Microsoft Word Chuyên đ? Truy?n dân gian Vi?t Nam Tr?n Văn Lan docx 1 CHUYÊN ĐỀ ĐỌC HIỂU TRUYỆN DÂN GIAN VIỆT NAM I XÁC ĐỊNH NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ VÀ THỜI LƯỢNG THỰC HIỆN 1 Chuyên đề gồm các bài Chiến th[.]
CHUYÊN ĐỀ ĐỌC - HIỂU TRUYỆN DÂN GIAN VIỆT NAM I XÁC ĐỊNH NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ VÀ THỜI LƯỢNG THỰC HIỆN Chuyên đề gồm bài: - Chiến thắng Mtao Mxây (Trích Đăm Săn- sử thi Tây Nguyên) - Truyện An Dương Mị Châu, Trọng Thủy - Tấm Cám - Tam đại gà - Nhưng phải hai mày 2.Thời lượng: tiết đọc - hiểu, tiết chuẩn bị nhà, tiết ngoại khóa Hình thức: Tổ chức dạy học lớp khơng gian ngồi lớp học II BẢNG MƠ TẢ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, NĂNG LỰC Chuẩn kiến thức, kĩ Hình thành lực, phẩm chất - Hiểu nét đặc sắc - Năng lực chung nội dung nghệ thuật + Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn truyện dân gian (truyện cổ tích, + Năng lực giải vấn đề (giải câu hỏi, truyền thuyết, sử thi, truyện tập, nhiệm vụ, yêu cầu mà giáo viên đề ra) cười) + Năng lực tự học, tự khám phá tri thức, thu thập - Xác định đặc trưng thể thông tin loại truyện dân gian qua + Năng lực hợp tác (phối hợp với thành viên để giải câu hỏi, tập khó nội dung nghệ văn cụ thể - Có kĩ đọc hiểu truyện thuật văn bản, sưu tầm tài liệu…) dân gian theo đặc trưng thể loại; + Năng lực sáng tạo biết vận dụng hiểu biết + Năng lực tự quản thân để viết kể chuyện sáng tạo, - Năng lực chuyên biệt nghị luận, tác phẩm + Năng lực đọc - hiểu truyện dân gian theo đặc điểm thể loại + Năng lực giao tiếp tiếng Việt: biết trình bày suy nghĩ, quan điểm thân nội dung kiến thức tìm hiểu; biết trao đổi thảo luận với giáo viên, bạn bè + Năng lực thẩm mĩ (NL cảm thụ văn học) + Năng lực tiếp nhận tạo lập văn - Phẩm chất + Có ý thức tìm hiểu, giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc + Trung thực học tập sống; phê phán hành vi thiếu trung thực học tập, sống + Có ý thức giải cơng việc theo lẽ phải, cơng III BẢNG MƠ TẢ CÁC MỨC ĐỘ YÊU CẦU Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng thấp Vận dụng cao skkn - Nêu - Hiểu đặc - Đọc (kể) diễn cảm - Đọc (kể) sáng tạo thông tin văn điểm thể loại truyện dân gian truyện dân gian truyện - Liệt kê nhân - Chia nhân vật - Khái quát giá trị, - Trình bày quan điểm vật truyện theo tuyến nội dung, ý nghĩa cảu riêng, phát sáng lí giải thái độ truyện dân gian tạo văn nhân dân với tuyến nhân vật - Liệt kê chi tiết nghệ thuật quan trọng liên quan đến nhân vật - Lí giải thái độ, quan điểm thẩm mĩ, ước mơ, khát vọng nhân dân truyện - Thấy mối quan hệ giới thực giới nghệ thuật khắc họa truyện - Phân