chuyện) - Phẩm chất: + Nhân (Bồi dưỡng tình cảm bạn bè) + Biết nói lời Cảm ơn tìm từ cảm xúc; có tinh thẩn hợp tác làmviệc nhóm II Đờ dùng dạy học: - Máy tính, TV chiếu ND bài III Các hoạt động dạy –học: TIẾT *KHỞI ĐỘNG: - GV: Các em đọc tên quan sát tranh minh họa để đoán nội dung đọc + Bức tranh vẽ gì? - Bức tranh vẽ hình ảnh chữ đứng trang sách mở + Em đoán xem nội dung đọc hôm - HS trả lời gì? - GV chốt chuyển ý sang nhiệm vụ đọc văn Bài đọc đưa tìm hiểu câu chuyện chữ A nhận thức chữ A việc cần có bạn bè Qua đó, bước đầu nhận biết số yếu tố truyện kể người kể chuyện (xưng “tôi”) việc liên quan HOẠT ĐỘNG 1: ĐỌC BÀI “CHỮ A VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN” + GV đọc mẫu toàn bài, rõ ràng, ngắt nghỉ - HS đọc thầm theo đúng, dừng lâu sau đoạn + GV nêu số từ ngữ khó cần luyện đọc - HS lắng nghe như: tiếng, vui sướng, sửng sốt, trân trọng để HS đọc - GV đọc mẫu, gọi HS đọc GV sửa cho HS đọc chưa + GV hướng dẫn cách đọc lời tự (tự kể chuyện mình) chữ A - GV giọng đọc chậm rãi, thể giọng nói/ ngữ điệu người kể chuyện -GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài: + Hằng năm, / đến ngày khai trường, / nhiều trẻ em / làm quen với trước tiên // + Nhưng rồi, / nhận rằng, / mình, / tơi chẳng thể nói với điều // + GV mời HS đọc nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS luyện đọc - HS1 đọc từ đẩu đến với trước tiên -Gv hướng dẫn HS biết cách luyện đọc theo - HS2 đọc phần lại nhóm + GV giới thiệu thêm số từ khác + Từ Trân trọng có nghĩa gì? - Tỏ ý quý tôn trọng + Em đặt câu với từ Trân trọng - Chúng em trân trọng tình cảm +Khai trường nghĩa gì? - Bắt đầu năm học nhà trường * Luyện đọc theo cặp: + Từng cặp HS đọc nối tiếp đoạn - nhóm HS đọc mẫu trước lớp nhóm - nhóm đọc nối tiếp đọc đoạn + YC HS khác lắng nghe nhận xét, góp ý - Hs nhận xét bạn đọc + GV giúp đỡ HS nhóm gặp khó khăn đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến TIẾT HOẠT ĐỘNG 2: TRẢ LỜI CÂU HỎI Câu Trong bảng chữ tiếng Việt, chữ A đứng vị trí nào? - GV cho HS trao đổi theo nhóm - Thảo luận đưa đáp án + Từng em nêu ý kiến mình, nhóm góp ý + Cả nhóm lựa chọn đáp án GV HS - Đại diện nhóm đưa đáp án: nhận xét Trong bảng chữ tiếng Việt, chữ A đứng đầu - GV khen nhóm tích cực trao đổi tìm đáp án Câu Chữ A mơ ước điều gì? - GV mời - HS nêu ý kiến HS - HS nối tiếp chia sẻ nhóm khác nhận xét bổ sung - GV theo dõi nhóm, hỗ trợ HS gặp khó - Cả lớp thống câu trả lời: khăn nhóm Chữ A mơ ước làm sách Câu Chữ A nhận điều gì? - GV hỗ trợ, giúp đỡ nhóm gặp khó - HS trao đổi theo nhóm: khăn + Từng HS nhóm nêu ý kiến - - HS chia sẻ trước lớp giải thích mình, bạn góp ý + Cả nhóm thống câu trả lời: Chữ A nhận có mình, chữ A chẳng thể nói với điều - HS nối tiếp chia sẻ: Chữ A nhận có mình, chữ A chẳng thể nói với điều - GV cho HS khác nhận xét bổ sung -GV nhận xét tuyên dương Câu Chữ A muốn nhắn nhủ điều với bạn? a, Chăm viết chữ b, Chăm đọc sách c, Chăm xếp chữ - HS làm việc nhóm: + HS đọc thầm phương án trắc nghiệm + Từng HS nêu ý kiến mình, nhóm góp - HS suy nghĩ đưa ý kiến ý + Cả nhóm thống câu trả lời phù hợp (Chăm đọc sách) - Cả lớp GV chốt ý kiến GV mở rộng: + Với lời nhắn nhủ chữ A, em làm - HS nêu ý kiến: gì? + Đọc nhiều sách báo, Tìm nhiều truyện hay bổ ích để đọc, Thi đọc bạn, Đọc kể cho bạn nghe… *Luyện đọc lại: - HS lắng nghe GV đọc diễn cảm - HS lắng nghe GV đọc mẫu - Một HS đọc lại Cả lớp đọc thầm - HS đọc trước lớp theo HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP THEO VĂN BẢN ĐỌC Câu Nói tiếp lời chữ A để cảm ơn bạn: Các ơn bạn Nhờ có bạn, (…) - GV cho HS thảo luận nhóm -HS thảo luận nhóm - GV bao quát, giúp đỡ nhóm gặp khó - Mỗi HS suy nghĩ, tìm từ ngữ nói tiếp khăn lời chữ A để cảm ơn bạn - Cả nhóm lắng nghe, góp ý cho bạn VD: Cảm ơn bạn, nhờ có bạn, làm nên sách hay/ làm nên sách bổ ích/ làm nên sách có ích cho người… - GV cho HS chia sẻ trước lớp - Các nhóm nói lời cảm ơn trước lớp - GV HS nhận xét - HS nhận xét Câu 2:Những từ ngữ cảm xúc? vui sướng ngạc nhiên tiếng -GV cho HS làm việc nhóm - Mỗi HS đọc thầm từ ngữ cho -GV hướng dẫn nhóm gặp khó khăn - GV cho nhóm lên chia sẻ - GV nhận xét *Hoạt động kết nối: - Hôm nay, học gì? - Qua học này, em rút điều gì? - GV nhận xét chung tiết học - Dặn: Chuẩn bị bài sau trước tìm từ ngữ cảm xúc -Từng em nói nhóm từ ngữ tìm - Cả nhóm thống phương án trả lời (vui sướng, ngạc nhiên) - Đại diện nhóm nêu câu trả lời - HS nhận xét -HS trả lời - HS trả lời - HS lắng nghe IV: Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… _ TỐN Bài 20 : Phép cợng ( có nhớ ) số có hai chữu số với số có hai chữ số ( tiết 2) TIẾT 52 I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: - HS thực cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có chữ số với số có chữ số - Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo Năng lực: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Phẩm chất: Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II Đờ dùng dạy học: - Máy tính, Ti vi chiếu ND bài III Các hoạt động dạy học Ôn tập khởi động - GV tổ chức cho HS hát tập thể -HS hát - GV kết nối vào bài: Bài học hôm giúp -HS lắng nghe em luyện tập phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có hai chữ số - GV ghi tên bài: Phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có hai chữ số (tiết 2) Hoạt động Bài 1: Đặt tính tính - GV cho HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - GV cho HS nhắc lại cách thực phép - HS nhắc lại cách thực phép cộng phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với cộng phép cộng (có nhớ) số có hai số có hai chữ số chữ số với số có hai chữ số - GV cho HS làm bảng con, HS lên bảng - HS làm bảng con, HS lên bảng - GV cho HS trình bày - HS trình bày bài: 36 73 28 25 + - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt Bài 2: Con tàu ghi phép tính đúng: + 36 17 72 90 - HS nhận xét - HS lắng nghe + 53 81 + 25 50 - GV cho HS đọc yêu cầu đề - GV cho HS thảo luận nhóm đơi - Gọi nhóm trình bày - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận trình bày: Con tàu ghi phép tính tàu có phép tính: 23 + 18 = 41 + Những tàu cịn lại có phép tính sai - nhóm lên bảng trình bày: sửa lại cho 65 + = 70 + 41 = 47 - GV gọi HS nhận xét - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, chốt Bài 3: Tính tìm thùng bao hàng thích hợp - HS đọc yêu cầu đề + Bài toán yêu cầu tìm thùng bao hàng thích hợp - GV hướng dẫn HS làm mẫu: Cơ có - HS lắng nghe máy flycam, máy có phép tính, nhiệm vụ em thực phép tính máy sau chọn thùng bao có kết giống phép tính nối lại VD: Máy Flycam có phép tính: 15kg + 35kg = 60 kg - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm làm vào - HS thảo luận nhóm làm vào phiếu phiếu học tập, nhóm làm vào phiếu lớn A0 học tập, nhóm làm vào phiếu lớn A0 - Gọi nhóm làm phiếu A0 lên