Đang tải... (xem toàn văn)
LUYỆN TẬP (Giải hpt bằng pp thế) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Giúp HS hiểu cách biến đổi hệ phương trình bằng qui tắc thế HS hiểu cách giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp thế trong tất cả[.]
LUYỆN TẬP (Giải hpt pp thế) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS hiểu cách biến đổi hệ phương trình qui tắc HS hiểu cách giải hệ phương trình bậc hai ẩn phương pháp tất trường hợp Năng lực: - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác - Năng lực chuyên biệt Giải hpt bậc hai ẩn phương pháp tất trường hợp Phẩm chất: ln tích cực chủ động học tập, có tinh thần trách nhiệm học tập, ln có ý thức học hỏi II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu Học sinh: Thực hướng dẫn tiết trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘN 1: Khởi động: - Mục tiêu: Hs củng cố lại quy tắc để giải số hpt cụ thể - Phương pháp kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, , - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm - Phương tiện thiết bị dạy học: Thước, bảng phụ, MTBT - Sản phẩm: Quy tắc Nội dung Sản phẩm H: Quy tắc dung để làm gì? gồm bước? Hs trả lời sgk – để củng cố quy tắc thế, ta giải số tập sau HOẠT ĐỘN 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘN 3: LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG - Mục tiêu: Hs áp dụng pp để giải số hpt cụ thể - Phương pháp kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, , - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm - Phương tiện thiết bị dạy học: Thước, bảng phụ, MTBT - Sản phẩm: Hs giải số hệ phương trình cụ thể phương pháp Nội dung Sản phẩm Giải hệ phương trình GV: Từ phương trình (1) em x y 2 x 3y 1) biểu diễn x theo y? 2 x y 2(3 y 2) y x y 2(1) 2 x y 1(2) I) x 3y x 3y x 8 6 y y y 3 y 3 GV Từ phương trình (1) em Vậy hệ phương trình cho có biểu diễn x theo y? nghiệm số (-8; -3) Đ/án x y 2 x 3y 2 x y 2(3 y 2) y GV: Giới thiệu quy tắc gồm hai bước thơng qua hệ phương trình 2) 4 x y 4 x 5(3x 16) x y 2(1) 3x y 16 y 3x 16 sau: (I) 2 x y 1(2) x GV: Từ phương trình em biểu 4 x 15 x 80 x diễn y theo x? y 3x 16 y 3.7 16 y 4 x y 4 x 5(3x 16) 3x y 16 y 3x 16 GV: Vừa thực vừa hướng dẫn HS bước trình bày theo quy tắc SGK GV: Chú ý HS bước rút ẩn từ phương trình cho ẩn phải thuận lợi cho cách thực GV: Cho HS đọc đề nêu yêu cầu tập GV: Cho Hs đứng chỗ trình bày bước thực SGK GV: Vì người ta lại rút ẩn đó? GV: Cho HS đọc đề nêu yêu cầu toán 4 x y 8 x y Giải hệ phương trình 4 x y 6 4 x 2(2 x 3) 6 2 x y y 2x 3) 4 x x 6 0 x 0(*) y 2x y 2x Phương trình (*) nghiệm vơi x R Vậy hệ phương trình cho có vô số nghiệm x R y 2x 4 x y y 4 x 4) 8 x y 8 x 2(4 x 1) Dạng nghiệm tổng quát y 4 x y 4 x 8 x x 0 x 2(*) Phương trình (*) vơ nghiệm Vậy hệ phương trình cho vơ nghiệm Cách 2: Trên mặt phẳng tọa độ, hai đường GV: Hướng dẫn HS cách trình bày thẳng GV: Cho HS đại diện nhóm lên bảng 4x + y =1 8x + 2y = song song với trình bày cách thực Vậy hệ phương trình cho vô nghiệm GV: Cho HS nêu ý SGK GV: Nhấn mạnh lại ý GV: Cho HS đọc đề nêu yêu cầu toán GV: Giải hệ phương trình phương pháp có bước? Đó bước nào? GV: Cho HS lên bảng trình bày cách thực GV: Cho HS nhận xét bổ sung thêm HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ – Học sinh nhà học làm tập 15,16./SGK.Cách giải tương tự tập giải – Chuẩn bị giải phương trình phương pháp cộng đại số tiết sau học *** -