biệt loại truyện dân gian: truyền thuyết- truyện cổ tích – truyện ngụ ngơn - Tự đọc khám phá giá trị văn thể loại - Phân tích bối cảnh (khơng gian, thời gian) sinh thành, biến đổi, diễn xướng truyện dân gian - Phân biệt tự dân gian tự văn học viết - Khái quát ảnh hưởng văn học dân gian đến văn học viết - Kết nối văn hóa dân gian, văn học dân gian với thực tiễn để rút học cho thân người xung quanh IV BẢNG MÔ TẢ CÁC CÂU HỎI MINH HỌA CỦA CHUYÊN ĐỀ Vận dụng Mức độ Nhận biết Thông hiểu Tên Vận dụng thấp Vận dụng cao - Thuộc thể - Nêu ý nghĩa Giới thiệu - Hãy tưởng tượng loại truyện nhan đề kể kể lại kết thúc gian truyện khác truyện khác truyện cổ Truyện dân - Nội dung - Ý nghĩa tích Tấm Cám cổ tích nào? - Hệ thống phần truyện Tấm Cám - Nước mắt nụ Tấm skkn Cám nhân vật truyện Tấm Cám chia làm tuyến? - Truyện Tấm Cám chia làm phần? - Nhân vật Tấm/ Cám/ mụ dì ghẻ xuất gắn liền với chi tiết, kiện nào? - Tóm tắt truyện gì? - Chủ đề truyện gì? - Thái độ nhân dân với nhân vật diện, phản diện nào? - Mâu thuẫn Tấm Cám đâu? Mâu thuẫn phát triển nào? - Sự hóa thân nhân vật Tấm có ý nghĩa gì? - Vì lần Tấm khóc, Bụt lại lên giúp? - Phân tích ý nghĩa hình ảnh yếm đỏ/ miếng trầu truyện cổ tích Tấm Cám - Suy nghĩ chi tiết Tấm trả thù Cám truyện cổ tích Tấm Cám? gì? Những học rút từ truyện Tấm Cám? - Quan niệm hiền gặp lành thể truyện Tấm Cám? - Thuyết minh đấu tranh để giành hạnh phúc Tấm qua lần biến hóa - Thế giới mơ ước truyện cổ tích Tấm Cám - Truyện cổ tích Việt Nam tập trung phản ánh xung đột nào? Cách giải xung đột tác giả dân gian? skkn cười truyện cổ tích Việt Nam - Nét đẹp văn hóa, phong tục người Việt thể truyện Tấm Cám? - Truyện Tấm Cám phản ánh ước mơ nhân dân lao động? - Đóng vai nhân vật Tấm (Cám) kể lại truyện Tấm Cám - Đọc truyện Tấm Cám, anh/ chị nghĩ câu trả lời Mark với gái: Hạnh phúc đấu tranh - Chuyện cô Tấm ngày - Chuyển thể văn truyện cổ tích Tấm Cám thành nghệ thuật sân khấu Đoạn trích Chiến thắng Mtao Mxây (trích Sử thi Đăm Săn) - Thuộc thể loại truyện dân gian nào? - Nhân vật trung tâm đoạn trích kiểu nhân vật nào? - Đoạn trích chia làm phần? - Chỉ câu văn có sử dụng nghệ thuật phóng đại, so sánh đoạn trích - Nhân vật Đăm Săn, Mtao Mxây xuất gắn với liền chi tiết, kiện nào? - Tóm tắt đoạn trích - Nội dung phần gì? - Chủ đề đoạn trích gì? - Cuộc chiến Đăm Săn Mtao Mxây diễn qua chặng nào? - Hình ảnh Đăm Săn Mtao Mxây chiến - Phân tích ý nghĩa chi tiết miếng trầu, chi tiết ơng trời đoạn trích - Thái độ cộng đồng thị tộc với người anh hùng Đăm Săn? Khát vọng Đăm Săn tớ thị tộc có mối quan hệ nào? - Phân tích giá trị nghệ thuật so sánh, phóng đại, trùng điệp đoạn trích? - Nhận xét hệ thống hình ảnh sử dụng đoạn trích - Vẻ đẹp Đăm Săn cảnh bn - Thuyết minh hình ảnh người anh hùng Đăm Săn lên đoạn trích - Ý nghĩa đoạn trích gì? - Quan niệm người anh hùng lý tưởng thị tộc Tây Nguyên cổ đại thể qua hình tượng Đăm Săn? - Khát vọng người cổ đại thể đoạn trích? skkn - Đoạn trích miêu tả biến cố có vai trị đời sống cộng đồng? - Quan niệm tác giả dân gian vai trò thần linh vai trò người chiến đấu chiến thắng Đăm Săn thể nào? - Phân tích ý nghĩa lựa chọn tác giả phần cuối đoạn trích (tập trung làm bật cảnh ăn mừng chiến thắng) để làm rõ thái độ, cách nhìn nhận tác giả ý nghĩa thời đại chiến tranh tộc tầm vóc lịch sử người anh hùng phát triển cộng đồng - Nét đẹp văn hóa, phong tục đồng bào Tây Nguyên thể đoạn trích? - So sánh vẻ đẹp người anh hùng Đăm Săn đoạn trích với người anh hùng Rama Uy lítxơ sử thi Ấn Độ Hi Lạp làng ăn mừng chiến thắng lên nào? Truyền thuyết Truyện An Dương Vương Mị Châu, Trọng Thủy - Thuộc thể loại truyện dân gian nào? - Truyện chia làm phần? - Nhân vật An Dương Vương Mị Châu - Trọng Thủy xuất gắn liền với chi tiết, kiện nào? - Chỉ cốt lõi lịch sử chi tiết kì ảo hoang đường truyện? - Tóm tắt truyện - Nội dung phần gì? - Chủ đề truyện ? - Ý nghĩa chi tiết kì ảo truyền thuyết này? - Do đâu mà An Dương Vương thần linh giúp đỡ? Kể giúp đỡ thần kì đó, dân gian muốn thể cách đánh nhà vua? - Sự cảnh giác nhà vua biểu nào? - Mị Châu có sai lầm gì? - Phân tích ý nghĩa lời khấn hóa thân Mị Châu - Đóng vai nhân vật An Dương Vương/ Mị Châu/ Trọng Thủy kể lại truyện - Thuyết minh hình ảnh nhân vật An Dương Vương lên đoạn trích - Làm rõ học rút qua truyền thuyết? - Hư cấu hóa thân Mị Châu sau bị kết tội giặc bị vua cha chém đầu, tác giả dân gian muốn gửi gắm học đến hệ trẻ skkn - Kể sáng tạo: Mị Châu gặp lại Trọng Thủy giới bên - Anh/ chị cho biết mối quan hệ cốt lõi lịch sử phần tưởng tượng dân gian truyền thuyết - Liên hệ học rút từ truyền thuyết với bối cảnh đất nước - Nét đẹp văn hóa, phong tục người Việt thể truyền thuyết? - So sánh hình ảnh An Dương Vương với hình ảnh Thánh Gióng truyền thuyết để thấy tương đồng khác biệt - Đọc truyện, anh/ chị nghĩ câu thơ Anh Ngọc: Đời giặc xin đừng quên cảnh giác - Hiểu chi tiết ngọc trai - giếng nước - Thái độ nhân dân với nhân vật lịch sử việc nước Âu Lạc Truyện - Chủ đề - Từ truyện Tam đại gà, Truyện thuộc thể loại truyện? truyện dân - Phân tích liên hệ với cười tình gây tượng giấu dốt Tam đại gian nào? - Nhân vật cười tồn gà phận học truyện truyện ai? - Thái độ sinh Có đặc điểm nhân dân với - Quan niệm gian gì? nhân vật thầy đồ dân thói hư tật - Truyện có dốt tình - Ý nghĩa xấu xã hội gây truyện Tam đại - Sưu tầm thêm gà? Bài học truyện cười cười nào? - Tóm tắt rút từ truyện có đề tài Tam đại gà? truyện Truyện - Chủ đề Từ truyện Nhưng phải Truyện thuộc thể loại truyện? truyện dân - Phân tích hai mày cười gian nào? tình gây liên hệ với Nhưng tượng viên phải - Nhân vật cười quan tham cịn hai truyện truyện ai? - Thái độ tồn mày Có đặc điểm nhân dân với phận cơng gì? nhân vật quan chức - Truyện có huyện, Cải - Sưu tầm thêm truyện cười tình Ngơ? gây - Ý nghĩa có đề tài truyện Nhưng cười nào? - Tóm tắt phải hai mày? Bài học rút truyện từ truyện Nhưng phải hai mày? V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CỦA CHUYÊN ĐỀ Chuẩn bị giáo viên học sinh a Chuẩn bị học sinh: - Đọc soạn nhà theo hướng dẫn học skkn - Anh/ chị rút đặc trưng thể loại truyện cười qua truyện Tam đại gà - Hãy chuyển thể văn truyện cười Tam đại gà sang hoạt cảnh sân khấu - Tập sáng tác truyện cười - Anh/ chị rút đặc trưng thể loại truyện cười qua truyện Nhưng phải hai mày - Hãy chuyển thể văn truyện cười Nhưng phải hai mày sang hoạt cảnh sân khấu - Tập sáng tác truyện cười - Tra cứu tham khảo thơng tin có liên quan đến học b Chuẩn bị giáo viên: - Đọc SGK, tài liệu tham khảo tác phẩm - Chuẩn bị phương tiện dạy học: máy tính, máy chiếu, tranh ảnh có liên quan đến dạy,… Phương pháp dạy học chuyên đề: a Phương pháp - Phương pháp dạy học nêu vấn đề - Phương pháp dạy học hợp tác - Phương pháp phát vấn, đàm thoại - Phương pháp thuyết trình b Kỹ thuật dạy học - Kỹ thuật đặt câu hỏi - Kỹ thuật chia nhóm - Kỹ thuật khăn trải bàn - Kỹ thuật “ Phịng tranh” - Kỹ thuật cơng não… NỘI DUNG 1: Giới thiệu chung chuyên đề Truyện dân gian Việt Nam - Các tác phẩm tinh hoa văn học dân gian - phận quan trọng văn học Việt Nam, tồn hình thức truyền miệng thơng qua diễn xướng; tập thể khơng ngừng sáng tạo lại, hồn thiện gắn bó trực tiếp với sinh hoạt khác đời sống cộng đồng; phần văn học kết tinh nhận thức, tư tưởng, tình cảm nhân dân lao động, bầu sữa mát lành nuôi dưỡng văn học viết - Các tác phẩm truyện kể dân gian + Đây loại hình tự có phương thức phản ánh thực riêng thông qua kiện, biến cố hành vi người, có cốt truyện, có hệ thống nhân vật với hệ thống chi tiết phong phú, đa dạng + Bản chất tự truyện dân gian mang nét đặc thù so với tự đại: truyện thường kể theo đường thẳng (tuyến tính); nhân vật truyện dân gian thường nhân vật chức (khơng phải nhân vật tính cách), có tính chất tượng trưng, phiếm chỉ, khơng có đời sống tâm lý phức tạp đa dạng; ngơn ngữ mang đậm dấu ấn cộng đồng (không phải ngơn ngữ cá nhân), ngơn ngữ mang khơng khí cổ xưa, đậm đà phong vị dân tộc - >Từ việc lĩnh hội tri thức, kĩ chủ đề, học sinh có tảng để đọc hiểu không truyện dân gian Việt Nam mà truyện dân gian giới NỘI DUNG 2: Bài: TẤM CÁM (Truyện cổ tích) HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG Truyện cổ tích thần kì Tấm Cám nói chung, hình tượng nhân vật Tấm nói riêng vào lòng người Việt Nam từ bao đời nay.Truyện không phản ánh số phận Tấm - cô gái mồ côi nghèo khổ, bất hạnh giành hạnh phúc mà cịn phản ánh q trình đấu tranh gian nan, liệt để giành giữ hạnh phúc Nói q trình này, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm viết câu thơ xúc động: Ta lớn lên niềm tin thật - Biết hạnh phúc có đời Dẫu phải cay đắng dập vùi - Rằng cô Tấm làm hồng hậu (Đất nước, trích trường ca Mặt đường khát vọng) skkn HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS (?) Nêu khái niệm truyện cổ tích? Hãy kể tên số truyện cổ tích Việt Nam giới mà em biết? HS trả lời, có bổ sung GV gợi ý giúp HS nhớ truyện cổ tích tiêu biểu Việt Nam nước ngồi GV tạo dựng mơi trường, khơng khí cổ tích: Gợi HS nhớ lại tưởng tượng khung cảnh buổi kể chuyện cổ tích: thơng thường vào buổi tối, trước ngủ, ông bà, bố mẹ hay kể câu chuyện cho cháu nghe, câu chuyện bắt đầu câu quen thuộc “Ngày xửa ” Nếu nhắm mắt nghe bà kể chuyện, Sẽ nhìn thấy bà tiên, Thấy bé hài bảy dặm, Quả thị thơm, cô Tấm hiền (Nói với em- Vũ Quần Phương) NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Giới thiệu chung Thể loại truyện cổ tích - Khái niệm truyện cổ tích: mà cốt truyện hình tượng hư cấu có chủ định, kể số phận người bình thường xã hội, thể tinh thần nhân đạo lạc quan nhân dân lao động - Một số truyện cổ tích Việt Nam quen thuộc: Thạch Sanh, Sọ Dừa, Em bé thông minh… -Truyện cổ tích nước ngồi: Cơ bé lọ lem (Pháp), Truyện cổ Grim (Đức), Công chúa hạt đậu, Con mèo hia (Đan mạch)… - Phân loại truyện cổ tích (?) Truyện cổ tích chia làm + Truyện cổ tích lồi vật loại? + Truyện cổ tích sinh hoạt GV thuyết trình trước lớp đặc + Truyện cổ tích thần kì điểm ví dụ minh họa cho tiểu loại truyện cổ tích cho HS có hiểu biết tồn diện tiểu loại này: - Truyện cổ tích lồi vật truyện kể chủ yếu giải thích theo cách dân gian đặc điểm quan hệ vật giới loài vật (VD: Quạ cơng, Trí khơn ta đây, Con thỏ thơng minh…) - Truyện cổ tích sinh hoạt: truyện phản ánh sinh hoạt đời thường, gần gũi với người bình dân, phản ánh thực, đề cao đạo đức, lí trí sáng suốt tinh thần thực tế skkn nhân dân (Vd: Làm theo vợ dặn, Cái cân thủy ngân, Thằng ngốc, Em bé thông minh…) - Truyện cổ tích thần kỳ: Là truyện kể chủ yếu phản ánh ước mơ, nguyện vọng, lý tưởng xã hội nhân dân thông qua chiến thắng tất yếu đẹp, thiện Yếu tố kì ảo tham gia phần thiếu cốt truyện (VD: Thạch Sanh, Lọ nước thần, Cây tre trăm đốt…) GV chiếu trước lớp đoạn video phim Tấm Cám, cho HS có hình dung sinh động bước đầu tác phẩm (?) Nêu đặc trưng nội dung phản ánh truyện cổ tích thần kì? HS đọc SGK trả lời câu hỏi GV giới thiệu: Thống kê giới có 564 kiểu truyện Tấm Cám: Cơ bé Lọ Lem - Pháp, Con Cá Vàng - Thái Lan, Đôi giày vàng Chăm, (?) Nhan đề Tấm Cám có ý nghĩa gì? (GV gợi ý: Vận dụng quan niệm nhân dân vào việc gọi tên nhân vật, nhan đề thân nói đến nhân vật nào?HS phát biểu,GV nhận xét, bổ sung) (?) Truyện cổ tích Tấm Cám chia thành phần? Nội dung phần HS suy nghĩ trả lời - Truyện cổ tích thần kì + Là loại tiêu biểu (cả số lượng truyện mức độ phong phú, độc đáo nội dung hình thức) cho thể loại truyện cổ tích + Đặc trưng quan trọng loại truyện cổ tích thần kì: khơng thể thiếu tham gia yếu tố thần kì vào tiến trình phát triển truyện + Nội dung chủ yếu: thể ước mơ nhân dân lao động hạnh phúc, lẽ công xã hội, phẩm chất lực người Giới thiệu vài nét TCT Tấm Cám - Thể loại: Tấm Cám thuộc loại truyện cổ tích thần kì Kiểu truyện Tấm Cám phổ biến nhiều dân tộc khác giới - Ý nghĩa nhan đề Tấm Cám: + Cách gọi dân dã, gợi thân phận + Thể xung đột tác phẩm - Bố cục: chia làm phần + Từ đầu -> hằn học mẹ Cám: Thân phận Tấm đường dẫn đến hạnh phúc Tấm + Tiếp -> hết: Cuộc đấu tranh liệt Tấm để giành lại sống hạnh phúc skkn (?) Em kể tóm tắt truyện Tấm Cám? (GV hướng dẫn HS tóm tắt kiện chính-liên hệ Chọn việc, chi tiết tiêu biểu văn tự HS tóm tắt, GV nhận xét, bổ sung) (?) Em cần ý điều đọc truyện này? HS trả lời, GV nhận xét hướng dẫn HS đọc - GV gọi HS đọc đoạn: từ đầu lời Bụt dặn.GV nhận xét cách đọc HS (?) Qua hiểu biết thân qua phần tìm hiểu sách giao khoa nhà, em cho biết: Các nhân vật giới thiệu tác phẩm? - Tóm tắt cốt truyện + Ngày xửa, có cô Tấm hiền lành, xinh đẹp, mồ côi cha mẹ từ nhỏ, phải sống với dì ghẻ Cám – cô em cha khác mẹ + Tấm bị mẹ Cám ghen ghét ngược đãi Một lần hớt tép Tấm bị Cám lừa lấy hết tép, Bụt lên khun Tấm ni cá bống cịn sót lại Biết Tấm ni cá bống, mẹ Cám lừa bắt bống ăn thịt Ngày hội, mẹ Cám trộn thóc lẫn gạo bắt Tấm nhặt, khơng cho xem hôi Bụt lên giúp Tấm làm việc biến chỗ xương bống thành quần áo đẹp cho Tấm hội + Tấm xem hội đến chỗ lội, đánh rơi giầy xuống nước Nhờ giầy, Tấm làm vợ vua + Tấm giỗ cha, bị mẹ Cám hại chết đưa Cám chỗ Tấm cung vua + Tấm chết hóa thành chim vàng anh, xoan đào, khung cửi thành thị bà lão đem + Mỗi bà lão vắng, Tấm don dẹp nhà cửa Sau bà lão phát Tấm + Một hôm nhà vua qua, ghé vào quán nước bà cụ Nhận Tấm qua miếng trầu, đem Tấm cung + Tấm hạnh phúc bên vua mẹ Cám bị chết II ĐỌC – HIỂU CHI TIẾT * Hướng dẫn cách đọc - Khi đọc cần nhớ chi tiết gắn với bước phát triển cốt truyện - Chú ý câu đối thoại, câu văn vần - Đọc diễn cảm, thể rõ giọng điệu nhân vật: Tấm hiền lành, dịu dàng, Bụt hiền từ, Cám đỏng đảnh, đanh đá, dì ghẻ chua ngoa * Tìm hiểu văn Chặng đường đời thứ nhân vật Tấm: thân phận cô gái mồ côi đường đến hạnh phúc + Tấm: mồ côi mẹ từ nhỏ, cha mất,ở với dì ghẻ, phải làm lụng vất vả suốt ngày -> Xưa nay, mối quan hệ dì ghẻ - chồng vốn mối quan hệ tồn nhiều xung đột (Mấy đời bánh đúc có xương- Mấy đời dì ghẻ lại thương chồng), Tấm không thiếu thốn vật chất tinh thần mà cịn phải chịu vơ vàn 10 skkn thần thuận theo tình cảm vợ chồng mà bỏ quên nghĩa vụ với đất nước Bởi: + Nỏ thần thuộc tài sản quốc gia, bí mật quân Vì thế, Mị Châu cho Trọng Thủy xem nỏ thần việc vi phạm vào nguyên tắc bề với vua cha đất nước, biến nàng thành giặc, đáng bị trừng phạt + Tình u, tình cảm vợ chồng (trái tim) khơng thể đặt lầm chỗ lên lí trí, nghĩa vụ với đất nước (đầu) Nước dẫn đến nhà tan nên đặt lợi ích cá nhân (cái riêng) lên lợi ích cộng đồng (cái chung) Nàng gián tiếp tiếp tay cho kẻ thù nên bị kết tội, bị trừng phạt nghiêm khắc - Mị Châu tin, ngây thơ đến mức khờ (?) Tìm chi tiết biểu lộ tin, ngây khạo: + Tự ý cho Trọng Thủy biết bí mật quốc gia, thơ đến mức khờ khạo Mị Châu? xem nỏ thần Tự tiện sử dụng bí mật quốc HS thảo luận, tìm chi tiết, phân tích gia cho tình riêng, khiến bảo vật giữ nước bị GV nhận xét, bổ sung đánh tráo mà hồn tồn khơng biết + Mất cảnh giác trước lời chia tay đầy ẩn ý Trọng Thủy Không hiểu ẩn ý lời từ biệt Trọng Thủy: chiến tranh xảy + Đánh dấu đường cho Trọng Thủy lần theo nghĩ đến hạnh phúc cá nhân, mù quáng yêu - Có phần đáng thương, đáng cảm thơng: Những sai lầm, tội lỗi xuất phát từ vô (?) Mị Châu có phần đáng thương chăng? Vì sao? Thái độ tình cảm nhân tình, tính ngây thơ, nhẹ dạ, tin đến mức dân Mị Châu qua chi tiết hư mù quáng, đặt tình cảm lên lí trí, thực cấu tưởng tượng: máu nàng hoá thành ngọc bị “người lừa dối” trai, xác nàng hoá thành ngọc thạch? - Các chi tiết hư cấu: HS thảo luận trả lời: + máu Mị Châu ngọc trai + xác Mị Châu ngọc thạch Sự an ủi, chứng thực cho lời khấn nguyện Mị Châu trước bị cha chém - Bài học: (?) Người xưa nhắn gửi học đến + Cần đặt chung lên riêng, đặt lợi hệ trẻ qua nhân vật Mị Châu? ích quốc gia, dân tộc lên quyền lợi HS trả lời cá nhân, gia đình + Biết cảm xúc lí trí, suy nghĩ trái tim - giải mối quan hệ lí trí tình cảm mực GV hướng dẫn HS tìm hiểu nhân vật Trọng 3.3 Nhân vật Trọng Thủy (?) Em đánh giá ntn chi tiết Mị Châu đưa cho Trọng Thủy xem nỏ thần? HS thảo luận ý kiến đưa SGK GV định hướng HS