bảng trình bày - HS trình bày: - GV cho HS đọc yêu cầu đề + Bài toán yêu cầu làm gì? - Gọi nhóm nhận xét - GV nhận xét Bài 4: Ngày thứ nhất, Mai làm 29 bưu thiếp Ngày thứ hai, Mai làm 31 bưu thiếp Hỏi hai ngày Mai làm bưu thiếp? - GV cho HS đọc yêu cầu đề - Hỏi: + Bài toán cho biết gì? -Nhóm nhận xét -HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu đề + Bài toán cho biết ngày thứ nhất, Mai làm 29 bưu thiếp Ngày thứ hai, Mai làm 31 bưu thiếp + Bài tốn hỏi gì? + Hỏi hai ngày Mai làm bưu thiếp? + Muốn biết hai ngày Mai làm bao + Ta thực phép tính cộng nhiêu bưu thiếp ta làm nào? Hãy Phép tính: 29 + 31 nêu phép tính? - Gv yêu cầu HS làm vào - HS làm vào vở: Bài giải Số bưu thiếp hai ngày Mai làm là: 29 + 31 = 60 (tấm) Đáp số: 60 - GV thu số nhận xét - HS lắng nghe Bài 5: Số? - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu + Làm cách để biết Kiến đỏ phải bò qua + Ta làm phép tính cộng Ta lấy: cm để kéo kẹo? 37 + 54 + Vậy kết phép tính bao nhiêu? + Kết phép tính 37 + 54 91 + Kiến đỏ phải bò qua xăng-ti-mét + 91 cm để kéo kẹo? Hoạt động kết nối: - Hơm nay, học gì? - HS trả lời - GV gọi HS nhắc lại cách thực phép - HS nhắc lại cách thực phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có hai cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số chữ số có hai chữ số - Chuẩn bị - Nhận xét học, khen ngợi, động viên HS - Lắng nghe IV: Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… _ Đạo đức Bài : Quý trọng thời gian (Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: *Kiến thức, kĩ năng: - HS biết số biểu việc quý trọng thời gian - Nêu phải quý trọng thời gian - Thực việc sử dụng thời gian hợp lý *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: - Máy tính, tivi chiếu nội dung III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Nêu tên bạn có hồn cảnh khó khăn? Em - 2-3 HS nêu làm việc để giúp đỡ bạn? - Nhận xét, tuyên dương HS Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Tổ chức cho hs nghe/ đọc thơ: “ Đồng - HS thực hồ lắc” - Trong thơ, đồng hồ nhắc điều - HS chia sẻ gì? - Nhận xét, dẫn dắt vào 2.2 Khám phá: *Hoạt động 1:Tìm hiểu ý nghĩa việc quý trọng thời gian - GV cho hs quan sát tranh sgk tr.24 Thảo luận nhóm Đọc lời thích - HS thảo luận nhóm tranh - GV kể chuyện “ Bức trang dở dang” - HS lắng nghe - Mời hs vừa tranh, vừa kể tóm tắt nội - 2-3 HS kể chuyện dung câu chuyện - GV hỏi : Vì Lan kịp hồn thành - 2-3 HS trả lời tranh Hà bỏ dở hội tham gia thi ? Theo em, cần quý trọng thời gian ? -GV chốt : Khi làm việc gì, cần - HS lắng nghe đề kế hoạch, dành thời gian, tập chung vào công việc không nên mải chơi bạn Hà câu chuyện Quý trọng thời gian giúp hồn thành cơng việc với kết tốt *Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu việc quý trọng thời gian - GV chia nhóm Giao nhiệm vụ cho - HS thảo luận nhóm nhóm QS tranhsgk tr.25 trả lời câu hỏi : + Em có nhận xét việc sử dụng thời - HS chia sẻ gian bạn tranh ? - Tổ chức cho nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp + Theo em biết quý trọng thời - 3-4 HS trả lời gian ? - GV nhận xét, tuyên dương - GV chốt: Quý trọng thời gian biết sử - HS lắng nghe dụng thời gian cách tiết kiệm hợp lí như: thực cơng viecj hang ngày theo thời gian biểu ; phấn đấu thực mục tiêu kế hoạch đề ra ; việc đấy… Hoạt động kết nối: - Hôm em học gì? - Về nhà vận dụng học vào - HS chia sẻ sống - Nhận xét học