ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NGỮ VĂN 6 NĂM HỌC 2019 2020 GV HOA THỊ HIỀN I PHẦN ĐỌC HIỂU (3 điểm) Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi “Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây, hết[.]
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NGỮ VĂN NĂM HỌC 2019-2020 GV: HOA THỊ HIỀN I PHẦN ĐỌC HIỂU (3 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi “Sau trận bão, chân trời, ngấn bể kính lau hết mây, hết bụi Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kỳ hết Tròn trĩnh, phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên, đầy đặn Quả trứng hồng hào, thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới muôn thuở biển Đông…” (NXB Giáo dục - Ngữ Văn - tập 2) Câu (1điểm) Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu (1điểm) Nêu nội dung đoạn trích câu văn? Câu (1điểm) Tìm câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh? Xác định kiểu so sánh câu văn vừa tìm? II CẢM THỤ VĂN HỌC (2 điểm) Nêu cảm nhận em khổ thơ đây: “Anh đội viên mơ màng Như nằm giấc mộng Bóng Bác cao lồng lộng Ấm lửa hồng.’’ ( Đêm Bác không ngủ - Minh Huệ) III PHẦN LÀM VĂN (5 điểm) Hãy tả lại chơi sân trường em ĐÁP ÁN Câu I.PHẦN ĐỌC HIỂU Nội dung Đoạn trích trích văn Cô Tô Tác giả: Nguyễn Tuân Cảnh mặt mời mọc biển đảo Cơ Tơ Các câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh: - Sau trận bão, chân trời, ngấn bể kính lau hết mây, hết bụi - Tròn trĩnh, phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên, đầy đặn - Quả trứng hồng hào, thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng - Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới muôn thuở biển Đông…” Kiểu so sánh: * So sánh ngang bằng: - Sau trận bão, chân trời, ngấn bể kính lau hết mây, hết bụi - Trịn trĩnh, phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên, đầy đặn - Quả trứng hồng hào, thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng - Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới muôn thuở biển Đông…” II Cảm thụ văn học III Các tiêu chí nội dung viết: 5,0 điểm a/ Chỉ biện pháp tu từ: So sánh (so sánh ngang bằng: "Như"; so sánh không ngang bằng: "hơn") Sử dụng từ láy "lồng lộng" b/ + Hình ảnh Bác Hồ qua nhìn đầy xúc động anh đội viên trạng thái lâng lâng, mơ màng, vừa lớn lao vĩ đại( cao lồng lộng) lại gần gũi, sưởi ấm lịng anh lửa hồng + Qua cho thấy tình cảm, ngưỡng mộ anh đội viên Bác Hình thức: - Bài văn có bố cục ba phần rõ ràng, chặt chẽ Trình bày hợp lý Khơng mắc lỗi tả lỗi diễn đạt - Tả quang cảnh chơi sân trường em,… - Ngôn ngữ sáng, nội dung cụ thể rõ ràng - Kết hợp yếu tố miêu tả + biểu cảm + tự (không yêu cầu cao) 1- Mở bài: Giới thiệu chơi: Thời gian, địa điểm 2- Thân bài: a/ Tả bao quát: - Cảnh sân trường lúc bắt đầu chơi (ồn ào, náo nhiệt hẳn lên) - Hoạt động vui chơi người cảnh (các trò chơi bày thật nhanh ) b/ Tả chi tiết: - Hoạt động vui chơi nhóm (trai: đá cầu, rượt bắt, nữ: nhảy dây, đá cầu ) - Đâu vài nhóm khơng thích chơi đùa ngồi ơn bài, hỏi tính khó vừa học - Âm (hỗn độn, đầy tiếng cười đùa, la hét, cãi vã ) - Khơng khí (nhộn nhịp, sơi ) c/ Cảnh sân trường sau chơi: Vắng lặng, lác đác vài chim sà xuống sân trường nhặt mẩu bánh vụn 3- Kết bài: Nêu ích lợi chơi: - Giải tỏa nỗi mệt nhọc - Thoải mái, tiếp thu học tốt Biểu điểm: - Điểm 5: Bài viết thể loại, bố cục đầy đủ, rõ ràng; nội dung bật, sâu sắc; diễn đạt lưu loát; miêu tả sinh động, kết hợp với tự sự, biểu cảm; trình bày đẹp, tả, ngữ pháp - Điểm 4: Hành văn mạch lạc, bố cục hợp lý, nội dung đầy đủ Có kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm Cịn mắc vài lỗi tả, ngữ pháp - Điểm 2-3: Bài viết đủ ba phần, nội dung cịn sơ sài, cịn mắc vài lỗi tả - Điểm 1: Bố cục chưa hoàn chỉnh, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi - Điểm 0: Bỏ giấy trắng lạc đề ... cười đùa, la hét, cãi vã ) - Khơng khí (nhộn nhịp, sơi ) c/ Cảnh sân trường sau chơi: Vắng lặng, lác đác vài chim sà xuống sân trường nhặt mẩu bánh vụn 3- Kết bài: Nêu ích lợi chơi: - Giải tỏa nỗi... phần rõ ràng, chặt chẽ Trình bày hợp lý Khơng mắc lỗi tả lỗi diễn đạt - Tả quang cảnh chơi sân trường em,… - Ngôn ngữ sáng, nội dung cụ thể rõ ràng - Kết hợp yếu tố miêu tả + biểu cảm + tự (không... cầu cao) 1- Mở bài: Giới thiệu chơi: Thời gian, địa điểm 2- Thân bài: a/ Tả bao quát: - Cảnh sân trường lúc bắt đầu chơi (ồn ào, náo nhiệt hẳn lên) - Hoạt động vui chơi người cảnh (các trò chơi