hiểu theo nghĩa thứ 19 skkn Thủy GV nêu tình để HS thảo luận: + Trọng Thủy tên gián điệp nguy hiểm, người chồng nặng tình với vợ? + Trọng Thủy nhân vật truyền thuyết với mâu thuẫn phức tạp: nghĩa vụ tình cảm, vừa thủ phạm vừa nạn nhân? + Trọng Thủy người bất hiếu, người chồng lừa dối, người rể phản bội - kẻ thù nhân dân Âu Lạc? Ý kiến khái quát, xác đáng nhân vật này? HS thảo luận, trả lời GV nhận xét, định hướng HS hiểu theo cách - Cuộc hôn nhân Trọng Thủy - Mị Châu hôn nhân mang mục đích trị: Triệu Đà giả cầu hồ, cầu thân để điều tra bí mật quân sự, đánh cắp lẫy nỏ thần Trọng Thủy đóng vai trị tên gián điệp - Thời kì đầu Trọng Thủy đơn đóng vai trị tên gián điệp theo lệnh vua cha sang làm rể An Dương Vương để điều tra bí mật qn sự, tìm hội đánh tráo lẫy nỏ thần - Thời gian Loa Thành y không quên nhiệm vụ gián điệp lợi dụng, lừa gạt Mị Châu, thực mục đích - Có thể thời gian chung sống, Trọng Thủy nảy sinh tình cảm thực với Mị Châu để lộ sơ hở lời tiễn biệt ngầm báo trước chiến tranh khó tránh khỏi bộc lộ tình cảm có phần chân thành với Mị Châu Nhưng y trở về, hoàn thành bổn phận với Triệu Đà - Khi đuổi kịp cha An Dương Vương, Mị Châu chết Trọng Thủy ơm xác vợ khóc lóc, thương nhớ tự tử - Cái chết y cho thấy bế tắc, ân hận muộn màng Nhận xét: + Trọng Thủy nhân vật truyền thuyết với mâu thuẫn phức tạp: nghĩa vụ ÐÏ tình cảm, thủ phạm ÐÏ nạn nhân + Là tên gián điệp đội nốt rể-kẻ thù nhân dân Âu Lạc (thủ phạm) + Là nạn nhân người cha đẻ đầy tham vọng xấu xa Gv? Chi tiết ngọc trai- giếng nước có phải để Chi tiết ngọc trai - nước giếng khẳng định tình yêu chung thủy Trọng Hình ảnh hợp thành chi tiết: Thủy hay khơng? Vì sao? + Ngọc trai: minh oan cho Mị Châu Hs thảo luận theo nhóm, đại diện nhóm trình + Nước giếng: gắn với nhân vật Trọng Thủy, bày hịa nỗi hối hận vơ vàn niềm khát khao hóa giải tội lỗi Trọng Thủy + Ngọc trai đem rửa nước giếng ngọc trai đẹp hơn, sáng hơn: Sự hóa giải hận thù Mị Châu – Trọng Thủy => Ý nghĩa: Là hình ảnh mang tính thẩm mĩ cao, sáng tạo nghệ thuật độc đáo 20 skkn ... biến đổi, diễn xướng truyện dân gian - Phân biệt tự dân gian tự văn học viết - Khái quát ảnh hưởng văn học dân gian đến văn học viết - Kết nối văn hóa dân gian, văn học dân gian với thực tiễn để... thuật công não… NỘI DUNG 1: Giới thiệu chung chuyên đề Truyện dân gian Việt Nam - Các tác phẩm tinh hoa văn học dân gian - phận quan trọng văn học Việt Nam, tồn hình thức truyền miệng thông qua... Bài học truyện cười cười nào? - Tóm tắt rút từ truyện có đề tài Tam đại gà? truyện Truyện - Chủ đề Từ truyện Nhưng phải Truyện thuộc thể loại truyện? truyện dân - Phân tích hai mày cười gian nào?