IV: Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài : Đường và phương tiện giao thông( Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: Mức độ, yêu cầu cần đạt - Kể tên loại đường giao thông - Nêu số phương tiện giao thông tiện ích chúng - Phân biệt số loại biển báo giao thông (biển báo dẫn, biển báo cấm, biển báo nguy hiểm) qua hình ảnh - Nêu quy định số phương tiện giao thơng (xe mát, xe bt, đị, thuyền) Năng lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực riêng: Biết cách quan sát, trình bày ý kiến đường giao thơng phương tiện giao thông Thu thập thông tin tiện ích số phương tiện giao thông Phẩm chất - Giải thích cần thiết phải tuân theo quy định biển báo giao thông II Đồ dùng dạy học : -Máy tính, Ti vi chiếu ND bài III Các hoạt động dạy học : Tiết 1: Khởi động: a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bạn gia đình sử dụng phương tiện giao thông - HS trả lời: xe máy, ô tô, tàu hỏa, để lại? máy bay, xe buýt, xe khách, - GV dẫn dắt vấn đề: Các em gia đình sử dụng nhiều lần phương tiện giao thông xe máy, ô tô, tàu hỏa, máy bay, xe buýt, xe khách, để lại Vậy em biết rõ loại đường giao thông, phương tiện giao thông hay số loại biển báo giao thông không? Bài học ngày hôm tìm hiểu vấn đề Chúng ta vào Bài – Đường phương tiện giao thông Bài mới: Hoạt động 1: Các loại đường giao thông a Mục tiêu: - Kể tên loại đường giao thơng - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến đường giao thơng b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK trang 42 trả lời câu hỏi: - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi + Kể tên loại đường giao thông? + Giới thiệu tên loại đường giao thông khác, mà em biết? Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện số cặp trình bày kết làm việc trước lớp - GV mời HS khác nhận xé, bổ sung câu trả lời - HS trả lời: + Tên loại đường giao thơng - GV hồn thiện câu trả lời bổ sung: Đường thủy hình: đường bộ, đường gồm có đường sơng đường biển thủy, đường hàng không, đường - GV giới thiệu thêm đường cao tốc cao sắt đường tàu điện ngầm số nước + Tên loại đường giao thông Hoạt động 2: Giới thiệu loại đường giao khác mà em biết: đường sống, thông địa phương đường biển, đường cao tốc, a Mục tiêu: Thu thập thông tin loại đường giao thơng địa phương b.Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS: + Từng HS chia sẻ nhóm thơng tin mà thu thập giao thơng địa phương + Cả nhóm hồn thành sản phẩm vào giấy A2, khuyến khích nhóm có tranh ảnh minh họa sáng tạo cách trình bày sản phẩm - HS thảo luận, trao đổi Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện số nhóm trình bày kết - HS trình bày trước lớp - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời - GV bổ sung hoàn thiện sản phẩm nhóm, tun dương nhóm trình bày sáng tạo - GV chia sẻ thuận lợi, khó khăn việc - HS lắng nghe, tiếp thu lại địa phương: thuận lợi (đường đẹp, rộng, nhiều làn), khó khăn (nhiều phương tiện tham gia giao thơng, tan tầm thường xảy tượng ùn tắc, ) Hoạt động kết nối: - Hôm em học gì? - GV nhận xét học -HS nêu - Nhắc HS nhà tìm hiểu thêm các loại đường giao thông mà em biết -HS lắng nghe IV: Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… _ Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2021 TIẾNG VIỆT Bài 19 : Chữ A và những người bạn ( tiết 3) Nói nghe: Niềm vui em ( Tiết ) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức, kĩ năng: