Bài 3 THỰC HÀNH LỰA CHỌN TRANG PHỤC I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nắm vững hơn về kiến thức đã học về lựa chọn vải,lựa chọn trang phục Biết lựa chọn được vải và kiểu may phù hợp với vóc dáng, phù hợp với nướ[.]
Bài 3: THỰC HÀNH : LỰA CHỌN TRANG PHỤC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm vững kiến thức học lựa chọn vải,lựa chọn trang phục - Biết lựa chọn vải kiểu may phù hợp với vóc dáng, phù hợp với nước da minh, đạt u cầu thẩm mĩ, góp phần tơn vẻ đẹp người Kỹ năng: - Biết lựa chọn vải kiểu may phù hợp với vóc dáng, phù hợp với nước da minh, đạt u cầu thẩm mĩ, góp phần tơn vẻ đẹp người cách thành thạo - Biết chọn số vật dụng kèm phù hợp với quần áo chọn Thái độ : - Học sinh có thói quen lựa chọn trang phục sử dụng trang phục vào cơng việc - Có ý thức sử dụng trang phục hợp lý 4.Năng lực, phẩm chất: 4.1 Năng lực: - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tổng hợp thông tin - Năng lực chuyên biệt : Năng lực phân tích, lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật 4.2 Phẩm chất: Trung thực; Tự tin có tinh thần vượt khó; Chấp hành kỉ luật II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Sưu tầm loại tranh vẽ hình 1.5;1.8 số mẫu quần áo loại trang phục phụ trang kèm - Phiếu học tập, máy chiếu, giấy A0, bút dạ… Học sinh: - Chuẩn bị đầy đủ sách giáo khoa, ghi, bút, thước… - Nhận định trước vóc dáng thân nêu dự kiến lựa chọn vải kiểu may phù hợp cho thân III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC : A HoẠT động khởi động: 10’ 1.Mục tiêu : Tạo tâm thế, hứng khởi cho học sinh vào 2.Phương thức:Hđ cá nhân, hđn ,Kĩ thuật đặt câu hỏi ,hoạt động lớp 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân ,phiếu học tập nhóm 4.Kiểm tra, đánh giá: Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau,Gv đánh giá 5.Tiến trình Gv: Yêu cầu hs vận dụng kiến thức học, tl câu hỏi - GV tở chức trị chơi” Ai nhanh, nhanh” Trò chơi sau: Chọn bạn lớp có vóc dáng tương đối khác nhau; Một bạn vóc dáng cân đối; Một bạn cao gầy; Một bạn thấp bé; Một bạn thấp, mập Bốn bạn đứng vị trí bảng Trưởng nhóm góc học tập lấy cho nhóm 10-12 thẻ ghi tên loại vải, kiểu may khác Mỗi nhóm cử bạn tham gia trị chơi, lớp cử ba bạn làm trọng tài Theo hiệu lệnh trọng tài, bạn cử nhanh chân chạy lên bảng đính thẻ ghi nội dung mà em cho phù hợp với vóc dáng bạn đứng bảng Các bạn ngồi dười lớp quan sát bình chọn người hồn thành nhaanh Đúng Tổ trưởng tổ trọng tài, công bố kết B Hoạt động hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung thực hành: 30’ 1.Mục tiêu : nắm vững kt để làm tâp 2.Phương thức:Hđ cá nhân, hđn ,Kĩ thuật đặt câu hỏi; Kĩ thuật giao nhiệm vụ; hoạt động lớp 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân phiếu học tập nhóm 4.Kiểm tra, đánh giá: Nội dung Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau-Gv đánh giá 5.Tiến trình - Xác định đặc điểm Gv : yêu cầu hs hđ cá nhân tl câu hỏi, làm tập vóc dáng người mặc; - GV nêu yêu cầu thực hành->-HS xem SGK trả loại áo, quần váy lời kiểu mẫu định may; - GV Kiểm tra chuẩn bị HS - > nhận xét -Lựa chọn kiểu vải phù - Kiểm tra kiến thức lựa chọn TP hợp với loại áo quần , - Để có trang phục phù hợp đẹp cần xác định kiểu may vóc dáng điều gì? thể; - Xác định đặc điểm vóc dáng người mặc? -Lựa chọn vật dụng -Xác định loại áo, quần váy kiểu mẫu định kèm phù hợp với áo may? quần chọn - Lựa chọn kiểu vải phù hợp với loại áo quần , kiểu may vóc dáng thể? - Lựa chọn vật dụng kèm phù hợp với áo quần chọn? GV: Hướng dẫn HS làm việc cá nhân -1 HS đọc phần chuẩn bị SGK để lớp nắm nội dung cần chuẩn bị nội dung thực hành *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: Hướng dẫn HS chia nội dung thảo luận tổ làm phần: - Từng cá nhân trình bày phần viết trước tổ Các bạn tổ nhận xét cách lựa chọn trang phục bạn - Sự lựa chọn bạn hợp lí chưa? - Nếu chưa hợp lí nên sửa nào? *Thực nhiệm vụ Hs: Hđn- Gv : theo dõi *Báo cáo kết Hs: đại diện nhóm báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV giao nhiệm vụ : Học sinh báo cáo kết đạt - Các bạn góp ý, cá nhân ghi vào làm C Hoạt động tìm tịi, mở rộng: 5’ 1.Mục tiêu: Tìm hiểu thêm để mở rộng kiến thức 2.Phương thức:Hđ cá nhân, trao đổi với người thân 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân phiếu học tập nhóm 4.Kiểm tra, đánh giá: Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau, người thân đánh giá,Gv đánh giá vào tiết học sau 5.Tiến trình Gv : hướng dẫn, giao nhiểm vụ nhà cho hs Thử làm nhà thiết kế thời trang: Em đưa ý tưởng thiết kế trang phục mà em thích cho thân người mà em yêu quý * Đọc lại nội dung 4: Sử dụng bảo quản trang phục SGK/18 - Sưu tầm tranh ảnh sử dụng trang phục mẫu ghi kí hiệu bảo quản trang phục Sưu tầm tranh ảnh sử dụng trang phục Cách phối hợp trang phục * Rút kinh nghiệm: ... bảo quản trang phục SGK/18 - Sưu tầm tranh ảnh sử dụng trang phục mẫu ghi kí hiệu bảo quản trang phục Sưu tầm tranh ảnh sử dụng trang phục Cách phối hợp trang phục * Rút kinh nghiệm: ... hướng dẫn, giao nhiểm vụ nhà cho hs Thử làm nhà thiết kế thời trang: Em đưa ý tưởng thiết kế trang phục mà em thích cho thân người mà em yêu quý * Đọc lại nội dung 4: Sử dụng bảo quản trang phục... 5.Tiến trình Gv: Yêu cầu hs vận dụng kiến thức học, tl câu hỏi - GV tở chức trị chơi” Ai nhanh, nhanh” Trò chơi sau: Chọn bạn lớp có vóc dáng tương đối khác nhau; Một bạn vóc dáng cân đối;