SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NAM ĐỊNH NĂM HỌC 2019 2020 ( ĐỀ CHÍNH THỨC )Môn Ngữ văn lớp 6 THCS Thời gian làm bài 90 phút Phần I Tiếng Việt (2 0 điểm) Hãy chọn phương án trả[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2019 - 2020 Môn: Ngữ văn - lớp THCS Thời gian làm bài: 90 phút Phần I: Tiếng Việt (2.0 điểm) Hãy chọn phương án trả lời viết chữ đứng trước phương án vào làm Câu Trong từ sau đây, từ từ láy? A.Tươi tốt B Tươi tắn C Tươi tỉnh D Tươi xanh Câu Trong câu văn sau, câu văn từ “mũi” sử dụng với nghĩa gốc? A Mũi bạn thính B Mũi tàu hướng phía hịn đảo C Mũi tên bay với vận tốc lớn D Vết cứa mũi dao sắc gây nên Câu Trong câu văn: “Đám cưới Thạch Sanh công chúa tưng bừng kinh kì ” có danh từ chung? A Một B Hai C Ba D Bốn Câu Các từ in đậm câu văn: “Trời vắt, thăm thẳm cao ” thuộc từ loại nào? A Danh từ B Động từ C Tính từ D Số từ Câu Phần in đậm câu văn: “Em bé đùa nghịch sau nhà.” A cụm danh từ B cụm động từ C cụm tính từ D Cụm chủ - vị Câu Trong câu văn: “Dọc sơng, chịm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước ” tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì? A So sánh B Ẩn dụ C Hoán dụ D Nhân hóa Câu Câu có sử dụng phép so sánh ngang bằng? A Con mèo vào tranh to hổ B Một mặt người mười mặt C Bạn thông minh không lớp trưởng lớp D Mặt trời đỏ rực cầu lửa khổng lồ Câu So sánh sau không phù hợp tả cảnh đêm trăng? A Ánh trăng ánh lửa bập bùng B.Vầng trăng đĩa vàng ném lên trời C.Trăng cao sáng vằng vặc gương D Cảnh đêm trăng đẹp tranh bàn tay nghệ sĩ tài hoa Phần II: Đọc - hiểu văn (3.0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi nêu dưới: “Thuở làng quê, mẹ dạy đứa trẻ vốn quen mị cua bắt ốc, chăn trâu cắt cỏ Có thằng cu nghịch ngợm viết xấu quá, nhiều buổi tối mẹ bảo đứa đến ngồi bên Mẹ đặt bàn tay thon thả xanh xao cầm lấy bàn tay bé nhỏ sớm khô ráp chai sần thằng cu Mẹ cầm tay học trò viết nét cong, nét thẳng Rồi bng để học trị tự viết lấy, tơi thấy mẹ tơi khẽ mím mơi, thở nhẹ hẳn đi, mái đầu đưa theo bàn tay em Đến xem lại chữ học trò tròn trịa ngắn, mẹ khẽ gật đầu Rồi mẹ tơi cất tiếng đọc, giọng thốt, nhẹ nhàng để trẻ bắt chước theo Nghe học trò đọc, khơng thấy ngọng nữa, mẹ tơi mỉm cười trìu mến lắm.” (Nụ cười mẹ - Lê Phương Liên - dẫn theo Ngữ văn tập - NXBGD, tr 122) Câu (0.5 điểm) Người mẹ dạy đứa trẻ nào? Câu (1.0 điểm) Tìm năm tính từ miêu tả người mẹ dạy đứa trẻ đó? Câu (1.0 điểm) Những việc làm người mẹ văn cho thấy người mẹ có phẩm chất đáng quý nào? Câu (0.5 điểm) Em mơ ước tương lai làm nghề gì? Vì sao? Phần III: Tập làm văn (5,0 điểm) Miêu tả hình ảnh người thân gần gũi em ……….Hết……… Họ tên học sinh: Số báo danh: Chữ kỷ giám thị: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2019- 2020 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN - LỚP Phần I: Tiếng Việt ( 2.0 điểm): Mỗi câu trả lời 0.25 điểm Câu Đáp án B A C C B D D A Phần II: Đọc - hiểu văn ( 3.0 điểm) Mẹ dạy đứa trẻ vốn quen mò - Mức 0.5 điểm: Trả lời Câu 1: cua bắt ốc, chăn trâu cắt cỏ 0.5 điểm - Mức 0.0 điểm: Không trả lời trả lời sai Câu 2: Học sinh trả lời năm từ - Mức 1.0 điểm: Trả lời 1.0 điểm tính từ sau: thon thả, xanh xao, nhẹ, năm từ thốt, nhẹ nhàng, trìu mến - Mức 0.75 điểm: Trả lời bốn từ - Mức 0.5 điểm: Trả lời ba từ - Mức 0.25 điểm: Trả lời hai từ - Mức 0.0 điểm: Trả lời hai từ Câu 3: - Người mẹ văn người - Mức 0.75 điểm: Nêu 0.75điểm yêu thương học trò, tận tụy, trách nhiệm, ba phẩm chất trở nhẹ nhàng lên - Mức 0.5 điểm: Nêu hai phẩm chất - Mức 0.25 điểm: Nêu phẩm chất - Mức 0.0 điểm: Không trả lời không nêu Câu 4: - Học sinh nói rõ mơ ước làm nghề 0.75 điểm - Mức 0.25 điểm: Nêu rõ nghề - - - Mức 0.0 điểm: Khơng trả lời - Lí giải thuyết phục có mơ ước - Mức 0.5 điểm: Lí giải thuyết phục - Mức 0.25 điểm: Có lí giải chưa thuyết phục - Mức 0.0 điểm: Không trả lời Phần III: Tập làm văn (5.0 điểm) Yêu cầu *Yêu cầu kĩ năng: Xác định yêu cầu đề - Đảm bảo bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết - Diễn đạt sáng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Trình tự miêu tả hợp lí, tự nhiên Tư mạch lạc, rõ ràng Bài viết hài hòa, giàu cảm xúc *Yêu cầu kiến thức: Mở bài: Giới thiệu chung đối tượng miêu tả (ông, bà, cha, mẹ,anh, chị ) 2.Thân bài: - Giới thiệu miêu tả ngoại hình người thân (Tuổi tác, dáng người, nước da, mái tóc, khn mặt, đơi mắt ) - Miêu tả tính cách người thân (Có thể đặt mối quan hệ để làm bật tính cách.) - Tình cảm người thân em ngược lại; gợi lại kỉ niệm sâu sắc với người thân Kết bài: Tình cảm, mong muốn em người thân Điểm 1.0 điểm 4.0 điểm 0.25 điểm 1.25 điểm 1.25 điểm 1.0 điểm 0.25 điểm Cách cho điểm: - Từ 4.0 - 5.0 điểm: Bài viết đảm bảo tốt yêu cầu Từ 3.0 - 3.75 điểm: Bài viết đảm bảo yêu cầu kiến thức vài ý mờ nhạt Về kĩ năng: cịn mắc số lỗi nhỏ tả, diễn đạt - Từ 2.0 - 2.75 điểm: Bài viết thiếu ý lớn mặt kiến thức ý miêu tả cịn sơ sài, cảm xúc kĩ năng: Cịn mắc lỗi tả diễn đạt - Từ 1.0 - 1.75 điểm: Bài viết sơ sài mặt nội dung: thiếu ý, chưa làm bật đối tượng miêu tả, cảm xúc kĩ năng: mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt, tư chưa rành mạch - Từ 0,25 - 0.75 điểm: Bài viết qua loa, lộn xộn, mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt, bố cục khơng rõ ràng - 0.0 điểm: Không làm Chú ý: Giáo viên chấm linh hoạt, ý đến độ hài hòa, lồng ghép viết học sinh, không đếm ý cho điểm cách cứng nhắc Điểm toàn điểm cộng đến 0.25, khơng làm trịn ... ……….Hết……… Họ tên học sinh: Số báo danh: Chữ kỷ giám thị: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2019- 2020 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN - LỚP Phần